【精華】一年級下冊作文匯總八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的一年級下冊作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一年級下冊作文 篇1
各位同學(xué)們請注意了,今天我就要成為你們的小導(dǎo)游,帶你們欣賞我家鄉(xiāng)的小河。
我們首先拉來到了小河前方。你瞧,小河里到處是嬉戲的小魚。小魚有著金球似的眼睛,閃閃發(fā)光。小魚的身體上布滿了灰色的魚鱗,有順序的排列著。還有一條扇子似的尾巴,在水里神奇的一甩一甩的。它們時常三五結(jié)群的在一起。這些小魚給小河增加了許多生機。
看完了小魚,我們再來看看小河。小河里處處是流淌的小波浪,湖水清澈見底,像一塊晶瑩的水晶。透過小河,我們可以看見湖底的枯樹葉和小石子。湖面靜得像一面鏡子,可以清晰的看見自己的倒影。小船滑過湖面,幾乎不留一點痕跡。
每當(dāng)阿姨老奶奶拿著大盆子去洗衣服的時候,水面上就泛起一圈圈水泡。經(jīng)過陽光的照射,水泡變得閃閃發(fā)光,泡饃閃著五彩的光芒。
今天,旅行就結(jié)束了,大家再見。
我愛家鄉(xiāng)的小河。
一年級下冊作文 篇2
我有一個弟弟,他的臉圓潤潤的像個紅蘋果。臉上嵌著一雙黑亮的眼睛,鼻子小小的,耳朵白嫩嫩,摸上去很柔軟。他一看見爸爸媽媽回來或著我從學(xué)校回來他就會咧開小嘴巴笑得多么逗人啊!他喜歡穿藍(lán)藍(lán)的衣服!
小弟弟可淘氣了,媽媽為我買了一臺大大的鋼琴放在廳里給我彈,每當(dāng)我彈琴時他喜歡在鋼琴旁看我彈琴。看著看著,手腳就閑不住了。他一只手拍一下這個鍵一只手拍一下這個鍵,他弄得我沒法彈琴。他覺得用手彈不有趣于是他就用小腳踩琴鍵琴發(fā)出各種各樣的音,他覺得很有趣就笑了!
小弟弟可喜歡玩了!有一次,我和姐姐沒跟小弟弟玩,小弟弟看見了馬上扁起嘴來,好像要哭了我只好跟小弟弟玩啦!
這個淘氣包弟弟真是讓人又好氣又好笑!
一年級下冊作文 篇3
我的童年是在外婆家過的,外婆家在鄉(xiāng)下,村外有一條小河,這里四季分明,景色迷人。
春天,小河嘩啦嘩啦地流淌著,像一曲幽美的樂章。河岸邊,青青的小草爭先恐后地冒出來,好像在比誰長得更快一些;柳樹把嫩綠的枝條垂到河里,好像在梳理著自己的秀發(fā);小鳥也趕來湊熱鬧,在河面上表演這飛行絕技。
夏天,小河成了我們這些小孩子的天堂。我們?nèi)砉饬锪锏模M(jìn)小河里,想一條條泥鰍在水里鉆上鉆下,一會兒沉下水底,一會兒又浮出水面。我們還會開心地做起游戲,一會兒在河里比賽游泳,一會兒在岸邊捉迷藏。
秋天,涼風(fēng)習(xí)習(xí),吹落了大樹的葉子。這些葉子飄落在河面上,像一艘艘小船,載著我們的夢想慢慢地駛向遠(yuǎn)方。
冬天,小河結(jié)冰了,雪落在上面,像給小河蓋上了厚厚的棉被。
我愛家鄉(xiāng)的小河。
一年級下冊作文 篇4
我的家作者:彭貝貝誰都有一個家,有幸福的,有溫暖的,也有傷心的。而我的家庭是溫馨的。我家有五個成員組成的,分別是爺爺,爸爸,媽媽,弟弟,還有我。這五個成員組成一個
我很慶幸自己生活在這樣的家庭里。我的爺爺因為上一定的年紀(jì),做什么事都不方便,有時候就早早的起床,幫我們煮飯,有時他也會同著一些老人一起去散步。我的`媽媽是一位教師,她有時和藹可親,有時卻不通情達(dá)理。她愛漂亮,買一套又一套的衣服,一雙又一雙的鞋子,她很喜歡穿高跟鞋。我的爸爸也是一位教師,自從我家買電腦后,他整天迷戀電腦,我媽為此也很生氣。……下面我就不一一介紹。
這就是我的家,我喜歡我的家。
一年級下冊作文 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、通過操作和觀察,使學(xué)生初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會辨認(rèn)這幾種物體和圖形。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察事物的能力,初步建立空間觀念。
3、通過學(xué)生小組活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作、探究和創(chuàng)新的意識。
教學(xué)重點:初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形。
教學(xué)難點:區(qū)分長方體和正方體。
教具準(zhǔn)備:投影 實物
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境、初步感知認(rèn)識體。
(一)感知“體”
教師出示袋子(內(nèi)裝鉛筆、蘋果、書、魔方等)。
師:小朋友們,今天老師帶來了很多神秘的東西,你們想不想知道是什么呢?(想)
師:但是,老師要給大家提一個要求,不能看,只允許用手摸,摸到一個物體,先描述一下它的形狀,再說出你摸的是什么。誰來摸一摸?
師:我發(fā)現(xiàn)他們都要先摸一摸物體的形狀,再判斷它是什么,可見物體的形狀很值得研究,今天我們來認(rèn)識一些物體的形狀。
出示課題:認(rèn)識圖形。
生齊讀課題。
(二)建立模型
1、分一分
師:同學(xué)們的桌上有許多物品,都是我們生活中常用的,是我們的好朋友。今天我們還要請它們幫助我們學(xué)習(xí)呢!首先老師要求同學(xué)們在小組里合作,把這些物品整理一下,分一分類,注意,要把形狀相同的分成一類。(小組合作)
2、反饋分類結(jié)果:學(xué)生把這些物品進(jìn)行分類,匯報分類結(jié)果。
師:看來,同學(xué)們分得差不多啦,誰愿意說一說你們組的分類結(jié)果。
同學(xué)們同意他的分類嗎?(同意)那你能說說你為什么要這樣分呢?
3、命名:
師:我們已經(jīng)把它們分類,再給每類形狀起個名字好嗎?先在小組內(nèi)說一說。
師:請小組派一名同學(xué)選擇一種形狀,說出它的名稱,教師板書名稱。
那么,我們數(shù)學(xué)上叫這幾種圖形為立體圖形。
4、抽象直觀圖:教師說名稱,再出示相應(yīng)的立體圖形的正視圖,貼在名稱上面。
二、操作體驗、加深感知“體”
1、師:我們知道了每種形狀的名稱,現(xiàn)在來感受一下每種形狀的不同。組長組織組員各選一個物體拿在手里,看一看,摸一摸,滾一滾,玩一玩,等一下老師請你來說一說你的感受。(如:長方體:長長方方,有6個平平的面,大小不一樣,無法自由滾動。正方體:四四方方,有6個平平的面,無法自由滾動。圓柱:直筒筒的,上下一樣粗,兩頭圓圓、平平的,在平地躺著能滾動。球:圓圓的,在平地上能自由滾動。)
2、師:同學(xué)們說得真好,我們一起來讀一讀。
3、師:那么立體圖形在我們身邊非常地常見,你能不能找一找身邊的立體圖形呢?
三、闖關(guān)練習(xí),分辨圖形
師:看來,同學(xué)們都學(xué)得很好,我們現(xiàn)在一起到立體圖形的王國里闖一闖關(guān),有信心嗎?(有)
1、師:第一關(guān):分一分。下面這些圖形比較凌亂,我們來分一分。
2、師:同學(xué)們真棒。接著看第二關(guān):判斷一下這幾個圖形,哪個是正方體,在方框里打 。
3、師:我們的圖形朋友失散了,我們來幫一幫它們找朋友吧!
4、師:同學(xué)們,機器人也來找我們幫忙啦,請拿出我們的答題卡,幫助機器人數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個。
5、師:同學(xué)們學(xué)得真好,我們來闖最后一關(guān)了,請按要求填一填。
6、猜謎語。
四、總結(jié): 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都認(rèn)識了哪些新朋友呢?
一年級下冊作文 篇6
有一天,突然,下起雪了、我好高興。像是雪爺爺在跳舞一樣。這樣一來我可以對雪人了;可是,有人在哭;我去問她;我說你為什么哭啊;他說他不喜歡下雪、我說為什么啊。他說下雪太冷了;我對他說你看多好玩啊’他一看。他說我好喜歡下雪啊。他也開心。我也好高興啊。再見朋友們。
一年級下冊作文 篇7
春天到了,春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來,她喚醒了大地,山川,河流,花草樹木.......
迎著春風(fēng)去尋找春天的足跡,樹木長出了許許多多的芽苞,柳樹像一位姑娘,脫下舊衣服,換上了美麗的春裝;小草不再戴以前的舊帽子了,戴上了綠油油的新帽子;小花在我們不知不覺中開放了,看,迎春花開了,它的花瓣真漂亮,黃黃的,多么像一個個身穿黃衣裳的小仙子;小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳叫個不停,仿佛在歡迎春姑娘的到來,一陣微風(fēng)吹過,小花像我點頭,小草像我招手,柳樹像一位剛睡醒的姑娘,梳理著自己長長的頭發(fā),又像一位舞蹈家在舞臺上翩翩起舞;小溪流水嘩啦啦,仿佛是在彈奏著一首首春天的贊歌,小鳥在枝頭聽的入了迷,把自己也當(dāng)成了音樂家,盡情的歌唱,舞蹈.
我愛一年四季,更愛一年四季中的春天.
一年級下冊作文 篇8
春天來了!春天來了!小草弟弟聽見了春風(fēng)姐姐的呼喚,連忙起了床,去看外面的風(fēng)景。
小草弟弟從家里探出頭來,呀!好美的春天啊!桃花笑紅了臉,好像很害羞似的。柳樹長出了綠綠的芽兒,它正在微風(fēng)里得意地跳著優(yōu)美的舞蹈呢!樹上的小鳥正嘰嘰喳喳地叫著,好像在舉行唱歌比賽呢!田地里的人們在草地上放風(fēng)箏,放得一個比一個高,她們高興極了。
小魚在池塘里高興地叫著:“春天的景色多么美好呀!”
小烏龜慢悠悠地浮出水面,好像正在曬太陽呢!
就在這時,不知什么聲音朝我這邊過來了。我仔細(xì)一看,原來是勤勞的蜜蜂嗡嗡地叫著和美麗的花蝴蝶一起來到這里采蜜了。
春天真美啊!我愛這美麗的春天。
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