關(guān)于走進(jìn)初一作文錦集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的走進(jìn)初一作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)初一作文 篇1
對于美麗的母校，我的心里懷著熾痛的熱愛。我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我仰望天上的星星的時候，我想起了那一張張熟悉而又陌生的面孔，想起了在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
·早晨，一縷陽光射進(jìn)了我的房間，照在了我的被窩上暖洋洋的。我趕緊下床坐在玻璃窗前，抬頭仰望，那是一潭清澈的近乎見底的藍(lán)天，那蔚藍(lán)之中，悠閑的游著片片云朵，不禁抬起手指，仿佛指尖暮然間也被染成了藍(lán)色。
突然一聲充滿童稚的歌聲傳到了我的耳朵里，使我飄遠(yuǎn)的思緒又被拉了回來。這首歌是那樣的熟悉于是我便不由自主地跟著輕聲哼唱“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩。照得我們心靈的花朵，美麗可愛。今天我們成長在陽光下，明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。七色光，七色光，太陽的光彩，我們帶著七彩夢走向未來。”不知不覺我已潸然淚下，眼前便呈現(xiàn)出當(dāng)時老師教我們唱歌的畫面，還記得這是我們學(xué)唱的第一首歌。冰冷的淚水落在了我的手心里，這種痛苦與無奈一直達(dá)到我的心里。頓時我的心中產(chǎn)生了一種沖動，我想是該去母校看看了。
·在路上我的心一直無法平靜，這股思念讓我加快了腳步，不一會兒便來到了我昔日的學(xué)校——應(yīng)辦二小。我走了進(jìn)去，摸了摸那已被時光侵蝕得布滿銹的大門，問了問那香氣撲鼻的木棉花，哼了哼以前學(xué)校播放的歌曲。啊！這一切是多么令人念想。看，這是我們以前的教室，我頓時欣喜若狂，我猛然推開它，看了看教室，還是以前的老樣子，一塵未變，就連那種氣息都沒有改變。這不禁讓我把往事回顧……
記得那是在我上二年級時，一天早上我照常到學(xué)校上課。上午第二節(jié)課時，我感到腦袋有點(diǎn)疼，但是我心想：一會兒就沒事了，這點(diǎn)痛難不倒我，還是上課要緊。于是，我便趴在桌子上忍著聽講。
到了中午，癥狀比早晨更嚴(yán)重了。我的頭越來越疼，而且頭暈眼花的，把頭微微向上抬一點(diǎn)，就疼的不得了額頭滾燙，嗓子干得要冒煙，渾身上下難受極了。因此我一口飯也沒吃，趴在課桌上，幾乎快進(jìn)入半昏迷狀態(tài)。小荷
下午快上體育了，可是我完全沒有力氣，全身關(guān)節(jié)又酸又漲。盡管如此我仍舊微微地睜開眼睛，抬起頭，向四周一看，許多同學(xué)圍在我身邊，“你怎么了？不舒服嗎？”我眨了一下眼睛。“你還是回家吧！”“不行，她一個人怎么走？”同學(xué)們七嘴八舌地說了起來，雖然聲音很嘈雜，但是在我心中卻十分悅耳，很溫暖，使我身體上的疼痛，稍稍減輕了一些。“你把這個放在頭上，我發(fā)燒時，媽媽就這樣做的。”張童彤把她的毛巾用涼水浸過了一下，然后，放在我的頭上，接著，她又對別的同學(xué)說：“你們先下去吧，我來照顧她。”
同學(xué)們走后，她先拿著電話卡，給我媽媽打電話，讓她來接我。然后，搬來了幾把椅子為我搭了張“床”，又端來一盆涼水，放在我的旁邊。一會她給我用涼水浸一下毛巾，從新放在我的頭上，一會為我拿水杯讓我多喝水，一會問我是否舒服一點(diǎn)，忙的她滿頭大汗……
這件事雖然已過去了多年，但是直到現(xiàn)在我還是忘不了。因?yàn)樗浞直磉_(dá)了同學(xué)之間的友誼，同時也讓我們懂得了同學(xué)之間的友誼是多么的美好，它是無形的珍寶。
不知不覺已是黃昏時分，我不得不回去了。我戀戀不舍的看著母校，說道：“雖然這些事情已成往事，但它們依然在我的心中，永遠(yuǎn)不會忘卻。”
走進(jìn)初一作文 篇2
走進(jìn)秋天，秋天的微風(fēng)更柔更涼；走進(jìn)秋天，秋天的太陽更紅更艷。
秋天像一位仙女，她用魔法杖在田野上一揮，稻谷熟了，換上了黃襖；農(nóng)民伯伯可高興了，把一袋一袋的稻子，一筐又一筐的玉米帶回家。而那苦了一夏天臉的高梁，也紅著那尖尖的臉兒笑了，秋風(fēng)又如同一把柔韌的梳子，把田野梳得井井有條，瞧那一片片的棉花，仿佛一隊(duì)隊(duì)化裝小兵在隱藏，那旁邊的一棵大樹又像是一個堅(jiān)強(qiáng)的指揮官站立其中。
走進(jìn)秋天，頭頂上有明麗的陽光閃耀；一片片金燦燦的黃葉從樹上飄落，又如同一個個小蝴蝶，秋天真美，美得讓我看了又想看，可惜秋天不長，我也只能撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天也會永遠(yuǎn)地向我微笑。作文
走進(jìn)初一作文 篇3
春天在我們的期待和祈盼中漸漸近了。小草綠了，迎春花開了，溫暖的風(fēng)拂過我們的臉，閉上你的雙眼，啊，完全是個新的世界！
聽，小草正暗暗的是多么有生命力啊！聽那一朵朵迎春花是多么像春姑娘的氣息啊！聽，那燦爛的陽光正發(fā)出爽朗的笑聲。睜開眼睛，看，小鳥正在枝頭歌唱；看，碧綠的湖水漾著清波；再看，啊！柳樹已冒出了新芽，風(fēng)徐徐地吹，那風(fēng)比春天的柳絮還要柔和，比春蠶吐出的絲還要柔弱，比雪白的鵝毛還要有彈性。春天啊，一年四季中最耀眼的春天。
俯下身，來把清翠的青叢扒開。哇！一只大的蟈蟈跳到弟弟的手上，我的雙腳仿佛變成了白色的根須，深深地扎進(jìn)了黑色的土壤。我的雙手變成了兩片葵花葉，高高的、伸向太陽！一旁的大樹對我說：“呦，有一株小樹苗啦！我是薄荷樹。”在我腳下冒出來的小花仰著臉對我說：“桑樹姐姐，你看我漂亮嗎？”
對著向往的夕陽，天邊的云朵被染成了紅霞。一陣陣風(fēng)刮來，我從幻想回到了現(xiàn)實(shí)，摸摸手臂，溫暖的風(fēng)已有有些許涼意。
夜晚來臨，無數(shù)的小蟲仿佛開了一個歡樂派對，長眠期已經(jīng)結(jié)束了！天上是螢火蟲嗎？哦，是星星。星星仿佛是一個水晶球，在沒有燈火的星空點(diǎn)上了無數(shù)盞亮晶晶的燈。月亮仿佛是一張嘴，這張嘴時而向上彎、時而向下彎，仿佛在訴說著從古至今的驚人變化。
走進(jìn)初一作文 篇4
第一次捧著你，你散發(fā)的墨香讓我沁透心脾；第一眼觸及你，你美麗的面容讓我怦然心動；第一次讀著你，你豐富的內(nèi)容，讓我愛不釋手。這就是你喲，我的《小學(xué)生之友》。
輕輕翻開你的第一頁，就是圖文共賞的“成語故事”。我一邊欣賞著精美的圖畫，一邊還從中認(rèn)識了不少的成語小精靈呢！“對牛彈琴”、“同舟共濟(jì)”、“行百里者半九十”……寫作文時這些成語小精靈更是大顯身手。當(dāng)我的習(xí)作得到老師表揚(yáng)時，我總是樂不可支。繽紛的“太陽雨”下，我徜徉在詩情畫意間，一篇篇奇麗的小詩或散文，常常使我潸然淚下。沐浴著“太陽雨”我認(rèn)識了一個個可愛的“紅孩子”，命運(yùn)多桀卻自強(qiáng)不息的小姑娘馬青云；愛生活、愛讀書的寫作小天才郭嘉煒；美麗的“拉丁女孩”——王思冀；還有許許多多雖家境貧寒卻勤奮學(xué)習(xí)、刻苦讀書的“紅孩子”。從他們的身上我懂得了不管在何種境遇里都要奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)。
告別了“紅孩子”，我來到了你姹紫嫣紅的“故事百花園”。這座美麗的花園里有一間“精品故事屋”，我最喜歡里面有趣的童話啦！這些童話，有的尖銳諷刺；有的發(fā)人深省；有的讓人讀了，禁不住“撲哧”一笑；有的讓人讀了，像陶醉在充滿夢幻的畫面里，舍不得走出來。從充滿夢幻的童話里走出來，我一眼就瞄到了“美德連環(huán)畫”，這里有很多動人的美德故事，我認(rèn)識了從小就熱愛勞動的生理學(xué)家巴甫洛夫；講質(zhì)量守信用的“裁縫媽媽”；三種油菜王的“劉文學(xué)”等等等等。
“作文難，作文難，一見作文就是煩。”以前我只要一提到寫作文，一個頭就馬上就變成了兩個頭大，一個字——暈！可憐的我常常是苦思冥想，可是腦子里卻空空如也，寫出來的作文不是東拼西湊，就是三言兩語。爸爸媽媽批評我，我還不服氣：“我將來又不準(zhǔn)備做作家，不會寫作文就會沒飯吃。”是你的“大手牽小手”讓我受益匪淺。現(xiàn)在我寫作文也懂得了謀局布篇、遣詞造句了。有時我的習(xí)作還能享受到被老師作為范文朗讀的待遇呢！這里我還要和你說個小秘密，總有一天我也要把我的習(xí)作登上你的擂臺。你的大手真的牽起我們小學(xué)生寫作文的小手呀！
細(xì)心的你還在最后給我們安排了一個“燕子姐姐”信箱。我們這些正處于成長期的小學(xué)生，總有這樣那樣的煩惱。和爸爸媽媽說吧，他們總是說小孩子有吃有穿，哪來那么多的煩心事呢？和同學(xué)說吧，有些同學(xué)的嘴巴就像裝了個喇叭，今天你和她說點(diǎn)小秘密，明天就成為全班的新聞。燕子姐姐就像是一位善解人意的天使，總能使解開我心頭的疙瘩；拂去我心靈的灰塵；安撫我受傷的內(nèi)心。
你的世界，像蔚藍(lán)的天空一樣廣闊無垠；你的世界，像壯闊的大海一樣浩淼深邃；你的世界，像知識的寶庫一樣蘊(yùn)藏豐富。你的世界，給予了我無盡的快樂！
走進(jìn)初一作文 篇5
走進(jìn)初一
走進(jìn)初一，我的心中充滿了孤獨(dú)、無助。 自從走進(jìn)初一的大門，我揪沒有笑過。只是一個人躲在角落里，默默的哭泣。
走進(jìn)班里的第一感覺就是孤單，因?yàn)槲以谛W(xué)的同學(xué)沒有一個和我在一起。同窗六年的朋友都分到了別的班級，這使我變得更加孤獨(dú)。
拿小學(xué)的生活與初中的生活相比，那真是一個天上，一個地下呀！在小學(xué)一共只有三門功課，學(xué)起來也比較容易。而在初中有七門功課，那是何等的多呀，它們呼哩嘩啦、鋪天蓋地的向我們壓來。
上小學(xué)的時候，一天之中有一大半時間都是在休息，在玩，只有幾個鐘頭的上課時間。而在初中早上五點(diǎn)半就起床晚自習(xí)能上到九點(diǎn)，每天晚上九點(diǎn)以后才能休息。這一天下來幾乎沒有一點(diǎn)玩的時間。
在小學(xué)的生活是快樂的、美好的，是五彩繽紛的。在小學(xué)我有好多好多的好朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起上下學(xué)，那是多么快樂的事情。每當(dāng)我想到了這里，就會情不自禁地流下眼淚。
還有最大的一點(diǎn)就是上小學(xué)的時候我們每天都可以回家，每天都可以見到親人。而上初中以后，
只有到周五下午才可以回家。以前上小學(xué)的時候總想著能趕快上初中，可到了初中后才知道，每一個學(xué)習(xí)階段都不是那么好過的。
住在學(xué)校的第一個晚上，是我永生難忘的一夜。那一夜我徹夜未眠。我只要一合眼睛，小學(xué)生活的情景就會出現(xiàn)在我的眼前。
在小學(xué)，我是一個快樂的陽光男孩，充滿著青春的活力。進(jìn)入初中以后我變了，變得不愛說話了，不愛和別人交流了，或許是我還不適應(yīng)初中這個新的環(huán)境吧。
我知道，小學(xué)已經(jīng)過去了，而現(xiàn)在最重要的是要慢慢熟悉初中的生活，適應(yīng)新的環(huán)境。我會努力的，決不能讓自己的父母失望，爭取做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
走進(jìn)初一作文 篇6
我非常愛聽音樂。今天，我悄悄地走進(jìn)了大自然，來傾聽大自然的一切聲音，有能讓我陶醉的風(fēng)聲，有能使我忘了鳥鳴的雨聲，還有能使我感到害怕的雷聲。
我喜歡悠閑地躺在草地上，聆聽悅耳的風(fēng)聲，一陣陣帶著優(yōu)美的旋律，伴著鳥鳴的風(fēng)聲，使我深深陶醉在其中。風(fēng)的聲音漸漸地消沉，如同人們的心情有時澎湃，有時傷心。身上早已淋濕，原來雨已經(jīng)下了一會了，雨的'聲音如母親的愛在低聲細(xì)語，如母親的手在撫摸這孩子的頭，又如母親用自己的愛保護(hù)著孩子。雨的聲音是清脆的，如同一首優(yōu)美的小曲在演奏著。
雨越下越大，我匆匆忙忙的跑到茶亭里，喝著發(fā)出淡淡清香的茶，細(xì)細(xì)品味著這大自然獨(dú)有的聲音。雷聲響起，轟隆隆的震響如同世界末日的來到一般，驚天動地。這時，雨像發(fā)瘋似的下的更大了。但是，慢慢地這場雨從鏗鏘有力的樂曲變成了一首節(jié)奏單一的旋律。
漸漸地，雨停了。我走在回家的路上，哼著小曲，回想著大自然的美妙聲音。大自然的聲音比人間一切音樂都動聽，都美妙。
我喜歡傾聽大自然的聲音。
點(diǎn)評：語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
明顯的文章內(nèi)容太欠缺了，也非常明顯的跑題了，老師建議小作者在寫作前一定要注意仔細(xì)閱讀題目要求才好，繼續(xù)努力，加油。
走進(jìn)初一作文 篇7
時光里的花絮，就是你遇到我，我遇見你。
初次遇見你，是在很小的時候。那時的我，每天都瘋玩，但瘋玩也需要玩伴的呀，于是，我與鄰居家的小孩迅速打成一片，她們是我最好的玩伴，于是，你也伴隨著她們出現(xiàn)了：我和你一起玩過家家，一起踢毽子，甚至一起吃飯…我們一起度過了許多美好的時光，你讓我的童年無比快樂。
門前的花開了又謝，樹長了又長，日子從我們?nèi)麧M泥土的手中一天天溜走，我要到城里上學(xué)了，所以要和我最好的玩伴分開。
離別總是痛苦的，我們緊緊拉住對方的手哭著不放，可父母還是把我?guī)ё吡恕０殡S著和她們的分開，你也從我的身邊消失。所以，我開始討厭你，因?yàn)槟銜屓送纯啵屓说魷I。
到城里后，因?yàn)椴皇煜ぃ詻]有一個可以交心的朋友，雖然和同學(xué)們相處的都不錯，但我總會感到孤獨(dú)，再也沒有像童年時那樣開心過，你也再沒有出現(xiàn)。
轉(zhuǎn)眼間，上初中了，我也進(jìn)入了青春期。而在這時，你卻出現(xiàn)了，跟著好友，一同進(jìn)走了我的青春。我們很快熟悉起來，每天在一起談學(xué)習(xí)、談夢想、談未來。并且一同約定：要考到同一所高中。
可你的成績比我好很多。進(jìn)入初中后，我還沒適應(yīng)過來，就迎來了第一次考試。雖然考前你幫我復(fù)習(xí)，但我仍然有點(diǎn)兒害怕。沒過多久，成績就出來了。記得那天陽光明媚，我看著卷子上的紅叉、看著那嚇人的成績，眼睛早已朦朧，身體感到寒冷。我在試卷上注視了好久，你走過來，她笑得很開心，想必考的不錯。我抬起頭對你說：“我和你不能考到一起了，我成績太差了。”沒想到你收起笑臉，眉頭緊鎖，嚴(yán)肅的對我說：“你怎么還沒有努力就想著放棄了呢！一次挫折就壓倒你了嗎？你要振作起來，我們一定會考到一起的，我?guī)湍悖嘈盼遥脝幔俊?/p>
之后，我們一起奮斗，在你的幫助下，我進(jìn)步了不少，終于在期末考試中，我取得了滿意的成績。這次的事讓我重新認(rèn)識了你，是你讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了微笑面對挫折。
自從你走進(jìn)我的青春，我的青春變得多姿多彩，變得無比難忘。你讓我的青春繁花似錦，謝謝你——我摯愛的朋友！
走進(jìn)初一作文 篇8
自從軍訓(xùn)以后，，我就步入了注重的學(xué)習(xí)階段；自從進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)大門，我就有一股從未有過，也從未經(jīng)歷過的感覺；自從接受知識以后，我就感覺什么都變了。
走進(jìn)中學(xué)，走進(jìn)初一。環(huán)境變了；生活方式變了；教師的教學(xué)方式變了；同學(xué)們熟悉的面孔，聲音也變了……一切都變了。
環(huán)境變了
昔日，我在小學(xué)上學(xué)我的那時，記得我們在黑暗破舊的平方中學(xué)習(xí)；在狹窄的學(xué)校中生活；在無任何自
由的學(xué)校中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)環(huán)境有了巨大的變化。我們在明亮的，寬敞的教學(xué)樓中接受更廣泛的知識。初一的校園，中學(xué)的校園，到處都有五彩的，斑斕的，迷人的，鄰人留戀的鮮花；到處都有青青的草坪；到處都有粗壯的，高大的柏楊樹。
生活方式變了
我記得，在我上小學(xué)時，經(jīng)常讓家人送我上學(xué)，，接我回家，中午在家中吃飯，晚上在暖炕上睡覺。可現(xiàn)在什么都不同了。周末自己坐車到學(xué)校，周五自己坐車回家；三餐時自己在學(xué)校餐廳吃飯；晚上自習(xí)課后，學(xué)生在學(xué)校安置的宿舍休息。
同學(xué)變了
在小學(xué)，我最好的鐵哥們是非常頑皮，淘氣的，現(xiàn)在我的同學(xué)都懂事了，不像以前那么頑皮了。曾經(jīng)同學(xué)說話時的聲音是清脆悅耳的，可現(xiàn)在，他們和我的聲音都變得低沉，粗獷了。昔日，同學(xué)們的面孔是那么熟悉，自從進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入初一，同學(xué)們的面孔是那么陌生，好像從未謀面似的。
教學(xué)方式變了
小學(xué)那時，老師拿著基本教科書來給我們上課，可現(xiàn)在不同了，每一位老師都拿著筆記本給我們上課，在投影幕上觀看，在遇到難以解決的問題時，可以在小組內(nèi)熱情的討論。
教學(xué)內(nèi)容變了
在我未進(jìn)入初一之前，我聽到老師講的只是那些難寫的方塊字，是那些很形象的a，o，e，我們接受的知識量非常少。自從進(jìn)入初一，我的感覺不同于以往了，老師交給我們講的內(nèi)容難以理解，知識越來越廣泛，讓我感到初一的學(xué)習(xí)是相當(dāng)?shù)暮谩?/p>
走進(jìn)初一，讓我們的感受非凡的待遇；走進(jìn)初一，讓我們接受更廣泛的知識；走進(jìn)初一，讓我們品味作家獨(dú)特的魅力吧！
不管怎么說，走進(jìn)初一，你總會感受到昔日的一切都變了，唯一沒變的就是你的姓名。
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