【推薦】小貓五年級作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小貓五年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小貓五年級作文 篇1
奶奶家有一只可愛的小貓，它總是跟在奶奶的身后，它雖然毛發的顏色很單調，但是它長得又大又溫順，一雙透明靈活的眼睛下長著一張很小的嘴巴。
小貓的眼睛非常靈活，隨時注意房間的每一個角落，等待著老鼠上鉤，盡管老鼠非常狡猾，只要悄悄地把頭露出洞口，打探一下外面的情況，可是還是難逃脫小貓銳利的雙眼，小貓蹬開地面，像箭一樣跑過去，叼起那只老鼠，往遠處跑走。只有我還愣在那里。
我一直想給奶奶家的小英雄——小貓照張相，就把這個愿望告訴奶奶，奶奶說：“子琳，如果你想和小貓照相，就和小貓搞好關系吧！“我興奮極，從此我就更加喜歡奶奶家這只小貓。
小貓五年級作文 篇2
從前有一只自大的小貓，他的名字叫做尼達。大家都叫他小達，有一天小貓走在回家的路上，尼達的家要路過一條河但前幾天大雨把河上的橋沖垮了。尼達邊走邊說：“前幾天不在家，不知道家里怎么樣了？”突然，小鳥飛過來告訴尼達：“前幾天你不在，大雨把前面河上的小橋沖垮了。過河要小心呦。”尼達聽見了自大的回復到：“那又怎樣，我不怕，切！”過了不久，河邊到了。
尼達看見眼前的這一切驚呆了，他什么辦法也想不到，只好坐在邊上的石頭上。這時建筑師小猴子路過分岔路口，看見尼達坐在石頭上，很無奈。這時小猴子便明白了，尼達是想回家，但沒有小橋過不去，于是小猴子走過來對尼達說：“尼達，我來幫你怎么樣？我是建筑師，可以找人幫你把橋修好，但要等上幾天。”尼達聽見了心里想：我才不要這些人來幫我，顯得我很笨。他們不就是想說明自己很能干嗎，切！“我才不要呢！”尼達自大的說“我自己有辦法！你們不就是想炫耀自己很能干嗎！~”小猴聽見了，生氣的走了。過了許久，小象路過這里看見尼達需要幫助，便去詢問。但尼達還是說：“又來一個！你不就想炫耀自己身材大嗎！切！”小象聽了反駁道：“是，就是我大又怎樣！你不識好人心！”說完便走了。晚上了，尼達還沒回家，便大哭起來，鱷魚大叔聽見了說：“之前我都聽見了，要是你不在那樣自大，我就送你走。”尼達聽了委屈的說道：“好好好。”
這個故事告訴我們，人不要自大，對自己和別人都沒有好處。
小貓五年級作文 篇3
每當我看見自己家的那只小貓時，就會想起那件令我又好氣又好笑的事情來。
那是一個星期天，我一大早就起來了，拿著牙刷開始刷牙。
“喵喵——”是誰在叫，原來是我家的小花貓在叫呀！它跑到我的腳前，用兩只又大又圓的眼睛看著我，好象在說：“小主人，小主人，你在干什么呀？”我輕輕地對它說：“小貓乖，我在刷牙，好玩嗎？”我看著小貓仰視的眼睛，靈機一動就說：“小貓，你要不要刷牙？我給你刷一次牙吧！”
說著，我去拿了一只新牙刷，放上了一些牙膏，端來一只一次性塑料杯，放了一杯水。然后，我抓起小貓，親切地對它說：“來，咪咪，聽話！我給你刷牙。”它“喵”地一聲叫，張開了嘴巴，我就趁機把牙刷放到了它的嘴里面，往它的牙齒上刷了起來。我在小貓的嘴里鼓搗起來，白色泡泡頓時冒了出來。我非常高興。小貓用舌頭舔著泡沫，還不時用它的爪子輕輕地扒我的手。泡沫弄到了它的`鼻子邊上，它便不停地打起噴嚏來。接著，小貓不停地掙扎著。它好象在說：“難受死了，難受死了！小主人，求求你，放了我吧！”“別動，我在給你刷牙！刷干凈了，你的牙齒就不會被小蟲咬了，懂嗎？”小貓可不懂我說的話，它實在受不了了，一使勁，抓破了我的手，跳到了地上，躲到了門后面。我氣憤地說：“我為你好，你反而不好好感謝我，還把我的手抓開了，真是太不像話了。我非要好好地教訓你一頓不可！”
說著，我拿起一根竹竿打那只小貓。小貓嚇得一邊逃，一邊叫，好象在說：“小主人，饒了我吧！饒了我吧！”我看到小花貓那狼狽的樣子，忍不住笑了……
小貓五年級作文 篇4
黑貓伸長脖子，用前爪使勁向河里伸去。想抓一條魚吃，可是，魚卻發現了黑貓，黑貓越是使勁抓，魚受到驚嚇越是躲得飛快。黑貓氣得胡須都翹起來了。白貓看黑貓這么費勁也沒能抓到魚，就對黑貓說：“別抓了，走吧！”貪吃的黑貓沒有理睬白貓。又使勁向河里夠，由于它太用力氣，腳下沒站穩，只聽“撲通”一聲掉到河里去了。
白貓在一旁嚇得大喊起來：“救命啊！黑貓掉到河里了。”不遠處，正在河里游泳的白鵝聽見了喊聲，便飛快地游了過來。看見了正在河里拼命掙扎著的黑貓，白鵝快速地游到黑貓身邊，把黑貓馱到身上救了上來。
黑貓坐在河邊抖著身上的河水。白貓忙過來對白鵝說：“謝謝您，白鵝哥哥”驚魂未定的白貓也感激地說“謝謝哥哥的救命之恩”。白鵝笑笑著說：“不用謝，快回家換衣服吧！”說完向河里游去。
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