關(guān)于再見三年級(jí)作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的再見三年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
再見三年級(jí)作文 篇1
那一片片茂密的叢林；那一樣樣堅(jiān)固的器具；那一張張熟悉的臉。轉(zhuǎn)眼間，將在也看不見了。時(shí)光像箭一樣穿過六年的日子，光陰似箭，事世如煙。讓大家分手告別。
六年前的時(shí)光，是多么短暫，快樂的日子，是多么那忘，成功的時(shí)候，是多么高興。小草是我的伙伴；小樹是我的朋友；我和母校中的一切共同屬于一個(gè)家。六年的時(shí)光，有哭有笑，有喜有樂。我忘不了老師她們的諄諄教誨，從橫、豎、撇、捺。從老師的口中，讓大家在知識(shí)的海洋里遨游，讓大家開闊了眼見。我忘不了同學(xué)，他們讓我去尋找光明。她們是與我朝夕相處的同學(xué)，童年的腳步應(yīng)在小路上小路上，笑語歡聲留在云臺(tái)中——母校的每一個(gè)角落，都藏著大家的友誼。播種著大家的夢(mèng)想。在這美好的日子里，轉(zhuǎn)眼間，大家就要分手了。是多么不舍啊！優(yōu)美的聲音，灑遍了校園中的一切，可愛的笑臉成了校園中的花朵，大家回首相望，母校中發(fā)生的快樂的事情，常常回旋與我記憶的長河中。
六年的時(shí)光即瞬轉(zhuǎn)速，那些母�？梢砸姷降臇|西，將再也看不見了。
再見三年級(jí)作文 篇2
我們生活了五年，經(jīng)歷喜怒哀樂。
我們還有一兩個(gè)星期就要與同學(xué)們揮手相告。
清晨，我緩緩地走進(jìn)校園，親身沐浴著這份陽光、感受著母校給我的溫暖。當(dāng)我走到綠草如茵的操場(chǎng)時(shí)，不禁回憶起以前的酸甜苦辣。
記得學(xué)校要舉行長繩比賽，我“有幸”地加入了長繩隊(duì)。每節(jié)體育課時(shí)其他同學(xué)在盡情玩耍時(shí)，我們長繩隊(duì)在吳老師的監(jiān)督之下進(jìn)行著“魔鬼訓(xùn)練”。太陽毒辣辣地烤著大地，我們經(jīng)常汗流浹背地回到教室。終于，長繩比賽終于拉開了帷幕。我們扯著嗓子大喊：“加油！加油！”“一個(gè)、兩個(gè)‘三個(gè)�！蔽以谛睦锬臄�(shù)著個(gè)數(shù)，心里緊張急了，手心里全是汗。雖然我們最后得了個(gè)第二，雖然嗓子喊啞了，但我們看著那張金燦燦的獎(jiǎng)狀，我們心里比吃了蜜還甜。
這是我的小學(xué)生活中的一部分，但我發(fā)誓：我一定會(huì)再回到母校的！
再見了，母校，我生活了五年的母校！
再見三年級(jí)作文 篇3
再見了母校。我們?cè)谶@里有喜有憂，有笑有淚，如今，我們就要與母校說“再見”了，心中自然有萬分感慨！
從我們開學(xué)踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，到現(xiàn)在我們將走出校門的那一刻，好象一切都發(fā)生在昨天一樣。想要跟這所美麗的校園告別，自然舍不得。豎立在門口的大屏幕，白紫相間的墻頭，綠色的跑道，都會(huì)成為回憶。最頂層的五年級(jí)是我們的學(xué)習(xí)，生活天地，藍(lán)色的窗簾，粉色底的板報(bào)欄，大型的電視機(jī)，磚頭切成的地板，無需劃“三八”線的課桌。以及濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
快要畢業(yè)了，忘不了老師們的諄諄教誨。每位老師的形象都?xì)v歷在目。興趣的培養(yǎng)，知識(shí)的積淀，嚴(yán)格的訓(xùn)練是我們的小學(xué)生活。同學(xué)間嬉笑，別扭是我們童年的回憶。即將各奔東西，說再見，帶著母校的期許繼續(xù)下一個(gè)旅程。再見了，母校祝您青春永駐！
再見三年級(jí)作文 篇4
從前在一條小溪旁住著兩位朋友。
蜻蜓一早就出去了，小螞蟻正在駕駛他的小船�？刹恍襾砹�，小螞蟻聽到一個(gè)嘀嗒嘀嗒的聲音，從小螞蟻身旁的小溪上傳來。小螞蟻不知道哪里來的水便四處張望。他抬起頭向上看，原來下起了雨。他這是大驚失色，腦子里以空白。他一下自己坐下了。半天他才回過神來，可是誰已經(jīng)落在他的小船里，他一邊用手把水普哦出來一邊大聲喊救命。小蜻蜓在回家的路上聽見了，小螞蟻半天不見有人來救他，他絕望了一陣大風(fēng)吹來，他倒在了小船里，小船同時(shí)也被吹進(jìn)下水道。這時(shí)小蜻蜓也在大喊誰在喊救命。
這個(gè)聲音漸漸地傳到小螞蟻耳朵里。他的腦子里有了兩個(gè)字，那就是希望。他開始喊，可是怎么也聽不見回音，小螞蟻留下了兩顆絕望的眼淚。他的腦子里想著一個(gè)人，那個(gè)人就是蜻蜓。風(fēng)又來了他正在進(jìn)行從下水道到大海的旅行，他卻向他家的方向流著淚說再見了朋友。
再見三年級(jí)作文 篇5
暑假的時(shí)候，我們小區(qū)到處都能聽到知了的叫聲。有一次，我寫完作業(yè)，想去外面騎自行車，順便抓一些知了回來玩玩。于是，我推著自行車拿著抓知了的工具，悄悄地出去了。
一來到樓下，就聽到“知了、知了……”的叫聲。哈哈！“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”，原來我們家樓下的樹上就有好多知了，這樣我就不用特意再去找它們了。
為了不打草驚蛇，我小心翼翼地來到樹邊，看準(zhǔn)方向迅速地用網(wǎng)一撲，被我抓到了兩只又大又肥的知了，當(dāng)時(shí)我高興地跳了起來！
因?yàn)橹皼]有看到過知了，所以非常好奇，我把它全身上上下下，仔仔細(xì)細(xì)地看了個(gè)遍。知了是黑色的，有一對(duì)又大，又透明的翅膀，它的發(fā)聲器在腹部，能連續(xù)不斷地發(fā)出尖銳的聲音。我一邊觀賞一邊準(zhǔn)備把它們帶回家。
知了在我手里掙扎著，發(fā)現(xiàn)掙扎無用，癱軟了下來，似乎認(rèn)命了。
看著眼前這個(gè)被我掌握命運(yùn)的小東西，我心軟了，不禁想起了蟬這首詩：“先秋蟬一悲，長是客行時(shí)。曾感去年者，又鳴何處枝。”同時(shí)，我又想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過，知了的生命非常短暫，同時(shí)還有一定的藥用價(jià)值。于是，我左思右想，最終還是決定把它們放了。
知了一離開我的掌控，就飛走了。我揮了揮手，再見，知了！回到大自然懷抱中去吧。
再見三年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)很好的朋友，可是正當(dāng)我們要成為像親生兄弟的那時(shí)，他卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去了。
他叫李炳杰，是這樣的他是三年級(jí)才到我的學(xué)校的，讓人意想不到的就是他已開始認(rèn)為我是一個(gè)好同學(xué)，其實(shí)我的成績只在班里23名。就是這樣我們是好伙伴和好朋友，在體育課上是跑步第一，成績馬上都提升到了全班數(shù)一數(shù)二，不過有時(shí)也會(huì)有沖突的。
老師今天李炳杰怎么沒來，老師害怕我傷心就撒了個(gè)謊，說他病了。又過了幾天我又問起了老師，老師沒辦法了只好和我說了。我傷心的很，跑出了校園，一直跑到一個(gè)公園，跑到一個(gè)沒人知道的地方，也是我和李炳杰的秘密基地，啊！
我馬上回到家，媽媽問我，怎么了！給老師打一個(gè)電話，干什么，不用你管。我問了李炳杰所在的醫(yī)院，馬上就去了。到了醫(yī)院我問了李炳杰的媽媽，他媽媽說：“李炳杰在玩的時(shí)候，不小心從樹上摔下來了，結(jié)果摔出了腦震蕩，摔得很厲害，快不行了。”不可能，說著李炳杰就飛走了。
這個(gè)星期我很憂郁，終于想通了，也不能太憂郁了，李炳杰你在天堂要活的好好的。
再見三年級(jí)作文 篇7
一年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，我光榮地成為一名少先隊(duì)員，被評(píng)為“三好學(xué)生”，還改掉了一個(gè)壞習(xí)慣。
以前，我做事情總是丟三落四。有一次，天上下著大雨，我把語文書落在托管我的阿姨家里。晚上回到家才發(fā)現(xiàn)，這下可要耽誤我完成作業(yè)，還有第二天的課……媽媽冒著大雨，趕到阿姨家?guī)臀夷脮�。等到媽媽回來，全身早已濕透了�?/p>
我還經(jīng)常把書包落到學(xué)校，把家庭作業(yè)落在家里，把剛買的東西落在公交車上……
媽媽說我丟三落四是因?yàn)樽鍪绿艔�。于是，我開始對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活列出計(jì)劃，適當(dāng)安排。做事的時(shí)候，我提醒自己按照計(jì)劃來，不要慌張，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。
通過努力，我現(xiàn)在終于和這個(gè)壞習(xí)慣說再見啦！
再見三年級(jí)作文 篇8
小金星是我曾經(jīng)上過的一所幼兒園，也是我童年時(shí)一個(gè)美好又愉悅的回憶。我曾在那兒讀書、寫字、畫畫、唱歌、搭積木、滑滑梯……不過，這一切的一切都已經(jīng)過去了，我再也無法回到幼時(shí)了。這不，聽說，小金星幼兒園要拆了，建到別的地方去。我得趕緊把這最后一絲美景用筆記錄下來，留作紀(jì)念。
走進(jìn)小金星，就如走進(jìn)了一座五彩繽紛的城堡。
春天，小草從土里探出了綠油油的腦袋，好像給大地媽媽鋪上了一條嶄新的綠毯。桃花綻開了笑臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一片片紅彤彤的朝霞。它們有的好奇的仰著頭，不知在看些什么；有的害羞得低著頭，怎么也不愿意抬起來；有的三五成群的圍在一起，仿佛在商量著國家大事……一陣微風(fēng)吹過，柳姑娘便甩起她那又細(xì)又長的翡翠般的`辮子來。小朋友們一人拉著線，一人跑，在青青的草地上放風(fēng)箏。真是“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！卑�！
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，枝葉密密層層的，猶如一把把撐開的大綠傘。人們?cè)跇涫a底下乘涼，舒服極了！
秋天，丹桂開放了，到處彌漫著誘人的香氣。菊花也綻放了，瞧，它們姿態(tài)萬千：有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小花蕊。有的還是個(gè)花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
冬天，片片晶瑩的雪花從天空中飄下，宛若一只只活潑好動(dòng)的白色精靈，踏著優(yōu)雅的步子，在空中歡樂地舞蹈。整個(gè)幼兒園就像個(gè)飄著雪花的水晶球，美麗而又寧靜。在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，園中的孩子們?cè)诒M情地玩耍、嬉戲，真是快活得不能再快活了！
啊！小金星，我童年的樂園，跟您說聲：永——?jiǎng)e——了！
再見三年級(jí)作文 篇9
我家住在富華新村，周圍綠草蔭蔭，環(huán)境幽雅。房間寬敞明亮，空氣流通，窗戶大、采光好，視野開闊，是最適宜居住的好場(chǎng)所�？墒遣恢獜氖裁磿r(shí)候起，樓后面的房屋拆遷變成了建筑工地，樓右邊的東明路變成了夜市，噪音特別大，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了許多不變。
譬如晚上，我要寫作業(yè)，很需要安靜，可是夜市上“卡拉OK”亂糟糟的音樂卻固執(zhí)地從窗子傳來，分散著我的注意力；周末，大家忙碌了一周，很想好好睡個(gè)“懶覺”。可是六點(diǎn)剛過，窗外汽車的喇叭聲、發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲、建筑工地的噪雜聲以及早市的叫賣聲，各種聲音混雜在一起，又讓我再也無法入眠。我對(duì)此深惡痛絕卻又束手無策。
有一天晚上，我正睡得迷迷糊糊，爸爸興沖沖地走過來，聲稱要做什么實(shí)驗(yàn)。只見他拿著一塊厚厚的“翡翠綠”玻璃，小心翼翼地把它安裝到窗戶上。我很納悶：這是為了擋風(fēng)遮塵還是遮陽光？爸爸神秘地一笑，沒吱聲。
第二天早上，噪音沒有了。從窗戶傳來的是：“叮當(dāng)，叮當(dāng)”美妙歡快的音樂。我更納悶了，問爸爸是怎么回事，爸爸告訴我：“是這種新產(chǎn)品起的作用。噪音被傳音玻璃吸收，會(huì)變成音樂放出來�！薄澳菫槭裁磿�(huì)變音樂呢？”我好奇地問。爸爸笑著說：“這是一種科學(xué)原理，噪音吸進(jìn)去時(shí)，有一部分是雜音，雜音通過排除，正音就會(huì)放出了音樂。這樣噪音也就隨之消失了�！薄芭�！以后我們?cè)僖膊挥萌淌茉胍袅�！”我高興得一蹦三尺高，一不小心，還跌了一跤呢！
“哎呀”一聲，我驚醒了，原來是南柯一夢(mèng)啊。我回味著這種奇怪的“傳音玻璃”，心想，在不久的將來，科技人員一定會(huì)把它研制出來的。到那時(shí)，再大的噪音也休想影響到我們。
再見吧，噪音！
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