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植物三年級(jí)作文

時(shí)間:2021-07-09 09:27:20 三年級(jí) 我要投稿

【推薦】植物三年級(jí)作文九篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的植物三年級(jí)作文9篇,歡迎大家分享。

【推薦】植物三年級(jí)作文九篇

植物三年級(jí)作文 篇1

  星期天的下午,我和媽媽一起去小區(qū)里散步,走著走著,我突然覺得路旁的兩棵樹很奇怪,一棵的枝葉左邊稠右邊稀,另一棵的枝葉右邊稠左邊稀。我繼續(xù)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)朝太陽那邊的樹枝長(zhǎng)而粗,背太陽那邊的樹枝短而細(xì);朝太陽那邊的樹葉大而密,背太陽那邊的樹葉小而疏。比如:桂花樹長(zhǎng)在馬路旁,北邊的枝葉就很難受到陽光的照射,而南邊的枝葉卻能舒服的享受陽光,能夠看得出北邊的枝葉都已經(jīng)老氣橫秋,有些枯萎了,而南邊的枝葉依然茂盛,綠油油的。

  是不是所有的植物都和這兩棵樹一樣呢?我繼續(xù)往花園深處走,發(fā)現(xiàn)許多花的花瓣各不相同,有的左右并排、有的上下重疊、還有的雜亂無序,但他們都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是向陽一側(cè)的花瓣高聳、顏色鮮艷,而向陰一側(cè)的花瓣低垂、顏色暗淡。其實(shí)花和樹是一樣的。

  為什么樹和花會(huì)一邊稠密,一邊稀疏呢?原來,植物稀和稠的關(guān)系與位置、方向、光照有著密切的關(guān)系。

  植物真神奇啊!

植物三年級(jí)作文 篇2

  7月20日上午,我和彭宇馨,石念琳等同學(xué)一起來到了湖南省植物園。參加呂浩博士的<<植物名字里的故事>>湖南省植物園青年專家科普講堂第一期活動(dòng)。

  走進(jìn)植物園,早上人很少,空氣中花草樹木的清新迎面撲鼻而來。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到了科普教室。

  通過一上午的學(xué)習(xí),我們知道了植物名字的命名一共有四種:第一種是根據(jù)植物的特征來命名的。比如像含羞草,只要用手輕輕一碰它,它的葉子就會(huì)像害羞的小姑娘一樣,從前往后的一片一片合攏。向日葵它的花朵會(huì)隨著太陽的移動(dòng)而轉(zhuǎn)向,所以取名向日葵。還有一種叫蘇鐵的植物,因?yàn)樗葧?huì)睡覺又會(huì)自己蘇醒所以命名蘇鐵。

  第二種是用形態(tài)命名的植物。像三葉草,它的葉子像風(fēng)扇。羊蹄甲,葉形似羊蹄。雞爪槭呢?顧名思義,它的葉子像雞爪。

  第三種是歷史故事命名的植物。像菩提樹,就是因?yàn)獒屽饶材幔ㄈ鐏矸鹱妫┰?jīng)在這種樹下修行,因此命名為菩提樹。

  最后一種植物的命名方法是按照它的故事而命名的。像芭蕉扇,因?yàn)樗娜~子很大,所以就成了鐵扇公主的武器。望梅止渴,一想到梅子是酸酸的,口水就流出來了。

  通過這一次的學(xué)習(xí),我明白了萬事萬物都有它的生長(zhǎng)規(guī)律和道理。在生活中,我們要細(xì)心的觀察,去認(rèn)識(shí)這些事物,去發(fā)現(xiàn)世界的奧秘。不只是植物名字里的故事,還有更多的故事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哦。

植物三年級(jí)作文 篇3

  春天,萬物復(fù)蘇,植物們迎來了一年一度的比美大賽,負(fù)責(zé)招人的橡樹在森林里四處分發(fā)比美大賽的報(bào)名單。

  第二天,報(bào)名的植物都去了,有玫瑰、月季花、蒲公英……可不幸的`是,月季花去的時(shí)候,豬籠草無情地把它的花瓣給吃了,月季花感到了鉆心的痛,便暈了過去。等它醒過來已經(jīng)是傍晚時(shí)分了,它邊哭邊走回家。可是,它卻感覺不是朝家里走,而是被一種魔力驅(qū)使向賽場(chǎng)走去。它想:完蛋了,我要當(dāng)眾給我的家人們丟面子了。

  當(dāng)它被那魔力吸引到賽場(chǎng)的時(shí)候,主持人問它:“你怎么沒來比賽?”可能是主持人沒看見它身上的花瓣沒了。這時(shí),主持人又說:“你要是再來晚一點(diǎn),觀眾就要退票了。”月季花站在臺(tái)上,觀眾們看了紛紛說:“哎呀,什么月季花,連一片花瓣都沒有。”橡樹聽了立馬沖上來問:“你的花瓣去哪兒了?”月季花說:“我在來的路上被一棵豬籠草把花瓣給吃了,我以前可是很美的。”

  橡樹聽了,趕緊讓爬山虎過來對(duì)月季花說:“你過關(guān)了,因?yàn)橹挥心闵砩嫌袣埲边能勇敢地來參加比賽。”

  就這樣,今年的比美大賽圓滿結(jié)束了。

植物三年級(jí)作文 篇4

  “不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”。春的消息不知不覺從我們耳邊飛過。春姑娘來了,她一揮魔法棒,整個(gè)世界都變的鳥語花香,萬紫千紅。鳥兒從南方飛回來了,小朋友們都脫下了棉衣, 花兒也羞澀地綻出了花朵。春天,把整個(gè)世界變得生機(jī)勃勃。然而。最能體現(xiàn)春天的,那就是植物園了。

  一進(jìn)大門,仿佛來到了花的海洋。大片大片的郁金香開了,紅的、紫的、白的。我們?cè)诨ǖ耐鯂锺Y騁。不僅有五彩繽紛的花,還有即嬌嫩又綠油油的小草,它們像綠色的地毯還這么的軟。在綠油 油的草叢中,我突然看到一塊黃色的地方,走近一看,原來是一片迎春花,只見它們?cè)跍嘏拇猴L(fēng)中輕輕地?fù)u曳著。它在春的懷抱中是那么嬌艷,那么生機(jī)勃勃。小路上,春姑娘矯健地走著,盈盈地笑 著,她揮舞著萬條絲線,忙碌而又愉快地為大地紡織鵝黃、淡綠的春裝。瞧呀,小草偷偷地萌芽破土,柳樹淅淅地抖開絲絮,白楊樹也大方地發(fā)出新葉。

  在植物園里,不僅僅有花花草草,還有一些奇特多姿的盆景,有黑松、赤楠、金雀、榆樹,他們像給旅客招手,有的像在俯身倒茶,還有的像孔雀呢!。

  春天像一幅畫卷,以大地為紙,輕風(fēng)為筆,而那個(gè)畫家就是我們,只要我像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)地球,未來的春天一定更美好。

植物三年級(jí)作文 篇5

  在我看來,綠蘿是家里最好養(yǎng)的一種植物。它在春夏秋冬都可以活下來。它長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的莖,像舞蹈家們?nèi)彳浀难NL(fēng)吹來,它好像在翩翩起舞。它還有著翠綠的葉子,有一些葉子的尖上有淡淡的黃色,像是一個(gè)調(diào)皮的小孩臉上抹了一點(diǎn)黃色的顏料。綠蘿葉子的形狀像一顆愛心,摸起來滑滑的,硬硬的。她不像玫瑰和牡丹那樣高貴,但它的生命力卻十分的頑強(qiáng)。

  有一天,因?yàn)槲沂置β担栽缟贤浗o它澆水了。回來的時(shí)候看到幾片葉子已經(jīng)成黃色的了,它好像在對(duì)我抗議,說:“小主人,我好渴呀,你忘記給我喝水了。”我心想:我怎么這么粗心?竟然忘記了給它澆水。我連忙把水給它澆上,并對(duì)它說:“下次不會(huì)了,你這次就原諒我吧?”隨后它迎著風(fēng)微微顫動(dòng),好像在說:“以后別忘了就好啦!我們?cè)從懔耍 彼纳茴B強(qiáng),一年四季都是綠色的。在白雪籠罩的冬季,它給我?guī)砹讼MC看位丶铱吹剿叶紩?huì)想起:“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這句話。

  我十分喜愛我的小綠蘿,你們喜歡它嗎?

植物三年級(jí)作文 篇6

  今天我參加了牛通社植物園春季環(huán)保嘉年華活動(dòng),體驗(yàn)了許多豐富多彩的游戲。我還得到了一只神奇的雞蛋,它既不能孵出小雞,也不能吃,但它會(huì)慢慢長(zhǎng)出一棵向日葵。咦,雞蛋里怎么能長(zhǎng)出向日葵呢?原來這是嘉年華主題活動(dòng)中的“蛋殼種植物”活動(dòng)。

  首先我拿到了一個(gè)圓溜溜的雞蛋,它即將成為種子們的小花盆,我拿起鑿子小心翼翼的向蛋殼的一頭鑿下去,不一會(huì)兒蛋殼頂部出現(xiàn)了一個(gè)小孔,鑿著鑿著,小孔就擴(kuò)大成小洞,又變成一個(gè)較大的洞,我趕緊把蛋黃和蛋清往外倒,只見蛋清蛋黃一大股一大股的往洞外涌了出來,沒多久,蛋清蛋黃就倒完了,接下來要給雞蛋殼洗個(gè)澡,我用滴管裝上水,把雞蛋殼里里外外洗了個(gè)干凈。

  蛋殼晾干后,就要開種啦,我在蛋殼底部鋪上了一層薄薄的沙子,又在沙子上墊上了一層紗布,在紗布上蓋上泥土,一切準(zhǔn)備完畢后就要播種了,植物園里種子的品種可真多呀,有紫羅蘭、金盞菊、向日葵、含羞草、烏桕樹,我思來想去選中了向日葵,于是我把向日葵種子放在泥土上,又加蓋了2。5cm厚的泥土,小種子就在小蛋殼里安下了家。

  除了蛋殼種植物以外,嘉年華里還有許多豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)呢,這些活動(dòng)我都一一體驗(yàn)了,有拉蠶絲、種花、樹枝做鉛筆、油脂手工皂制作……它們都是用環(huán)保和自然的材料制作而成的。我覺得大自然像個(gè)大寶庫,這些天然材料都是“寶貝”,我們要好好保護(hù)它,好好利用它,絕不能破壞和浪費(fèi)自然資源。

植物三年級(jí)作文 篇7

  今天我參加了河南商報(bào)小記者的活動(dòng)。我們來到植物園,有不少小朋友已經(jīng)到了,我趕緊跑過去站好了隊(duì)。老師把我們分成了AB兩隊(duì),挑選了我和另一個(gè)小朋友當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。分好隊(duì)以后我們帶著各自的隊(duì)伍出發(fā)了。

  今天我們來這是為了玩嗎?當(dāng)然不是了,我們今天主要的任務(wù)是了解月季畫并畫下來。我先是寫了一段對(duì)月季的描寫“月季花開的特別漂亮,有紅的、粉的、黃的、白的。有的粉色和黃色的重疊在一起就像漸變色一樣特別美。”于是我把月季重疊起來的特點(diǎn)畫了個(gè)多漂亮的月季畫速寫。老師看到以后還把我的作品展示給了大家。我特別開心。

  畫完月季花以后我們走向了一間古色古香的屋子。聽到一個(gè)小朋友說到:“原來老師還有秘密基地呀!”我們聽了開心地笑了起來。進(jìn)去屋子以后老是給我們介紹了一些關(guān)于植物的小知識(shí)并讓大家記錄,老是還像我們提了好幾個(gè)問題。我把手高高地舉起來,可是老師一直沒有叫我回答問題,心里有點(diǎn)小小的失落。但是老師在最后選取有秀的隊(duì)伍是選到了我們小隊(duì),別提有多開心了。還一人給我們發(fā)了一個(gè)小的紀(jì)念品。

  今天的植物園之行我不僅得到了獎(jiǎng)勵(lì),還學(xué)到了不少關(guān)于植物的小知識(shí),感覺既充實(shí)又開心!

植物三年級(jí)作文 篇8

  有人喜歡牡丹,有人喜歡梨花,有人喜歡櫻花,有人喜歡迎春花……而我,唯獨(dú)喜歡——荷花。

  荷花是夏天里的花神,也是我國著名的十大名花之一。每到六月,它就會(huì)亭亭玉立地開放。但是,要不是荷葉的襯托荷花就不會(huì)那么的迷人了。

  荷花的花瓣顏色是白里透紅的。花蕊是黃色的。荷花凋謝了之后,就會(huì)變成蓮蓬。 一朵朵荷花,好像一個(gè)個(gè)小姑娘亭亭玉立地站在那里,真像一道美麗的風(fēng)景線啊!

  荷花不僅美麗,而且它全身都是寶,荷花產(chǎn)的藕可以做菜;藕結(jié)的蓮子,可以當(dāng)甜香爽口的水果,又是清熱解毒的藥材,荷葉還可以泡茶喝!

  一次,爸爸帶我去荷花池看荷花,啊!荷花大部分都開了!那紅的似紅霞;白的如白雪;粉的像胭脂一樣好看!

  雨后,和花上,一顆顆晶瑩的露珠,在陽光下顯得很透明,似乎讓所有衰老的花草樹木都顯出來生機(jī)!

  啊!我愛夏日的荷花!

植物三年級(jí)作文 篇9

  在這春光明媚的日子里,我們一家三口人來到了植物園。

  走進(jìn)西門,有一排鎖鏈,我模仿著劉翔一個(gè)箭步?jīng)_了上去,成功了!我懷著喜悅的心情和爸爸媽媽走在石子路上,旁邊有一條小河,里面長(zhǎng)著一簇一簇的水草和蘆葦,給幽靜的河水增添了幾分生 機(jī)。

  再往里走,我們看到了郁金香,它們分成了好幾個(gè)部落互不冒犯,和平共處。金黃的連翹花開得正盛,發(fā)出一陣陣花香。這時(shí)我看到了一片片紅云似的花,好美呀!原來是榆葉梅,離近了還聞到 一陣陣幽香呢!

  再往里走,我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)湖,湖旁邊有許多垂柳,它們都想讓自己的頭發(fā)長(zhǎng)一點(diǎn),可能是為了看自己那美如畫的頭發(fā)。還有的柳樹仿佛像一個(gè)穿著棕色衣服,頭戴綠色頭笠的老翁在釣魚。

  說了這么多,可還是有例外的,如三角楓,五角楓,它們還在休息,可能以為春天還是冬天呢,光禿禿的樹枝上一片樹葉也沒有。

  這美如畫的風(fēng)景,激起了我對(duì)植物園的喜愛之情,更激發(fā)了我對(duì)春天的無限熱愛之情。

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