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品初二作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的品初二作文，歡迎大家分享。
品初二作文1
中華上下五千年的歷史，其文化底蘊何其豐富，歷史瑰寶不計其數，這些都是我國古代人民勞動結晶，而這些也就成了我們現在的文物，當我懷著崇敬的心情去瞻仰它們時，它們時何等的崇高，何等的讓我敬畏。
觀賞宜興博物館中所陳列的收藏品，無不令我驚嘆，為古代人們智慧所折服。在宜興博物館所藏物品中，我第一個看到的藏品為戰國四川鏡，古老的氣息撲面而來。銅鏡起源于齊家文化，已有四千多年歷史了，在歷代中，許多人都離不開銅鏡，銅鏡變成了一個朝代的象征。這上面繪了“山”字，可能與山有關，祝福用“壽比南山”之類，寄寓了長遠的精神與祝福。
第二件看到的.是“海獸葡萄鏡”。關于此鏡也有詩“誰道芙蓉水中種，青銅鏡里一只開”寫出了銅鏡使用的廣泛，又體現其樂融融的景象，這個銅鏡是唐代時期的，唐代是強盛的國家，從這面銅鏡就體現出來了，這銅鏡上的四瑞獸身體匍匐，扭身露背，整個身體線條流暢，造型生動，其內容充實，與其盛唐背景是離不開的。唐代時期強盛還在于工藝所強盛，對工藝的雕琢令人感嘆。
第三件看到的是“磁州窯瑞獸紋梅瓶”此瓶出于宋代，宋代是中國陶瓷的一個高峰，這是由磁州窯所制，在古代它的出口量很大，一直到明清時期。它最主要的貢獻是發明了“化妝土”的工藝，這項工藝恰恰成了磁州窯的典型。
古人的智慧與創造力令我贊嘆，也令我心懷崇敬。
第四件藏品為“朱可心扁竹壺”。宜興素有竹的海洋之稱，這個壺或許是最好的詮釋。朱可心，原名朱凱長，擅長以龍、云、竹等題創作壺，其風格雄厚，其所制壺之精美，許多大師都拜其門下學習。
中國底蘊的豐富，令我們無不感嘆吶，我們還要去學習很多關于文物的知識，去體驗文物的精髓。
品初二作文2
品茶，感受泌人心脾的清香；品景，欣賞優美的風光；品詩，感嘆歷史長河的悠遠……
李白曾經說過：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”多么的豪邁，李白那不畏艱險、勇往直前的精神品格不知激勵多少人奮發向上、找回自信。李白的詩歌，讓我感受到了浪漫和灑脫。
蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，勾勒出一幅皓月當空，親人遠在千里之外的場景，更是表達了蘇軾希望天下離散的家人都能團聚的美好愿望。讀完這首浪漫的詞，再來看一看蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，氣勢磅礴，境界之大，前所未有，抒發了作者有志報國，壯志難酬的感慨。讀他的詞，讓我感受到了磅礴的.氣勢和壯美的情懷。
品完蘇軾悲壯的詞句，我們來到元代。馬致遠的“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”不知牽動了多少游子的心，讓多少游子流下思鄉的淚水！此詞更是被譽為“秋思之祖”。短短二十八個字，就將游子們懷才不遇的落寞、思鄉卻沒有歸期的悲涼書寫得淋漓盡致。品他的詩，我真正理解了“一切景語皆情語”。
體味著這凄苦愁楚之情，不覺來到了明清時期。龔自珍的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，表達了詩人對清朝末年萬馬齊喑的沉悶局面的擔憂，因而期盼疾風驚雷，疾呼社會改革，希望統治者抖擻精神，不拘一格尋找治國人才。讀到這廣為傳頌的千古名句，我不禁對詩人那強烈的愛國情感肅然起敬。讀他的詩，我感受到了詩人內心的憤懣和對未來的期望。
品讀著這些詩句，不知不覺走過了唐、宋、元、明、清，品味著詩詞也品味著時代的演變。當然我更感嘆詩作者們，因為有了他們，才有了這么多流傳千古的名詩佳句。品詩，更是品人……
品初二作文3
杭州西湖的梅家塢茶文化村，以其特產-西湖龍井茶而著稱，它以其香、脆、甜而著稱。飲上一杯，讓人回味無窮，滿口清香，留連忘返。
十一國慶期間，我和媽媽去杭州旅游，去了梅家塢，品嘗香甜的龍井茶。龍井差的制作可分為三大階段：采茶，炒茶，泡茶。在炒茶時，一盤嫩嫩的茶葉，只需放入鍋中翻炒幾下，就變成了干脆的針狀茶葉；泡茶也很有講究，在杯中撒入適量的茶葉，沖入開水，不需任何裝飾，一杯清香的龍井茶就泡成了。根據茶葉的新鮮度不一，又分為：嬰兒茶，姑娘茶和婆婆茶。嬰兒茶只需干嚼就如同吃了一顆糖，滿口清香，泡在水中更是獨一無二；姑娘茶稍癟一些，但泡在水中，仍是無于倫比，香氣四溢；而婆婆茶質量很差，現在已經不用來泡茶，而用來做枕頭。一覺起來，也會讓人神清氣爽，心曠神怡。
品茶開始了！一杯熱氣騰騰的西湖龍井茶擺在了我的面前。只見茶葉沉在杯底，有的還在不挺的上下翻動。有些茶葉則浮在了水面上，就像幾葉小舟，停泊的碼頭邊。調節員有介紹，西湖龍井茶的.熱氣可以用來熏眼睛，使眼睛明亮，驅除眼睛酸漲、干澀。聽了這句話后，我連忙將眼鏡摘下，將眼睛對著杯口，湊了上去。剛開始，眼睛有些酸痛，但為了自己的眼睛，但為了自己的眼睛，我咬牙堅持，眨也不眨。過了一會兒，這種酸痛就變成了清爽，原來十分疲倦的眼睛變的十分輕松。我不由在心中贊嘆，這龍井茶神了！拿起茶杯，喝了一口，茶中的清香直往我胃里鉆。它似乎把我的腸道和口腔都洗了個澡。我忍不住了，也不管它燙不燙，一下喝了一大口，把茶葉都喝進去了。我嚼了幾下茶葉，嘴中先是苦澀，吐掉茶葉，一股清香味留在了口中，哈一口氣也是香的！整個房間里茶香四溢！
西湖龍井以它的香、脆、甜，深深吸引了我。讓我不禁感嘆道：西湖不僅它的風景聞名于世，更以它的茶香聞名天下，這次西湖之旅則讓我品嘗了龍井茶的獨特風味。
品初二作文4
慢慢地睜開我那朦朧的雙眼，朦朧的晨光闖入了我的屋內，散發出沁人心脾的光芒。我慢慢地打開橡木門，以免發出聲響打破清晨的'寧靜。
清晨的涼風吹散了我的困倦，讓我不再想入睡，我想：是想讓我在清晨陪你們玩耍嗎？樹葉沙沙地作響，溪流叮叮咚咚地起浪拍打鵝卵石……它們好像知曉了我的小心思，所做的小動靜正是給我的話語。
我對大自然笑了笑，向林間小路奔去。
看著小路旁的花花草草交錯相依，密不可分；嗅著清晨摻雜著泥土香氣的晨風，沁人心脾；吸吮著花朵那吸食日月之精華的花蜜，香甜可口。一只可愛的松鼠抱著飽滿的松果跳到了我的面前，像一個導游給我在前面引路，我好奇地跟了過去。
我和這個小可愛穿過一叢叢花草，最后在一個大石頭前的空地停了下來。大石頭上篆刻著“人間仙境”四個大字，散發著現代所不能媲美的光芒。大石頭的背面是一股清泉，用手觸碰，清涼的感覺在我的手指環繞，見松鼠正在貪婪地飲著，我也葫蘆畫瓢般模仿，俯下身子，飲了一口山泉水，清涼甘甜。我對這股泉水和大自然鞠了一躬，感謝它們給我的這番給予。
我仿佛置身于森林音樂會上：百鳥在樹梢舞臺婉轉地歌唱，蟋蟀等昆蟲給百鳥們伴奏，我在一旁欣賞著，不由自主地打起了鼓點，為森林音樂會增磚添瓦。我已經與大自然融為一體了。
我開始往我的小木屋走去，一路上風光旖旎，在這個“綠色氧吧”中怎能不保持好心情呢？
我望著那狹長的林間小路，徑直地走過去，重溫一下剛才的風景……
品初二作文5
金秋時節，陣陣桂花香總能引得人思緒萬千，因為，桂花給予人的不只有芬芳清香，還有無限的意味！
小時老家是一大片、一大片的桂花田，一年中四個季節，三個季節是毫不起眼的，粗糙的枝干，些許扎人的葉子，桂花田里也只是滿眼的墨綠色，唯有秋天給了它們一次綻放的機會，從而使老家得到了十里長廊的美名。
秋日來臨，便再也沒有比桂花更美好的花了。一朵朵小花在一夜間全開了，一簇一簇，不像荷花一枝獨秀，也不像牡丹一樣爭相綻放，只是一朵一朵湊著，不爭，只是默默地出自己的一份力，正因為這樣，才會是芳香十里吧！
在所有的桂花中，最香的莫過于銀桂了，淺淺的色調與深綠色的葉片重疊著，開花時香得不得了，用“飄香十里”來形容也一點兒也不過分。一場風來，漫漫芳香，便吹落到地上了；一陣雨過，就沖盡芬芳了。美麗而短暫，如曇花一現，但是，如果它一年四季永遠開著，就嘗不到期待花開的味道了。
秋日，桂花紛紛地開，人們也慢慢地賞，幾塊石板鋪成的路上，總會有幾朵稚嫩的小花落在滿是時光滄桑的雕琢下的青石板上，幾十年來，不知有多少桂花飄零在這青石板上，被時光遺忘了。
外公做的桂花茶特別好喝，將桂花抖下，用專門燒茶葉的鍋一過，就好了。用來泡茶的水，也必須是山上流下的一汩汩泉水。也可以散幾粒茶葉，茶葉太多了，也不好，因為滿杯子的'茶葉味兒把花香給蓋住了，也就不叫桂花茶了。
喝桂花茶也很講究，倘若用解渴的方式來嘗它，那也沒什么意思了，要細細地品，品出一盞芬芳，品出微微苦澀，那才有意思。
外公常言：“桂花是很有靈性的，一年只開一回，如果早一點抖下，不香；抖地太晚了，花也稀疏了；倘若來場小雨，來陣大風，也就沖散了花香。”我這才知道每一杯桂花茶的來之不易，我也就慢慢地品著，品著一盞花茶，品著它大半年后的一次短暫的綻放。在那絲絲的苦中，品著一縷縷的芬芳。
人生當中，有許許多多的不順，老家的桂花茶也陪我度過了近十個春秋，失落時，走一走花田，想著它三季醞釀，吐露芬芳；傷心時，品一品花茶，乍品是苦味，苦后得香甜……于是人生就會堅韌地吐露出芬芳和甘甜……
品初二作文6
周國平先生說，每個人都睜著眼睛，但不等于每個人都在看世界。許多人幾乎不用自己的眼睛去品，他們只聽別人所說的樣子。
僅此一句，思緒紛飛。在精彩刺激而又急功近利的大時代，你焦慮而又氣憤，忙碌而又疲憊，每得空閑，你不是沉沉睡去就是又一頭扎進都市珠光寶氣的商業大潮中去，而往往忽略了生活中許多需細細品味的東西，淪為蕓蕓眾生里盲目的一員。
不妨，把手機關機，退出社交軟件，也別登錄微博，細細品味一些直入人心的東西。
靜心冥想，平生第一大休閑事便是品書，不是那僅僅用一個圖標代替的電子書庫，不是那占滿書店大部分柜臺的“明媚的憂傷”，我認為“品”字三口必是要色，香，蘊俱全的才襯得上，所以，我要品的一定是散著紙墨香氣的大家名篇。
每逢靜日，我總愿將自己一個人交付于滿山書卷，或一壺清茶邀來莊子，聽他用悠揚的語氣述說他與蝴蝶的故事；或花間置酒單挑李白，硬是要濁酒一壺披發邀月；如果嫌這幾位古人太多渺遠，我便再去與曹雪芹、辛稼軒同歌哭；若是心血來潮又想著細尋更近的足音，我便拉住梁啟超或劉半農來聒絮一番！
若是剛巧握一本《生活的藝術》，那么林語堂就是我談笑風生的韻友，若是信手拈來一卷《白玉苦瓜》，那即使是余光中也不能不與我披肝瀝膽……
而在這日復一日毫無厭煩的'品書中，我所收獲的又何止短短的“聊天”，正是對這些不同的人生經驗的細品，才會使我憑著年輕的生命去品味那么多苦難和歡欣過后的內涵，才會讓我這平淡的生命擁有許多人耗盡一生所得到的“看清”！
檐下的梧桐細雨，淋濕了慢慢的夜，一杯淡淡的清茶，一卷泛黃的詩書，凝聚歷史，思量往事如煙，在不斷的品味中擁有了一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，從此因著品味，平凡才能不平凡。
在細細的品書中，雖是在蕓蕓眾生里做了一個普通的人，但我仍能在細水長流中感悟人間最深刻的真諦，何苦去求別人？
品初二作文7
在那一段不為人知的崢嶸歲月中亮起一顆顆永不磨滅的星，綻放出一朵朵英雄之花。
在看完《開學第一課》后，心情久久不能平復，我們總以為自己生活的有多么勞累，抱怨著學習有多累，作業有多寫不完，以為這就是“苦”。然而在那一段艱忍歲月中，一個個像我這樣大的孩孑已經踏上了長征的路途，用雙腳去征服十四個省。沒有歡笑，只有那漫漫長征路，腳下踩著的是疼痛，面對的是槍林彈雨。看看那一位位革命先輩來到舞臺，頭發花自，雙眼模糊，牙都悵掉光的老人，仍記著那長怔中的情與難。一個故事吸引了我，那是一個兵和政委，他們總在一起，一起用一個小碗吃飯，那是一段有樂的時光，他們也一起蓋一條小毯孑，互相依畏在一起，成了彼此最親的親人，在那艱苦的路上互相安慰扶持，不要太多言詰，友誼便能升溫，這樣的戰友情一走就是一個長征路。天有不測風云，那一天，一場戰爭無情地奪走了政委的生命，那個士兵甚至沒能見到政委最后一面，在岡上，他的眼淚再也不可能止住，哭得撕心裂肺，一個珍視了幾年的人就這樣離開了，雖然他知道政委死得光榮，他是為了國家而犧牲的`，他堅持了心中的信念。哭聲在山林間回蕩，唱出一首悲傷的歌，淒美而又婉轉，深深刺入我的心，這種情感是多么珍貴。直到今天，士兵仍心系政委的孩子，一看到后人畫的像仍能認出政委來。在這苦中總能透出一絲的甜意，讓人能有堅持下去的動力。我想這便是苦，而那最動人的情感便是甜。
讓我們不在抱怨，去品味生活中的甜，讓先輩的旗幟引領我們走上自己的長征路。
品初二作文8
水，對大多數人來說沒什么大不了的，因為它觸手可及。
打開水龍頭，就會有清澈的淡水“嘩嘩”流淌下來。也許正因它的觸手可及，才讓人覺得它是那么平常，平常得讓人很少細想它的存在，以及它的存在給予我們給予世間的無可比擬的意義。
但也有許多人不這么想的，他們認為水是上帝賜給我們最好的禮物：溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，映現著我們的經歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩深切的呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，養育我們世世代代。河水運載著木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望和慰藉。
我想世上再也沒有比水更好的東西了。
除了人類，它還滋養著天地萬物。飛禽、走獸以及一切植物，都離不開水。即使有時候水會“發怒”，但那多是因為人類的"文明”侵害了自然，不愛護環境，肆意砍伐樹木……所以那是正義的.教訓。
它也可以作為一名老師，教授知識。就像儒家學派創始人孔子所言”水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行；水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義；水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向；萬物入水，必能蕩滌污垢，他好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！”
水是無私奉獻的，默默無聞的，充滿希望的，正義的，能屈能伸的，永不放棄的……
我想，這樣的水，是不是真正的完人呢？
人雖無十全十美，但一定要全力以赴。不是盡力，不是嘗試，是全力以赴。全力以赴做最好的自己，全力以赴追尋那斑斕的夢。如果你全力以赴了，那么不是至少沒有遺憾嗎？人的一生，不就是希望無怨無憾嗎？
所以，品水如同品人生。當真正懂得人生的真義時，你就會發現，水是你的知己。所以，請品品水吧！那是你一生所要學習的對象。
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