【精華】中考滿分作文匯編9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的中考滿分作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考滿分作文 篇1
人生是紅蓮，花季是幾張平滑的荷花，擋霉風，遮濁雨。讓生命的長河中有一份獨立于世的香與凈……
十五六歲的我們，花一般的年齡。在我們這個年齡，我們希望成為一只蒼鷹，翱翔于廣闊天空之中，桀驁不馴；我們夢想變為一尾鯉魚，游弋于起伏大海之內，勇敢無畏；我們期待長為一株奇松，昂首于奇峰之上，俯視群雄在我們這個年齡，太多的船只承載著我們的夢想駛向遠方。太多的哀怨情愁化作淚水從時間的指縫中溜走……
游絲軟系飄香榭
在我們這個年齡，是一個生長的年齡。我們天不怕地不怕，瘋狂的迷戀小沈陽的”走別人的路，讓別人無路可走。“我們喜歡扎堆在一起，談明星，聊八卦，甚至不惜為”偶像“”大打出手“。我們也熱愛在一起談詠詩詞，頌古人。慷慨激昂地背誦那千古絕句。這是一個美麗的年齡。”和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅“，這也是一個害羞的年齡，如桃花長葉過程，易被忽略卻又不甘平凡，孕育著不為人知的生機。
風刀嚴寒劍相逼
在我們這個年齡，是一個掙扎的年齡，我們總是被戴上”90后“、”頹廢“的帽子，我們總是被莫名地阻止玩電腦、聽音樂。我們沒有發言權，被迫做那沒有盡頭的作業，不許說累，不許頂嘴……忘不了多少次躲在被窩中任淚水流下，忘不了多少次徘徊在家門口遲遲不愿進去……這是一個彷徨的年齡。”長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海“，這也是一個蛻變的年齡，如桃花地開花過程，雖美麗，卻害怕繁華之后的凋零。
翠增紅加熱忱人
在我們這個年齡，是一個奮斗的年齡。掙扎過、彷徨過，覺悟了、釋懷了，我們開始以淡泊的心態去看待一切，我們愿把一切看得很簡單，我們開始學會選擇，選擇那黑暗道路上的明燈而去忽略路途的寂寞。這是一個自信的年齡，”爾等終為池中物，一遇狂風變化龍“，這也是一個希望的年齡，如桃花結果的過程，終于看穿那絢爛地落魄，瀟瀟灑灑繼續旖旎。
在我們這個年齡啊！雖有迷茫的氤氳，卻暗含太多的美麗，只要撥開那烏云，你會發現我們這個年齡的陽光竟是如此溫和。
后記：
一首詩詞穿越萬水
一幅題字筆走蛇龍
一柄二胡如慕如歌
一場青春愿癡似夢
中考滿分作文 篇2
20xx年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間和事物，發出了一個千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。
時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它，“時間是構成一個人生命的材料。”每個人的生命都是有限的，同樣，屬于生命的時間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
記得有一次，數學張老師和語文段老師布置的作業都有很多，一回到家，正準備寫作業，突然看見電視里播的，正是我喜歡看的偶像劇，我也不管那么多了，撂下書包，就全神貫注地看了起來。
直到吃過晚飯，看到弟弟在寫作業，我才想起自己的作業還沒有完成，心里猶如炮仗的肚子——急了起來，怎么辦?如果現在補，外婆一定會說我的。唉!算了!晚上打著手電筒再寫吧!
到了凌晨三點，我打著手電筒趴在被窩里寫作業，我慢慢地移動身體，感到十分疲倦，很想睡覺，于是，胡畫幾下，就扔在了旁邊。不久，一身疲憊便把我拉人了夢境……
“沈文清，你看看你的作業，怎么做成這個樣子，我一直很看重你的……”唉!都怪我，禁不住電視的誘惑，今天才會被老師訓。老師的教誨聲還在我的耳畔回蕩著，而我的心里，早已將我自己責怪一億次了。
在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光;在無限的長河里，人生僅僅是那微小的波浪。
時間就像是一支離弦的箭，一去不返，讓我們珍惜時間吧!它是生命里最可貴的東西。
中考滿分作文 篇3
站在異鄉的天空下，任晚風吹亂我頭發；任細雨浸濕我臉頰；任月光禁錮我念家。
盡管，好男兒應志在四方，而牽掛卻像高飄的風箏掙不脫細長的韁繩。故鄉的水聲潺潺時而響起在耳邊，有如佩環之音——清脆而悠長！盡管，男兒應當自強，而牽掛卻似裊起的炊煙沖不散柔軟的白云。故鄉的山巒青青時而浮現在眼前，有如蒼穹之色——蔚藍而凌淡！盡管，男而有淚不輕彈，而牽掛卻如瓜豆的藤蔓擺不掉淋漓的籬墻。
也許，是哪里走錯，我只能看著桑梓一中的背影遠遠的離我而去。遠了--漸漸的模糊了！也許，是命中注定，我只能望著他鄉高校的笑容近近的向我走來。近了--漸漸的清晰了！于是，我帶著家人的送別與淚花踏著夕陽走了。于是，我帶著自己的夢想與希望乘著朝暉來了。
然而，母親哭泣了。慈祥的母親為我疊好最后一件衣，“有時間就給家里打電話”。此時，我看到母親青絲間的幾根白發，她老了——真的老了！不信看那粗糙的手。平素嚴厲的父親為我理好最后一本書，“一個人在外，好好照顧自己”。此時，我看到父親額頭上的幾條皺紋，他老了——真的老了！不信看那彎下的腰。
望著那片曾經養育著我的熱土。小時候，在池塘邊釣魚，看魚兒幽雅的舞姿；在山上打柴，聽鳥兒清脆歌聲；在田間嬉戲，嗅油菜田園的芬芳。夢中山的那邊是完美的世界，我想去大海釣魚；我想去森林打柴；我想去平原嬉戲。但是，我不得不走。于是，帶著夢想，我一個人獨自的走了。輕輕的我走了，帶走了父母的牽掛，帶走了肩上的使命。
我站在異鄉的天空下，品位：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”江南的春風吹入夢鄉。
我站在異鄉的天空下，體會：“無端一夜空階雨，滴破思鄉萬里心。”故鄉的雨滴灑進心房。
我站在異鄉的天空下，領悟：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”桑梓的月光照進寒窗。
中考滿分作文 篇4
我愿做一朵云，給萬物捎來綠色的雨；我愿做一棵大樹，給人們帶來一陣陣綠色的風；我愿做一棵小草，讓人們踩著我去做一個個綠色的夢……——題記夢中，我激情四射地揉搓著我的青春，我把我的年輕、活力、純潔、奮發，凝聚成綠色的憧憬，飄飄灑灑，鋪滿了我的征途。在我年輕的生命里，青春的綠色，就是活力，就是生機，就是奮斗和奉獻。號角已經吹響，背包已經打好，沒有猶豫，沒有怯懦，沒有后悔，我的面前是一條綠色的路。我的前方，是一望無涯的草坪，那是綠色的天使，那是春天的文字。我的兩旁，高大的香樟和梧桐，還有婆娑的桂花和冬青，都滿蘸著春天的墨汁，畫出了最綠最美的風景。我是毫不起眼的一棵小樹，是父母給了我挺直的腰桿和強勁的四肢，我沒有理由畏縮不前，更不能做飄飛的“黃葉”和倚老賣老的“虬枝”。把年輕的詩編進我籃球里，在籃球場上，做不了紅花也要當一片綠葉。把綠色的夢，裝在我的自行車的網兜里裝在綠水青山的懷抱里。我愛祖國，愛蘇州，也愛運動。沒有活力和生機，就沒有青春。我的青春的綠色是奮斗。小草頂開封凍的大地才看見了白云藍天，大樹不懼狂風暴雪才能俯視天下，小溪經歷了千回百轉才和大海匯合。
為了我的綠色的夢想，我要踏踏實實地度過每一天。老師是我們的引路人，但是，路還是靠我們自己走。我知道，學問的海洋深不可測，我知道，書山上有美景但也有風險。三心二意，左顧右盼，玩著手機，難免會“沉舟側畔”，甚至跌入“深淵”。囊螢映雪，鑿壁偷光，頭懸梁，錐刺股的古圣人，雖然是歷史的傳說，但是其精神卻是不折不扣地彪炳了千年而不衰。我雖然沒有古圣人的野心，但是做一個腳踏實地的苦行僧，還是能的。我的青春的綠色里，還有一種色彩叫奉獻。早年，周總理說，為振興中華而讀書，現在，我要說，從大的方面說，是為了把家鄉蘇州建設得更好。從小的方面說，是為了實現自身價值。高科技的背景下，沒有文化，沒有科技本領，只能算個生物而已。我曾經傻傻地想，當我把青春的綠色鋪滿我的人生征途的時候，就是我取得最大收獲的時候。即使沒有鮮花和掌聲，可是，我依然很開心很滿足，因為我沒有虛度人生。古人云，言必信，行必果。我堅信，只要言行一致，表里如一，去踐行自己的諾言，就一定會有個豐收的人生有屬于自己的一方小天地。……推開南窗，外面是綠色世界，那逶迤前去的高架路，似乎就是我的綠色的征途。
中考滿分作文 篇5
我曾看過一篇短文，故事是這樣的：一個小伙子第一次來到海邊，看到籠罩著霧的大海，感覺到又濕又冷的海風陣陣襲來時，他便對自己說：“我決不會喜歡大海，我慶幸自己不是水手。”后來他遇到一個水手，在交談中得知那位水手的祖父、父親、哥哥都是死在海里的，便問水手：“既然如此，你為什么還當水手，還要天天跟這危險的'大海打交道呢？”水手高興地回答：“當一個人熱愛他的工作時，他不會想到什么危險。我們家庭的每個人都愛海。”
水手的親身體會告訴了我們：熱情是拼搏向上的動力。水手過的是一種相當冒險的生活。他們周圍處處潛伏著足以置他們于死地的危機：當他們在驚濤駭浪中行駛時，他們的船隨時可能被一個巨浪掀翻；當他們在深海里潛水探險時，隨時可能被一群兇猛的鯊魚圍攻，最后被撕成碎片……這一切是所有的水手們最清楚的了。可是明擺著的危險，遇難同胞們慘不忍睹的遭遇，并沒有被水手們視為人生禁區的紅牌。依然，一批又一批的水手踩著前人的足跡，繼續向前，永無止息。這只有一個字能解釋他們的舉動，那就是“愛”，他們對大海的熱愛。因為大海的雄奇偉力造就了水手們敢于冒險、敢于拼搏，勇往直前的進取性格，磨煉水手們不怕吃苦、不怕犧牲的堅強意志。
如果一個人并不熱愛自己的事業，那么他只會按時按刻，按計劃去完成一項又一項的任務。這樣的人最多只是效率較高的工作機器。由于他并沒有將自己的感情投入到工作當中，他就缺少了工作的動力，也就無法激起創造的熱情與靈感，當然也不會嘗到成功的喜悅。這樣的人即使生活安定，衣食富足，也不會很幸福，他只是在一天天地消耗生命，等待生命的終結。
我們需要熱情來澆灌生命，我們需要熱情這股動力來揚起生命的風帆，駛向幸福彼岸！
中考滿分作文 篇6
他們守的是人類安生立命的生命之土，望的是人類超凡脫俗的精神之天。這段距離正是他們所守望的。
墨綠的顏色在山林里蔓延開來，不論是山頭還是山角，蓬勃的綠色仿佛隨時歡迎人們無憂無慮地漫步。
這便是電視上遠在幾萬里外的一片林，同時出現在屏幕上的，還有那守林人質樸的笑容，仿佛不僅是蕩在臉龐，像是從心底里升騰而起的喜悅。
思緒便隨著這墨綠一同蔓延，落在小時候依稀還記得的那片林里。
家鄉靠山，林子是最不稀缺的東西，但我愛林子里升騰而起的那份清新，不時也會登山去踏訪一片林。
腳步結結實實地踏在樹林中的泥土上，便也真真切切地從心底嗅到一抹清新。年幼的我只顧抬頭望著頭頂毫無間隙的葉片，仿佛能聽到葉脈水分汩汩流動的聲音。這樣走著，一幢小木屋便映入眼里。
那時的我驚詫于有人居住在這樣簡單卻美好的屋子里，能夠日日聽云雀放歌，能夠時時與松鼠照面。稚嫩的心中充滿了對于這樣生活的期待，一路哼著歌便下山了。
奶奶后來告訴我，那是守林人的小屋，而且那里的生活并不如我幻想的一般美好，有時甚至危險。
雖說自己立刻打消了與山林為伴的念頭，心里卻存著疑影：他們為何甘愿那樣生活？
直到今天我在電視中看見守林人的面龐，看見布滿滄桑卻依然真誠微笑的守林人。
他沉著的話語也隨著山林的清新映入我心里：“守林這行的確苦，曾在木屋中冷得發抖的我也想過拋開這林，只是總有一些人得留下，留下在地平線上守望人類與自然的距離。所以，我欣然受苦。”
內心忽然添進了一些不一樣的情愫。
是的，世界上總不缺乏投入時代戰場沖鋒陷陣，發號施令的人，更不少見叱咤風云，指點江山的人，這些顯赫活躍的身影之外，總有守望者的背影。
他們固執地將自己與繁華脫離，然后靜靜地站在遠處，不僅注視著人與自然地距離，不致于疏遠，而且也遠觀著人類精神的基本走向，清晰地看見人們在燈紅酒綠中的樣子。而后靜靜地存在于這片林中，守望著這段距離。
而這距離正是由于他們的守望，才不致于與我們漸行漸遠。
我想我參透了守望距離的玄機。
中考滿分作文 篇7
距今25億年的中生代，生物的變化很大，爬行動物盛行，大大小小的恐龍繁生，一群群行動敏捷、精力旺盛的大地之子在湖邊、沼澤悠悠地生存著，它們時而慢慢地伸著那起重機似的脖子東張西望、在高地上覓食，時而出沒于叢林、虎視眺耽地盯著獵物。
可是到了6500萬年前的白里紀末期的某一天，宇宙間有一顆直徑約10公里、重量為12萬7千億噸的小行星落到地球上，頓時天崩地裂，發生了百倍于最大氫彈爆炸的大爆炸，百倍于小行星體積的塵埃拋上了天空，密集的塵云遮住了天空長達3個月之久。
當這一災難來到的時候，恐龍們驚惶失措地逃跑著，但終究逃不脫命運的擺布。突然間天空打起了閃電，只見一道道白光射向大地，地面開始振動，緊接著地面出現了裂痕，許多恐龍掉進地縫里。有的在地面上昏死了過去，嘴角流出了鮮血，它們不停地嘶叫，其聲是如此凄涼、悲慘。陸地裂了一道道縫，沼澤地的局部也出現下沉，下沉的地方有千萬米深，并且都是水，在恐龍逃跑的時候，有許多不幸地掉了下去，它們拼命地掙扎，但無濟于事。當然也有幾只幸運地逃過了那一劫，它們在塵？埃漫天飛舞的情況下，憑頑強的意志，終于找到了一個可以隱藏的山洞。由于這場突然的災難，許多小動物都沒有了蹤跡，龐大的恐龍，不吃東西是不可以的，但它們又不忍心傷害自己的同伴，或許它們商最好了，想要同生共死，于是開始絕食，在饑寒交迫的情況下，僅剩的幾只恐龍也死了，這樣這些曾雄霸一時的恐龍就全部滅絕了。
很長一段時間里，大地一片沉寂，遙遠而神秘的恐龍留給后人的只是幾塊化石和諸多費解的謎！
中考滿分作文 篇8
我忘不了英語老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。
那天，英語老師身著西方風格的時尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來回地響著。突然，“咔咔”聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前。“這是誰的臭鞋，脫在過道上？”原來是我的鞋，我有腳氣，有愛脫鞋的習慣，我又坐在過道邊上，不知何時鞋子跑到過道的中央。“老師，對不起，是我的。”我說。“是你的——大家都看看，看你的穿著打扮，整個一個老土，一點也不講究儀表！”同學們的眼光“唰唰”地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”。
我也只好聽從父親的教導了：“自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學，要學會點頭哈腰、低眉垂目……”于是，當有人說：“老土，今天替我值日！”我就說：“好好好！”；當有人說：“老土，把我的英語練習做了！”我就說：“好好好！”；當老師說：“老土，坐后面去，在這里影響班容！”我就說：“好好好！”……
（此處刪節2段）
我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑。可是我張了一下嘴，卻一時間想不起大笑的技術要領。
這時，我們的班主任老師興沖沖地跑進班里。“告訴大家一個好消息，咱班的AA同學的作文發表了，《我是沒有尊嚴的老土》，很感人啊！”“AA——老土？”“老土——AA？”終于，同學們給了我另外一種目光。我“哇”的一聲哭出聲來，竟是嬰兒般的哭聲。
那節英語課我把我的頭一直高高地抬著，而英語老師后來卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺，爽！
中考滿分作文 篇9
“群”，輕飄飄地拋過來，沒錯，一個字。再想想，可不是?這個字像乾坤圈罩住了無邊的世界;像一個小手指，輕巧巧地就把千萬年、千萬人提溜起來了。“群”里乾坤大，“群”里寶藏多。趕緊挖寶吧，考場一片嘁里咔啷的聲音，考生中也形成了這幾個群體(以下僅從立意上分出層次，實際得分還包括題材、表達、書寫等要素)：
溫飽型“群”體——記敘成長中跟群體有關的溫情故事，表現對親人、朋友的感恩，成長的快樂與收獲。類似于“我和我的小伙伴們”“有你們真好”“我們集體有力量”。這類文章容易上手，但長著一張大眾臉，識別度不高，有可能“撞衫”甚至“撞臉”，激起閱卷老師賈寶玉式的嘆息——這個妹妹在哪里見過?
小康型“群”體——記敘并思考自己在群里的得與失、角色和位置。比如寫自己從單打獨斗到合作共贏，寫群體從貌合神離到同舟共濟的過程;或者寫自己建群交友、眾籌、做公益的喜怒哀樂，或失敗或成功;類似于“各美其美，美美與共”“我的選擇我的群”“群生活的美麗與哀愁”。跟“溫飽型”相比，它更注重自己“這一個”的獨特體驗，閃爍著個性和時代的光輝。
實際上，所有的作文題都是一個“杯具”，什么造型不重要，關鍵是——裝的是什么(題材)?如何裝(表達)?語文課標對作文除了要求“表達真情實感”，還要求“多角度觀察生活”。譬如看似平淡無味的陽光，架個三棱鏡，不得了，赤橙黃綠青藍紫。同一扇窗戶，有人看到了光禿禿的墻，有人看到了山外青山樓外樓。要學會橫看成林側成峰，前提是不人云亦云，“有話則短，無話則長”(扯到高考作文了，真不是故意的)。于是下面的立意可以有——
大康型“群”體——通過成長的真實體驗，對“群”進行辯證性思考、建設性反思。本想在群里尋找快樂，但充斥的是段子、八卦、游戲;想在群里尋找友誼，但不幸被拉幫結派，甚至遭到欺騙、利用;想在群里尋求真相，但是以訛傳訛，站隊互撕，輿論暴力。群成了繩，成了網，成了坑，成了求點贊、求投票的工具。加入一個群是容易的，找到一個志同道合的群卻不易;羊群效應一直在，真相并不掌握在多數人手里。可以結合自己經歷對群進行反思，也可以寫自己對群的主動篩選或改造。類似于“想說愛你不容易”“群，我該如何存在”“我的群我做主”“今夜的寂寞讓我如此美麗”“且行且珍惜”。
俱往矣!結合前兩年的“老人與孩子”“溫馨的設計”，看起來作文題一直是“標新立異二月花”，實質“生活恒久遠，一題永流傳”，它們彼此聯通著生活的脈脈流水。“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。”(葉圣陶語)誠哉斯言!
而在現實中，很多孩子的生活在兩點一線的流水線上被風干了，在“學習之外就是不務正業”的告誡中干癟了，在“作文不能冒險”的念叨中平庸了，在范文套作中僵化了。“生活即作文”，作文要投入火熱的生活，而應試模式又把孩子往“象牙塔”里拖，這樣的拉鋸有些尷尬。“作文即做人”，如何真誠地生活，做事，做一個積極、善良而能獨立思想的人?后來的考生和老師們，不可不察。
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