實用的七年級優(yōu)秀作文匯總七篇
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的七年級優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級優(yōu)秀作文 篇1
落葉歸根，是葉兒對大地的想念；池魚思淵，是魚兒對大湖的想念；籠鳥戀天，是鳥兒對天空的想念。在每個人的心底，或多或少都有一個想念。讓我想念最深的，莫過于我的小學語文老師了。
語文老師姓晏，是一位瘦小纖弱的女老師。但人不可貌相，別看她文文弱弱的樣子，訓斥起我們來可兇哩！
一年級時，晏老師剛接手我們班，彼此了解不算深，我也就沒摸清她的脾氣，于是就犯了一個經(jīng)驗性錯誤——不把晏老師放眼里。數(shù)學課下課，我們大家一窩蜂地涌出教室，盡情玩耍。我和幾個同學一起玩捉迷藏，離教室較遠。不一會兒上課鈴響了，筋疲力盡的我們實在不想再跑了，但迫于無奈，我們還是得咬緊牙關向教室奔去。忽然，我大腦中“靈光”一閃，想起下節(jié)課是語文課，又想到瘦小的晏老師，就招呼同伴們停下來：“反正晏老師也不會怎么教訓我們的，你們看她那么瘦小，管不了我們的！”于是乎，我們便放緩腳步，一邊大口大口喘氣，一邊慢步走回教室。
沒想到剛回到教室，我就發(fā)現(xiàn)我失誤了，而且錯得很嚴重。晏老師的確沒有批評我們，而是讓我們直接站在門外，一直站到語文課下課。我們當時羞愧的啊，簡直都想找條地縫鉆進去。下課后，晏老師又狠狠打了我們一人一個手板心，這才問我們：“知道錯了嗎？”我們含淚答道:“知道了。”她這才饒過我們。從此以后，我們再也不敢招惹晏老師了。
晏老師不但有嚴厲的一面，更有體貼關懷我們的一面。小時候，我體弱多病，晏老師總是悉心照顧我。吃完午餐后，她經(jīng)常會問我：“吃飽沒有？要不要多吃點？”這些在當時的我看來是沒什么特別的，但現(xiàn)在，晏老師對我的格外關懷卻令我感激不盡。
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼六年的小學時光已從指縫中溜走。晏老師也與我們分別，但我無論身處何方，都不會忘記晏老師對我的嚴厲與關懷，我會時時刻刻想念著您——我的恩師——晏老師！
七年級優(yōu)秀作文 篇2
放學后，我背著書包走出校門。天空中布滿了密密麻麻的陰云，活像沒擰干的毛巾，濕答答地搭在天幕上，滴著水。我連忙打開了雨傘，在雨中撐開一片天地。
腳邊的雨水從高處淌到低處，凝成一大片水洼，倒映著天空猙獰的面目。我盡量跳開，避免打濕鞋襪。風把我刮得東倒西歪，一個個水花綻放在我的腳邊，一股鉆心得寒冷。
在這種大雨傾盆的天氣，我討厭汽車。駛過水洼時，車輪后會迸出一股水流，濺地滿臉冷水，發(fā)絲上的水珠會順著脖子淌進衣服，真是透心涼!
正當我沉浸在想像中時，一輛轎車正風馳電掣地飛來。雨下地更大了。完了，要被澆了。我連雨傘都拿不穩(wěn)了。鞋里進了水，走起路來拖拖沓沓，我似乎感到了水流從右側(cè)淌到了腿上，忍不住哆嗦著。
車還是朝我開來了。近了，更近了……玻璃上的水珠倒映著蒼白的爬山虎，我能清楚地看見車輪后拋灑的一串串水花……
雨珠從雨傘上垂落，細細的雨霧像一個簾子，擋住了面前的景物。車來了，就等著水盆扣在頭上的感覺吧。
車速似乎慢了下來，我吹開一口霧氣，車子正在幾米開外緩緩地“走”來。我心里交錯著疑惑，驚訝，但我看見了，看見了車輪后的水花無聲地壓了下來。
在與車子擦肩的瞬息，我一回頭，透過輕薄的雨霧，依稀看見后視鏡上映著我模糊的臉……
這平凡的瞬間變得不平凡了，變得漫長了。透過后排的車窗，我瞥見的，是一個阿姨的背影，一個素不相識的陌生人的背影。她專注地握著方向盤，額頭上沁出一顆一顆晶瑩的汗珠。長長的、披肩的秀發(fā)，在雨中，顯地那么柔順，閃動著太陽的光澤，似乎能嗅到花朵的芬芳。我沒看到她的腳，卻仿佛看見那小心控制著的剎車。
車子漸漸消失在遠方淡淡的霧氣中。雨傘在微微顫動，大大的芭蕉葉來回不安分地晃來晃去，冷清的街道上，我還站在原處，面朝背對家的方向，在心里描繪出一個清秀的阿姨的面龐，描繪短暫的一瞬間……
不久后，雨停了，天放晴了。
或許那只是平凡的一瞬間，但對于我來說，它是童年歲月里最值得珍藏的畫卷，是永恒回憶中最精彩的瞬間……
七年級優(yōu)秀作文 篇3
來到新的學校，就像來到新的大家庭一樣。我想，有很多同學都還對我不太了解吧？那么，我現(xiàn)在就介紹一下自己的一些事情。
記得有一次，我和姐姐一起去市里買書。在馬路邊，我看見一個老奶奶獨自想穿過馬路。也許是老奶奶的眼神不好，她走時已經(jīng)是紅燈，當她走到馬路中央時，突然有一輛車疾馳而來，眼看就要撞到老奶奶了。那時，我不知從哪來的勇氣，一下子沖過去，一把將奶奶拉了回來。當時，哪怕慢幾秒，奶奶也會有生命危險。把奶奶拉回來后，旁邊已經(jīng)有許多圍觀的人了，老奶奶還不知道是怎么回事。等到大家把事情的經(jīng)過告訴她后，老奶奶十分感激我。大家也夸我是個勇敢、樂于助人的孩子。那一刻，我別提有多高興了。
有一天清晨，我和媽媽一起去買菜，回來的路上，我突然聽見有小鴨子的叫聲。很快地，我就在十字路口看見了一只流浪的小鴨子。看到它孤零零的，我覺得它十分可憐，很想把它帶回家。想到媽媽可能不會同意，我就看著鴨子，又看看媽媽，不走也不吭聲。媽媽猶豫了一會，終于開口了：“雯雯，你要是喜歡，就把它帶回家吧！”我開心極了，立馬跑過去把它寶貝似地捧回了家�；氐郊椅医o它做了一個窩，又給它弄食物，當我叫它“啾啾”時，它就會跑過來吃飯。
還有一次，記得那時媽媽快過四十歲生日了，我就用自己積攢下來的零花錢，想給媽媽買生日禮物。買什么好呢？我悄悄走進一家蛋糕店，選了一只漂亮的小蛋糕，又用剩下的錢，買了一支康乃馨。我知道，這些永遠也不能表達我對媽媽的感激。這些年，為了照顧我，媽媽不知付出了多少辛勞和汗水。等到媽媽生日那天，我把這些禮物突然拿到媽媽面前，說了一聲：“媽媽，祝您生日快樂！”這一刻，媽媽愣住了，一下子激動得淚流滿面，說：“女兒呀，媽這些年真沒白疼你……”我站在一旁，傻傻地笑了：“我會努力學習的，決不辜負您對我的期望！”
同學們，這就是我，一個樂于助人、愛護小動物、懂得感恩的女孩。
七年級優(yōu)秀作文 篇4
這是月球上最隆重的一天，也是我最值得紀念的一天。
�。ǘ�0（一）0年（五）月（二）日，我，小月，作為第（一）00位飛上月球的幸運兒，特批可在月球上多呆一個星期。一個星期似乎很短，可在月球上卻相當于地球（一）0年的時間呀。
遠遠的我就看見了一個美麗的星體，我知道那就是月球，我曾無數(shù)次在夢中夢見她，夢見那反射太陽的黃色的光輝，夢見翩翩起舞的嫦娥，夢見可愛依人的月兔，夢見不只疲倦的吳剛和那棵可憐的桂樹。我也曾翻閱古人的記載，從“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”到“滿目花陰風弄影，一亭山色月窺人”來領略月球的神奇。
剛一著陸，我就迫不及待的到處走走，先留下幾個手印、腳印，作為來過的憑證。今天的月球怎么和回來的人說的不一樣？這兒一個人也沒有，沒有機器的耕作聲，也沒有黃發(fā)垂髫的嬉笑聲，只聽到遠處有鼓掌的聲音，我尋聲走去，原來今天是他們的大日子，時間銀行隆重開業(yè)了。月神嫦娥親自來剪彩，還成為儲蓄時間的第一人。
時間銀行是月博士的新創(chuàng)意，它使每個人都能自己支配時間，把多余的時間存起來，想什么時候用就什么時候用，它的創(chuàng)業(yè)理念是“我的時間我做主”。
這似乎是一件很誘人的事，見過月神后，我來到了時間銀行，喔噻，這兒的隊伍早已排到了月球的另一端，看來要儲存時間的人還真不少，為了節(jié)省時間，我只好厚著臉皮去求月神幫忙。月神爽快的為我開了通行證，我拿著通行證順利的辦了時間儲蓄，儲蓄中我試著和月球上的人聊天，他們竟也不避諱我，也許是對我們?nèi)祟愐呀?jīng)很熟悉了。
我辦了（一）0年的儲蓄，也就不急著做事了，反正只要我的時間還在銀行中，我就永遠不會過完這（一）0年。可這只是我一廂情愿的想法。
當我散漫、悠哉的過完（八）年后，我只完成了原計劃的一半工作，可當我要繼續(xù)工作時，我發(fā)現(xiàn)我會重復過同一天，就是我第八年的最后一天。我一臉疑惑的找到了月博士，原來時間儲蓄也是有弊端的，每個人雖都能長壽，卻無法自己過每一天，如果你手頭的時間用完了，而其余的又存在銀行里，那你只能重復過你手頭的最后一天。我明白道理后，取出了時間，更加珍惜的過剩余的每一天，同時我也看到身邊的人庸碌單調(diào)的重復著一天的生活，我很想勸他們把時間取出來自己支配，可他們都早已沉浸在不勞而獲的“幸�！敝小�
禍不單行，正當我后悔浪費掉了許多時間時，一場前所未有的時間危機正悄悄到來。
這一天，我依然很早就起來工作，聽到隔壁的雙子巖慌張的跑回來，說：“時間危機來了，時間貶值了�！贝蠹叶嫉纱罅搜劬�，反應快的人像箭一樣沖向銀行，剩下的人也在過了幾秒后才明白過來，奔向銀行。大家都想早點取出自己的時間，因為每隔一秒鐘都面臨著縮短生命的.危險。整整一年的時間，所有人都取出了自己的時間，有的人存進去時是（一）000年，取出后只有（六）00年，有的人存了（五）0000年，取出后卻只有（三）000年。這時，人們終于認識到了時間的寶貴。
現(xiàn)如今，昔日門庭若市的時間銀行已變得門可羅雀，任月博士再怎樣宣傳時間銀行的好處，怎樣保證決不會再發(fā)生此類現(xiàn)象，沒有人肯把自己的時間存儲起來交給別人保管，每個人都珍惜每一天，珍惜每一秒時間，月球又出現(xiàn)一片生機勃勃，欣欣向榮的景象，這也為我此次月球之旅畫上一個完美的句號。
在臨走的前一天，我去見了月博士，他還是一臉的不解，“小月，難道我的理念有錯嗎？難道人們不想長生不老嗎？”我笑了笑，說：“不，月博士，你的想法沒有錯，誰都想長生不老，可人活著就是為了改造生活，庸碌的一生即使再長又能怎樣呢？當人們經(jīng)歷了時間危機后，真正懂得了時間的寶貴和生命的脆弱，他們不再愿意把時間和生命的支配權(quán)交給別人，他們要做生命的主人，你應該為他們感到高興才是。”月博士點了點頭。
我不知道他是否真的懂了，可我知道這次月球之旅將使我受益終生。
【簡評】
（一）、非凡的想像力。作者插上想像的翅膀飛上月球，到“時間銀行”里儲存時間，由嫦娥親自來剪裁，月博士的創(chuàng)業(yè)理念是“我的時間我做主”，時間危機等內(nèi)容的想像就足使人嘆服，可見作者的想像力和創(chuàng)造力高人一籌。（二）、主題深刻。作者說：“誰都想長生不老，可人活著就是為了改造生活，庸碌的一生即使再長又能怎樣呢？當人們經(jīng)歷了時間危機后，真正懂得了時間的寶貴和生命的脆弱，他們不再愿意把時間和生命的支配權(quán)交給別人，他們要做生命的主人”。這種感悟深刻，發(fā)人深省。（三）、內(nèi)容豐富。作者能夠把關于月亮的傳說比如，嫦娥，月兔，吳剛和桂樹運用到文章里；能夠把古典詩詞諸如“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”“滿目花陰風弄影，一亭山色月窺人”引用到行文里，不僅豐富了文章的內(nèi)容，而且也使文章充滿詩情畫意。（四）、構(gòu)思新穎巧妙。文章構(gòu)思新穎，與其他想像文章相比能夠給人耳目一新的感覺。
七年級優(yōu)秀作文 篇5
“爸爸,你幫我拿一下衣服�！薄皨寢�,你幫我準備好早飯,紅領巾。”瞧,這就是家里的我,一個衣來伸手,飯來張口的小公主�？扇缃�,我卻戰(zhàn)勝了這種嬌氣.
那是一個中午,我正準備叫爸爸幫我倒茶,就看見電視里播出了這樣一則新聞：在廣東,有一個小男孩,自幼父母雙亡,他要照顧年邁多病的奶奶,還要撫養(yǎng)年幼的弟弟.一個家庭的重擔全部壓在了他的肩上.可他卻十分懂事......聽了這則新聞,我的心不禁顫了一顫.心里思索到,小男孩在條件艱苦的情況下,還這樣懂事,這樣令人佩服.而我,卻身在福中不知福,只知把爸媽使喚來,使喚去.有時,還嫌這不好,那不好.一點也不像一個好孩子,可能在爸爸媽媽心里,我是個壞透了的孩子......想到這兒，我的臉紅了，火辣辣的，像猴子的屁股一般。
這時，我走出了房間，聽見爸爸媽媽在說：“這孩子怎么這么嬌氣呢？我們一定要改變一下她的這種習慣�！甭犞职謰寢尩脑挘倚呃⒌臒o地自容，真想有個地縫給鉆進去。我便暗暗在心里說：“我一定要改掉這種不好的習慣，成為一個好孩子�！�
第二天一早，我決心好好表現(xiàn)一下自己，證明一下自己。于是，我以迅雷不及掩耳之速從床上跳了起來，穿好了衣服，來到廚房，準備一顯身手，煮什么呢？我心里犯起了嘀咕，忽然，我眼前一亮，對了，煎一個荷包蛋，再下點混湯面，爸媽準愛吃，我歡天喜地地干了起來，嘴里還哼著小曲。不干不知道，一干嚇一跳，我竟然對煮飯這一行是一竅不通。把味精當成鹽，把糖當成了味精，做起來的東西真是難以下咽，我才知了一口，便一下子吐了出來。我只得把它倒了，再做一遍。，接著我又打起了十二分精神，準備面對新的挑戰(zhàn)。我井井有條地分配著：先煮水，再撈面。。。。。 就連放配料時，我也是瞪大了豆子似的眼睛，生怕張冠李戴，弄錯了對象，最后省得竹籃打水——一場空，“小心無大錯”果然，這次的混湯面被我煮成功了。
我小心翼翼地把面放在了餐桌上，然后躡手躡腳地走向爸媽的房間，把他們給叫醒了，然后說了一聲；“請！”他們看見我這一本正經(jīng)的樣子，都好象丈二和尚摸不著頭腦，將信將疑地跟著我來到客廳，當他們看見桌上那兩碗熱氣騰騰的面時，都驚訝地張大了嘴，又看了看我，我點了點頭，他們會意地笑了，他們的眼睛好象在說：“不錯，你長大了，我們真高興�！�
看著爸爸媽媽那兩張充滿笑意的地臉，我心里比吃了蜜還甜，你知道嗎 ，因為我戰(zhàn)勝了嬌氣。
七年級優(yōu)秀作文 篇6
我們班有很多非“專業(yè)”老師，導致整個教學很混亂。
英語老師上課時經(jīng)常會情不自禁地自言自語地說一些數(shù)學知識。一次英語課，剛開課，老師就問我們一些數(shù)學問題，都是很難的，我們不知道，老師就給我們講解，仿佛這是一節(jié)數(shù)學課。我們都很驚訝：莫非老師是神人？教英語的怎么這么了解數(shù)學？有時，英語老師上課也會有一種習慣將“one”說成“1”，“two”說成“2”……都忘記了說英語，好像英語課是數(shù)學課了，總是弄得我們哭笑不得！英語老師太不“專業(yè)”了。后來才知道，英語老師以前是教數(shù)學的。
語文老師也不是很“專業(yè)”，上課總是不斷地說：“OK”、“NO”和“Sorry”。語文課中，如果老師想不出某個問題的答案，每隔幾分鐘就會說“Sorry”，我們腦袋都快聽炸了，老師在顯擺自己的英語水平嗎？有的同學在下面小聲議論：“唉，真拿這個老師沒有辦法，以后干脆語文課改成英語課好了�！比绻蠋熃鉀Q了一個難題，她總是興奮地說：“OK”！我猜她以前是教英語的。
我們班還有很多非“專業(yè)”的老師，還聽說數(shù)學老師以前是教科學的。這校長真是的，為什么安排這么多非“專業(yè)”的老師教我們呢？真是亂啊。
七年級優(yōu)秀作文 篇7
在我不斷成長的過程中，父母對我的態(tài)度也在不斷變化，我努力去讀懂父母，但終究是一無所獲——我永遠也猜不透他們對我的愛到底有多深。
幼時，父母對我的嚴歷讓我感到疑惑。他們要求我要有禮貌，講衛(wèi)生，講文明，要有一顆感恩的心，向上的心……那時的我認為：我還小，沒必要那么嚴格要求。所以，我會耍點小聰明，媽媽不在的時候，我就不按要求做，可是每次都被逮個正著。
他們的眼睛里流露出了失望，但仿佛還有一種隱藏起來的感情，我也不知道是什么。但錯之后，首選就是一頓批評，然后就是自我反思，要求反思自己的錯誤，自己以后改正。漸漸地，我進入了小學，這時我發(fā)現(xiàn)父母好像對我也沒有那么嚴了，父親一直在外地打工掙錢，為的是什么？我不求家庭有多么富裕，但是希望父母能在身邊陪著我，可就是這么小的要求，他們也沒能滿足。
我和媽媽住在鄉(xiāng)下，媽媽很少打罵我，對我很疼愛，是因為我的學習成績還不錯。
我?guī)е贿B串的問題邁入初中殿堂。這時的我已經(jīng)長大了，媽媽卻把我當成了小孩兒，對我百依百順，這使我更加疑惑。
曾經(jīng)的我多么渴望父母能陪在我身邊，多么希望對我的管教不那么嚴，現(xiàn)在的我已經(jīng)適應了他們管教，他們卻放松了手，讓我自由的飛翔。
現(xiàn)在我明白了，終于明白了，父母對我嚴厲的管教是希望我養(yǎng)成良好的習慣。父母選擇離開我去外面打工，是為了讓我能夠好好讀書，將來成為對祖國有用的人，長大后不再管束我，是為了讓我自由。
我努力讀懂父母，原來這些都是愛。
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