精選六年級手機作文四篇
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的六年級手機作文4篇,希望能夠幫助到大家。
六年級手機作文 篇1
“哇!家族群里,有人發了一個很大的紅包,快點去搶呀!”阿姨激動地大聲叫道,“快呀!不然就搶不到了!”在場看春晚的人都迅速拿出手機,搶紅包了。我也立刻從沙發上彈了起來,捧起手機,點開家族群。哇!果真有一個大紅包!我迅速點擊紅包的按鍵。可是,“你的手太慢了”幾個字呈現在眼前。正當我有些許失望時,耳邊傳來“啊!二十塊錢!我的運氣太好了吧!”天啊!哥哥搶到了!他高興得手舞足蹈,一臉的興奮,驕傲地說道:“哼哼!我的運氣可不是一般人可以擁有的!”我羨慕極了……
這時,阿姨提醒大家:我要發紅包啦!嗯!這次我一定會搶到一個超級大的紅包!我屏息凝視、目不轉睛地盯著手機屏幕,生怕自己的一個眨眼動作,會使自己錯過一個領紅包的機會。隨著手機“滴”的一聲響,我眼疾手快,以最快的速度將手指點向了拆紅包的按鍵。哈哈!功夫不負有心人,我終于搶到了一個紅包,再點開來看自己搶到了多少錢時,突然被眼前這個數字,給驚呆住了!我隨之大叫了起來:“51塊!居然是51塊!我的天哪,我這運氣,也未免好得太過分了吧!”我高興得一蹦三尺高,如此的好運,我感覺自己簡直就是掉進蜜罐里去了!
到了春節,給自己的長輩或晚輩發紅包,這是中國傳統的習俗!現在,紅包已經進了手機!不論何時何地,在微信中點擊紅包設置,只需幾秒,就能把紅包發到微信群里頭或單獨發給對方,即發即領,這樣的方式快捷方便。而你的親朋好友,不管在哪里,在什么時間段,都能以最快的速度、最簡單的方式拆開紅包,同時也能迅速回復感謝、祝福的話語。這樣就是遠在天涯的人,也若近在咫尺。人與人之間的情誼在指間溫暖流淌。挨家挨戶地發紅包送祝福已不是春節唯一的方式了。
紅包,進了手機之后,給我們的生活增添了許多情趣,也給節日增添了幾份喜慶。科技就是這樣悄悄改變我們的生活,引領我們走進新時代!
六年級手機作文 篇2
放假了,學校又恢復了往日少有的寧靜。但那天早上發生的一幕幕,卻時時在我眼前縈繞,揮之不去,并使我思緒萬千,感慨頗多。
這是一個星期一的早上,是我們學校例行升國旗的日子。當時我正在校門口值日,一對夫婦的爭吵引起了我的注意。
“你要把我氣死,你為啥不經我知道就又給孩子買了一個手機?還教孩子說是借別人的,走,讓老師去給咱評評理。”說著就往大門里闖。
大聲吵鬧者是一位學生的媽媽,手里還提著一個摔碎了的手機。孩子的爸爸則一臉無辜地站在很遠的地方。
見此情景,我趕緊攔著了這位孩子的母親,把她領進校門口值班室,并向她了解情況。孩子的母親顯然是過于激動,坐下之后仍是憤憤不平,怒氣難消。經過我們的勸說,孩子的媽媽總算平靜了下來,說出了事情的原委。
原來,她兒子的學習一直很好,在班內能排十幾名,自從有了手機之后,學習成績一落千丈。由于臨近畢業,害怕兒子再分心不利于學習,氣得孩子的媽媽把手機給摔碎了。不成想,沒過多久,她發現兒子手里又有了一個高檔新手機,詢問時,兒子還說是借同學的。后經證實是孩子的爸爸又給新買的,于是就出現了開頭這一幕。
據孩子母親講,她也不想這樣大吵大鬧,實在是沒有別的辦法了。當然,經過我們的勸解,孩子的父母最終達成了一致意見,決定收回孩子的手機。
由此我不禁陷入了沉思。是。‖F在不僅僅是中學生,就是小學生當中帶手機者也大有人在。那么中小學生該不該把手機帶進課堂呢?
隨著社會的進步、生活水平的提高,十年前還是貴族物品的手機,如今飛入尋常百姓家,“校園手機族”也越來越壯大。時代發展了,學生使用手機也本無可非議,但它存在的潛在負面影響,不能不引起我們的注意。手機在學生中的用途是什么?他們的短信多是用來約會的,彩信中不乏裸體圖片和動畫、MP3文件中多是些情歌……孩子的價值觀、人生觀都在逐漸形成和發展,這些都有可能影響孩子的學習和心靈成長。
課堂是教育教學的主陣地,學校規定教師不能帶手機進課堂?墒侨绻粚W生進行限制,在課堂上,學生中一會兒這個來短信了,一會兒那個來電話了,蟲鳴、鳥叫、童笑此起彼伏,好不熱鬧!一節課上,教師為處理這些瑣事、收攏學生注意力就要費去很多精力,課堂效果就可想而知了。
中小學生由于生活閱歷少,知識面相對較窄,認識問題、處理問題的能力還不全面,因此,帶不帶手機進學校,需要我們做家長和老師的積極引導。不能一棍子打死,更不能放任自流。對于中小學生來說,他們的主要任務是學習,沒有必要拿著手機到處聯絡,再加上他們抵御不良誘惑的能力較弱,拿著手機,過多地與外界聯系,勢必會分散他們的注意力,影響他們的學習,同時,手機的輻射也會對他們的身體健康產生不利的影響,還有可能給家庭造成很大的經濟損失,因此,作為中小學生來說,我認為,還是少帶手機為好。
中小學教育在個人發展和國民素質教育中起著重要的作用,如果不制定管理校園手機現象的紀律或制度,不切實做好對校園手機的管理工作,就可能影響我們教育目標的實現。因此,加強對中小學生手機的使用和管理勢在必行!
六年級手機作文 篇3
今天在家沒事干,忽然發現家中手機很多,數了數,一共竟有九部!其中六部已經報銷,只有三部還在工作。
我家的手機,不看不知道,一看嚇一跳,好像我還沒有出生時,爸爸帶回了我家的第一部手機,這部手機,在現在看來,與那些鬧得沸沸揚揚的'智能手機根本不可同日而語。而在那個年代,這可是個稀罕物。這部手機不但屏幕很小,還是黑白的,只有幾個功能,發短信、接聽撥打電話、還有一個簡單的小游戲——貪吃蛇。雖然只有幾個功能,但生命卻很頑強,一直堅持了六七年,如果不是老爸想跟上時代的潮流,說不定還能再用幾年。
這第二部手機,雖然也是黑白屏,但比起前一部手機,那可是功能多多了,除了發短消息、打電話之外,有了鬧鐘、計算機、日歷一些簡單的功能,游戲也多了兩個。這部手機是媽媽在舊貨市場淘的,只花了一百多,所以用了一年多就報廢了。
第三四部都是彩屏手機,功能花樣一個比一個多,F在,爸爸用的這部手機,是模仿電腦鍵盤的,功能五花八門,聊天、微博互動、uc瀏覽、互聯星空……幾乎無所不能。
時代的變遷,使舊的淘汰了,世界也是如此,舊的下場,新的層出不窮,我們都要不斷跟上時代快速的步伐,不斷地去創新,而不是永遠的循規蹈矩。
六年級手機作文 篇4
“呯——呯——”什么聲音,我從睡夢中驚醒了,我照了照鏡子。哦!NO!我竟變成了一臺最最最最普通、最“原始”的手機,而且我既不能拍照還不能玩游戲,只能打電話,尊稱“老人機”。我幾乎崩潰了,想把自己砸死,可生命又是那么短暫,算了!算了!
“呯——呯——”那個聲音又出現了,我用聽筒順著聲音方向跑去,前去一看,一切都明白了。原來是兩部手機在你爭我吵,我趕忙阻止,可是“菜刀切豆腐——兩面光”呀!他們根本不聽我的勸吶!正瞧我要離開這場戰爭時,旁邊的一位小朋友吸引了我——那光滑的屏面,多功能應用(當你饑餓時,點擊饑餓程序千百種食物呈現在你面前,只用一秒就能送到。手機里還可以伸出手臂,幫你按摩……),我想這樣的手機已經暢銷很好。我走過去微笑著說:
“嗨!小朋友功能很多吶!”
“誰是小朋友,你這個垃圾手機。我可是全世界唯—最最最最智能的手機,名叫‘智能vow米萍手機’,想知道我是誰創造的嗎?哈哈!不知道了吧,我可是全世界最最最最著名的阿里?伯特夫博士研制的。哪容得你這種‘低等手機’,哦!不!應該是‘垃圾’對我來說!”那部手機氣憤地對我說。
我火冒三丈,只想用頭撞它。突然,窗簾里抽屜里都蹦出百臺的手機,形狀各異,花枝招展的。接著,那個阿里?伯特夫博士來了,手機們歡呼著,有的手機叫道:
“選我!選我!”
“我!我!我!”一個個都不示弱。
我頓時蒙了,這是什么情況?我打探了一下,原來只要被阿里?伯特夫博士選中的一部手機,就能變成一部全能手機,所以大家都搶著要博士改造自己。我腦筋一動,想:這正是我改變命運的好時機,如果我被改造了,我就不是最最普通的手機了。我爬到房間最高的地方,把自己撒上亮閃閃的亮粉,讓博士更好的看到我,博士對我眨了眨眼睛,摸了摸他那雪白的胡子,意味深長地點了點頭,說:“不錯!不錯!嗯——”
之后我被送到了研究室。我心里暗暗自喜道:我被改造后會變成什么樣?更美麗?更智能?到了研究室,我就被關機了,進入休眠狀態。
……
不知過了多少小時,我又被開機了,我望了望往四周,看了看自己,WOW!我比之前那個“智能wov米萍手機”厲害多了,我一站在桌上,大家頓時安靜了,連那對正在打架的手機們也不吵了。我想:一定是那個博士,把我改造成最智能的了,所以大家都聽我的。我差點高興得連蹦三尺高,哈哈大笑起來。這時,博士把我和另一部手機,帶到了研究室。
“嘿!老兄!我們要去哪呀?”我好奇地問那部手機。
“博士要仿著你,把我改造成你!蹦遣渴謾C笑了笑說。
我一驚,想:世界上有兩個我,以后還會多起來,不行!不行!我要逃走!我從博士手上跳了下來,可是我被摔壞了……
手機的玻璃碎片在陽光下閃閃發光。
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