有關中考滿分作文錦集10篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的中考滿分作文10篇,歡迎大家分享。
中考滿分作文 篇1
“空氣中的溫暖不會很遙遠,冬天也仿佛不再留戀,那個被風吹過的夏天……”
一個蟬鳴稀薄的夏日,窗外陽光正好,從指縫間看去依舊燦爛如昔。遠處街道上空飄來的細塵氣息,記錄著這個小鎮特有的味道。
我隨手關掉音響,剛才還飄蕩在房內的歌聲頓時消散。正準備出門,卻遇上行色匆匆的父親。讓我詫異的是,他并沒有系鞋帶,顯然是忘了。
母親迎面走來,攔住了他。
俯身、彎腰,母親開始為父親系鞋帶,纖細卻不白皙的手在鞋帶間飛快地穿梭。母親唇角微抿,一縷長發調皮地從耳際落下。她眼神專注,仿佛在編制心愛的絲織品。驀的一陣微風吹來,空氣中便回旋著淡淡的香樟樹的味道。我的心底也驀然一動,仿佛有什么要破土而出。
平日里一向威嚴的父親在此時微低著頭,像一個犯錯的孩子,午后的陽光掃過他的臉龐,在臉側投映出一個光影明滅的圓圈。他的目光帶著深邃的微陽,仿佛跨過千年,亙古不變地穿過空氣中氤氳著的陽光和浮塵,溫柔地凝望著母親。四目相對的一刻,沒有任何的文字和語言,只有燦若夏花的笑容。
我倚在門邊,噙笑望著眼前的一幕,一首熟悉的歌從心底唱起:愛不一定要轟轟烈烈,平平淡淡才是真。
眼前,父親抬手,將母親耳旁的一縷發絲歸到耳后。一縷紅暈泛上母親的臉龐,宛如初戀中的少女。
此時,夕陽如酡紅微醉的芳顏,點點暈染,隨之散開,兩人并肩離去,逐漸消失在夕陽深處。
我仍佇立在原處,心底的歌兒越唱越響,一直以為父親是個內斂的男人,不善表達。可剛才他的一舉一動都顯出對母親熾熱的愛意。是啊,愛不一定要說出來,不一定要轟轟烈烈,心底的愛最感人,平淡的生活更能給人安全感,發出心底的歌聲才最美。
學會生活,學會感受,學會愛,讓歌從心底唱起,讓愛從歌中飄揚!
中考滿分作文 篇2
泥濘留痕,不經歷風雨,怎見彩虹?——題記
人生正是在面對和戰勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上,留下一步步堅實的腳印,才能體現出人生的價值,這是我和父親一起走泥路時的啟示。
當競賽成績后,我得知名落孫山,心情就猶如當時的天氣,陰陰沉沉,被一層陰霾籠罩著,久久平靜。
回到家后,吃過晚飯,父親見我垂頭喪氣的樣子,便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應了。剛剛下完雨,空氣清新,周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮,顯得生機勃發。我望著一派生機勃勃的景象,心情稍微放松了些。這時,父親說:“你能找到走來時的腳印嗎?”我低下頭望著地,很快就找到了,并指著給父親看。父親又問:“在平時天氣晴朗的時候,你能找到腳印嗎?”我馬上回答,父親問我為。我說道:“下了雨,土地變得泥濘,留下了痕跡。”父親邊走邊說:“這不正像是人生嗎!”“人生?”我猛地醒悟,是啊,經歷了風雨的洗禮,才能在人生之路留下痕跡,才能人生的價值。我望著父親踏下的個堅定的腳步,仔細地思考著這過程中收獲的智慧。
挫折是人生路上的風雨,經歷風雨的洗禮,才能留下生命的痕跡,才能生命的價值,才能書寫生命的意義。
我振作了,我充滿斗志了,我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧,我將踏出個展示價值的腳印,用我的行動為書寫一條之路。
中考滿分作文 篇3
我有一個欣賞的人,他是我表哥。他是一個瓜子臉、大眼睛的小帥哥,一看就知道是一個辦事利落,能干的人。
沒錯!他最大的優點就是辦事干凈、利落。有一次,表哥來到我們家玩,當時我正在打掃房間,因為房間亂七八槽的,掃也掃不干凈,所以愁眉苦臉的。他看見我這幅模樣就說:“給我五分鐘,我來搞定。”我半信半疑的把掃把交給他。他不急于去打掃,而是先把我的書歸為三類,把我每天要用的教科書整齊的放在我的書桌的右手邊,工具書放在我書桌的正前方,課外書則放在書架上。接著又把我的玩具進行分類,把可拼裝的樂高積木分為一類,不可拼裝的其他玩具分為一類。又把我床上的衣服分為三類,一類是春秋天的,一類是夏天的,一類是冬天的,表哥把它們分別放在三層衣柜。哇!原來他的方法這么厲害。
有一次,爸爸媽媽都上班去了,只有我和表哥在家。我從床上爬起來,心想,我和表哥今天要餓肚子了,我的肚子也“咕嚕,咕嚕”的叫起來了。我突然聽到哥哥喊:“小弟,快來吃早餐了。”我想,這肯定是在做夢,今天哪有早餐吃啊。但是廚房里不停的傳來表哥的叫聲,于是我扭了一下自己的臉,哎呦!疼死我了,這不是在做夢。我跳下床,飛奔到廚房,想不到表哥正在做早餐,他左手拿著筷子,在鍋里攪拌面條,右手拿著鍋鏟,在另一個鍋里炒著雞蛋。看得我口水直流,表哥笑嘻嘻的拿出兩個碗,他在碗里放了不同的配料——有醬油、花椒粉、芝麻油、豆瓣醬……,他把剛才炒的雞蛋鏟在兩個碗里,把煮好的面條夾在雞蛋上面,哇!香噴噴的雞蛋面大功告成了。
利落、能干,這就是我表哥一貫的作風,也是我欣賞他的原因。我想應該向他學習。
中考滿分作文 篇4
我想,岳飛的《滿江紅》為我帶來的,不僅僅是份獎狀
——題記
“……
壯志饑餐胡虜肉,
笑談渴飲匈奴血。
待從頭收拾舊山河,
朝!天!闕!”
我記得我用力喊完最后一句時評委老師微微凝起的雙眉,一副嚴肅的面容,讓我有點手足失措,然后,他們爆發了一陣雷鳴般的掌聲。
我的好友告訴我,我在臺上喊得他雞皮疙瘩都起來了,但是,就是這種刺人的感覺才能證明我的《滿江紅》給他帶來一定的心靈沖擊。
這是我第二次朗誦《滿江紅》。第一次朗誦,我甚至被我的輔導老師說“太娘了,沒有一點氣勢。”我回家越想越生氣,自個覺得,《滿江紅》不也就那么回事嗎?表達了岳飛的精忠報國的愛國精神和對賊人的不甘心罷了。我激昂的聲音怎么就沒有點氣勢呢?
隔了一陣子,我沉下心又拿出岳飛的《滿江紅》一遍又一遍的'讀著。
仿佛品到岳飛的苦楚,他作為一名勇敢的戰士,就死于賊人的“莫須有”,他在南昭寺用淚寫下了“天日昭昭”
仿佛品到岳飛的不甘心。十年功廢于一旦,懦弱的宋朝停止抗金,岳飛一日內收到“十二金牌”召回。
仿佛品到岳飛真正的精忠報國,他壯志難酬,悲痛激昂的心情。
一讀再一遍,每個字每一句話都讓我被真正的震懾到,仿佛鋁一般的黑煙籠在心上,揮之不去。讀,讓我震撼,我甚至不自禁翻出扔在旮旯的毛筆,用力在紙上寫下第一筆。墨跡被暈開,我仍不顧字丑,執著著想寫完最后一字。當我手顫顫寫下“臣子恨何時更”,眼前似乎出現岳飛淚對鄉親,出示十二金牌,絕塵而去的身影,卻飽含對人民的不舍、不甘心。
我執著想體味真正的《滿江紅》,幾十遍的朗讀,書寫,讓我真正品味岳飛那種“朝天闕”的悲切。
一字一字,似是岳飛的血肉和淚留下的,岳飛不僅留下了千古傳誦的《滿江紅》,其精神志向更是垂青史而久不衰竭,或許這才是真正的品。所以,我能在兩年后的朗誦比賽上,用沉淀了兩年的氣勢再現浩氣如虹的《滿江紅》,即使相比岳飛,我還差一大截。
淺讀岳飛不如意,意會心中言不明。
苦誦墨摹兩截品,品得岳飛報國心。
中考滿分作文 篇5
16。要美化自己而不是丑化自己
要顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心,要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己,如果讓評卷老師以為你真就是那樣,那就麻煩了,因為中考是選拔性考試。從某個角度講,評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。
中考滿分作文 篇6
作文題目:
從下面兩個文題中,任選一題作文。
文題(一)
我找回了 (自尊、自信、友誼、母愛………)(請補全題目再寫作)
文題(二)
人生變數很多,沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天;沒有人能預知草莽中是否潛藏蛇猛獸;沒有人能勾勒出命運的風刀霜劍……然而,外界雖不能把握,行動中卻可以產生力量。這力量的源泉就來自堅強的信念。真正的信念永遠是不可戰勝的。當遇到挫折、陷入困境時,只要心頭有一個堅定的信念,努力拼搏,就一定會度過難關,取得成功。
請以“信念與成功”為話題,聯系自己的學習、生活實際,自擬題目作文。
要求:
(1)立意自定,文體自選。
(2)600字左右。
(3)書寫工整,卷面整潔。
(4)文中不得出現所在學校的名稱。
我找回了自尊
我忘不了英語老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。
那天,英語老師身著西方風格的時尚服裝,腳踏一雙名牌皮鞋,笑容可掬地來給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來回地響著。突然,“咔咔”聲間斷了一下,她驚愕地停在我跟前。“這是誰的臭鞋,脫在過道上?”原來是我的鞋,我有腳氣,有愛脫鞋的習慣,我又坐在過道邊上,不知何時鞋子跑到過道的中央。“老師,對不起,是我的。”我說。“是你的——大家都看看,看你的穿著打扮,整個一個老土,一點也不講究儀表!”同學們的眼光“唰唰”地匕首般投向我,我不得不拋掉自尊,接受了“老土”的“桂冠”。
我也只好聽從父親的教導了:“自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師,別得罪了同學,要學會點頭哈腰、低眉垂目……”于是,當有人說:“老土,今天替我值日!”我就說:“好好好!”;當有人說:“老土,把我的英語練習做了!”我就說:“好好好!”;當老師說:“老土,坐后面去,在這里影響班容!”我就說:“好好好!”……
(此處刪節2段)
我昂起了頭,想大笑,象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑。可是我張了一下嘴,卻一時間想不起大笑的技術要領。
這時,我們的班主任興沖沖地跑進班里。“告訴大家一個好消息,咱班的AA同學的作文發表了,《我是沒有尊嚴的老土》,很感人啊!”“AA——老土?”“老土——AA?”終于,同學們給了我另外一種目光。我“哇”的一聲哭出聲來,竟是嬰兒般的哭聲。
那節英語課我把我的頭一直高高地抬著,而英語老師后來卻是低著頭講完她的課。哈哈,找回自尊的感覺,爽!
點評:這篇文章構思巧妙,結構完整,全文渾然一體;語言生動精練,自然流暢,描寫細膩形象,感情真摯樸實,心理活動的變化過程鋪敘描寫合理。特別是文章首尾兩段值得一說:文章開頭一段,很簡短的一句話,起到提綱挈領的作用,引起下文的故事的展開,用得很精巧。而文章結尾一段短短的兩句話既真實地描寫了“我”當時的心態,又點明了文章主題。結尾的一個“爽”字,簡直可以作為讀者讀完文章之后的評語。
中考滿分作文 篇7
“美食是一個民族的靈魂。”這是正在熱播的紀錄片《舌尖上的中國》中的一句經典臺詞。美食,是居民適應當地環境,與大自然和諧共處而產生的美好結晶。熱愛自家的美食,就是熱愛我們的民族。今天我就為你推薦一碗我們家鄉的油潑面。
記得去年暑假回陜西老家時,一家人一起做了一頓油潑面。開飯時,一股股迷人的香氣撲鼻而來,一碗碗潔白的油潑面映入眼簾。只見一個瓷碗碗中一根根長短寬細不一,參差不齊,宛如白玉漢帶的面條。記得唐朝時有詩人贊道“輕則如蟬翼,厚則如腰盤”贊美拉面,如同黃河水一般奔放多變,氣魄雄偉,有了幾分“大河之水天上來”之勢。往面上澆了一大勺的辣椒油,好似是王羲之的書法收了點睛之筆,好像為面賦予了“血肉之色”。這就是黃土高原上特有的調味料,不像桂林的辣椒,讓你鼻沖耳鳴;不像北方的辣椒,好像似有似無一樣。因為這沉積了黃土高原上的人們的心血,世世代代的歡樂與憂傷,幸福與苦難。
夾起面來,透過夕陽,可以看到似一塊兒澆上紅色涂料的玉石。吃到嘴里仿佛一股洪荒之力在水中顫動,再吃上一點辣椒油,仿佛引燃了一塊兒炸藥,香味好像立刻散入全身的每一個細胞,身體的每一處都好像燃起了一團團炙熱的火焰,如同自己是一塊兒正在煤窯中燃燒的火碳。忽然又覺得頭中有什么正要掙脫出來,是的,那是一股熱情,是一股力量,是一種獷野的奔放,這時從天靈蓋中迸發了出來,好像在這溝壑縱橫的黃土高原上吼上一曲信天游。這時我感受到了,那些在曠古之中,帶領著妻子邑人,來到這荒野之地,開辟一個新世界的秦人。這是勇于與大自然做斗爭,在惡劣環境中尋找歡樂;這是為了祖孫后代的幸福生活的一種勇氣,想到這里我心里蕩氣回腸,眼中不由的流出欣喜的淚。
面吃完了,人們一天“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的生活結束了,人們聚在一起抽著煙,一起閑聊,艷紅的晚霞,樸實的人們,稀疏的歸鳥,金黃的溪流,油綠的果樹,構成了一幅和諧深厚,寧靜祥和的歐式油畫。
美食代表一個民族,那是一股熱情,是一股力量,是一種獷野的靈魂。在品味不同風格的美食時,我們也應該想想他們背后的文化底蘊。向你推薦我們家鄉的油潑面,一定要嘗嘗呦,體會一下黃土文化的熱烈、奔放、沆碭不絕!
中考滿分作文 篇8
初三的味道是什么樣的呢?甜的,酸的,辣的,亦或是苦的。但在我看來,都不是,初三的味道像醇厚的咖啡,前味苦澀,回味香醇。
一眨眼,兩年的時間已經從指縫中流過。我們已經成為了初三的學生,面臨著人生中第一場考驗——中考。于是,課業也繁重起來。“寶貝,快起床,不然就遲到了”媽媽總是在我睡意正濃的時候叫醒我;“跑快點,怎么這么慢,怎么考試啊?”體育老師在我筋疲力竭的時候指責我;“你看看,這作業怎么寫的,還想不想中考了!”我拿著作業本接受老師的批評;“明天做語文、化學、物理、數學和物理的練習題。”被貼在班級目標墻上的我的目標……還沒有適應初三的生活,像一只被孤立的小螞蟻,感到無助、悲傷,甚至是絕望。我的初三是苦的:那時的我這么認為。
已經過了兩個月,離我們中考的日子也所剩無幾,但我終于品味到了初三真實的味道。“寶貝,累不累啊?餓不餓?媽去給你做飯。”回到家后就能聽到媽媽關切問候的聲音;“這次考試考得不錯,繼續加油!”老師的表揚毫不吝惜;“別傷心了,就是次小考試嘛,我們一起加油,中考考好就好啦。”朋友在我最失落的時候伸出手臂,鼓勵我;“今天上課表現很好,課間抓緊時間寫作業,還向老師請教了問題!”隨著我踮起的腳尖,今天的我反思被光榮地貼在了“反思墻”上……適應了初三的生活后,我享受其中,與同學們一起付出,一同收獲。初三的味道,是甜的。
前味苦澀,后味甘甜,這種咖啡也許以后我還會嘗到,可那種滋潤心田的特殊感受,何時還能刺激我的味蕾呢?好希望時間老人放慢他的腳步,因為,我還不想和我的初三說再見。可他又怎會聽從我的意見呢?我所能做的,就是享受現在,留戀我初三的味道。
中考滿分作文 篇9
1、剝筍法
有些物品結構比較復雜,光用轉動法還描述不清,抓不住特點,我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結構描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外,要有重點地介紹物品的結構。
2、擬人法
把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處,并進行細致的描繪。把動物比擬成人,首先要從整體上把它比擬成人,然后找出局部相似之處。這樣,我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬,容易顯得不倫不類,不易讀者想象。把動物比擬成人,也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。
3、化動法
想象物品的動態要與靜態描寫相結合,這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態轉入想象動態或從動態轉入想象靜態,描寫要交代清楚,否則會分不清楚哪部分是看到的,哪部分是想到的。文章所想象的物品動態要符合物品的特點,使人讀了可信。
4、說明法
采用說明法描寫物品時,首先要真實地說明它的特點,其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進行說明時,有的部分,可以說明它的質地;有的部分,可以說明它的特點;有的部分,可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心,切忌扯得太遠。
5、運用“五覺”法
眼睛可以看到物品的顏色、形狀;耳朵可以聽到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀;皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時,可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。采用“五覺”法來描寫物品,要注意圍繞物品最主要的特點寫,切忌支離破碎。此外,還要注意按一定的順序描述。
中考滿分作文 篇10
進入如今的社會,鄰里間的友誼幾乎是零。可是那一天,我第一次感受到了“遠親不如近鄰”的溫暖。
那是期末考試后的某一個夜晚,蔣凡約我去騎單車。
緊張的復習讓我生疏了單車,龍頭不停的扭動,仿佛是一匹訓不服的野馬。蔣凡見狀說:“我看——你把單車抬回家吧!免得真出了什么事。”她好像很不放心我的技術,我無奈地搖搖頭:“好吧,免得你老是在這嚷嚷!”說罷,掉轉車頭往家里走去“呀!媽呀,你想撞倒我啊?”她又開始嚷嚷。
“媽媽!”我喊叫了無數次,都沒人回應,唉!只好自己搬單車了!我吃力的抬起單車,步履“沉重”地走上一階又一階樓梯,突然,從樓上下來一位老奶奶,我一看——這不是二樓的老婆婆嗎?我說:“奶奶好!”“哎呦!抬車吶?我來幫你吧!”說完,擄了擄袖口,扛起單車就往上走。“老奶奶,我們自己拿上去也可以。”我看著她又瘦又矮的背影,心中流露出一絲說不出的感激。“不用的,我下來就為了散步!現在老人都閑得荒!”
單車被抬到3樓,我說:“奶奶您就抬到這里吧,剩下我們自己抬。”可老奶奶沒有一絲一毫放下單車的意思,還對我說:“幫人幫到底,送佛送到西,是不是有這么一句話阿?”老奶奶把目光轉向了蔣凡,蔣凡急忙往我身后一躲,說:“這個嘛……”未等蔣凡把話說完,老奶奶又扛起單車來,我也不好意思說了,就幫老奶奶扶住車尾,讓老奶奶減輕負擔。
老奶奶一邊抬車,一邊嘮叨一些話。黑黑的樓道里,老奶奶就像一盞燈照亮了我的心,溫柔的月光令我感到無比明亮,原因在老奶奶那顆炙熱的心。
如今,“遠親不如近鄰”這句話對我來說還不會很遠,因為2樓的那位老奶奶。
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