實(shí)用的高一成長(zhǎng)作文匯編七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的高一成長(zhǎng)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高一成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)，有著如未成熟的青果般酸酸的味道；有著如剛摘下的蜜桃般甜甜的味道；有著如曬干了的橘子皮般苦澀的味道；有著如加工過(guò)的檳榔般微辣的味道。成長(zhǎng)中。我們經(jīng)歷了如酸甜苦辣般的心酸，快樂(lè)，失望與奮進(jìn)。收獲了一次次或長(zhǎng)或短的有著豐富經(jīng)歷的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，如同一盤色香味俱全的美食。不用深深的沉醉其中，只需點(diǎn)點(diǎn)回味，記憶的狂潮將會(huì)把你瞬間淹沒(méi)在回憶之中。請(qǐng)細(xì)細(xì)的回想，當(dāng)初鼓勵(lì)支持你的人，可還在身邊繼續(xù)為你保駕護(hù)航，請(qǐng)細(xì)細(xì)的品味，當(dāng)初猶如散不去般的陰霾，可還在心頭纏繞。
成長(zhǎng)的路上，充滿著淚水與汗水。微微咸苦的味道，不知道有多少次從嘴邊流過(guò)，輕伸舌頭，將那咸苦的味道。保存在味蕾的記憶中，使我深深的銘記。成長(zhǎng)的路上，不知道心里產(chǎn)生過(guò)多少興奮愉悅的心情，內(nèi)心盈滿了喜悅的時(shí)候。我只知道，我們將迎著驕陽(yáng)，綻放自信的微笑，邁出更加堅(jiān)定的步伐，向下一個(gè)目標(biāo)出發(fā)。我只知道，這又將會(huì)是一次撒滿淚水與汗水，卻會(huì)是又一次收獲頗豐的經(jīng)歷。
成長(zhǎng)的道路，并不順暢，猶記得，小時(shí)候的我，軟弱、依賴心重、任性并且不聽(tīng)話。不舍得父母出去工作，追著他們園區(qū)的身影，喊鬧著，哭泣著，希望他們能在我的鬧騰中停下他們離去的步伐。那一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，可以算得上是童年中少有的陰天把。
那次，尚處孩提時(shí)代的我，對(duì)著父母有著強(qiáng)烈的依戀，或許是因?yàn)樗麄儾怀Ｅ阍谖疑磉叞眩腋裢獾恼湎c他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。但他們卻不可能為我一直停留，怪我當(dāng)時(shí)年少不懂事，不懂他們的難處，耍著自己的小性子，嚷著不要他們走。他們有他們的工作，而我，也戒不掉我的依戀。在他們出發(fā)的那天，我哭喊著，讓他們別走，他們不為我所動(dòng)，依然繼續(xù)準(zhǔn)備著離開(kāi)。當(dāng)我望到他們漸行漸遠(yuǎn)的身影，淚水模糊了我的視野，我再也忍不住，撒開(kāi)腳丫子，邊哭邊跑的喊著：別走，別走。可我終是敵不過(guò)他們離去的速度。他們走了，瞬間覺(jué)得，和小伙伴在一起不好玩了，動(dòng)畫片也不好看了，糖果也不甜了，只因?yàn)樗麄冏吡恕：⑻釙r(shí)代的任性，我深深的記在腦海中，隨著時(shí)間的推移，我長(zhǎng)大了，收斂了性格，變得不再軟弱。對(duì)于他們的離開(kāi)也能坦然接受，只是每每都在心里祈禱：早點(diǎn)回來(lái)。
成長(zhǎng)，使我們從天真的幼兒，逐漸成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)重
高一成長(zhǎng)作文 篇2
如果把孩子比做花，那父母親人就都是園丁。孩子的心都是稚嫩柔弱的，就像是還不曾長(zhǎng)大需要小心呵護(hù)的小花苗。
經(jīng)常看到母親計(jì)劃著哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)種什么菜，哪個(gè)時(shí)候該種苗，哪個(gè)時(shí)候該澆水施肥。怎樣才能讓它長(zhǎng)的更好。其實(shí)人也一樣，也需要小心看護(hù)細(xì)心呵護(hù)。但是，自我感覺(jué)，有時(shí)候人的待遇還比不上地里種的一根菜。就像我們安慰別人的話，卻不能用來(lái)安慰自己。
今天看了一部電視劇《辛福從天而降》，小茉莉的父母離婚了。這時(shí)候她只有八歲，但是，這樣幼小的她卻要面對(duì)家庭的四分五裂。有人說(shuō)，兩個(gè)人的婚姻沒(méi)感情了。捆綁也是束縛。不如好聚好散。還有人說(shuō)即便不再愛(ài)了，為了孩子也絕不離婚。其實(shí)這個(gè)說(shuō)法就跟我和你媽同時(shí)掉水里你救誰(shuí)？不論怎樣選擇都難說(shuō)對(duì)錯(cuò)。只是注定一方受傷。但前者受到的傷害更大，這世上誰(shuí)也不比誰(shuí)堅(jiān)強(qiáng)。孩子都是極其脆弱的。不管大人怎樣極其折騰孩子都是無(wú)辜的。如果，真的到了非放棄不可的地步。也請(qǐng)盡量讓孩子少受傷害。畢竟，成長(zhǎng)需要細(xì)心呵護(hù)，稍有不慎都可能誤入歧途。
我的表妹是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，好得讓我嫉妒。可是就在我以為她會(huì)一輩子順順利利快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大成人的時(shí)候。她的父母卻離婚了。
她心理受了多大的創(chuàng)傷是我無(wú)法想象的，只覺(jué)得她一夕之間長(zhǎng)大了很多。懂事的讓人心酸。可是，她不快樂(lè)，很不快樂(lè)。父母分隔兩地，父親厚此薄彼。有個(gè)可能永遠(yuǎn)無(wú)法親近起來(lái)的后媽，還捎帶了兩個(gè)同父異母的弟妹。她每次跟我聊天言語(yǔ)中都帶著無(wú)盡的苦澀。我聽(tīng)著看著心痛又心酸卻無(wú)能為力。因?yàn)闆](méi)有資格沒(méi)有立場(chǎng)。
突然覺(jué)得好害怕，為她焦慮，為她擔(dān)憂為她心疼。我不知道這樣一個(gè)父愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)不全的孩子，以后的路該怎樣走下去。
孩子是花，成長(zhǎng)的路上需要盡心呵護(hù)。道理誰(shuí)都懂卻不是人人能做到。只希望園丁的懈怠能讓你成為自己的陽(yáng)光，變得更加自信頑強(qiáng)。
高一成長(zhǎng)作文 篇3
打開(kāi)我家那臺(tái)顯赫的42寸液晶彩電，就不禁驀然回首往日種種。
在我小屁孩的年齡，最愛(ài)爭(zhēng)電視看。那時(shí)，我家僅有一臺(tái)25寸大的舊電視。全家人有空沒(méi)空都圍著它坐。
有一次，我急速奔回家看電視。不巧，沖進(jìn)屋里時(shí)，電視已被爺爺強(qiáng)占了。此時(shí)播放的是戲曲節(jié)目，爺爺向來(lái)酷愛(ài)聽(tīng)曲，會(huì)輕易把電視讓給我嗎？那時(shí)我正值年幼，不懂事。當(dāng)時(shí)我不管三七二十一，心想：拼了，為了我愛(ài)看的節(jié)目！趁其不備，飛奪了爺爺手中的遙控器，立馬轉(zhuǎn)了臺(tái)。爺爺被這突如其來(lái)的動(dòng)作顯然駭了一跳，呆愣了半晌，才緩過(guò)勁了來(lái)：“咋哩？快，把臺(tái)換回去，小曲還沒(méi)唱完哩！”“不要，我也要看。”我寶貝似的將遙控器裹在懷里。“遙控器給我。”爺爺?shù)哪橗嫾背闪藗�(gè)又紅又鼓的西紅柿。“不給，不給。”我賴皮地往地上一蹲。爺爺大力地將我一把拉起，緊緊抓住我的手，生生地從中抽取了遙控器。我一氣，將電視的電源拔了，心想：你不讓我看，你也甭想看。這個(gè)鹵莽的.舉動(dòng)，免不了一頓竹鞭子……
然而今天，如同唱戲人變臉一般，空調(diào)，電腦，微波爐等家用電器，逐步走進(jìn)家家戶戶的生活里。
我家從一臺(tái)舊電視演變成了一人一臺(tái)大彩電，連廚房都擺著一臺(tái)小電視。媽媽每天一天收看美食節(jié)目，一邊為我們變著花樣烹飪飯菜，望著我們狼吞虎咽的樣子，媽媽的笑包匿在飯菜香中。吃完飯后，爺爺回到房里，陶醉在戲曲優(yōu)美的旋律中，爺爺有節(jié)奏的搖頭晃腦，手在大腿上打著拍子，嘴里含糊不清地哼著調(diào)子，似乎很享受的樣子，眼睛瞇成了一條縫。在平靜曲調(diào)的另一邊，爸爸正看著狂野的足球，叫好聲不斷傳來(lái)。只見(jiàn)他弓著背，脖子向前努力伸著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，仿佛要將臉貼到電視屏幕上才能看清那精彩的對(duì)局，他將左右手攥成拳頭放在沙發(fā)左右兩邊，看得激動(dòng)時(shí)就大叫一聲“好”，又用拳頭猛力捶打一下沙發(fā)。看看時(shí)間，《走進(jìn)科學(xué)》快開(kāi)始了，我走向了屬于我的那臺(tái)大彩電……
時(shí)間挺進(jìn)的過(guò)程中，不僅我在成長(zhǎng)，祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)，科技……也在茁壯成長(zhǎng)著。
高一成長(zhǎng)作文 篇4
我有所念人，隔在遠(yuǎn)遠(yuǎn)鄉(xiāng)，我有所感事，結(jié)在深深腸。
——題記
那是哪一年的開(kāi)學(xué)，記不真切了，九月份的樣子，在校門遇上了一個(gè)假期不見(jiàn)的同班好友，手挽著手走進(jìn)教學(xué)樓，就是這個(gè)時(shí)候注意到你的，我記得我還一邊笑一邊給好友指你，“你看多大了還媽媽帶來(lái)上學(xué)。”我也清晰地記得正當(dāng)我和好友討論你會(huì)是哪個(gè)班的時(shí)候，你在前面走進(jìn)了我們那幢樓，在二樓轉(zhuǎn)彎，一路里。我仍記得我和好友當(dāng)時(shí)詫異的表情——那不是我們班嗎？
我以為我是第一個(gè)知道你的名字的。班主任讓我填寫座位表，于是我理所當(dāng)然地問(wèn)你叫什么，大概你聲音太輕，我只好說(shuō)，“同學(xué)，在這個(gè)格子上寫你的名字。”你寫完了，我拿起座位表一看，恩，字挺清秀的。
班主任很是含蓄地告訴我們你之前生了很嚴(yán)重的病，所以希望我們能夠給你營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，那位和你同在一個(gè)小區(qū)的同學(xué)J透露你休學(xué)了兩年，兩年前你也在這里讀書(shū)。看著曾經(jīng)和自己同班的同學(xué)快畢業(yè)，心里是怎樣的呢？
有同學(xué)跑去問(wèn)你是不是什么什么病，我在旁邊真為你捏一把汗，忘記你當(dāng)時(shí)有沒(méi)有回答了，反正后來(lái)那位同學(xué)很有“成就感”地說(shuō)，“我問(wèn)過(guò)了都承認(rèn)了！”我不知道你當(dāng)時(shí)如果聽(tīng)到是怎樣的心情。
不過(guò)，你好像都不怎么在意這些。你經(jīng)常笑，我就很羨慕你做什么事都云淡風(fēng)輕的，不像我，一遇到事就毛毛躁躁。
你從不上體育課，連早操也不去，但我卻見(jiàn)過(guò)你一次投籃的樣子，那是一節(jié)體育課，全班都在練習(xí)投籃，你大約在教室無(wú)聊，就加入了我們，只有一次，你只是輕輕探了下身子，踮了下腳，將球拋出，我忘了球有沒(méi)有進(jìn)，我只是看著你，突然想起J說(shuō)過(guò)你以前是體育委員。
不知道你曉不曉得，我們小學(xué)是一個(gè)學(xué)校的，我也是聽(tīng)J說(shuō)的才恍然知道，聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候我忽然很欣喜。
印象中的你經(jīng)常感冒，一感冒你就不來(lái)學(xué)校，甚至有次期末考你都沒(méi)有來(lái)，聽(tīng)說(shuō)你媽媽帶你去市區(qū)看病了。
印象中的你真的太多了，在成長(zhǎng)的路上，一步步前行。
一個(gè)月前給你打過(guò)電話，你說(shuō)你是班長(zhǎng)，我笑問(wèn)你考的那所學(xué)校到底有多差，你也毫不介意，“對(duì)啊只差一分。”其實(shí)我覺(jué)得你說(shuō)這話的時(shí)候心里應(yīng)該是很憂傷的。
最近的一次，是我突然想起你曾經(jīng)學(xué)陶藝的時(shí)候給我捏了個(gè)陶罐，于是打給我媽媽問(wèn)還在嗎，她說(shuō)上哪找去，搬家的時(shí)候沒(méi)帶走。我覺(jué)得有些事情就是很奇妙的，明明只差一點(diǎn)點(diǎn)就可以避免，我當(dāng)時(shí)為什么不帶走它呢？我媽媽說(shuō)以后燒一個(gè)漂亮的，你做的那個(gè)確實(shí)很丑，可是那天下午你用報(bào)紙把它小心翼翼地裹著給我的樣子，我怎么能告訴媽媽，那是我前青春的回憶呢？
哎，成長(zhǎng)的味道，有酸澀，有甜味。在這條成長(zhǎng)的路上，我忍不住回頭看，你已不在。
高一成長(zhǎng)作文 篇5
感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況親人、老師、朋友、同學(xué)為我們付出的還不只是“一滴水”，而是一片汪洋的大海。對(duì)于這樣豐碩的給予，我們又是否應(yīng)該以感恩的心去回報(bào)他們呢？我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題。畢竟我的成長(zhǎng)是離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)、朋友和同學(xué)的幫助。他們幫了我太多太多，多到我都不知該如何感謝和回報(bào)他們。
我的六年小學(xué)生活，一直都是在老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的支持下走過(guò)來(lái)的。記得三年級(jí)的時(shí)候，我又一次當(dāng)上了班長(zhǎng)。身邊雖然還是那些同學(xué)，卻因?yàn)橄嗵幜巳辏蠹易兊梅浅Ｊ煜](méi)有顧慮，一些同學(xué)更加不受班干部的管束。當(dāng)時(shí)又是剛剛換了新的班主任，這讓我感到空前的手足無(wú)措——因?yàn)槲壹葲](méi)有威信，又沒(méi)有“靠山”的幫助。我曾想過(guò)尋求班主任的幫助，又不知道該怎樣跟老師溝通而退卻。
然而，在我最茫然無(wú)措的時(shí)候，班主任老師找到了我，她像漆黑夜空中的星星一般，將光芒照射在我的身上，為我指引方向，賦予了我新的希望。她用她的經(jīng)驗(yàn)教我如何管理班級(jí)，如何協(xié)助老師完成各項(xiàng)工作，如何與同學(xué)們處理好關(guān)系。老師對(duì)我說(shuō)的話如同一把鑰匙，為我打開(kāi)了嶄新世界的大門。在那次對(duì)話后，老師在能幫我的地方都會(huì)盡全力去幫助我。老師對(duì)我如此關(guān)愛(ài)，我卻不知道該如何感謝老師的這份幫助和恩情，我想只有努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，為班級(jí)爭(zhēng)光，我的心里才能寬慰一些，才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)的我培養(yǎng)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中生，但是在軍訓(xùn)期間我的心里卻是千般萬(wàn)般的不情愿離開(kāi)家人，走進(jìn)初中的校園呢！
在剛開(kāi)始軍訓(xùn)時(shí)，我是很想家的，因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)家人獨(dú)自在外，內(nèi)心總有些忐忑。但是，在我想家的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)跑來(lái)安慰我，教官會(huì)鼓勵(lì)我。讓我覺(jué)得不是那么孤單。這份幫助，也讓我信心倍增。在我能幫到他們的地方，我一定會(huì)盡力幫助他們。只有這樣才能表達(dá)出我對(duì)他們的感謝之情。
感恩是有意義的，用一顆感恩的心去看待你周圍所有的人，感恩傷害你的人，使他們磨練了你的意志；感恩鼓勵(lì)你的人，是他們讓你信心十足；感恩不予以你的人，是他們給你豐衣足食；感恩幫助你的人，是他們給你再生的希望；感恩嘲笑你的人，是他們激起了你的自尊。
學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更加寬廣，會(huì)讓我們的生活更加快樂(lè)！
高一成長(zhǎng)作文 篇6
彩虹因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨才出現(xiàn)，人生因?yàn)橛辛四?lì)，插上一雙忠實(shí)的翅膀，與風(fēng)雨同行，成功就在不遠(yuǎn)方。
在那個(gè)北風(fēng)呼嘯的晚上，我因?yàn)橐恍┦聼o(wú)解而獨(dú)自一人在跑步。北風(fēng)猶如無(wú)情的殺手從我身上一次又一次地穿過(guò)，我不免被這氣勢(shì)磅礴的北風(fēng)嚇住了，不禁打了個(gè)寒顫。
北風(fēng)還在嘩嘩地吹看，為我這寂寞的心靈上家霜。而這時(shí)，我拌了一塊石頭二摔倒。腳上像觸電似的迅速麻木，讓我不知所措。當(dāng)我鼓起勇氣準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，天空下起了肖雨把我心中僅存一絲信念澆滅。我便又坐在地上輕輕揉我的腳，任憑風(fēng)在我身上穿過(guò)，雨從我身上流下。
在一個(gè)不經(jīng)意之間我看到路旁的小樹(shù)苗。盡管北風(fēng)無(wú)情地催刮著它的身體，它在世界面前顯得那么渺小但它依然沒(méi)有放棄與北風(fēng)作斗爭(zhēng)。一次一次，再一次它依然以堅(jiān)強(qiáng)的意志使自己羅霄的身體伸直。
對(duì)啊！小樹(shù)這種堅(jiān)韌，不屈不撓的精神不正是我所缺少的嗎？盡管小樹(shù)苗的身體很渺小，但它能從風(fēng)雨中一次又一次地站起來(lái)，而我呢？我應(yīng)該服軟嗎？
不！我做不到。于是我再一次強(qiáng)忍疼痛站起來(lái)，盡管那是不能忍受的痛。我想，我不能放棄我也不應(yīng)該放棄！
于是我強(qiáng)忍疼痛堅(jiān)持尋找答案，直至上課時(shí)間已到。猛然間，我發(fā)現(xiàn)自己找到了答案！我苦苦最求的“堅(jiān)強(qiáng)”不是已經(jīng)做到了嗎？
盡管我曾被這風(fēng)雨所打倒，但我仍以堅(jiān)強(qiáng)的意志站起來(lái)。在別人看來(lái)這也許將毫無(wú)意義，但我認(rèn)為我收貨了堅(jiān)強(qiáng)，使我的人生將會(huì)更精彩。
成長(zhǎng)的道路本九充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨而每個(gè)人不得不在這條道路上走一回，在這期間我們有過(guò)成功，有過(guò)失敗，有過(guò)悲傷也有過(guò)痛苦。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓我們一路暢通無(wú)阻，正所謂：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
成長(zhǎng)路上讓我們插上雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀與風(fēng)雨同行，成功就在不遠(yuǎn)方。
高一成長(zhǎng)作文 篇7
“別怪他，他還小！”
生活中，我們很經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話，可是細(xì)想一下，類似這樣護(hù)犢子的話，也許是在保護(hù)那個(gè)犯錯(cuò)的人，其實(shí)從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不就是在害他嘛。
認(rèn)識(shí)的兩位小妹，以往我們一直以這樣的思想去照顧她們，事實(shí)上，她們犯過(guò)的錯(cuò)不算少，但出于人情，出于對(duì)年紀(jì)小，不諳世事的考量，所以大家一直想著盡可能的包容，更甚至是無(wú)視，即使有說(shuō)教，也是盡可能地用柔和的態(tài)度去對(duì)待，生怕傷了那幼小的心靈。
但是結(jié)果卻是，她們總是一邊口頭應(yīng)允著知道了，連一句知道錯(cuò)了，會(huì)改正的話都沒(méi)有勇氣去面對(duì)地說(shuō)出來(lái)。于是，一再地出現(xiàn)重復(fù)的錯(cuò)誤，更是變本加厲，更可笑的是，她們漸漸地覺(jué)得犯了錯(cuò)也很正常，起初還會(huì)有的羞愧和膽怯都沒(méi)有了，換成了不過(guò)如此，就是這樣的一種態(tài)度。反而是如果我們說(shuō)教他們的話，自己反而成了一個(gè)可笑的人。
一個(gè)如果沒(méi)有了敬畏心，那是沒(méi)辦法聽(tīng)進(jìn)去你想教導(dǎo)他們的話的，就如同一個(gè)學(xué)生如果不喜歡不尊敬他的那個(gè)科目的老師，那么那一科他的成績(jī)往往是好不到哪兒去。
人都是在生活中摸爬滾打成長(zhǎng)的，總有一天他們自己會(huì)明白的，如果不是真心想成長(zhǎng)，那這是別人無(wú)法強(qiáng)迫的。
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