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告別六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-07-12 11:02:55 六年級(jí) 我要投稿

【必備】告別六年級(jí)作文合集十篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的告別六年級(jí)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】告別六年級(jí)作文合集十篇

告別六年級(jí)作文 篇1

  十一月青春中的第一個(gè)秋天這么悄無聲息的開始了滿樹金黃的梧桐葉隨風(fēng)飄下轉(zhuǎn)眼間我竟以度過了11年童年就在這11年中平靜的流走了。

  記得小時(shí)候,世界很大很美好,盡管成績(jī)并不優(yōu)異,依然是那樣傻傻的幻想,幻想自己有一天成績(jī)很棒,沒有人瞧不起,雖然還很小,依舊傻傻的想著,我長(zhǎng)大了一定要成為一名作家,而這個(gè)夢(mèng)總在變,最初是作家,后來又成了畫家,音樂家等等。

  小時(shí)候認(rèn)為世界只有美,沒有丑,沒有惡,天真的以為,只要善良就可以。以前的想法,現(xiàn)在認(rèn)為真是愚蠢而又天真,以前的照片,也總透出一股呆萌。

  小時(shí)候,雖然總不停地變換著夢(mèng)想,但有一個(gè),從未變過,那就是,長(zhǎng)大。總那么渴望長(zhǎng)大,不停地為此幻想,可是真的長(zhǎng)大了又怎么樣呢。記憶中那一張張童真的臉,早已陌生。我不會(huì)再幻想了,每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候,一句長(zhǎng)大了就足以讓我重振旗鼓。不是因?yàn)槲易再|(zhì)能力強(qiáng),而是怕下一句就是長(zhǎng)大了就要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

  我想我是一個(gè)很自私的人,我不喜歡背負(fù)責(zé)任,雖然我不可能躲避責(zé)任,我不想承認(rèn)自己長(zhǎng)大了,可事實(shí)總那么冰冷殘酷,不帶一點(diǎn)假色......

  那些童年時(shí)最讓人難忘的笑容,早已從我身上遠(yuǎn)去。童年時(shí)的那些回憶,再美,再好,卻都以回不去了,因?yàn)橥暌央x我遠(yuǎn)去......

  想起母校那些稚嫩的孩子恍然覺得自己回到了當(dāng)年可是也只是一瞬間也只是當(dāng)年不是當(dāng)初。而那些孩子的心,還是一顆青蘋果。青青澀澀,我見猶憐。

  童年的幻影,不會(huì)再來,沒當(dāng)我把新觀察塞進(jìn)書包里,左手抓起一本初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全,右手拿著一本數(shù)學(xué)英才教程準(zhǔn)備去考場(chǎng)奮斗時(shí),卻看到了角落蒙灰的安徒生童話,淚流滿面......

  或許也只有那個(gè)時(shí)候,我才敢那么不情愿,卻又不得不承認(rèn)童年,真的離我而去了。如同一只在漫漫滄海中翩飛的蝴蝶,它上下翻飛,是那樣美麗,可它終究是飛不過滄海,最后漸漸沉沒。

  最后一次依戀童年,因?yàn)槲抑溃乙迅鎰e童年,而青春的大門,以為我打開。

  青春,你好。

  童年,再見......

  十一月青春中的第一個(gè)秋天這么悄無聲息的開始了滿樹金黃的梧桐葉隨風(fēng)飄下轉(zhuǎn)眼間我竟以度過了11年童年就在這11年中平靜的流走了。

  記得小時(shí)候,世界很大很美好,盡管成績(jī)并不優(yōu)異,依然是那樣傻傻的幻想,幻想自己有一天成績(jī)很棒,沒有人瞧不起,雖然還很小,依舊傻傻的想著,我長(zhǎng)大了一定要成為一名作家,而這個(gè)夢(mèng)總在變,最初是作家,后來又成了畫家,音樂家等等。

  小時(shí)候認(rèn)為世界只有美,沒有丑,沒有惡,天真的以為,只要善良就可以。以前的想法,現(xiàn)在認(rèn)為真是愚蠢而又天真,以前的照片,也總透出一股呆萌。

  小時(shí)候,雖然總不停地變換著夢(mèng)想,但有一個(gè),從未變過,那就是,長(zhǎng)大。總那么渴望長(zhǎng)大,不停地為此幻想,可是真的長(zhǎng)大了又怎么樣呢。記憶中那一張張童真的臉,早已陌生。我不會(huì)再幻想了,每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候,一句長(zhǎng)大了就足以讓我重振旗鼓。不是因?yàn)槲易再|(zhì)能力強(qiáng),而是怕下一句就是長(zhǎng)大了就要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

  我想我是一個(gè)很自私的人,我不喜歡背負(fù)責(zé)任,雖然我不可能躲避責(zé)任,我不想承認(rèn)自己長(zhǎng)大了,可事實(shí)總那么冰冷殘酷,不帶一點(diǎn)假色......

  那些童年時(shí)最讓人難忘的笑容,早已從我身上遠(yuǎn)去。童年時(shí)的那些回憶,再美,再好,卻都以回不去了,因?yàn)橥暌央x我遠(yuǎn)去......

  想起母校那些稚嫩的孩子恍然覺得自己回到了當(dāng)年可是也只是一瞬間也只是當(dāng)年不是當(dāng)初。而那些孩子的心,還是一顆青蘋果。青青澀澀,我見猶憐。

  童年的幻影,不會(huì)再來,沒當(dāng)我把新觀察塞進(jìn)書包里,左手抓起一本初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全,右手拿著一本數(shù)學(xué)英才教程準(zhǔn)備去考場(chǎng)奮斗時(shí),卻看到了角落蒙灰的安徒生童話,淚流滿面......

  或許也只有那個(gè)時(shí)候,我才敢那么不情愿,卻又不得不承認(rèn)童年,真的離我而去了。如同一只在漫漫滄海中翩飛的蝴蝶,它上下翻飛,是那樣美麗,可它終究是飛不過滄海,最后漸漸沉沒。

  最后一次依戀童年,因?yàn)槲抑溃乙迅鎰e童年,而青春的大門,以為我打開。

  青春,你好。

  童年,再見......

告別六年級(jí)作文 篇2

  六年級(jí)已是小學(xué)里最高的年級(jí)了,是即將邁入中學(xué)的年級(jí)。時(shí)間如梭,光陰如箭,小學(xué)生活即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。朝夕相處的同學(xué)們將各奔東西,分道揚(yáng)鑣。而初中緊張的學(xué)習(xí)生活會(huì)讓同學(xué)們沒有時(shí)間休息,也沒有時(shí)間讓同學(xué)們?cè)偌?xì)細(xì)回味小學(xué)的生活。

  記得我們一年級(jí)剛剛從幼兒園踏進(jìn)校園的那些天,仿佛如昨日。同學(xué)們?cè)谄恋模瑒倓偡鬯⒁恍碌男@里、教學(xué)樓里東看看西瞧瞧,每看到那些新奇的事物,就會(huì)“哇”地驚叫,每個(gè)小臉上都掛著充滿稚氣的微笑,一個(gè)個(gè)都是那么活潑,那么幼小。一轉(zhuǎn)眼,六年快過去了,當(dāng)初那一個(gè)個(gè)可愛的小朋友如今已經(jīng)變成了英俊的少年和落落大方的少女。

  時(shí)間能帶走一切,也能帶來一切。時(shí)間帶走了小時(shí)候天真的想法,也帶來了升學(xué)的壓力;時(shí)間帶走了低年級(jí)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情快樂玩耍的身影,也帶來了堆在書桌上厚厚的書本、復(fù)習(xí)資料和近視眼鏡;時(shí)間帶走了小朋友們稚嫩的笑臉,也帶來了同學(xué)們手里的電子產(chǎn)品和迷茫的`眼神。

  時(shí)間飛逝,人們不由得感嘆它的速度快得驚人。它很會(huì)變魔法,把同學(xué)們都變?yōu)榱硪粋(gè)模樣。啊!時(shí)間不會(huì)覺得累嗎?同學(xué)們都想好好休息一下,喘口氣啊!時(shí)間你怎么不休息呢?我想拖住時(shí)間,想讓時(shí)間不要走那么快,可是不但沒能拖住它,自己還被它拖跑了!

  看著眼前剛?cè)胄5囊荒昙?jí)小朋友,我不由自主聯(lián)想著我們六年前的許多情景。我真想告訴那些小朋友,你們要好好珍惜在巴金小學(xué)每一天的生活,要好好學(xué)習(xí),快快樂樂地成長(zhǎng);珍惜每天與老師同學(xué)相處的美好時(shí)光;尤其不要和同學(xué)吵架打鬧……

  小學(xué),我將要和你說再見了。我已經(jīng)懂得了珍惜時(shí)間、珍惜快樂。升入初中后,我還要繼續(xù)努力、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待生活,這樣才會(huì)有更美好的人生回憶!

告別六年級(jí)作文 篇3

  淚水,是感情的流露,真情的表白。或喜悅,或激動(dòng),或懊惱,或傷心……每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷,都會(huì)在情感深處留下深深的印跡。那一次流淚,真的讓我將淚銘刻于心中。

  笑,恐怕是我們?cè)趯W(xué)校做的最多的事,笑得最厲害的一次甚至把在場(chǎng)的全笑趴下,過了好久也起不來。最后,大家都是邊喘著粗氣,邊捂著肚子還邊擦著眼淚站起來的。為什么那么好笑呢?因?yàn)槟翘煳覀儙讉(gè)人在一起一人講一個(gè)笑話,講完后還會(huì)有人發(fā)揮他的想象力聯(lián)想到的東西,最后一個(gè)說完后全部人都笑翻在地,好久也站不起來。

  其實(shí)那天講的也不是什么特別好笑的東西,都挺普通的,不過我們的注意力都集中在了上面,而且我們又特別能笑,還越笑越想笑,比如說你在笑,我看著你,我也笑了,然后他看著我,結(jié)果他也笑了,之后就全部人都笑翻了。不過笑完后,我們就全忘了剛才在講什么而發(fā)笑,于是就去想。想著想著,突然有人嘆了一聲:“唉,也不知道以后,還有多少機(jī)會(huì)能像今天一樣開懷大笑……”他還沒說完,我們?cè)俅瘟鳒I了,不過這一次,是因傷心而流淚,是因知己要分別而流淚,是好兄弟要各奔東西而流淚……“是啊,”我低沉地說,“真的不知道以后還會(huì)不會(huì)有像今天這樣笑翻的日子了。”然后話鋒一轉(zhuǎn),“所以我們也別去管它了,反正那該死的時(shí)間又不能倒退或停止,而且還過得那么快,六年時(shí)間就這樣一眨眼過去了,干脆我們就珍惜現(xiàn)在我們這些“臭皮匠”還沒分開的時(shí)候討論一下這時(shí)間怎么過的那么快算了吧。”大家也都不想繼續(xù)悲傷,于是,又你一言我一語(yǔ)的說起來了,仍然笑聲不斷,都好像將即將分別的事拋去了九霄云外一樣。

  那件事過后,我就將那天我說的那句話改了一下來做我的座右銘:既然朋友將來總是有分開的時(shí)候,那么為什么我們不珍惜現(xiàn)在呢?既然我們不能掌控以后,我們?yōu)槭裁床徽湎КF(xiàn)在呢?

告別六年級(jí)作文 篇4

  每天,孤獨(dú)的來,孤獨(dú)的去……好希望有個(gè)朋友!

  看到別人每天和朋友嘻嘻哈哈,一起玩耍,我只能站在一邊,默默地看,心中癢癢的……

  默默,讓我總覺得低人一等,不敢與同學(xué)交流;默默,讓我總覺得低人一等,不敢在課堂上舉手表現(xiàn);默默,讓我總覺得低人一等,使我飽嘗孤獨(dú)的滋味……

  有人說我是雙重性格。好像是,但又不是。我知道在我的血管里一直流淌著熱情、開朗、活潑的血液。我到底是一個(gè)什么樣的人,我肯定知道!

  現(xiàn)在,我要展示真實(shí)的自我。讓“默默”遠(yuǎn)離,讓“陽(yáng)光”永駐我心。

  天依然很藍(lán),藍(lán)得讓我想唱歌;云彩依然很美,美得讓我想跳舞;同學(xué)依然是同學(xué),但都會(huì)成為我的知心朋友。

  愿讀文的你和我一樣,擁有天下最好的朋友!

告別六年級(jí)作文 篇5

  轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我從幼稚童孩成長(zhǎng)為青澀少年,從邁入閬師附小的大門,我在這個(gè)學(xué)校中經(jīng)歷了許許多多,在這個(gè)夏天,我即將告別母校,告別我的同學(xué)們,即將步入初中生活。

  這個(gè)夏天留給了我許多許多,在我的記憶中,我似乎一直偏愛夏天,不知是何原因,只覺的夏天能帶給我大地的溫度。20xx年的夏天將保留在我的記憶中,這個(gè)夏天,有歡樂,也有悲傷。快樂的是,我們即將成為中學(xué)生,即將感受初中的生活;悲涼的是,我們即將揮手告別生活了6年的母校,告別一同長(zhǎng)大的同學(xué)們,告別我們的恩師。

  記憶中的母校,是我們學(xué)習(xí)的樂園,花壇里碧綠的小草,美麗的假山和噴泉,三棟高聳的教學(xué)樓,對(duì)了,還有學(xué)校門前的那一課皂莢樹,在6個(gè)春夏秋冬中,我們目睹了皂莢樹從發(fā)芽,到茂盛,到枯黃,再到凋零,再發(fā)芽。陪著皂莢樹走過了六年,在這個(gè)夏天,我們會(huì)站在這可皂莢樹下,向他揮別。

  母校中的一切,總會(huì)勾起我的回憶,在這個(gè)學(xué)校,我們經(jīng)歷了太多太多,余下的一個(gè)月時(shí)間,讓我將這份記憶,藏在這個(gè)學(xué)校中,永遠(yuǎn)銘記。

告別六年級(jí)作文 篇6

  在一個(gè)假期的傍晚,天空中掛著朵朵彩云,風(fēng),好象靜悄悄地離開人間。而小俊卻在他家門口的空地上打羽毛球。

  正在小俊打得起勁的時(shí)候,小拽剛好路過。碰巧,羽毛球打到小拽的頭上了,這一拍,可拍得不輕哦!因?yàn)榇藭r(shí)的小拽頭上已冒出一圈的星星了,小拽覺得很生氣,怒氣沖沖地對(duì)小俊說;“瞎眼拉~~~~~!”小俊一時(shí)說不出話,經(jīng)過小拽這么一說,小俊更驚得目瞪口呆了。小拽還覺得不解恨!,便邊走邊說;“要不是急著回家看電視,就跟你沒完!”小拽回到家,打開電視機(jī),看到和有關(guān)說臟話、粗話、打架……等不文明行為告別的欄目,小拽邊看,邊用手抓著頭發(fā),嘴巴張得大大的,因?yàn)椋氲搅俗约赫f臟話,粗話的行為,于是就跑到了小俊那邊,邊跑邊喊:“小俊小俊!小俊感到莫名其妙,以為她是來找自己算帳的,沒想到,小拽竟然會(huì)對(duì)自己道歉,小拽說:“我為剛才的行為向你道歉!”小俊說:“沒關(guān)系,因?yàn)閯偛盼乙灿绣e(cuò),我不應(yīng)該把球拍拍到你頭上”小俊邊說邊用手?jǐn)[了擺。說完,兩個(gè)人不約而同地相視而笑了。

  這篇作文主要是告訴我們地球上的每一個(gè)人:要和不文明的行為告別,才能成為人見人愛的好孩子。

告別六年級(jí)作文 篇7

  很快,六年的時(shí)光即將逝去,我即將離開母校。我舍不得母校,卻又期待我的初中生活,我的新朋友。

  再過不久,我將升初,帶著小學(xué)時(shí)光的回憶,帶著小學(xué)老師和同學(xué)們的面孔,去迎接新的老師,新的同學(xué)。在小學(xué)時(shí)光里,有跟同學(xué)們的打鬧,有歡聲笑語(yǔ),也有歡喜冤家。再過一個(gè)學(xué)期,我會(huì)有新的朋友,新的老師,也許會(huì)和他們很融洽。

  我是轉(zhuǎn)校生,我永遠(yuǎn)也忘不了,進(jìn)入母校的那一天。腳邁進(jìn)母校的那一剎那,我投入了母校的懷抱;踏進(jìn)教室的那一剎那,我被同學(xué)們的熱情包圍著;和同學(xué)們一起上課時(shí),朗朗的讀書聲安撫了我的緊張;同學(xué)主動(dòng)和我交朋友時(shí),我融入了這個(gè)“大家庭”。

  校園中,會(huì)有一陣陣笑聲縈繞耳畔,會(huì)有一句句銘記于心的教導(dǎo),會(huì)有一雙雙小手在你摔倒時(shí)扶起你。難免會(huì)有做錯(cuò)事被懲罰的時(shí)候,會(huì)懲罰你——抄課文,狠一點(diǎn)兒,就是打手心。同學(xué)們都說:“不是說不能體罰孩子的嘛!”想想,這永遠(yuǎn)也不可能成真。

  小學(xué)畢業(yè)會(huì)讓我們這個(gè)“大家庭”分開,夸張一點(diǎn)就是各奔東西。畢業(yè)這一詞,讓人開心不能,傷心也不能:開心放長(zhǎng)假,開心交新朋友,傷心離開母校,離開同學(xué)。

  小學(xué)時(shí)光里,美好的回憶濃濃的糊在心頭,傷心的回憶想要馬上丟掉,怕再次發(fā)生。跟同學(xué)老師談心是美好的,跟同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)是傷心的,交了新朋友是最美好的,和朋友絕交時(shí)是最傷心的。

  小學(xué)生活里有太多太多的東西值得我留戀,有太多太多的人值得我想念。說心里話,想起我將要離開我的母校,心里有說不出的難過。它就像是我的媽媽,有溫暖的懷抱,有大大的手掌。

  小學(xué)生活,我將要和你說再見了!

告別六年級(jí)作文 篇8

  即使所有的青藤樹都倒了,你也要站著,即使全世界都沉睡了,你也要醒著。六年前,我把這樣的句子寫在他的筆記本上,然后告別母校,各奔東西。

  他留給我最深的印象是沿校園長(zhǎng)跑的背影,拖著殘疾的右腿,一跛一跛的,迎接著一張張表情各異的面孔,一雙雙的好奇的眼睛。足球場(chǎng)上網(wǎng) ,他在“瘸子,射門”的叫喊聲中跌倒,又爬起來…… 六年光陰不算長(zhǎng),憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣,承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時(shí)候,也不曾用勉強(qiáng)別人的英雄主義詩(shī)句來自勉,仿佛那種氣概已全部贈(zèng)與別人,而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學(xué)會(huì)將痛苦與恥辱變成人生的財(cái)富,咬咬牙,儼然如真正的英雄那樣對(duì)自己說:“我不入地獄誰(shuí)入地獄。”為此,我對(duì)他充滿感激。 不想,六年后的今天相遇,他竟真誠(chéng)地告訴我,直到現(xiàn)在,他還在讀那幾句留言,“即使所有的青藤樹都倒了……他脫口而出。六年來,他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸,他說是這幾句留言使他初衷未改。

  我一下子怔住。原來,我們每個(gè)人都可以在有意或無意中給了別人很多很多。同樣,也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝,我們抓住了什么,又放棄了什么?

  每一個(gè)旁人都同自己一樣充滿一種渴望:一聲呼喚、一個(gè)微笑、一道目光、一紙信箋、一個(gè)電話,一種關(guān)注、一個(gè)會(huì)意的眼神,甚至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍。而我們常常忽略。每個(gè)人心中都有一片綠蔭,卻不能匯成森林;每個(gè)人都在呼喚,總是不能互相答應(yīng)。

告別六年級(jí)作文 篇9

  再見了,母校。我在這里學(xué)習(xí)了六年,如今,我要離開這里了,心中充滿不舍。

  黑色的大門,帶著濃濃的藝術(shù)氣質(zhì)。我想起來和同學(xué)們手拉手歡呼著跑入大門的喜悅。在大門旁邊有著老魁樹、石榴樹、枇杷樹……我又想起了和同學(xué)們偷偷將石榴摘下來的情景。那是多么美妙。走進(jìn)大門,穿過一樓的教學(xué)樓,我來到了寬闊的操場(chǎng)。

  操場(chǎng)分為大和小操場(chǎng)。老魁樹、松柏、海棠和石榴樹,緊緊地衛(wèi)護(hù)著小操場(chǎng)。伴隨著鈴聲的響起,原來是下課了,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻嘏艹隽私淌遥瑏淼搅舜蟛賵?chǎng)。有的同學(xué)在跑步;有的同學(xué)在跳高;有的同學(xué)在拍球;有的同學(xué)在拔河……這一切是多么親切呀!

  記得六年級(jí)的一次踢足球比賽,我們?nèi)酁槟瞧呶魂?duì)員加油。老師也在一旁助威。有幾次已經(jīng)將球踢到對(duì)方球門前,急的我們扯著嗓子大叫到:“加油加油!”恨不得上去踢上一腳。最后,我們拿到了2比0的好成績(jī)。眼前的情景和我們當(dāng)時(shí)是多么相似!

  我慢慢回到大門,夕陽(yáng)照在自白相見的母校上。我想起自己第一次邁入大門時(shí),只是一個(gè)充滿稚氣的小孩兒,而現(xiàn)在已是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了!

  啊!母校,我即將于遠(yuǎn)行,讓我再看看您,大門下的母校。

告別六年級(jí)作文 篇10

  嘎羧終究要落幕。它要走的這個(gè)消息讓全寨男女老少的心為之一震,也長(zhǎng)了翅膀似飛進(jìn)了村長(zhǎng)原先不大靈通的耳朵里。人們都泣不成聲,家家戶戶的門上都掛起了白菊花,一些與嘎羧最為親密的老人孩子,眼睛都是通紅的,像一個(gè)個(gè)熟透了的桃子,淚已流干了。整個(gè)村寨籠罩在悲傷的帳子下,悶得讓人透不過氣兒來。

  嘎羧帶著最為沉重的心情緩緩走來,望著蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空,眼中充滿了淚水。人們紛紛在一片寂靜中走出家門,在巷子里張望嘎羧熟悉的身影,就連鄰居瞎阿阿婆也靠拐杖一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng),抬著頭,臉上浮現(xiàn)出痛苦的神情;學(xué)堂里的孩子們隨老師低著頭走出教室,平日最調(diào)皮的孩子不斷抽泣著;小雞小鴨也迎著風(fēng)肅立不動(dòng)……

  村長(zhǎng)趕來,神情凝重地盯了嘎羧好一會(huì)兒,莊重地在它脖子上系了一條雪白雪白的紗巾,又在四條象腿上細(xì)心地綁了四塊烏黑發(fā)亮的黑布,然后大汗淋漓地掬了一個(gè)躬,捂著臉擺了下手走了,老人和孩子捧著黃燦燦的香蕉、甘蔗、糯米粑粑以及它平時(shí)最喜歡的水果和人們平時(shí)舍不得吃而較名貴的食物,老人對(duì)它就像對(duì)自己的孩子一樣用愛憐的目光撫摸著嘎羧,它卻什么也沒吃,只喝了一點(diǎn)兒水,人們都深深嘆了一口氣。

  接著,嘎羧開始了它的告別村民的儀式。它朝天空“歐——”地喊了一聲,天像被它叫破了一個(gè)洞,竟下起小雨來,天頓時(shí)灰蒙蒙的,對(duì)照了人們的心情。它小心翼翼地邁出一步又一步,無聲無息,仿佛生怕打破了這寂靜一樣。它猛吸了一鼻子的雨水,先用柔軟的鼻子擦去人們頭發(fā)上啪啪掉下來的雨水和人們臉上的淚,再把雨水噴到人們臉上,輕輕地“歐”地叫一聲,仿佛在咯咯地笑,人們也笑了。這表面上來看是在和人們開玩笑,其實(shí)不是的。這里的人們都明白,它在和他們告別,讓他們不要難過,對(duì)他們表示感謝。它的鼻子像凈水器,吸的是悲傷的雨滴,噴的是幸福的圣水。

  就這樣,一步一步,一個(gè)一個(gè),一圈一圈,難忘的三圈,難忘的雨天。人們就這樣,默默地陪伴嘎羧度過了它在寨子里的最后一天。

  日落西山,天色蒼茫,在一片唏噓聲中,嘎羧一步三回頭地開始它結(jié)束生命的旅程。

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