關于六年級收獲作文四篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的六年級收獲作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級收獲作文 篇1
那天,天氣涼嗖嗖的,我有一種預感,似乎有什么不吉利的事情要發生。
我來到原紅書店,推開門邊走邊說:“今天真倒霉,來學校的時候車輪胎漏氣了,現在還要買資料,真命苦呀!”買完資料回家的時候,碰巧遇見了兩個同學楊博朝和楊書涵。于是,我們就聚到一起,邊走邊聊天。
在我們三人聊的正起勁時,突然,我的左腳踩空了,精準地踩進了下水道的小窟窿里!鞍!”我不禁大喊一聲,引得行人們都駐足觀看,楊博朝和楊書涵也慌忙低頭看,當看到我的腳伸進了那個窟窿里的時候,哈哈大笑起來!我聽到他們的笑聲,不禁惱怒起來,讓他們立刻走!他們搖搖頭,還是嘻嘻哈哈地離開了。
我掙扎了許久,才把腳從那個動力掙扎出來。可低頭一看,我的左腳上布滿了細面條和各種各樣混在一起的湯汁?吹竭@些讓人惡心的東西,我只好坐在臺階上思考下一步該怎么辦。
首先我要回家,唯一一條近路就是走學校那一條路了,但是人太多,我走到那里會被人笑話。另外幾條路遠,太浪費時間了。我想了許久,還是沒有想到解決方法,不由得哭了起來。
抽泣了一會兒,一個阿姨走了過來,我一看是小艷文體的女老板。我給他說明情況,她思考了一會兒,說:“等一下,我送你回家!蔽衣牶笾苯悠铺闉樾Γ_心極了。這時候我突然發現,腳進窟窿也是有好處是,居然意外收獲了一份友善。
收獲不僅僅只能收貨水果蔬菜,還可以收獲友善,那是人與人之間最溫情的表達。
六年級收獲作文 篇2
今天一大早,天剛蒙蒙亮,寧寧就醒了,我知道這是因為她惦記著她想要的圣誕禮物。我裝做沒有醒的樣子躺在那里,想看她要怎么做。只聽她小聲地喊:“爸爸,爸爸。”寧爸爸嘟囔了一句:“天還沒亮吶,今天休息,多睡一會兒吧!敝宦爩帉幷f:“睡不著了,咱倆聊會兒天唄?”于是兩人前言不搭后語的說了幾句,一聽就是寧寧的心思其實沒放在聊天上,只是沒有明說她惦記禮物的事。
寧爸爸不太明白寧寧的心思,突然提醒了一句:“對了,寧寧,你不看看圣誕襪里有沒有禮物呀?”寧寧沒有直接回答,卻說:“爸爸,你去做飯吧!睂幇职稚岛鹾醯貑査骸斑@么早你就餓了呀?”寧寧不耐煩地說:“哎呀,讓你去做飯你就去做唄!蔽抑肋@是寧寧怕圣誕襪里空空的,她會失望,會不好意思面對我倆,所以想用做飯把爸爸支走,她好偷偷地看?蓪幇职制焕斫鈱帉幍南敕,就是不肯去做飯,倆人就那么僵持著。
我實在憋不住了,笑著說:“你怎么就不懂寧寧是什么意思呢?”接著我問寧寧:“寧寧,媽媽猜你怕看不到禮物會失望,你不想讓爸爸媽媽看到你失望的樣子,是不是?”寧寧沒有回答,反問我:“媽媽,你說圣誕老人會給我送禮物嗎?”我說:“我覺得會呀,因為你一直表現的挺好的呀!笨墒菍帉庍是不敢去看,因為她前段時間的成績的確很差。最后我說:“寧寧,如果你不去看,圣誕老人會以為你不喜歡他送的禮物,沒準會收回呀。”她一聽我這么說,又想了一會兒,終于鼓起勇氣拉開窗簾,看了一眼掛在窗邊的圣誕襪,突然返回身一下子趴在了枕頭上。我說:“怎么了?沒有?”好一會兒,寧寧小聲地說:“有,媽媽,我看到我的圣誕襪鼓鼓的,我真高興!蔽艺f那快打開看看吧,媽媽也想看看是什么禮物呀。只見這次寧寧飛快地把圣誕襪取了下來,把里面的東西一下子倒在床上,一邊看一邊興奮地說:“媽媽,你說圣誕老人怎么就知道我想要什么呢?……我怎么一次也沒看到圣誕老人是怎么給我送禮物的呢?……呀,圣誕老人還給我寫了一封信吶。”我說:“那快給爸爸媽媽讀讀吧!睂帉幷J認真真的地把信給我和寧爸爸讀了一遍,之后還沒忘了問我“媽媽,你說,圣誕老人會給每一個孩子寫信嗎?”我說:“這個我就不知道了,應該會吧。寧寧,你看你表現的多好呀,就連圣誕老人都發現了你這么多優點和進步,你怎么沒發現呢?”沒想到寧寧的眼淚一下子出來了,弄的我很吃驚。寧寧在床上趴了好一會兒,她說:“媽媽,我以為我這段時間表現的很差,今年的禮物一定得不到了,沒想到圣誕老人把我說的這么好,我真的很高興!
一天下來,寧寧都很興奮,晚飯后寫完作業她問我:“媽媽,今天是圣誕節,你說圣誕老人還會來送禮物嗎?”我說“不會了,圣誕老人只有在每年平安夜的夜里12點才送禮物的`,我想現在圣誕老人一定在讀世界各地的小朋友給他寫的回信吶!甭犖疫@么一說,寧寧說:“媽媽,我也想給圣誕老人寫封信,我寫完后放在窗臺上,如果我明天一早醒來信不見了,是不是就讓圣誕老人取走了?”我說:“是呀!薄澳俏椰F在就寫!
呵呵,她會寫成什么樣呢?很是期待。
六年級收獲作文 篇3
人們都說:每一叢枝繁葉茂的綠植后面,總有一個每天堅持為它們澆水、施肥的養護者。但,我并不這樣認為!
那是去年夏天,舞蹈班老師送我幾粒薄荷種子。我小心翼翼地連忙接住,高興的手舞足蹈。一到家,我就趕緊叫媽媽幫忙,可她卻對我的熱情愛答不理,急促地催我趕緊寫作業!面對這樣沒有情趣的媽媽,看來只能本小姐親自出馬了。
快馬加鞭寫完作業,我就拿著鏟子、種子,飛一般地向門外的花池走去。可到花池邊一看,原來可以種好多花草植物的花池里,現在幾乎都是大蔥、韭菜、蒜苗,我的眼瞪得如銅鈴一般。好不容易找到了一個合適的位置,我便迫不及待地開始鏟土挖坑,挖了大概有幾厘米深,好像有什么東西,呀!這是什么呀?一個白白嫩嫩的大蘿卜跳入我的眼簾。沒辦法,我只好另外又挖了一個坑,這才把薄荷種子倒進去,再鏟土一點一點蓋上,填平,接下來就是靜候佳音了。
因為自己沒經驗,當時竟然忘了給種子澆水。后來,也就慢慢的忘了種子還沒澆水這件事兒,更別說那我親手種下的種子了,它們在我健忘的大腦里也被一并忘記了。
大概過了幾周,下了一場淅淅瀝瀝的小雨,花池里的蔬菜似乎還沒品嘗雨水的甜潤,雨就小氣地停了。
雨后的一天,我在花池邊逮螞蟻,發現花池里多出來幾株小嫩芽,嫩綠的小葉子,像是在和我招手。我心里十分疑惑,就去問媽媽。她輕輕地敲著我的小腦袋說:“當然是薄荷了,你這個健忘的小傻瓜呀,瞧你這記性!”
我不禁驚嘆起來,這株小薄荷幾周都沒澆水,只是在那天下雨時喝了幾口雨水,竟然能長得這樣茁壯、可愛,我不由對它們肅然起敬。
接下來的日子,我小心地呵護著這些薄荷苗,眼看著它們由小嫩芽長出茂密的枝干和綠葉,心里是說不出的激動。過了一段時間,我和媽媽將長大的薄荷葉子摘下來,曬干,用來沖水喝,從未有過的清涼在我心里蕩漾,使我收獲了一絲成功的喜悅。
在生活中,也有許多像小薄荷一樣的人,他們在逆境中成長,面對挫折和困難,他們沒有放棄努力,而是不斷地奮斗著,拼搏著,以自己頑強的生命力迎接著一次又一次的考驗,終于使自己變得強大、勇敢。
這些薄荷,將會在我心里越長越強壯,陪伴我成長,激勵我不斷前行。
六年級收獲作文 篇4
自從當了教師以后,咽炎喉炎時常光顧,每次感冒總會帶來后遺癥——聲音嘶啞,嚴重時會連聲音都發不出來?墒,每次流感,都會光顧我,好無奈!所以這種聲音嘶啞也總會發生。作為教師,最重要的就是靠嘴巴吃飯,失去聲音可真是如同雄鷹折斷了翅膀。
不巧這幾天冷空氣又來了,氣溫明顯下降,我又患上了感冒,先是喉嚨冒煙似的,有絲絲的疼痛?傻搅讼挛,就有些聲嘶力竭了,很難受的,聲音低沉,啞啞的。對于我是教小學二年級的教師來說,算是雪上加霜了,一節課除了識字就是指導寫字,總之離不開嘴巴,不像高年級可以安靜的做套試卷,也能緩解一下,即便我們做試卷,也得要讀題,因為孩子識字量小,還有很多題目讀不懂,甚至有些題目都必須要你講出來,而且一遍還不行,三遍兩遍的,或者更多……
基于自己的嗓子,心想最近幾天盡量少說話,能不說則不說。我盡量嘗試用表情、手勢、眼神等和孩子們交流。我給孩子們說:“我的嗓子又啞了,你們是懂事的孩子,要體貼老師,老師教課的聲音小一些,你們要認真專心的聽,回答問題聲音要響亮!币庀氩坏降氖,孩子們真的都按照我的要求去做,聽課狀態好,回答問題積極,聲音響亮,而且每個孩子比往日做的都好,不知不覺間感到他們長大了,懂事了,真的會體貼人了,F在覺得平時偶爾和孩子們發火,真的不對,低估了孩子的能力。孩子不是不懂,不是不解人意,因為畢竟是孩子,偶有犯錯,調皮好動是天性,我要給孩子們更多的理解和寬容,這次感冒給我帶來了不但是對自己平時教育方法的反思,更多的是孩子給我帶來的那份理解和體貼。感謝我的孩子們!
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