【精華】六年級收獲作文四篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的六年級收獲作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級收獲作文 篇1
歲月在我們身旁匆匆流過,時間的腳步不會因我們而滯留。美好的時光總是如此短暫,在不經意間,我們,即將畢業。六年的小學生活給我留下了太多太多,我也從中學習了太多,收獲了太多。你要問我哪一件事給我的印象最為深刻,那一定是五年級的那個初夏……
那一天,我背著書包早早的來到學校。剛走到座位上坐下,就聽見收作業的同學在喊:“還沒有交作業的同學快一點啊!”我這才想起來書包里的作業,急忙掏出英語作業交給了英語課代表,然后轉過身去找數學作業。正當我找作業本的時候,我無意間瞥了一眼旁邊同學的作業本。啊,第26頁也得寫呀!我怎么不記得?當時我心里頓時涼了半截,我在學校可從來都是按時交作業的好學生,沒寫作業,這要是讓同學知道了,多丟人呀!
正在我糾結著該怎么辦時,收作業的同學走到我面前,問我:“你的數學作業交了沒有?”我猶豫著,眼前好像出現了一個岔路口,走左邊——不交作業,就沒有人知道這件事,我依舊是同學們心目中的那個優秀生;走右邊——交作業被同學們在黑板上記名字。記名字!那多難堪呀!于是我把心一橫,便面波瀾不驚地回答:“交完了。”于是他走開了,我心里安慰自己:反正他們要收那么多分作業,忙不過來,也就不會發現少了我這一份作業了。
上第三節數學課時,老師講了作業本上的題。我遮遮掩掩地,同學要借我的答案參考,我也不敢給他們看。我害怕極了,心里直打鼓。看著幾個同學投來疑惑的目光,我暗暗想:田蕾呀田蕾,你這個膽小鬼。身為大隊委,不以身作則,不寫作業還不敢承認,以后還怎么給同學做好榜樣呀!不交作業并不可怕,你這種做錯事不敢承認的行為才最可怕!想到這兒,我下定決心,馬上補寫了作業,之后向老師說明了原因,把作業交給老師批改,然后才坦然地把作業本交給同學參考。
自那次的“作業事件”之后,我明白了:做錯事并不可怕,可怕的是做錯了是不敢承認。那一次,我收獲了誠實的滋味,知道了只有誠實、坦然地面對學習、生活中的每一件事,才能無悔的面對今后的人生!
六年級收獲作文 篇2
陽春三月,天氣卻依然寒冷,我懶得出門便拿出手機隨便刷刷微信。
點開微信,向下一拉,出現了一個小程序——跳一跳,是游戲嗎?試一下吧!我按照上面的教學方法做,那個棋子居然蹦到了下一個方塊上,突然,前面有一塊兒方塊是錢包的模樣,我覺得好奇,便一直點,它也一直跳,最后,它還是掉了下去,而紅包卻怎么也打不開,我估計那只是一個模型罷了。
太陽斜斜的照進房間里,一會兒光線強,一會兒光線弱。我這種對陌生事物極為好奇的人,便順手點擊了“再來一局”。
哥哥回來了,我便告訴了他我的新發現,他接過手機,好似非常熟悉的樣子點了一下,便開始玩了起來。到了中途,好像是一個很古典的音樂盒子停了下來,等待了幾秒,分數居然一次疊加了三十分,看到這個結果,我是目瞪口呆。而在后面,也還有許多像這樣的加分小方塊,直到四百多分,哥哥才掉了下來,雖然是游戲,我也替他深深惋惜。
當再次輪到我的時候,卻還是接二連三的錯,失掉很多機會,心中不免有些失落,要是可以跳回去就好了。
晚上,我躺在床上,月光點亮了房間,在不斷地思考著一個問題:跳一跳這個游戲的開發者,到底想表達什么呢!太腦高速運轉,我似乎有所感悟……
也許,人生就像是“跳一跳”,只有一次機會,如果發現出錯了,也就來不及了,因為世界上沒有后悔藥,所以,在學習和生活中,一定要珍惜和把握好每一次機會,切不可浪費。
六年級收獲作文 篇3
小時候,我就收獲到了許多的東西,有精美的玩具,珍貴的禮物,豐富的課本,也有傷心的淚水,失敗與成功,但我還收獲到了一種東西,那就是友誼。
周末,我出去找朋友玩。正巧看見了我的同學劉欣,她在人行道上玩著滑板,別提有多快活了。她看見了我,向我揮手,我興沖沖地跑了過去,“你在玩什么呀?”我好奇地說。“這是最新的兩輪滑板,在那家店子買的。”她向那邊指去。我看看,是一家叫做“可口可樂”的小店子。“這個可好玩了,只要后腳扭一扭,就可以滑動。”說著還做了個示范。只見她左腳前后的輕輕扭動,前腳控制好方向,來了個180度的旋。“哇塞,太酷了!能借我玩玩嗎?”我問她。“沒問題!”我扶著大樹,踏上了滑板,不知道咋整的,左腳像是被凍住了,僵硬的動彈不得。“左腳扭動啊,快呀!”劉欣叫到。我后腳先輕微的扭動,再慢慢松手,劉欣見狀,連忙跑來扶我,可是我兩腿發抖的狠,一下子摔下來,砸到她身上,痛得我哇哇直叫,她說:“不行啊,你的腳根本不會動,除非還有個滑板,我給你做示范就好了。”“啊,有了,我去叫我爸給我買個不就可以了?”我叫劉欣等我,接著急忙向家里跑去。
“爸爸,爸爸,快,給我買個滑板,就在前面不遠的那家店子。”“多少錢啊!”我也不清楚,只好拉著老爸去看看。到了人行道那,我說:“就是那家店子,爸爸,快去看看!”我硬拉著老爸去了那,同學也跟了上來。“你要哪個滑板啊,挑一個吧。”爸爸說。我怕挑不好,就叫同學來幫忙。“這個好,中等價格,也蠻好用。”這是一個黃色的滑板,中間還有一條飛舞的龍,動著輪子,還會發光!正合我意。爸爸干干脆脆,付了錢給我買了一個。我們剛要走,那個老板就問:“誒,你會玩嗎?”我說不會。那人說愿意當一回免費教練,我高興極了。爸爸有事走了,要我好好練習。我扶著那個老板的手,踩上了滑板。他叫我抓好他的手臂,開始行走。“你的腳動一動,感覺一下,等會就可以學會滑板了。”他邊走邊說。我后腳笨拙的`搖擺,像一只剛會走路的企鵝,同學看見了,大牙都要給笑掉了。走了十多分鐘,我慢慢熟練了,漸漸的放開教練的手,獨自滑了起來。直到走的挺不錯的,就是快要到彎的時候,我又慌了,咋辦,不記得怎么彎了,拼了,我前腳后腳同時扭動,歪打正著,和大樹來了個熱烈的親吻。同學見狀,連忙過來扶我。“沒事吧?”怎么沒事,屁股都要摔成兩瓣了,可我性格倔強,愛逞能。“沒事沒事,我要繼續練習了,今天一定要學會不可。”我說。我接著練了很久,慢慢的我可以輕度彎了,高興的不得了,可是走著走著,前面又是個死胡同,必須要急彎,要不又會和上次一樣。我想我一定能成功,于是前腳偏下向右滑動,太棒了,我成功了!
我獨自練習了兩天,劉欣來我家叫我,說要和我比賽一場,我欣然同意了,當晚,我們就在天子山廣場比賽。“從這滑到大樹那,誰先到誰就贏!”我答應了。路上還有許多障礙物——石頭我們同時出發,可她畢竟是練了很久的,所以他剛開始就像離弦的箭一般,我也毫不落后,風一般的向前滑動。因為有許多障礙物,所以賽道的難度很高,眼看她就要到終點了,我很著急。只聽“砰”地一聲,她重重的摔倒在地,怎么辦,這是個機會,要是我極力向前沖就贏了,可是她…我真是進退兩難。就算我贏了也不是名副其實的,得了冠軍又有什么用?我停了下來,去看她,她也沒什么事,只是腿被磕青了,我扶起她,問她痛不痛,她說回家貼個創可貼就好了。于是我就扶著她回家了。
我雖然為自己沒得到冠軍而惋惜,但是我很快樂,因為我收獲到了一個東西,那就是友誼,它是一種很美妙的東西,可以讓你在失落的時候變得高興起來,可以讓你走出苦海,去迎接新的人生。他就像一種你無法說出,又可以感到快樂無比的東西。
六年級收獲作文 篇4
每個人都有成功的經歷,成功后的喜悅并不是同樣的,今天,我也收獲了成功的喜悅。
暑假的一天下午,爸爸帶我和妹妹來到世紀小學的體育館。換了衣服后,體育老師讓我們圍繞游泳池跑三圈。剛跑完三圈,黃老師就讓我們在地拖桶洗腳,再下游泳池。我洗了腳后,“撲通”一聲跳了下去,“好冷啊!”這三個字情不自禁地從我口中跳出來。
“今天,我們學習的是‘飄’。昨天我們學習了吐泡泡,所以今天就學‘飄’。”黃老師大聲地說。黃老師又說:“首先,我們先要把雙手伸直,把右手搭在左手上面,然后把雙手向上夾住耳朵,再吸口氣彎腰,腳彎曲踩著泳池磚,再一蹬,就飄了出去。”我剛開始學的時候,做好準備動作后,向前一蹬,誰知,比“落湯雞”更糟糕,沉了下去,我連忙站起來。連續試了幾次,結果還是那樣。我頓時像一個皮球被放了氣那樣,呆泄得站在那里一動不動。黃老師來到我面前,鄭重其事地對我說:“學游泳必須心平氣和,這樣才能學好。你再試一下吧!”我便做好動作,腳一蹬,就跟剛才一樣沉了下去。黃老師又對我說:“你知不知道,你為什么沉下去?是因為你的頭沒有低下,再來一次!”黃老師鼓勵我。我再試了幾次,我成功了!成功后,我心里甜滋滋的,比吃了蜜還甜。我和妹妹手拉手一起飄了過去,就這樣,這個開心的下午過去了。
今天,我體會到了成功后的喜悅,還讓我懂得了“一分耕耘,一分收獲。”
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