精選六年級想象作文四篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級想象作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級想象作文 篇1
二十年后我看到自己發明的“新型汽車”在可變行的公路上行駛時，我感到非常的欣慰和驕傲，我怎么也沒有想到我的這項專利給人類帶來了這么大的便利和安全。
好了，現在來介紹一下我發明的“新型汽車”吧！我發明的“新型汽車”是防打、防甩、防刮、防撞、防畫······反正幾乎不會受到任何的損傷。而且，這輛汽車不用擔心賣不起汽油而不能行駛。因為它并不需要汽油作為燃料。要推動汽車前進可以有三種方式：一是使用太陽能來推進汽車前進；二是使用二氧化碳來作為燃料來推動汽車前進；三是使用太陽能和二氧化碳一起來推東汽車前進。本人呢，推薦使用第三種方法來推動汽車前進。因為這樣可以使汽車的速度快很多。這輛車的外層包了一層特殊的材料，厚為1.5厘米。外層的材料可以吸收太陽能，外面的這層材料不僅可以吸收太陽能，還能緩沖99.99％的沖擊力和撞擊力。如果兩輛汽車快要相撞的話，其中的一輛汽車的車底的四角會彈出四個大彈簧躍過另一輛汽車。這輛汽車還有一個厲害之處，就是它永遠也倒不了。如果這輛汽車往右邊倒，一觸碰到物體就會反彈回去，重新站好。這是車外的功能。
現在再說一說車內的功能和設計。坐在車內，車外不管怎么樣，人坐在車內都不會發生任何事情。車內到處都是“超軟棉花墊”，人撞到上面一點也不會痛，最多也只是像用手輕輕地打了一下自己的臉那樣疼。這輛汽車還有“自動駕駛”的功能，只要說一聲：“自動駕駛。”就啟動了自動駕駛的功能。再說一聲：“關閉自動駕駛。”它的智能系統就會關閉這個功能。智能系統還會根據你自身的情況來自動開啟這個功能。假如你開車開著開著睡著了，它就會自動開啟這個功能，就算你說夢話說關閉，也關閉不了，所以不用但心這個問題。這樣就把危險率降到了最底了
好了，這就是我二十年后發明的“新型汽車”，怎么樣？夠不夠新型，是不是很好，是不是給人類帶來了很大的便利和安全呢？
六年級想象作文 篇2
同學們，你們每天背著大大的書包去上學肯定覺得很累吧？文具盒里裝了那么多筆，多重啊？如果文具盒不小心弄丟了，那里面的筆肯定也沒了，那多可惜啊！
聽說未來的人發明了一種多功能筆，它可以根據你的需要隨時轉換成你想用的筆，也就是說，你根本不需要帶文具盒了，上學只要帶一支筆就輕松搞定了！當你寫作業要用到鋼筆的時候，你按一下筆的`灰色按鈕，這支筆立馬變成了你想要的鋼筆，如果這節課是美術課，老師說要用水彩筆，你也不用著急，你只需按一下粉色按鈕，這支筆就立馬變成了一只布滿圖案的水彩筆，如果這節課要寫鉛筆字，呵呵！當然了，你只要按下這支筆的紫色按鈕，就輕松搞定啦！
這支筆還有一個寫錯提醒功能，它可是所有的學生和媽媽們都夢寐以求的哦！每次我們寫作業，不小心都會寫錯題，有了這支筆，你就不用再擔心啦！你再也不用聽到媽媽嘰哩呱啦的怒吼聲嘍！當你寫錯了題，這只筆的紅色警報系統會立即響起，直到你把這道題做對了，紅色警報聲音才會自動解除。如果你心存僥幸，想蒙混過關的話，對不起，這只筆會直接把你的作業本變成一片空白。哈哈，有了這樣一支筆，媽媽再也不用擔心我們的學習嘍！
這支筆還有一項考試防作弊的功能，它是精心為我們的老師打造的。每到考試，都會有同學把握不住自己，他們的眼睛一會兒瞄瞄同桌的試卷，一會兒悄悄問一下后面同學的答案，這時老師一旦分一下神，有些同學陰謀就得逞了，可是現在同學們使用了這支筆，老師就不用擔心啦！“有人抄襲！有人抄襲！”剛開始，這支筆會善意地提醒作弊的同學，給他面子，不報出他的名字，可是警告過后，這位同學還屢教不改的話，哈哈！這支筆就會被激怒了，大聲地報出那個作弊同學的名字，讓他無地自容。
最后，這個筆還有一項非常非常重要的防盜功能，如果這只筆不小心被偷了，它會自動通過指紋識別系統主動找到它的主人，這樣，同學們就再也不用擔心筆弄丟了，回家被媽媽責罵了。
未來的人發明的筆可真神奇啊！同學們，聽了我的介紹，你們想擁有一支嗎？
六年級想象作文 篇3
我是一股風，一股自由的風。
清晨，我用指尖輕輕點在每一片樹葉上，發出銀鈴般美妙的“沙沙”聲，然后輕盈地落在地上沉積著的一堆堆落葉上，奔跑起來，把落葉卷得漫天飛舞，在讓它們如蝶舞般，輕輕飄落在大地母親的額頭上。我又去了城市，把人們曬的衣服吹干。有時，我憋紅了臉也沒能吹干一件衣服，反而，把衣服吹落在地上，又得讓人們忙一陣了，哎。然后我便用我那獨特的語言，“吹”醒人們。
中午一轉眼就到了，人們在春、夏兩季往往會很熱，我以輕盈的舞姿拂過人們大汗淋漓的面頰，撫平人們褶皺的衣服，掠起人們如絲的頭發，讓人們感受到一絲涼爽。我又來到幾所小學，俏皮地掀起女孩們的衣裙，吹亂她們的頭發，再從她們腳底傳過。有時，閑的無聊，而云姐正在工作，也就是努力地變成各種形狀，又碰上媽媽批評我的不對時，我只能自個兒賭氣，所以掛起颶風，不過，過了一會兒，便又像什么都沒有發生過了。
夜妹妹悄悄地來了，無情地趕走了最后一抹夕陽。晚上，我經常閑的無事可做，便輕輕拂過每一位進入夢鄉者的臉頰，親吻著他們的額頭，愿他們做個好夢。
我便沉沉地睡了……
六年級想象作文 篇4
如果我是老師，我就要做一個像我們班主任一樣的老師，因為我們班主任是那樣的激情，那樣的執著，那樣的幽默。
如果我是老師，關注農民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會捎一些錢物給他們。我不要發動學生給他們捐款，捐物。當然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識改變命運。
我不會歧視學習差的學生，我會經常給他補課，經常找他談心，經常表揚他的優點，讓他自信起來。
如果我是老師，我會很冷靜的處理事情，考慮問題的根本。現在很多老師在對待犯錯方時，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請家長。而這一套，對于一些逆反心態過重的學生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽于他們內心的罪惡感只會越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環下去，怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！
如果我是老師，我會激發同學分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學的集體榮譽感和團結拼搏的斗志。
老師就是祖國的園丁，我很希望自己當上老師，更希望所有老師更有師德！
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