【實用】我的六年級作文6篇
在生活、工作和學習中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的我的六年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的六年級作文 篇1
在別人的眼中,我也許是膽大包天,朋友戲稱我是“鬼膽大”,可在家里,我卻是個“膽小鬼”。
那是一個周六的下午,爸爸媽媽去蒼南海鮮市場買海鮮了,說要很晚才回來,我開心地說了一句“哦”,便回屋寫作業了。
晚上,我吃完飯,可謂“家中無老虎,猴子稱霸王”,我終于可以做自己想做的事情了!我大聲地說了一句:“人民當家做主的時刻到了!”便拿了一盒巧克力豆,邊吃邊悠閑地看起電視來。
當我看到一個節目的時候,停電了!
家里的燈全滅了,屋里一片漆黑,伸手不見五指。因為停電,暖氣不能放。我一個人孤零零的,又冷又怕,只好蜷縮在沙發上,心里有說不出的恐懼。我心想:大晚上的會不會有鬼?不可能,世界上沒有鬼,可腦子里總是不斷地出現面目猙獰,齜牙咧嘴的妖怪。這可怎么辦?我只好向爸媽求助,但手機也沒電了。我只好老老實實地呆在沙發上,一直在心驚膽戰中煎熬著,只祈求著爸爸媽媽能早點回來。
這時,我看見外面有白與黑的東西在陽臺上飄來飄去,可能是“哈利波特”看太多了。我立馬把那東西當成了伏地魔。我掄起一把拖把,壯著膽子對它說:“來呀,我會阿瓦達索命,才不怕你呢!”
我打開了陽臺的門,閉著眼亂揮,可什么也沒有碰到,我睜開眼,呼了一口氣,原來是衣架上的帽子與風衣。嚇死我了,真是虛驚一場啊!
爸爸、媽媽好不容易回家了,嚇破了膽子的我,終于有了依靠。
這就是我,一個膽小鬼!
我的六年級作文 篇2
我敬佩的人有老師、有同學、有警察、還有清潔工……但我最敬佩的人是我的媽媽.媽媽中等個子、瓜子臉,體態勻稱,高高的鼻粱,一雙明亮的眼睛,看起來非常有精神。媽媽不但人美,而且是個拾金不昧的人。
有一次,我到超市購物,超市里面人山大海,非常熱市。我們買完東西正準備付錢,突然我腳下一滑,我低頭一看,原來是錢包。我心里很開心:哈哈,要發財了!我便悄悄地去撿,可沒想到,被媽媽發現了。她說:“女兒,哪來的錢包?”“這是……我撿到的。”媽媽神情嚴肅地說:“快把錢包交給服務臺。”我把錢包往懷里一塞說:“為什么?”女兒,媽媽說:“小時候,媽媽不是交過你,我在馬路邊撿到到一分錢,把它交給警察叔叔,這首歌嗎?難道你忘了,那個失主一定很著急對吧?”聽了媽媽的話,我紅著臉說:“媽媽,我馬上把錢包送服務臺那。”我把錢包交給服務臺的阿姨,阿姨夸我是一個拾金不昧的好孩子,我高興極了。經過服務臺的廣播我們很快找到了失主,失主說:“謝謝你們。”話音剛落,拿出100元給我。我非常高興,便伸手接過錢,沒有想到媽媽竟然從我手中奪回那100元錢,對阿姨說:“謝謝你,你的心意我領了,但是這錢我們不能要。”說完,媽媽便拉我回家了。半路我問媽媽:“媽媽為什么她給的錢不要呢?”“孩子,不是自己的東西不能要,所以我們不能收失主的錢。”我恍然大悟。
這就是我的媽媽,一個拾金不昧的好媽媽。
我的六年級作文 篇3
20xx年,科技大街上的“李氏汽車整裝部”。
一位少女正在一輛奇怪的汽車前忙碌,沒錯,那就是10年后的我。面前,是我設計的“l牌薩圖321號”環保汽車。
讓我們一起觀賞和解析一下它的功能。
遠遠望去,像一只海豚插上了蜻蜓的翅膀。它頭頂上方裝了兩片像魚鰭一樣的裝置,但兩側卻是兩片黑黑的、網格一樣的東西,嗯,您猜對了,它是太陽能板,可以輕松地將太陽能轉化為汽車動力,為了最大限度地減少行進途中的阻力,我將整個車形改成了海豚一樣的流線型,這兩樣改裝,不光解決了能源消耗緊張的問題,而且大街上來往的汽車更加多樣化了。
至于兩只蜻蜓的翅膀,是因為它可以陸空兩行,當車堵得不行時,你有沒有想過飛上天?是滴!這雙翅膀可以幫助你!“嗖”的一聲,成功脫離車海!很高興沒有?不過……,記得小心空中堵車……
車燈啊,我用了仿貓眼的結構,霧天、黑夜可以讓瞳孔開得最大,以便盡可能地收集微弱的光線,而視網膜后的反光組織可以把光反射出來,就可以權當車燈使用。不用的時候記得“閉上眼睛”哦!車也會“累”的!
最后一項功能——空氣過濾!眾所周知,照目前狀態,二十一世紀的空氣質量差得爆表,而咱們“l牌薩圖321號”可不一樣,它具有超級過濾功能,張嘴吸入空氣——濾網過濾——最新鮮的干凈空氣!
有了這輛車,地球一定會高興得手舞足蹈,歡呼雀躍上三天的!所以,還等什么!心動不如行動!現在買,打九折!
我的六年級作文 篇4
太陽穿著七色的長袍,灑下一縷又一縷的陽光,鳥兒在枝頭上用清脆的聲音唱著歡快的歌兒。
小區的花園里有一個六七歲的小女孩在放風箏,風箏不斷地在空中飛起,不斷地落下。小女孩不斷地跑,想讓風箏飛起來。那個小女孩是誰?沒錯,就是小時候的我。
那時,正是快到秋天的時候,涼爽的風會時不時地吹來,媽媽告訴我:“只要有風的時候,風箏就會飛起來。”
那時的我正想放風箏,聽見媽媽這么說,我的心里便升起了一個想法,爸爸媽媽下午沒時間陪我放風箏,我自己到小區的花園里去放。下午的太陽很溫暖很舒服,鳥的歌聲時不時響起,也不知道,風是不是也被這歌聲帶跑了,涼快的風吹來,一會兒清爽,一會兒又不知去向了。
我來到了小區的花園里,周圍的樹又高又粗壯,拿著風箏的我一邊等待風的到來,一邊準備著。終于,風被我等來了,我抓著風的手一邊把風箏放出去,一邊拉著風箏的線跑起來,正高興了一會,但風箏又落了下來。
別放棄,再放一次說不定就飛起來了呢。我一邊想著,一邊準備等風過來。我一手抓著風箏,一手拉著風箏線,嗯!萬事俱備,只欠東風。又一陣清涼的風吹來,我吹到了風,撒腿就跑,邊跑邊把風箏放起來了,風箏又一次飛了起來,太棒了!風箏又飛起來了!我正高興著,風箏又落了下來,我有些沮喪了,也跑累了,慢慢地走去撿起那已飛了兩次,也落下來兩次的.風箏。
汗水大顆大顆地往下掉著,望了望拿在手里的風箏,不行!不能就這樣放棄!再試一次!我拿起風箏就走,風也來的準時,我又跑了起來,汗水浸了頭發,我也不去管,風箏又飛了起來,這一次,風箏飛得高高的,也沒有落下來,我高興地拉著風箏,跑著,笑著,一種成功的喜悅涌上心頭。
太陽下山了,我也要回家了,鳥兒好像也不再唱歌了。我依依不舍地收起我好不容易放起的風箏。夕陽也要回家了,留下一片紅燦燦的光,好像也在笑……
我的六年級作文 篇5
歲月年華飛快流逝。奶奶的頭發也已花白了許多。但她對我的呵護卻不會隨著歲月的流逝而讓我淡忘。
她是一個愛嘮叨的老人。就說昨晚,我正埋頭復習,才九點,她便走進房間叫我早點睡覺,我點了點頭。大約過了二十分鐘,她正要睡覺,又再次走進房間,叫我快點去睡。這回我連點頭都沒有。又過了一會兒,只聽見她躺在床上,喊道:“快點去睡覺,明天還要早起!”我有些不耐煩,便說:“您先睡吧,我待會睡!”她這回總算安寧了,沒有再來催促我。
她也是一個細心的人。還記得有一次,我吃完早飯準備去上學,說完再見后便離開了。走在小區的池塘邊,忽然聽見后面有人喊我的名字,我便轉過頭去。只見奶奶聽著我的袋子和水壺步履蹣跚地走了過來,氣喘吁吁地說:“給您。”我接過,答道:“您不要跑,萬一跌倒就完了。”我又道了一聲謝謝,便走了。
她又是一個極愛我的人。在小學的時候,一次傾盆大雨,我又忘記帶雨傘,那雨有下個不停,仿佛要把整個學校給淹了。良久,我忽然發現密密的雨簾中有一個我熟悉的身影。隨著距離越來越近,才知道那是奶奶。她把雨傘遞給我,又有些勞累地說:“快走吧,待會兒雨就更大了。”便牽起我稚嫩的手,幫我打傘,一起走回家。事后,我才知道奶奶是從菜市場跑過來接我的。
她——奶奶無時無刻都無微不至地照顧著我。她的嘮叨是泉水滋潤我的心扉;她的細心是光環,圍繞在我的身邊;她的愛是大樹,為我擋住灼熱的陽光。
謝謝您——奶奶十三年來對我的愛與呵護!
我的六年級作文 篇6
現實生活中,以貌取人,似乎是一種“大眾心理”。一個人如果相貌英俊,就容易受到青睞,也容易得到各種機會;長得難看,則乏人問津。我不禁要問:評價一個人難道就局限于外表嗎?外表美真的這么重要嗎?
在我的視線中,永遠都不會有“丑八怪”這個詞,因為沒人有資格去判定另一個人是美麗還是丑陋。如果你想知道自己是否漂亮,最具發言權的,其實,就是你自己。
美,是如此具體,又是如此抽象。美,可以是電光火閃的感覺,也可以是美人拈花一笑;美可以是容貌的賞心悅目,也可以是內在的獨特氣質。美是平凡的,平凡得讓你感覺不到她的存在;美是平淡的,平淡得只剩下溫馨的回憶;美又是平靜的,平靜得只有你費盡心思才能激起她的漣漪。不用刻意去尋找她,否則她會害羞地溜走,就讓她像溫暖的陽光陪伴著你,照耀著你。
如果你擁有微笑,那你就是美的。愛笑的人永遠都是如此可愛與純真。笑是人們心情的指標,心靈的代言。一個愛笑的人必定是一個樂觀、開朗、對未來充滿希望的人。這樣的人,定然能體味世界的美好,而他們也正是世界上最美的人。他們懂得將微笑傳遞,給每個人以燦爛的微笑,甚至對陌生人和落難者也是如此。
如果你擁有勇氣,那你就是美的。勇氣是一種能戰勝任何困難的力量,一種讓失敗畏懼的力量。一個有勇氣面對現實承擔苦難的人,必定是個昂首天地間的君子。勇氣,敢作敢為,毫不畏懼的氣魄,是一種美,一種從骨子里透出的瀟灑之美。
如果你擁有善良與純潔,那你就是美的。心地善良而又純潔,對任何人都沒有惡意,只是以自己的一顆好心感動身邊的每一個人。對于遭受不幸的人,你能在一旁安慰他;對交了好運的人,你能在一旁祝福他;對于陷入困境的人,你能在一旁援助他。即使你是一個再平凡不過的人,你也是美麗的。
這是我眼中的美。現在你一定發現自己也是美的吧。是的,只要你去發現,你就是美的。
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