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初二的我的作文

時(shí)間:2021-07-01 11:25:06 初二 我要投稿

關(guān)于初二的我的作文合集七篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的初二的我的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于初二的我的作文合集七篇

初二的我的作文 篇1

  踏入那扇年邁的早已秀秀斑斑的鐵門,走在漂有泥土芳香的小道上,垂柳已到達(dá)我的肩膀,那片竹林更加挺拔翠綠了,情不自禁的彎下腰,用手撥開雜草,尋覓兒時(shí)的春筍,在泥土間,仿佛看見兒時(shí)的手掌印,那條被冬青草包圍的水泥小路上,依舊那樣一塵不染,像我兒時(shí)打掃的那樣眼前全是美好的追憶。

  當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂的淘氣包時(shí),離開媽媽的懷抱,把我送到我的第二個(gè)家,初來乍到。對(duì)這里十分陌生,心里競(jìng)有些恐懼。媽媽把我領(lǐng)到老師面前,我睜大眼,生怯的望著這位名叫老師的阿姨,不知為何,我覺得她十分親切,心里便不在害怕,多了幾分溫暖。老師牽起我稚嫩的小手,把我領(lǐng)入一個(gè)孩子幫。這里全都是像我一樣的小孩,老師便是這里的“老大”,我很快融入這個(gè)“孩子幫”。在這里,不光有小伙伴一起玩耍,還有“老大”給予我們知識(shí),把一個(gè)個(gè)陌生的字母a,o,e……。組成一曲動(dòng)人的歌謠。教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍谖覀冃⌒〉膬?nèi)心里,種下了愛的種子。在這里,我感受到了前所未有的快樂。

  日子一天天過去,老師一天天衰老,我們一天天長(zhǎng)大,懂得了老師這個(gè)職業(yè)的偉大,在哪三寸講臺(tái)上,散發(fā)出耀眼的萬丈光芒。為了培育我們,老師用她的一生來做代價(jià)。一日為師終生為父,老師對(duì)我們的愛,不低于父母。老師陪伴我們的時(shí)間,不亞于我們的父母。春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干。

  三尺講臺(tái),孜孜不倦,只為桃李滿天下,下兩袖清風(fēng),默默無聞,全憑汗水寫春秋。

初二的我的作文 篇2

  六歲時(shí),我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了矛盾,打了架,父親被叫到了學(xué)校。我當(dāng)時(shí)看著父親那在老師面前通紅的臉,我沒有任何感覺。只是一味在老師面前為自己的行為做掩飾,找借口。回到家,父親詢問我和同學(xué)發(fā)生矛盾的原因,我不耐煩的回答道:“我就是推了他一下,沒想到他非常重地打了我,我生氣了,所以就打了他。”父親放開了緊鎖的眉頭,用柔和的話語(yǔ)教導(dǎo)我:“在學(xué)校跟同學(xué)起沖突時(shí),不要簡(jiǎn)單粗暴地打回去,要試著用和平的方式解決問題,要跟同學(xué)保持良好的同學(xué)友誼。”而當(dāng)時(shí)的我根本不想聽父親的'話,表現(xiàn)得非常不耐煩,父親見我敬酒不吃,就將我狠狠地揍了一頓。我當(dāng)時(shí)心里只充滿著對(duì)父親的怨恨。

  十一歲時(shí),小學(xué)將要畢業(yè)了,母親怕我過度使用電子產(chǎn)品影響學(xué)習(xí),就將家里的電腦設(shè)置了密碼,嚴(yán)格限制我使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。有一天晚上,我準(zhǔn)備玩游戲放松放松,但是發(fā)現(xiàn)密碼不正確,于是向母親索取密碼。母親對(duì)我說:“兒子,你馬上要小學(xué)畢業(yè)了,應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上,況且明天早上還要早起上學(xué),所以你還是早點(diǎn)休息吧!”我當(dāng)時(shí)聽了母親的話,感覺非常憤怒,沖母親大喊道:“玩游戲放松一下怎么了?明天早上我保證能按時(shí)起床。”母親當(dāng)時(shí)并沒有生氣,只是耐著心對(duì)我說:“密碼我也不知道,只有你爸才知道,你爸是絕對(duì)不可能告訴你的。”我感到無能為力,氣哼哼地爬上床睡覺去了。

  如今,我十四歲了,隨著年齡的增長(zhǎng),我越來越理解了父母對(duì)子女的那份沉甸甸的親情與愛。當(dāng)我回想起六歲時(shí)的那件事,我會(huì)因當(dāng)時(shí)對(duì)父親惡劣的態(tài)度感到非常羞愧;回想起母親在我小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)那個(gè)善意的謊言,讓我感覺到了當(dāng)時(shí)自己的愚蠢;回想起曾經(jīng)因?yàn)槟赣H多了一句對(duì)我的嘮叨,父親多幫我夾了一勺菜而對(duì)他們發(fā)怒的事情,讓我感到羞愧萬分。我在試著努力讀懂父母,努力讀懂那如山一般深沉嚴(yán)格的父愛,努力讀懂那如水一般溫柔細(xì)膩的母愛。

初二的我的作文 篇3

  按掉鬧鐘,柔柔惺忪的睡眼,極不情愿地從被窩里爬起。窗外下著小雨。打開房門,就聽見父親的嘮叨:自己的事自己做,不要依賴任何人,衣服穿清楚,都不像個(gè)女孩子……父親總是這樣啰啰嗦嗦地。他不像母親大呼小叫,就是那樣不帶脾氣地,以平和的語(yǔ)調(diào),重復(fù)著我明明已經(jīng)爛熟于心的東西。我翻了個(gè)白眼,輕輕嘟噥了一聲——“我還沒長(zhǎng)大啊,真煩”。

  穿好鞋子準(zhǔn)備出門,父親又走到門口說:“下樓的時(shí)候要繞開樓下的小狗、水杯帶了沒有、不要跑著去上學(xué)。”我嫌他啰嗦,還不等父親把話說完,就匆匆跑下樓。猜都能猜到,此時(shí)的父親一定無奈地?fù)u搖頭。

  撐著小傘,背著書包,慢慢地走在上學(xué)路上,想著父親與我的些許往事。還記得買傘的那天,父親想給我買一把大黑傘,說這樣不容易淋濕,我卻想要一把輕便的天藍(lán)色傘,好看、又能隨身攜帶。盡管他依舊啰啰嗦嗦地好說歹說,我依舊固執(zhí)己見。父親最終拗不過叛逆的我,買了藍(lán)色小傘。

  或許是因?yàn)樵卩l(xiāng)下長(zhǎng)大,或許是因?yàn)樵诜ㄔ汗ぷ鳎赣H的思想還很傳統(tǒng),我戲稱他是封建主義,他笑我資本主義。也正是因?yàn)樗麄鹘y(tǒng)的觀點(diǎn),我們總會(huì)有一些明里暗里的爭(zhēng)吵。那天放學(xué)回家,擺好作業(yè),拿出手機(jī)開啟藍(lán)牙連接,準(zhǔn)備調(diào)音樂。父親冷不丁地從房間里出來,嚴(yán)厲制止我邊聽音樂邊寫作業(yè)。我大聲頂撞:“媽媽在家的時(shí)候都讓我聽!為什么你不讓!你又不管我學(xué)習(xí),憑什么不讓我聽音樂?”轉(zhuǎn)身,留給父親一個(gè)背影和一聲賭氣的摔門聲。此時(shí)的我覺得父親極為厭煩,并不理解我,甚至已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐。

  過了許久,響起了輕輕的叩門聲,我知道是父親,故意不去開門。父親卻自己把門打開,不聲不響地端來是水果,放在我的書桌旁。張了張嘴,又怕影響我寫作業(yè),什么話也沒說便轉(zhuǎn)身出去。當(dāng)時(shí)的我朝父親的背影做了個(gè)鬼臉。吃著酸甜的水果,嘴角不由自主地勾起笑容,我似乎是斗爭(zhēng)中的勝利者。十四歲,叛逆的我讀不懂父親的啰嗦聲中,是對(duì)我無盡的愛與包容。

  其實(shí)父親話也不多,總是默默工作。我不只一次埋怨過父親,埋怨他情商低、不善與別人交流。父親聽著我的抱怨,又開始了他的大道理,諸如和氣者心常樂,能忍者身自安;讓三分心平氣和,退一步天高地闊;中庸做人,所謂的過猶不及,物極必反,低調(diào)淡定才能心平氣和……

  就這樣,父親一日復(fù)一日的啰嗦,仿佛只針對(duì)青春期叛逆的我。

  小雨還在下,雨敲打著窗和樹葉,韻律清脆,聽起來是那么的柔美。滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴,輕輕重重輕輕,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,似真似幻,夾著一股股細(xì)流沿屋檐和葉片滑落,高高低低的音樂聲密織成網(wǎng)。也許,正如媽媽說的,啰嗦的父親用細(xì)細(xì)地愛、連綴成篇、大大小小的感動(dòng),溫暖了叛逆的我,不需時(shí)刻想起,卻一定能在腦海里一直蕩漾。

初二的我的作文 篇4

  黑暗中的燈光可以為人們帶來光明,帶來希望。人生中的一盞燈,可以為我們指引前進(jìn)的方向,把前路照亮。

  在學(xué)校,班主任就好像那一盞燈一樣,給我?guī)硐M屛以鎏砹α俊?/p>

  進(jìn)入初二,雖然學(xué)業(yè)在加重,壓力加大,但我愛說話的毛病卻沒有絲毫的減少,并且隨著與同學(xué)們的熟悉,還有愈來愈剎不住車的趨勢(shì)。那么一段時(shí)間我的這一毛病幾乎達(dá)到了“登峰造極”的程度。記得那段時(shí)間,作業(yè)量很大多,學(xué)習(xí)壓力也很大,面對(duì)這些難以逾越的壓力,我一度的迷茫甚至有了很多放棄的想法。所以,頭天定好的規(guī)劃,第二天經(jīng)常不落實(shí),見了同學(xué)總想說幾句話,時(shí)光在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)也在悄悄地下滑。每次見到班主任,因?yàn)樾奶摚业哪抗舛疾桓腋龑?duì)視,躲閃著去看別處。

  也許是我說話的表情,也許是我躲閃的目光,恰恰引來了班主任的關(guān)注。一次課后,她把我叫到辦公室,仔細(xì)詢問我最近是怎么了,為什么月考的成績(jī)下滑的這么厲害。在我懦懦地說出了自己的情況后,她毫不客氣地指出了我的問題,讓我抬頭與她的眼睛對(duì)視,我不得不硬著頭皮去看她的眼睛,雖然她戴著眼鏡,但是透過鏡片我看到的卻全是嚴(yán)厲。她直視著我,一字一句幾乎是字字重音仔細(xì)地幫我分析為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題,她的每一個(gè)字每一個(gè)詞語(yǔ)每一句話似乎都重重的敲在我的心頭上,我覺得自己也是第一次那樣認(rèn)真地聽進(jìn)老師的每一句善意又精準(zhǔn)的分析,這一次,當(dāng)我的目光再次望向她的時(shí)候,她那雙明亮的眼睛,就如同兩盞燈,散發(fā)出的光是那么的柔和,又是那么的慈愛與深情。記得那一天,劉老師還讓我對(duì)著著她的目光,做出以后“我要應(yīng)該怎么來改變,并且要定期向她匯報(bào)”的保證。

  離開辦公室時(shí),我再一次望向她,那兩束如燈般溫暖的目光里看到的全都是希望,這讓我從此增加了力量,更增強(qiáng)了進(jìn)步的信念。一次周測(cè)結(jié)束后,我的成績(jī)有了提升,在課堂上與她對(duì)視時(shí),我覺得我看到的是滿眼的鼓勵(lì)和贊許。在她時(shí)刻關(guān)注的目光中,我又逐漸地回到了正常的軌道。

  現(xiàn)在每每看到她的眼睛,就能想起那次目光的對(duì)視,我總覺得那就是兩盞燈,在前方引導(dǎo)著我。如果沒有那次談話,我可能深陷歧途,正是有了她的關(guān)注,有了她那如燈光般的目光,才照亮了我前進(jìn)的路,指正了我行走的方向。

初二的我的作文 篇5

  八年級(jí)學(xué)期開始,同學(xué)們對(duì)于新的歷史老師已吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

  只見他拿著歷史書,低著頭走上講臺(tái)。他的頭光溜溜的,戴著一副圓框眼鏡,衣著單調(diào),一件老舊的棕色上衣,一條牛仔褲,一副很有年代感的樣子。

  他抬起頭,摸了一下他那光溜的頭,面帶微笑地說:“吾姓白,你們叫我白老師即可!”

  臺(tái)下已然一片笑聲,也許是因他文縐縐的自我介紹,也許是因他那一個(gè)光溜溜的頭吧。

  他上課幽默風(fēng)趣。一次,他講“按圖索驥”的故事,他把自己扮演成伯樂的兒子,把粉筆盒當(dāng)作蛤蟆,高舉著粉筆盒,瞪大眼睛說:“爸爸,我找到千里馬了!”此時(shí)他真的就如六歲的孩童一般,神態(tài)如癡如醉。一個(gè)三四十的中年男人,卻有這么一顆童心,令人忍俊不禁。

  他對(duì)工作細(xì)致入微。我作業(yè)本上的錯(cuò)別字,他也都圈圈點(diǎn)點(diǎn),用他的經(jīng)驗(yàn)讓我們從容易混淆的知識(shí)點(diǎn)中脫離出來。他還是我們的思想導(dǎo)師,常常讓我們從歷史事件中獲得啟示,應(yīng)用在生活里,以免我們誤入歧途。

  他常常說要團(tuán)結(jié)。那次一個(gè)同學(xué)搗蛋被白老師罰站,我們笑了起來,他卻皺起眉頭說:“笑什么,同學(xué)被批評(píng)光榮嗎?這是集體榮譽(yù)感的缺失啊!”他抱著頭,神情沮喪。

  最令我敬重的是,他有一顆愛國(guó)的心。講到清朝的“虎門銷煙”時(shí),他含著淚,語(yǔ)調(diào)亢奮,手中緊緊握著粉筆。在講到圓明園被八國(guó)聯(lián)軍一掃而空時(shí),他更是下課后在黑板上慷慨淋漓地寫下“不忘國(guó)恥”四個(gè)大字。他的歷史課總能讓我們內(nèi)心有所觸動(dòng),從而更加努力學(xué)習(xí)。

  他是我最敬重的那一位老師。

初二的我的作文 篇6

  今天晚上,妹妹突然發(fā)燒了。媽媽抱著妹妹去藥店買藥,走之前囑咐我:“美琪,家里就你一個(gè)人,如果有人按門鈴,不認(rèn)識(shí)的可千萬不要開門,聽到了嗎?”“知道了,真啰嗦!快點(diǎn)和妹妹去買藥吧!”

  作業(yè)做好后,媽媽還沒有回家。我一個(gè)人在家,有點(diǎn)害怕,就早早洗漱好,爬進(jìn)了被窩,開著燈睡覺。

  突然,“轟”!震耳欲聾的打雷聲響了起來,接著,一陣傾盆大雨下了起來。房里的窗戶開著一條縫,窗簾不停地隨風(fēng)飄動(dòng),時(shí)不時(shí)發(fā)出一種驚悚的聲音,我心里十分害怕,忍不住把被子蓋住了頭。“呯”!又一聲巨響,我嚇了一大跳,心一下子提到了嗓子眼。我偷偷地探出頭來,原來是大風(fēng)把臥室的門關(guān)了,我心里踏實(shí)了許多。我緊緊地閉著眼睛,希望自己快點(diǎn)兒入睡,可越是想睡著,越睡不著。我在床上翻來覆去,偏偏瞌睡蟲好像和我作對(duì)似的,怎么也不讓我入夢(mèng)。外面的風(fēng)聲、雨聲不時(shí)傳入我的耳朵,我又開始提心吊膽了,腦子里一直在胡思亂想,一會(huì)兒是以前看的鬼片的畫面,一會(huì)兒又想到電視里看到的蒙面盜賊入室偷竊的畫面……心里是越強(qiáng)越害怕。

  “唉!與其這樣瞎想,還不如找點(diǎn)事做做,看一會(huì)兒電視會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)?”于是,我拿起遙控器打開電視,可我根本就沒把心思放在電視上,豎著耳朵聽著四周的動(dòng)靜。看了一會(huì)兒,實(shí)在堅(jiān)持不下去了,我就又縮進(jìn)了暖和的被窩里。就這樣,電視開著,雨下著,雷打著,風(fēng)吹著……媽媽還是沒有回來。

  “篤篤篤”我期待的敲門聲終于響起了,我喜出望外,沖到門口,剛想開門,想到媽媽出門前對(duì)我的囑咐,于是,我大叫:“是誰?”“媽媽。”我急忙把門打開,真的是媽媽和妹妹。

  今天晚上,我真正嘗到了害怕的滋味!

初二的我的作文 篇7

  我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋;我原想擷取一枚紅葉,你卻給了我整個(gè)森林。是你,給了我前行的動(dòng)力。

  ——題記

  你,沒有出眾的外貌,卻溫柔可親;你,沒有耀眼的光環(huán),卻談吐文雅,知識(shí)豐富;你,很平凡,一位普通的教師,卻教給了我們廣博的知識(shí),教會(huì)了我們做人的道理,目送著我們揚(yáng)帆起航,到達(dá)理想的彼岸。

  期中語(yǔ)文試卷發(fā)下來,我望著手上滿是紅叉叉的卷子,后背一陣一陣地發(fā)涼,手心里直冒冷汗,眼睛模糊一片,腦子里一片空白,呆坐在哪里,一動(dòng)不動(dòng)…

  你輕輕地走到我跟前,關(guān)切地說“怎么了,身體不舒服?”我沒有回答你的問題,只是把卷子擰成一團(tuán)塞到書包里,然后趴在了桌子上…

  你摸著我的額頭,用溫柔的語(yǔ)氣說“把卷子拿出來,老師和你一起看看!”我不敢違抗你的命令,只好把那紙團(tuán)放到你手里。

  你把卷子鋪展開,用纖細(xì)的手指指著紅叉的地方:“這個(gè)是你粗心了,以后注意點(diǎn)就行了;這道題的知識(shí)點(diǎn)你沒有掌握好,應(yīng)該是句子意思再加上修辭手法及其作用,最后再把作者的感情寫上…”

  你的話像春風(fēng)一樣,拂去了我心頭的寒意,給了我無限的溫暖,我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,緊皺的眉頭也舒展開來。

  你又告訴我:“失敗并不可怕,只要認(rèn)真分析,看清楚自己的問題所在,把自己的問題解決好,用樂觀的心態(tài)去戰(zhàn)勝路上的種種困難,勝利一定會(huì)屬于你的。風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗。”

  是啊!“風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗”,你的話語(yǔ)就是陽(yáng)光,給了我前行的力量。

  從此,面對(duì)困難,我不再氣餒退縮,而是一路披荊斬棘,以勝利者的姿態(tài)去譜寫我的人生之路。

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