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初三校園作文

時間:2021-07-16 18:00:14 初三 我要投稿

實用的初三校園作文合集九篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的初三校園作文9篇,希望能夠幫助到大家。

實用的初三校園作文合集九篇

初三校園作文 篇1

  走在校園的路上,隨處都可以看到那些綠色的生命。處處都有美麗的景色。

  剛進學(xué)校門往右拐,就是一座美麗的花園。

  春季,這里綠意盎然。春姑娘攜帶著春風(fēng)重新回到了大自然,回到了我們的身邊。青青的小草,綠綠的樹葉,萬紫千紅的花兒都從土地里或枝椏上冒出來。同學(xué)們活動腰肢,呼吸新鮮的空氣來迎接著朝氣蓬勃的世界。

  夏季,蟬鳴鳴的叫著爬上了高高的樹梢,開始了它長達(dá)一個季節(jié)的演唱會。教學(xué)樓后面的樹在炎炎裂日下,像一個個身穿綠裝,威嚴(yán)挺立的哨兵守衛(wèi)著校園。傍晚的時候,手捧著一本書,漫步在校園的路上。閱讀不就更成了一種享受嗎?

  秋天,校園的樹葉開始發(fā)黃并凋零,花兒小草都找個地方躲了起來,沒有了小鳥的歡叫,只有大雁的孤響。少了歡快與朝氣,只留下孤獨與憂傷。天上的朵朵白云此刻也站得那么高遠(yuǎn)。

  冬天到了,一場大雪平添了校園美景無限,看一切都白花的,照的刺眼。大家都在拍照,打著激烈的雪仗,塑雪人……大家都忙得不亦樂乎,口中呼出的熱氣伴著笑聲回蕩在校園的上空。

  四季中的每個季節(jié)都是如此的美麗。而我們的人生也是如此。春天帶著希望與夢想,夏天帶著激情與刻苦,秋天帶著成熟與收獲。冬天帶著積累與對下一個春天的渴望。

  一年四季,總是春夏秋冬交替著,一年又一年,隨著時間的流逝,永不停止。春風(fēng)、夏雨、秋葉、冬雪構(gòu)成了美麗校園的永恒不變的景色,是他們給校園點上了那既奇異又妙不可言的色彩。

  希望校園能在四季的襯托下,變得更加地美麗。

初三校園作文 篇2

  爽朗的秋風(fēng)將我送進了一個陌生的校園。公路兩旁,高大的樹木在陽光的沐浴下身姿搖曳,那婀娜的形體,婷婷玉立。猶如金發(fā)少女在微風(fēng)中沉思。玲瓏的雙眼似乎看穿了整個秋天。

  秋風(fēng)吹拂,帶走了夏的酷暑,清涼又舒適。寬敞的操場上,蹦跳的人兒是那么的活潑,總是洋溢著青春的色彩。旁邊一顆顆壯麗的搖錢樹透出金色的光芒。樹下一片片的黃,黃得刺眼。偶爾也會有那么一小粒種子輕輕的落在你的頭上,輕撫你的發(fā)梢。好像還很依戀你,久久不舍離去。時間久了,樹上的葉子也會搖搖欲墜,隨著秋風(fēng)的摧殘散落一地。乘著風(fēng),圍繞著操場奔跑,與面頰擦肩而過的秋風(fēng)也有了溫?zé)帷?/p>

  正午的陽光發(fā)出刺眼的光芒。抬著頭仰望天空。濃密的樹葉一片疊一片,側(cè)著身子才能望見樹葉外的另一番嫵媚陽光。縷縷金絲透過僅有的縫隙,灑落在我的眼球。黑色的眸子也有一絲光彩。

  小小的花園里,一只只黝黑的小軀體不停地蠕動著,好似在忙碌著秋給予的豐收。

  高聳的圍墻將里外分離,校園內(nèi)的活力也不與外面的世界有任何差距。早晨的風(fēng)是微涼的,隨著人流的推進,那眼前的一幢大樓突兀在眼前,里面竟裝滿了高一的一千多名莘莘學(xué)子,不曾忘記啟蒙老師的殷殷教誨。隨之,洪亮的讀書聲破門而出,傳進了我的雙耳。是那樣的真實。空氣中原本稀薄的氧氣一瞬間迅速膨脹。一年四季的輪回,從不曾被渲染雜質(zhì)。

  春風(fēng)綠草生,秋風(fēng)落葉飛。彌漫了校園的青春還是強勁與活潑。同樣的激情歲月。即便帶來的顏色格調(diào)不同,但我們?nèi)耘f可以改變。落葉的凋殘,也還可以在泥土里化作養(yǎng)料。而現(xiàn)在的我們,也可以重新拾回自己,繼續(xù)前進下去。我們的青春就要像落葉一樣,你追我趕的超越自我,不能讓前方‘坑’阻礙我的腳步。

  巖石上,一些爬山虎一時人老株黃了。黃燦燦的藤蔓一根纏著一根,即使春天已過,它那不服輸?shù)钠馐股眢w不斷的向上攀巖。急驟而來的狂風(fēng)暴雨也阻止不了它堅定的信念。

  飄飄落葉,被爽朗的秋風(fēng)吹得漫天飛舞。狂飛的落葉如翩翩蝴蝶,在半空中相互追逐了一會,最后再悄悄的停靠在草叢里。花園里的草木依舊那么青春,萬草叢中一點黃,還真具有一番風(fēng)味。黑暗的角落里,那幾棵樹經(jīng)不住歲月的摩擦,已悄悄的消逝在校園里。

  校園的每個角落,都少不了秋的激情,這兒學(xué)子的殷切期盼;那兒有小鳥的相互追趕。我們的校園是如此有活力與激情。在這個校園里,如果少了秋的金黃,也一定會少了成功的喜悅。

  在這個溫情的校園里,我么防守追逐。為下下個秋天播撒幼苗。激情的校園里擁有過我們的歡聲笑語,苦汗熱淚。我們用激情喚醒了沉淪的雄獅。

  深秋的風(fēng)把荒涼的種子植進我們心中。然而,激情卻軟化了一切寂寥。

初三校園作文 篇3

  生活中有許多變化,有的大,有的小,有的可以讓人進步,有的可以讓人一舉成名。這次就給大家講講我們校園的變化。

  記得開學(xué)的那一天,我一走到校門口就發(fā)現(xiàn),學(xué)校的校門今天怎么不一樣了?校門口新建了一座像帆船一樣的白色金屬鋼制雕塑,在它的東南兩側(cè)分別是長長的遙控電動門。每當(dāng)上學(xué)的時候,兩座門的金屬欄桿都會收回去,大家進學(xué)校就更寬敞、更方便了。在東側(cè)大門的右手邊有高高的紅褐色大理石,上面是遒勁有力的“陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)”幾個字,每次看到這幾個字,我都會感覺非常自豪。

  從東側(cè)大門再往里走,又是不一樣的景象。比如,校園的梧桐樹下本來是一個失物招領(lǐng)處,現(xiàn)在變成了花壇,邊上還有坐的地方,關(guān)鍵是中午我們吃完午飯,還可以坐在那個地方說話聊天呢,以前卻只能坐在地上。

  在校園里走了走,我還發(fā)現(xiàn)了幾處變化。第一個就是,學(xué)校把每個班的飲水機都換成了直飲水,這個直飲水是一個很大很大的機器,可以把自來水變成可以直接接來就喝的水。剛開始幾天,我竟然覺得直飲水是甜的,還特別接了一杯,回家后,讓媽媽嘗了嘗。媽媽也說這水是甜的,真是太神奇了!

  第二個變化是每個班都安裝了監(jiān)控,這樣就可以看到每個班的狀況了。有什么事也就可以看見了。當(dāng)然,我猜我們上課做小動作的時候,老師也會看得一清二楚。是不是每個同學(xué)都發(fā)現(xiàn)這個秘密了呢?

  校園的變化真是太多太多,今天就先說到這里。你如果也有新的發(fā)現(xiàn),也一定要告訴我哦!

初三校園作文 篇4

  寵辱不驚看庭前花開花落,去留無意,望天上云卷云舒,猶如滾滾長江,在四季不斷更替中,時光已慢慢逝去!我站在四樓的陽臺前,看著這無聲的校園,思緒萬千……

  生機盎然文昌園

  太陽從東方的天空緩緩地走了出來,照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬物,文昌園內(nèi)舉目望去映入眼簾的是一片新綠。香樟樹脫去了枯黃的舊衣?lián)Q上了嫩綠的霓衫,湖面微波蕩漾,湖邊的柳樹抽出了新芽,一陣微風(fēng)拂過大有碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳的美麗風(fēng)姿。地上的小草慢慢地從地下探出頭來向著太陽的方向慢慢生長。

  陽光灑下,花兒微微露出害羞的臉袋,枝頭的小鳥唱起了委婉動聽的歌兒,歌聲里歌頌著春天的美好,歌頌著新的一天的美妙……

  郎朗書聲教學(xué)樓

  “早呀!”“早!”“goodmorning!”“Hello!”……當(dāng)清晨得第一縷陽光照耀在那座聳立著的樓宇上時,此起彼伏的早安聲也隨之響起在學(xué)校的各個門口處。“風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。水……”“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄,望長城……”空蕩的走廊上回蕩著朗朗的讀書聲。枝頭的鳥兒停止了歌唱,站在枝頭側(cè)頭傾耳。

  “同學(xué)們,今天的課就上到這里。好了,下課。”“起立,老師再見!”“同學(xué)們再見!”當(dāng)老師邁著優(yōu)雅的步劃離開時,教室內(nèi)便又變成了一片熱鬧的景象。“小a,這道題你會做嗎?”“會,我教你!來……”“小d,這個單詞怎么讀呀!”“額……我也不清楚……”“我知道我來教你們倆!”“…………”枝頭的小鳥又唱起了愉悅動聽的歌曲,歌頌著這純真的友誼……

  拼搏熱血競技場

  炎炎的烈日當(dāng)空,競技場上運動員們排好了隊型,擺好了姿勢,如同弦上之箭一般,蓄勢待發(fā)。待裁判員一聲令下,各位運動員們便飛奔向那終點。炎陽下,運動員們的汗水浸濕了襯衫,灑滿了操場……

  “加油呀!小a!”“加油加油!快跑呀!小b!”“加油!”“一班加油!”“二十七班加油!”“……”看臺上此起彼伏的吶喊聲?助威聲。“某某某獲得了第一,某某某獲得了第二……”

  “耶耶!!!“小a贏了!”“哈哈!”“…………”接著又一陣歡呼聲響徹云霄……

  我望著遠(yuǎn)方,思緒回蕩,驀然回首,三年光陰似流沙般悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間我又將離開母校,

  我站在四樓,靜靜地看著這無聲的校園,萬般不舍涌上心頭……

  我愛我的母校,我的校園我的家……

初三校園作文 篇5

  初三的第一次期中考試剛剛過去,默然(驀然)回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎!!!'光陰似箭,日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個月了!初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文

  還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:'今年寧可多掉幾斤肉,也

  不能在明年的六月后悔!'校長也對我們班拖(寄)以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也??

  初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點一線內(nèi)單調(diào)的`活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

  初三到了,一切'干擾'是不是應(yīng)該靜靜的走開?我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海?

  在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇'感謝'。

  '初三'你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號!

  加油!現(xiàn)在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!初三校園生活為主題的作文

  評語:面對初三各種無形的壓力,作者沒有抱怨,而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號”!作者有這樣的心態(tài)對待學(xué)習(xí)最為可貴,壓力也是動力,相信你能一定取得好成績。

初三校園作文 篇6

  我們的校園并不大,但是卻很美麗。它的美麗不僅因為那是我們最熟悉的地方,是我們學(xué)習(xí)生活的地方,更因為那是我們的第二個家。我喜歡我們的校園,喜歡我們校園的美景。

  “明禮善行,德潤人生”——這就是我們學(xué)校的校訓(xùn),被貼在最醒目的位置,時刻出現(xiàn)在我們眼前,直至深深印在我們每一個人的心中。

  踏進學(xué)校大門,放眼望去是一個大操場,操場的左右兩邊分別有一個籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護著我們的校園,操場的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時候,你就會看見同學(xué)們有的在樹下乘涼,有的則在樹下看書,還有的在樹下閑聊……操場的正中間,就是神圣的升旗臺,鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上,顯得那么莊嚴(yán)而又祥和。每逢星期一,全校師生便來到操場,在這里舉行升旗儀式,隨著國歌,國旗有節(jié)奏地冉冉升起,那一刻心中的自豪感油然而生。

  沿著右邊的水泥階梯往上走,你就會發(fā)現(xiàn),旁邊有一個小花園,這時你會情不自禁地往左看:原來左邊也有一個小花園,這花園雖不大,可卻別有一番風(fēng)味。春天,那些不知名的野花會爭相綻放,滿是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞;夏天,這里的草長得正旺,綠油油的一片,顯得精神富有激情!秋天,這花園里唯一的一棵樹,樹上的葉子變黃了,紛紛揚揚從樹枝下落下來,猶如一只只黃蝴蝶款款地飛;冬天,這里白雪皚皚,沒有一點綠色顯得比較冷清。

  往前走是我們的教室,來到了學(xué)習(xí)天堂,靜靜地聽著瑯瑯讀書聲,仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會神的樣子,而且個個都抖擻,他們的聲音響徹了整個校園,裝飾著美麗的校園,令無限風(fēng)光的校園里錦上添花,在學(xué)校里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處裝飾著詩情畫意。

  這就是我的校園,擁有快樂與夢想,眼淚與憂傷的校園,這里的每個景物都是那么的熟悉和親切,還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生,也是我夢想的搖籃,在這里我的夢想慢慢發(fā)芽,長大……

  這就是我們美麗的校園,有著快樂,有著夢想,有著眼淚……同時這也是我夢想的搖籃,在這個搖籃里,我快樂地成長,我愛我們的校園。

初三校園作文 篇7

  清晨一聲清脆的哨響,起床了!我揉揉惺忪的睡眼,看見曙光透過窗戶映射在地板上,新的一天如旭日東升帶來蓬勃的活力。

  走出公寓,操場上整齊地排列著條條隊伍。同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā),老師們精神抖擻,周圍的建筑物仿佛感染到生命的活力,在霞光的映襯下顯得格外雄偉磅礴。整個操場上放眼望去是一片“校服海”,不論是跑步的,做操的,亦或是檢查的,都穿著整潔的黑白相間的成章校服。

  跑操后走出操場,校園主干道兩旁的挺拔的大樹,猶如位位莊重嚴(yán)肅的士兵;樹干上的紋路顯示出學(xué)校的古樸與神秘。同學(xué)們的歡聲笑語,打破了校園的靜謐,悅耳的鳥鳴消散在天空,只留下透過樹隙的陽光漏在地上的斑駁剪影。

  喧鬧聲漸大了起來,但七點一到,教學(xué)樓里響起雅致的交響樂,陶冶情操的樂曲回響在校園上空,校園又漸漸靜了許多。這時校門已開,寬闊筆直的校園主干道人來人往。從大門口到教學(xué)樓是一段斜坡,也不算短,這仿佛暗示我們獲取知識就像爬坡,需要一步步努力方可攀上知識的高峰。

  走進我們的教學(xué)樓,這棟樓不大,只有15個班,但勝在院落中有兩棵大桂花樹。正是桂花飄香時節(jié),朵朵小黃花盛開在枝丫間,樸素淡雅又芳香四溢。有時坐在教室里,還是頂層,都能嗅到那獨特的芳香。

  早讀鈴聲還未響,朗朗讀書聲已經(jīng)響徹校園,“一日之計在于晨,”我們滿帶熱情投入到新的一天的學(xué)習(xí)中去。此時校園遍布陽光,充滿活力,小鳥也歡快地歌唱起來,在空中飛來飛去。哦,早晨的校園,美麗的校園,我越發(fā)喜愛它了。

初三校園作文 篇8

  漫長的暑假,在消逝。綠蔭散得很茂密,映在馬路上。置身與其中,還是那么熱,汗水絲毫沒有止住的意思。

  那天我和微去了學(xué)校本部――開學(xué)要上的地方。暑假中的學(xué)校沒有以往的生機,卻在午后陽光的籠罩下,很美。我和微走在教學(xué)樓下,步子很慢,卻從未有過的輕松,心也很舒服地游蕩。我們抬頭望著將要踏進的教室,在三樓。針對這座教學(xué)樓,教室在第三層我們都很滿意。一共五樓,一二樓太低,會有被人重重踩在腳下的感覺。四樓,這個數(shù)字相信沒有多少人喜歡,雖然也被夾在中間,安全感卻沒有三樓的足。五樓,則會讓我覺得天塌下來反正有它頂著的怪想法。這么一想,三樓便成了這座樓的最佳方位。

  微的想法和我差不了多少。此時的學(xué)校不同與往日的周末,雖然都是那么靜,卻還彌漫著一股空蕩的香,像是在輕輕地睡,等到開學(xué)那一天,又蘇醒過來。籃球場被撒上很濃的陽光,站不了一會,就能曬出汗。籃球架被砸出了一道很淡的裂痕,被陽光罩著,更像是被曬出的裂痕。架上的汗味還沒有完全散去,因為它被披上過無數(shù)的外套,直到暑假,還彌留在上面。

  我和微將傘和水瓶放在籃球架旁,練起投球來。站在教學(xué)樓上看我們,就會有兩個笨拙的身影在籃球架下來回的投籃,兩個身影一來一回,長發(fā)會在空中不停地畫狐。籃球拍打在地面上的聲音,在此時變得很響,也很長,沒一聲都有些懶洋洋的回蕩在學(xué)校的各個角落。籃球的聲音并沒有打破沉睡的校園,只是像沒有節(jié)奏的呼嚕聲。每一聲尾音都讓整個校園顯更加空蕩。陣陣的回蕩溶在午后的陽光里,就只有一起一落的籃球聲。

  陽光稍微的淡了,我和微的力氣也淡了,前面的劉海濕了,貼在額頭上。散發(fā)出微微的汗味。我們都不是會打籃球的人,每個人大概只進了六七球,最后一球落地時滾了好遠(yuǎn),最后停在球場的中央。我們站在西邊的籃球架下,我看著前方的球孤獨的立在夕陽下,還劃出了道不短的影子,忽而覺得這個畫面好美。

  走出本部的校門,在路過呆上了一年的分部時,又不禁走了進去。很小的籃球場上有幾個陌生的男孩在打籃球,架上是兩件被丟上去的外套。陣陣的回蕩溶在了黃昏下,更加的美了。我和微順著分部不大的操場走過一圈后,打籃球的幾個也準(zhǔn)備要走了。我和微明白了這是新生,望著幾個大漢淋漓的學(xué)弟,曾經(jīng)呆了一年的教室就要轉(zhuǎn)讓給他們了,我們的初一過去了。

初三校園作文 篇9

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間。我們上了初三。可是,回想起過去,竟還記得初一初二的事。在這兩年多的時間,發(fā)生了很多事情,總有那么幾個事情讓你無法忘懷。有同學(xué)與同學(xué)的,也有同學(xué)與老師的。

  有一天下午吃完飯,天空猶如鍋底的油一樣黑,閃電猶如一條條大青龍在天空中遨游,轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的撐傘吃飯去了,我躲在教室的走廊里,看著大雨時時不能停的樣子,心里很是著急。這時,從后面?zhèn)鱽砹艘魂嚭奥暎骸蔽梗阍谶@干嘛呢。”我回頭一看,原來是一位同學(xué)。剛才他去上廁所了,才沒有去餐廳。我說:”我忘帶傘了,現(xiàn)在雨這么大,我走不了呀。”“哦,原來如此。”她熱情的說:“咱倆一起走吧。”說著砰的撐開了他那把小貓樣子的淡藍(lán)色的雨傘。和我一起進入雨簾……

  這么小的雨傘,根本遮不住兩個人。她左半身早已被淋了個透濕。但他絲毫不在意,還時不時的把傘往我這邊推,嘮叨著:“別淋著。”就這樣,我們上了餐廳。

  自了之后,我們兩個成了無話不說的好朋友。從那件事,我學(xué)到很多,也懂得了很多。同樣,還有與老師的故事。

  我的物理成績不是很好,可是我們的老師也沒有嫌棄我。他經(jīng)常在課堂上關(guān)注我,如果我在課上走神,他會叫我起來回答問題。在做題時,有不會的地方,我會去詢問他。他也會認(rèn)真的教導(dǎo)我。在課下的時候詢問我有哪些知識點不明白。還專門為我制定了一個學(xué)習(xí)計劃。這樣我的物理成績在他的幫助下越來越好了。

  不管是老師還是學(xué)生,他們在一起的時光是我們最好的時光。在我們記憶深處,有關(guān)于他們最好的記憶。

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