實用的中考優秀作文600字集錦6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的中考優秀作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
中考優秀作文600字 篇1
或許有人會問：“什么最快樂呢？”這個問題或許會令人費解，也或許有人會脫口而出地說：“樂在游戲，樂在玩耍，樂在……”但我卻會不假思索回答道：“樂在閱讀！”因為，閱讀在我心田種下了一棵快樂的樹。
夏天早晨，窗外天藍如洗，云作奇峰，露珠瑩瑩，綠草如茵，樓下有許多小孩在玩耍嬉戲，享受悠閑自在的時光。然而，我卻絲毫不會羨慕，我欣然地拿起窗臺上的一本書，輕叩開閱讀的大門，快樂地沉浸在文字那個神秘莫測的世界里，那種感覺美好到了極致，幸福到了極點，閱讀時我的臉上便會浮現著一抹蜻蜓點水式的若有若無的笑意。這就是閱讀的快樂，這樣的快樂，像是融化在心上的一塊糖。我的手指正輕輕翻著書本，突然，弟弟扯了扯我的衣角，對我說：“姐姐，姐姐，要去吃飯啦，我喊了你好多聲都沒有聽到。”這時，我的雙眸才慢慢移開視線，慢悠悠地走到餐廳，但我的腦海里還隱隱約約地浮現出書中的情節。
下午，爸爸說要載我們一家去見他的老友，車在路上悠然地奔跑著，此時我正安然自若地在車上小憩著，忽然一個大拐彎將我叫醒，我摸摸周圍，猛地發現我的寶貝——書，竟脫離了我的手，我的心情一下子便黯然失落起來，這時的我就像個無主孤魂。到了爸爸的老友家，爸爸與那老朋友暢談一下午，但我卻因無書可讀而備感無聊，這時，一那位阿姨對我說：“你想去哪兒？我帶你去！”我欣喜若狂地答道：“去看書！”到了圖書城，我的雙眸正處于饑渴狀態，便迫不及待地拿起書，如饑似渴地從書中汲取營養。讀完一本書，我如蟻附膻，既有“蠶吞桑葉”的快樂，亦有“蜂兒采蜜”的滿足。晚上，回到家中，我便走進那間氤氤氳氳都是書香的書房，在燈光下，執卷而讀，文字構建的美妙意象和感覺滲入全身，享受著閱讀的快樂。閱讀，如一朵花，悄悄地在我心頭美麗綻放;閱讀，如一束陽光，慢慢地照亮我的心房。
再當有人問起“什么最快樂？”我仍然會堅定地回答：“閱讀最快樂！”
中考優秀作文600字 篇2
人生就像夜晚空中懸掛著的明月，陰晴圓缺，變化無常。——題記
看吧，困難來了。它就像旋風一樣鋪天蓋地而來。面對困難，你會選擇什么，是堅持還是放棄？對，堅持！學習李白面對翻涌的長江水而仰天長嘆“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念。困難在眼前，首先就要想到堅持。
默默的對自己說：苦難來了，堅持下去就是希望！看吧，拼搏來了。有了一往無前的信念，在需要的就是拼搏了。明朝大文學家宋濂小時候不屈服于家貧無書，冒著“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”的現實，仍然“弗之怠”，奮筆疾書。正是由于他身上所表現出來的拼搏精神才使他獲得開國文臣之首的稱號。由此可見，拼搏是走出困難的一條正確道路。拼搏吧，為了走出困境，為了走向勝利。看吧，希望來了。希望就像是黑暗中的一條隧道，一條通向光明的隧道。是那么的令人向往。但是，不要著急奔向那遠處的.光點。靜下心來，反省反省錯誤，疏理疏理經驗，把它們裝進你心中的秘笈中，讓他們成為你拼搏后留下的財富。看吧，成功來了。暴風雨過后天空撒下的陽光顯得格外刺眼。這是最令自己喜悅的時刻了。站在勝利的頂峰，回味起曾經的坎坷，享受著勝利的陽光潑灑在自己身上的舒適。
但不要沉迷于這無與倫比的愜意中，背起經驗的旅行包，帶著一絲成功的喜悅，向下一個困難進攻。困難怎樣，挫折又怎樣，只需記得蘇軾這句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，困難當頭，以拼搏相對。希望與成功當頭，不必驕傲沉迷。困難、拼搏、希望、成功……其實，這就是人生，看似乏味但卻不平凡的人生。
就像是一個個小的輪回，需要我們乘舟破浪，擊破一個個浪花。面對人生，讓我們勇敢的吶喊：人生來了，我會微笑著面對，用堅定的信念，拼搏的精神走向成功的彼岸！
中考優秀作文600字 篇3
我只是一個十五歲的少年，能有什么長征路呢？或許你會這么詢問，然而我會回答，我的長征路就是每個學子看似都會經歷的——學習之路。
回望八十年前，工農紅軍開始了艱苦卓絕的長征。回首九年前，我也開始了我的漫漫長征路。從我跨進小學校門的初始，我就踏上了長征的路途。紅軍們爬雪山，過草地，我也在長征的征程中遇到了很多困難，在渺無人煙的書海中奮力前行。有時考試失利，令我一度喪失了信心；可我沒有放棄，勇敢地爬了起來。俗話說的好：“學習如逆水行舟，不進則退。”終于，我征服了小學六年級的畢業考試，踏上了初中的新征程。
來到中學后，可能是因為些許驕傲自滿，在開學考試中，并不理想的成績給了我當頭一棒，讓我跌到了谷底。我低迷了，這一棒讓我許久沒有站起。我在想，我的長征路不會就此結束了吧……這時，我想起了紅軍戰士們，他們穿越危機四伏的沼澤草地，沒有被擊倒；他們在泥潭中跌倒了，每每都是咬牙站起來。我明白了，灰心喪氣是無用的，希望的號角聲在我耳邊響起，令我成功地重拾信心，繼續在學習的征程中勇往直前。在這三年的時光里，我已記不清有多少次被擊倒，但我每次都會拼盡全力的站起來。
興許，我不是這條長征路上最優秀的那個人，可我卻能肯定我是最有韌性的其中之一。學習就好比一場沒有硝煙的戰爭，你的敵人就是那一道道的難題，面對他們你只有兩種選擇，一是你把它消滅，二是你被它擊敗。只有你消滅了它們，才能在長征路上繼續走下去。
學習這條長征路是沒有盡頭的，在這條道路上你會遇到諸多挫折，你要做的，就是用你的意志去打垮敵人。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只要堅持了，勇敢的面對困難，我的長征終將勝利。
中考優秀作文600字 篇4
漫步在幽靜的院落里，夏日的清風徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長? 走近了，我看到了盤結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。
感嘆瓜果如此虧待自己的同時，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開青藤，當最后一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。
常常反感生活中的種種規矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創造力的元兇。事實上，一旦離開它們，生活真會那么美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時，我們仍然會希望找回曾經的那些規矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對自己的善待嗎? 瓜果尚且知道為了成長寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢?我想，善待自己不是簡單地拋卻原則，而應適當地堅持原則，尋找一些有助于自身成長的“青藤”。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良的誘惑時，及時地懸崖勒馬;能讓我們在風雨飄搖中，堅定自己的理想信念;能讓我們在茫然無措時，擁有強大的精神后盾……
這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準則，也可以是你不懈追求的理想。 當然，被“青藤”勒住，難免會感到傷痛，有時甚至會留下永不磨滅的傷痕，但為了成長，付出這些代價又有何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時的輕松，而是為了得到永遠的快樂。
我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。 善待自己，就讓自己勒著青藤成長，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。
中考優秀作文600字 篇5
人類朋友：
你們好！今天，我們來談談地球環境。
朋友，當你看到一車車白色垃圾，像卷起的千堆雪，卻無法在陽光的沐浴下變得純潔；一片片黑色的油污如千軍萬馬般席卷了整個蔚藍色海平面時，你們的感想如何？我那時卻氣得想要大聲呼喊，請關注我們的生存環境吧！
人類朋友，我們生活在一起。而你們，為何將枝繁葉茂的樹伐倒？為何將快樂幸福的小鳥們趕跑？你們，為了能吃上自認為營養價值極高的猴腦與熊掌，你們開始了慘無人道的捕殺。你們為何要如此殘忍，殺害無辜的生命呢？
上次，奄奄一息的小草向我們哭著傾訴：你們捕殺了大量麻雀，大量青蛙。導致蝗蟲泛濫，不僅它們遭了殃，莊稼也成片的死去。
又一次，瀕臨滅絕的羚羊向我們匯報：你們大量捕殺它們，幾乎要將他們趕盡殺絕！弄得它們四處流浪，擔驚受怕，妻離子散。
還有一次，千瘡百孔的大樹向我們報告：高樓林立，交通縱橫，他們已經無法進行光合作用，再也無法制造出令人心曠神怡的氧氣。
人類啊，你還記得那個充滿神奇夢幻而美麗的地球嗎？
曾經的海面碧波蕩漾，清澈晶瑩；有廣袤的平原，青翠欲滴；有巍峨的山峰，高聳峻拔；人類啊，覺醒吧！科技逐漸繁盛，而如果自然毀滅，科技的擎天大樓就會失去支撐而頃刻間倒塌，你們將會受到懲罰。
為了那一片藍天永遠保持蔚藍；為了使大自然的森林永遠郁郁蔥蔥；為了碧波蕩漾的河水永遠明凈。我們動植物全體委員會的成員請求你們停止你們的行為，為了地球的美麗與健康，讓我們攜起手來，共同努力吧！
動植物聯合集團
中考優秀作文600字 篇6
劉老師是我們班的美術老師。他二十七八歲，那大腦袋上頂著一窩卷卷的頭發，一雙眼睛炯炯有神，上翹的嘴角總是帶著微笑，一口雪白的牙齒，聲音洪亮，所以他的課讓我們聽得很清楚。劉老師身材微胖，有個小小的“將軍肚”，里面裝滿了“智慧和幽默”喲!我很喜歡他。
記得他給我們上第一節美術課時，作的自我介紹：“我不‘幸福’，我姓劉，大家別弄錯了喲!從現在開始，我們共同學習，我們是朋友了。不過要記住了，我是‘大朋友’，你們是‘小朋友’， ‘小朋友’要聽‘大朋友’的話，對不對呀?……”。劉老師在講臺上笑瞇瞇地講，我們卻在下面偷偷地笑。劉老師實在是太幽默、太有趣了!
劉老師總是親切地稱呼我為“親”，我心里暖暖的，總有一種想笑的沖動。劉老師經常會用一些幽默的語言來批評表現不好的同學。記得有一次，我上課時不專心聽講，做小動作，不好好畫畫。劉老師在巡堂過程中拍拍我肩膀，說：“哇!好一塊大餡餅呀!給我吃的?”我瞬間漲得滿臉通紅，慚愧地說：“對不起，劉老師，我畫的是輪胎。”頓時引起全班同學的哄堂大笑，從此我上課再也不分心了。
劉老師總是那么幽默，自然得到同學們的喜愛。“幽默老師”也有生氣的時候。記得有一次，課堂紀律很差，大部分同學在竊竊私語，劉老師警告過卻無濟于事。只見劉老師兩眼一瞪，板著臉，粗聲粗氣地說：“太過分了，放學全班留下來寫檢討!”。劉老師生氣的樣子比哭還難看，同學們都被驚呆了，教室里鴉雀無聲。誰知不到一分鐘功夫，劉老師又面帶著微笑了，說：“魔鬼變天使了!”。同學們都長長舒了一口氣，緊張的氣氛被幽默化解了。
劉老師在幽默中給我們傳授知識，給我們帶來許多歡樂。他就像一個“頑童”，是我們的良師益友。我最敬佩他，喜歡他!
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