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高考話題作文

時(shí)間:2021-07-09 08:14:24 高考 我要投稿

【實(shí)用】高考話題作文錦集7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的高考話題作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】高考話題作文錦集7篇

高考話題作文 篇1

  一個(gè)小女孩迷上了小提琴,但拉得并不好聽。在老人的鼓勵(lì)下,她日復(fù)一日、堅(jiān)持不懈地練習(xí),最終奏出了美妙的琴聲。小女孩并沒有因?yàn)樗藢?duì)自己的否定與眼前的失敗而放棄,而是堅(jiān)持不懈、持之以恒地努力。因此,堅(jiān)持鑄就通往成功之路。

  堅(jiān)持,就是在挫折面前永不低頭!吧街厮畯(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!鄙钪,我們難免遇到困難和挫折,但只要我們堅(jiān)持,不放棄,總能迎來(lái)屬于我們自己人生的春天。

  司馬遷從小受父親影響,喜歡歷史,廣泛積累資料,受父親臨終囑托,開始研讀整理資料,誰(shuí)知一場(chǎng)飛來(lái)橫禍?zhǔn)顾氇z受酷刑,但他并未因此放棄,而是克服種種困難,最終用自己的血和淚寫成《史記》。

  假如他被挫折擊敗,由此一蹶不振,又如何讓后人品讀這部文化巨著,又如何讓那段歷史留傳至今,又如何成就他令人贊嘆的才華?因此,在逆境中永不言敗,在挫折面前永不低頭,才是真正的堅(jiān)持。

  堅(jiān)持,就是在通往成功的道路上腳踏實(shí)地!叭齑螋~兩天曬網(wǎng)”的態(tài)度怎會(huì)成功?做一件事,就要一步一個(gè)腳印,用自己的堅(jiān)持將成功之路踏實(shí)。袁隆平在研究培養(yǎng)雜交水稻的過程中親自到田中觀察,不畏勞苦,精心挑選,最終發(fā)現(xiàn)天然雜交稻。

  正是因?yàn)樗_踏實(shí)地,從最基本的觀察開始,堅(jiān)持不懈、持之以恒地研究、思考,才能讓他有超乎常人的才能和判斷。這些一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持,都為他的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,腳踏實(shí)地的堅(jiān)持,才能成就更好的自己。

  但堅(jiān)持不等于固執(zhí)。堅(jiān)持是做事的一種積極的態(tài)度,在不斷的堅(jiān)持中,我們會(huì)有自己的思考、自己的堅(jiān)韌與自己的突破。當(dāng)我們真正迎來(lái)“柳暗花明”的一天時(shí),也許會(huì)為自己感到欣慰和感動(dòng)。

  因?yàn)樵谶@一次次的磨練中,我們成就了更好的自己。而固執(zhí)的人卻不同,他們只是在固守,在原地踏步,不肯思考,不肯進(jìn)步,更不能在一次次的固執(zhí)中磨練自己,因?yàn)楣虉?zhí)只會(huì)更加放縱自己的錯(cuò)誤。堅(jiān)持的人逆風(fēng)而行時(shí),固執(zhí)的人只會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在樹蔭下。

  魯迅先生說,“不恥最后。即使慢,馳而不息,縱令掉隊(duì),縱令失敗,但一定可能到達(dá)他所向往的目的。”人生只有走出來(lái)的美麗,沒有等出來(lái)的輝煌。前行的路上,讓年輕的我們學(xué)會(huì)面對(duì),腳踏實(shí)地,用堅(jiān)持成就美麗人生。

高考話題作文 篇2

  一、大題小作游刃有余

  話題作文的限制少、范圍寬泛,所以大題目居多,高考作文123系列指導(dǎo)(六)。大題小作是話題作文制勝的法寶。如果是單一話題,可以自選角度擬定與這個(gè)話題有關(guān)的小題目來(lái)寫;如果是多頭話題,可以先在眾話題中選其一,而后再定與這個(gè)支話題有關(guān)的小題目來(lái)寫。這樣化大為小,就容易下筆,便于表情達(dá)意。越是寬泛的話題,以大題小作治之,越能得到很多的作文題目,于是構(gòu)思選材就進(jìn)入自由天地,然后擇善而為,下筆就會(huì)游刃有余。如果不懂得大題小作,便就無(wú)從下筆了。記。翰还茉掝}作文的題目多大,都要把它轉(zhuǎn)化成小題目來(lái)做,以獲取成功。

  二、明智抉擇取一瓢飲

  單一話題可以派生出許多小話題,多頭話題本身就提供許多支話題,而且還可以各自派生出更多小話題,可寫作的時(shí)候只能選其中的一個(gè)話題來(lái)寫。取哪一個(gè)話題呢?選自己有把握寫好的“那一個(gè)”。這便是“取一瓢飲”——“瓢”(考生的實(shí)際情況)制約了“飲”(寫作什么話題)。到底該寫什么?考生總是通過讀題進(jìn)行分析研究,在不違背題意及其要求的情況下,確定自己的寫作內(nèi)容。在這個(gè)過程中,還有一個(gè)重要因素制約著“寫什么”,那就是考生的“內(nèi)存”?忌拇竽X儲(chǔ)藏著或多或少的寫作信息,這些信息中與這道作文試題有關(guān)的到底有多少,又直接影響著“寫什么”?捎玫膬(nèi)存多,回旋的余地就大,反之就有捉襟見肘之苦。考生在尋找立意點(diǎn)的同時(shí),不斷提取有關(guān)信息,當(dāng)兩者融合時(shí)“寫什么”的問題才真正得到解決。因此,取哪“一瓢飲”是話題作文的重要一環(huán),要把作文話題與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái),以“能夠?qū)懞谩睘榍疤幔龀雒髦堑木駬瘛叭 帮嫛薄?/p>

  三、另辟蹊徑獨(dú)樹一幟

  話題作文雖然寬泛,但如何另辟蹊徑獨(dú)樹一幟,還是有一定的難度。比如,1998年全國(guó)高考試題有關(guān)心理承受力的話題,就有不少同學(xué)虛構(gòu)“父母雙亡”的故事來(lái)寫自己怎樣戰(zhàn)勝脆弱,結(jié)果因構(gòu)思雷同而影響了成績(jī)!蔼(dú)樹一幟”,要求立意盡量不說大家容易想到的道理,選材盡量不選大家都可能有過的經(jīng)歷,寫作盡量不走大家習(xí)慣走的思路;也就是說要把一看到話題就冒出來(lái)的道理、材料、寫法撇開,再深入一層進(jìn)行思考,說新穎的道理,用新鮮的材料,走新奇的思路。一般來(lái)說,立意要尋求別人容易忽略的或不是一眼便能看到的角度,選材要選自己的特殊經(jīng)歷或獨(dú)得的積累,寫法則要懂得打破常規(guī)以創(chuàng)新,高考作文指導(dǎo)《高考作文123系列指導(dǎo)(六)》。概而言之,“獨(dú)樹一幟”要做到視角獨(dú)特,內(nèi)容獨(dú)有,寫法獨(dú)創(chuàng)。當(dāng)然,就一篇作文而言,能做到其中的一點(diǎn)或兩點(diǎn),就足以使之出類拔萃了。

  四、發(fā)散思維兩極立論

  所謂“兩級(jí)立論”,就是根據(jù)話題對(duì)立的兩極來(lái)確定中心論點(diǎn)。話題作文的立論,與供料作文的立論,究竟有什么不同呢?最大的不同是:前者只要求與話題有關(guān),而后者則要求合乎材料所包含的意義。顯然前者比后者寬泛得多,自由得多。根據(jù)話題作文的這個(gè)特點(diǎn),我們要善于抓住話題的兩極展開發(fā)散性思維,生成論點(diǎn)。我們知道,世間萬(wàn)物都存在著對(duì)立的兩極,而且可以從不同的角度分解出不同的兩極,比如“書”,它的兩極是“好書”與“壞書”,那么“談讀書”這個(gè)話題就可以圍繞“讀好書”和“讀壞書”立論;如果變換角度,可以從讀書的目的找到“為國(guó)”和“為己”這兩極,可以從讀書的方法抓到“活”和“死”這兩極,還可以從讀書的態(tài)度看到“勤”和“怠”這兩極……那么“談讀書”這個(gè)話題就不知可以派生出多少的論點(diǎn)了。另外,在兩極之間立論很容易出新,而且充滿著辯證統(tǒng)一。如:讀書既要“活”,也要“死”;讀書既能“為國(guó)”,也能“為己”。

  五、形散神聚從一而終

  話題作文并沒有框定文章的主旨,讓考生自由立意,只要合乎話題、思想健康就可以了,其目的在于打破中學(xué)生作文在內(nèi)容和形式上的框框。但是不是說話題作文可以信馬由韁,言所欲言?答案是否定的。你一旦從話題中選定一個(gè)中心來(lái)寫,那就只能從一而終了。當(dāng)然,由于話題作文具有漫談式的特點(diǎn),你大可無(wú)拘無(wú)束地展示自己的思維空間,天南地北,任你馳騁;不過要做到“形散而神不散”,即“形散神聚”。這種技法的特點(diǎn)是既放得開又收得攏,那些材料看似游兵散勇,實(shí)際上唯馬頭是瞻,各得其宜,各盡其妙。此法適用于運(yùn)用散文筆法或雜文筆法來(lái)寫話題作文。

  六、蜻蜓點(diǎn)水巧扣話題

  “蜻蜓點(diǎn)水”只是一種形象的說法,說白了就是通過點(diǎn)題來(lái)扣住話題的技法。我們知道,話題作文只要求寫作內(nèi)容與規(guī)定的話題有關(guān),如果善于點(diǎn)題就容易扣住話題,從而滿足“有關(guān)”的要求!膀唑腰c(diǎn)水”法適用于記敘文(包括散文、故事、小小說等),操作簡(jiǎn)便,只要在文章中安排適當(dāng)?shù)牡胤教峒霸掝}即可。20xx年有篇《“三個(gè)和尚”新傳之一:變,變,變!》的高考優(yōu)秀作文(載《語(yǔ)文報(bào)》高考專號(hào)),編述了一個(gè)故事,讓三個(gè)和尚吃上自來(lái)水,他們懶得開自來(lái)水,卻被評(píng)上“節(jié)水標(biāo)兵”,還要出國(guó)傳授節(jié)水經(jīng)驗(yàn),文章調(diào)侃、幽默而又意味深長(zhǎng)。作者在文末寫道:“這三個(gè)和尚肯定還有下文,該變成什么樣兒,答案當(dāng)然不止一個(gè),就靠你去想去琢磨啰!”顯然,如此巧妙地扣住話題,是這篇作文取得高分的秘訣之一。

高考話題作文 篇3

  朦朧的月色慢慢地向我們襲來(lái),天漸漸地暗下來(lái),一絲昏暗的明光照在我臉上,足以打破我了我內(nèi)心沉穩(wěn)而安靜的心,因而喜悅的臉頰瞬間蒸發(fā),然而被一絲失望全然代替。

  我的朋友與我一路相伴同行,盡管天氣是這樣的惡劣,老天爺此的殘忍,但從他面貌上看到的毫無(wú)悲哀之意,更別說任何的抱怨之說了,卻滿臉洋溢著濃密深厚的笑容,可以說是與我截然不同了,單憑這一點(diǎn),拿我倆相提并論,就等于一個(gè)美麗的天鵝和一個(gè)丑陋的癩蛤蟆相媲美。我不由自主的加快了腳步,真不愧是想家心切,想家的那種急切的心情完全寄托在腳尖上,好似獵豹追趕獵物的飛快的速度,讓我可望不可及,只好無(wú)奈的踮起腳跟著跑起來(lái),為了盡快能回到家中,我們選擇了與家人取得聯(lián)系,可一到電話筒前,也許是心一急,一下子就忘記了家人的電話號(hào)碼,最后還得靠他,可他的家人也都不是閑人,哪來(lái)這般功夫呢?于是我們放棄了這一方案,開始了我漫不經(jīng)心的散步。

  忽然一輛大面包車徑向我們駛來(lái),車的燈都是開著的,畢竟這時(shí)已經(jīng)臨近夜晚,只見車中有個(gè)人走了出來(lái),還帶著個(gè)眼鏡,穿著一身牛仔褲和一身短袖衫,直接走向我那個(gè)朋友,將他帶進(jìn)了車內(nèi),朋友只是搖擺著雙手,看上去似乎有點(diǎn)依依不舍的樣子,我強(qiáng)忍著淚水裝出一副輕松的樣子,眼睜睜的看到車開走后,才真正認(rèn)識(shí)到了什么是絕望,此時(shí)的我只是心中有一種隱隱約的痛,我獨(dú)自一人在原地不斷地徘徊,不斷地告誡自己,一定要堅(jiān)強(qiáng),眼看天已經(jīng)越來(lái)越黑了,我卻只能在一旁無(wú)濟(jì)于事。

  黑暗的氣息不僅在空氣中彌漫,還滲透到了我的內(nèi)心世界,這邪惡和黑暗之神的面前,一向樂觀堅(jiān)強(qiáng)的我也不禁示了,就在這個(gè)時(shí)候,喊天天不應(yīng),喊地地地靈的時(shí)候,有一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái),我仔細(xì)一看,還是看到不太清楚,我不禁又揉了揉我模糊不堪的眼睛,一片茫然的我好似看到了新的希望,不久,這個(gè)身影便清晰的出現(xiàn)到了眼前,這不是我那個(gè)好朋友嗎?原來(lái),他回去完全是為了給家人報(bào)信,然而又這樣超乎尋常的回來(lái)了,他并沒有說什么?,只是拍了一下我的肩膀,讓我充滿信心的奮發(fā)向上,我感到有一股不可磨滅的力量支撐著,好似我心中有一股流動(dòng)的力量,以至于讓我充滿了前所未有的喜悅,雖然是黑暗迎送我們回家的,但一路上的光明卻是應(yīng)接不暇的。

  人與人之間的和諧,也許會(huì)創(chuàng)造友誼,但在人心靈上的友誼,卻能創(chuàng)造深厚的友情。

高考話題作文 篇4

色彩是豐富而蘊(yùn)藉深厚的,盎然的生機(jī)綠,寬厚的深海藍(lán),熱烈的火樣紅,嬌嫩的葵花黃我們往往能夠把我們的情感與象征傾注于五顏六色中,但你是否關(guān)注了簡(jiǎn)單但同樣豐富的黑或白?請(qǐng)以黑或者白為話題,寫作一篇文章。自選文體,自擬題目,可以編寫故事,也可以抒發(fā)情感,還可以發(fā)表議論,字?jǐn)?shù)不少于800字。

高考話題作文 篇5

  孩子們轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,紛紛說出自己的答案。兩三通發(fā)言之后,一個(gè)穿灰夾克的孩子舉手說了一段有些含混的話:“我覺得每一個(gè)地方都是先迎來(lái)黎明的。(地球)每轉(zhuǎn)到一邊的時(shí)候,另外一邊就不是(向著)太陽(yáng)了,而另外一邊轉(zhuǎn)過來(lái)它又變成向著太陽(yáng)了。它又成了第一個(gè)。又轉(zhuǎn)一回后,反方向那邊又迎來(lái)了。最開始它是第一次,這回也是第一次。每一個(gè)都最先迎來(lái)黎明!

  這孩子說得很快,跟繞口令似的。他的“繞口令”沒有得到老師的任何回應(yīng)。他剛說完老師就叫了另一個(gè)學(xué)生回答。當(dāng)然,多數(shù)學(xué)生的答案一致而正確:北京先迎來(lái)黎明。

  使我感動(dòng)的事發(fā)生在教師們的評(píng)課活動(dòng)中。在同事們稱贊和提建議后,上課的老師自評(píng)說,學(xué)生基本上都懂了,但也還是有個(gè)別糊涂的學(xué)生,比如說“每一個(gè)都最先迎來(lái)黎明”的那個(gè)。

  校長(zhǎng)就是在這時(shí)接話的。

  “這個(gè)孩子已經(jīng)超越了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),可以說他的發(fā)言是這節(jié)課最精彩的發(fā)言。他的發(fā)言正好可以解釋這節(jié)課以后的內(nèi)容——北京和紐約哪個(gè)先迎來(lái)黎明?他在討論一開始就預(yù)感到了。他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了循環(huán),認(rèn)識(shí)到了周而復(fù)始,這邊是白天那邊是晚上,那邊是白天這邊是晚上,這邊再到了白天,那邊又是晚上,那憑什么說誰(shuí)先誰(shuí)后呢?他已經(jīng)站在空間(太空)看問題了。”

  我要是那位女教師,也要苦苦修煉出一對(duì)校長(zhǎng)這樣的耳朵,并且要在無(wú)論哪節(jié)課上都記得用心篩選那些有價(jià)值的“雜音”,不糟蹋學(xué)生超越了本節(jié)課目標(biāo)的“真懂”信號(hào)。我仿佛又看到我的導(dǎo)師組長(zhǎng)戴維,一位瘦瘦的、戴著眼鏡的猶太裔教授,美國(guó)科學(xué)教育的重量級(jí)人物,正舉起一根手指,笑瞇瞇地、第一萬(wàn)零一次地重復(fù)他最心愛的名言——“教學(xué)的目標(biāo)是理解學(xué)生想法的本質(zhì)!”

高考話題作文 篇6

  似一指浮生的過往。六月,或許是我們期盼已久的日子,又或許是我們最感畏懼的月份。歡笑與淚水,成功與失落總是六月不變的情愫。曾今的一切豪言壯志將在在這個(gè)月份向我們給出答案,多年來(lái)為著人生夢(mèng)想奮斗的我們也將在這個(gè)月份里收獲期盼已久的果實(shí)。因此,我們心底總帶著份緊張,帶著份忐忑,帶著份不安。

  經(jīng)歷過08地震延考的我,對(duì)于高考似乎有著更為深切的感情。那份地震中讓人感動(dòng)的記憶,那份帳篷里談天論地的情誼,那份板房高考的獨(dú)特經(jīng)歷,至今仍珍藏于胸。曾經(jīng)的緊張、忐忑與不安現(xiàn)今回想起都讓人刻苦銘心。

  有人說高考很殘酷卻也給人希望,這個(gè)現(xiàn)今受公平之爭(zhēng)的考試方式,一直都在一種看似存在著諸多不平中改變著無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。我們多年的'學(xué)習(xí)拼搏也只為邁過這道檻,享受夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想,曾一直鼓舞著我們不斷的追求和努力;因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想,我們?cè)判臐M滿的接受每一次的考驗(yàn)。而今,真的要走上高考考場(chǎng)的時(shí)候,心底卻涌起了絲絲的恐懼。但在緊張之余,我們更應(yīng)該對(duì)六月充滿自信,我們要大聲的告訴自己:我能行。

  這些天來(lái)總會(huì)有朋友在qq上留言說,面對(duì)高考,突然有種無(wú)名的恐懼也不安,整天都難以入睡,一絲的動(dòng)靜都會(huì)驚醒原本就易碎的睡夢(mèng)。期待高考,卻又有種難以平復(fù)的緊張感。一天天的看著眼前的倒計(jì)時(shí)牌,一頁(yè)頁(yè)的撕掉,就像我們的青春被歲月無(wú)情的偷掉。其實(shí),這又何曾不是我們?cè)?jīng)的感觸之談呢。面對(duì)這個(gè)人生的一大考驗(yàn),我想不只是我們每一個(gè)將走上考場(chǎng)的同學(xué),還有我們的朋友、我們的父母都會(huì)在心底存著分莫名的緊張。而我們唯一能做的還是那句老生常談的話,調(diào)整心態(tài)、放松心情、自信應(yīng)考!

  威爾遜說,要有自信,然后全力以赴,任何事情十之八九都能成功,F(xiàn)在我們姑且放下能否成功的復(fù)雜心理,去自信滿滿的全力應(yīng)考,結(jié)果定會(huì)是好的。多年的學(xué)習(xí)磨練讓我們擁有堅(jiān)韌不拔的意志,擁有永不放棄的精神,擁有蟾宮折桂的信心,擁有追求卓越的豪邁。所以,請(qǐng)堅(jiān)信自己的努力會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。

  親愛的同學(xué),愿你在人生一站的考驗(yàn)中,笑以應(yīng)對(duì)沉著應(yīng)戰(zhàn),拿出那份自信和勇氣。

  親愛的同學(xué),讓我們自信的走上高考考場(chǎng),為我們自己畫上精彩的一筆。

  一位高考得高分,一位高考曾失意,但都有明確的理想,兩個(gè)女孩告訴你——

  今年理科641分的黃婉青,被中國(guó)人民大學(xué)錄取

  未進(jìn)大學(xué)但規(guī)劃先行

  今年高考理科641分,被中國(guó)人民大學(xué)法律系錄取,計(jì)劃讀完大學(xué)后去美國(guó)留學(xué)攻電影……跳躍式的理想,勾畫出雅禮中學(xué)320班黃婉青對(duì)未來(lái)熱情而自信的模樣。

  記者昨日采訪黃婉青時(shí),她剛從新東方學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)回來(lái)。黃婉青高考英語(yǔ)考了141分,單科成績(jī)居全校第二名。如此好的英語(yǔ),還要“充電”?因?yàn)橄矚g。黃婉青說,英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要掌握方法,有些同學(xué)喜歡死鉆語(yǔ)法和詞匯,忽略了英語(yǔ)整體語(yǔ)感的提升。英語(yǔ)畢竟是門語(yǔ)言,語(yǔ)法和詞匯是基本框架,但交流和理解的能力才是填充物。“我有個(gè)習(xí)慣就是:在家里自己跟自己說英語(yǔ),或者自己想一個(gè)題目,然后就開始講一小段英文,還有就是讀大量的英文原版的文章!

  雖然是理科生,但是黃婉青對(duì)電影十分鐘情,“讀大學(xué)我會(huì)修雙學(xué)位,而電影導(dǎo)演則是我的人生理想!币徊侩娪靶枰丶既藛T、美工師、攝影、剪輯人員、演員、編劇等,而導(dǎo)演就好象一個(gè)紐帶,把所有人的才能集合在一起做出完美的電影,黃婉青對(duì)此充滿了興趣和好奇。共頁(yè),當(dāng)前第頁(yè)12

高考話題作文 篇7

  責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情,責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情,例如,你應(yīng)當(dāng)去上學(xué),應(yīng)當(dāng)幫助朋友,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),這就是應(yīng)當(dāng)做的事情,而不應(yīng)當(dāng)做的事情,如,不抄襲別人作業(yè),不應(yīng)該與別人去打架,不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待師長(zhǎng)。

  我們的社會(huì)中,每個(gè)人都有與他人有遠(yuǎn)有近的關(guān)系,都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任,責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾,這種承諾,表現(xiàn)在生活的方方面面,從現(xiàn)有的精力學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)知道,我們現(xiàn)在扮演的角色是學(xué)生,而我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。

  古人云:沒有規(guī)矩不成方圓,這里指的規(guī)矩,說的大一點(diǎn)指得就是責(zé)任。

  有這樣一個(gè)故事:小方興沖沖地走進(jìn)家門,對(duì)爸爸說:“明天放假,同學(xué)讓我去參加生日派對(duì)您看我買什么禮物好”爸爸說:“爺爺生病了,我們明天要去看他”小方說:“我們明天上午去爺爺家,下午我有空”爸爸說:“明天上午你要參加培訓(xùn)班,那不是你上個(gè)星期報(bào)的名嗎?”小方為難了:“那怎么辦?我已經(jīng)和同學(xué)商量好了!卑职终f:“這件事你自己決定,而且你要為自己的決定負(fù)責(zé)!

  這個(gè)故事告訴我們,自己對(duì)自己負(fù)責(zé),誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任造成的后果負(fù)責(zé),當(dāng)然,用合理,合法的方法,糾正自己的錯(cuò)誤,也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),否則,為了演示一次過失,你可能對(duì)自己不負(fù)責(zé)任付出更大的代價(jià)。

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