有關中考滿分作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的中考滿分作文10篇，歡迎大家分享。
中考滿分作文 篇1
“空氣中的溫暖不會很遙遠，冬天也仿佛不再留戀，那個被風吹過的夏天……”
一個蟬鳴稀薄的夏日，窗外陽光正好，從指縫間看去依舊燦爛如昔。遠處街道上空飄來的細塵氣息，記錄著這個小鎮特有的味道。
我隨手關掉音響，剛才還飄蕩在房內的歌聲頓時消散。正準備出門，卻遇上行色匆匆的父親。讓我詫異的是，他并沒有系鞋帶，顯然是忘了。
母親迎面走來，攔住了他。
俯身、彎腰，母親開始為父親系鞋帶，纖細卻不白皙的手在鞋帶間飛快地穿梭。母親唇角微抿，一縷長發調皮地從耳際落下。她眼神專注，仿佛在編制心愛的絲織品。驀的一陣微風吹來，空氣中便回旋著淡淡的香樟樹的味道。我的心底也驀然一動，仿佛有什么要破土而出。
平日里一向威嚴的父親在此時微低著頭，像一個犯錯的孩子，午后的陽光掃過他的臉龐，在臉側投映出一個光影明滅的圓圈。他的目光帶著深邃的微陽，仿佛跨過千年，亙古不變地穿過空氣中氤氳著的陽光和浮塵，溫柔地凝望著母親。四目相對的一刻，沒有任何的文字和語言，只有燦若夏花的笑容。
我倚在門邊，噙笑望著眼前的一幕，一首熟悉的歌從心底唱起：愛不一定要轟轟烈烈，平平淡淡才是真。
眼前，父親抬手，將母親耳旁的一縷發絲歸到耳后。一縷紅暈泛上母親的臉龐，宛如初戀中的少女。
此時，夕陽如酡紅微醉的芳顏，點點暈染，隨之散開，兩人并肩離去，逐漸消失在夕陽深處。
我仍佇立在原處，心底的歌兒越唱越響，一直以為父親是個內斂的男人，不善表達。可剛才他的一舉一動都顯出對母親熾熱的愛意。是啊，愛不一定要說出來，不一定要轟轟烈烈，心底的愛最感人，平淡的生活更能給人安全感，發出心底的歌聲才最美。
學會生活，學會感受，學會愛，讓歌從心底唱起，讓愛從歌中飄揚!
中考滿分作文 篇2
泥濘留痕，不經歷風雨，怎見彩虹？——題記
人生正是在面對和戰勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，留下一步步堅實的腳印，才能體現出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時的啟示。
當競賽成績后，我得知名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜。
回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到腳印嗎？”我馬上回答，父親問我為。我說道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟，是啊，經歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的價值。我望著父親踏下的個堅定的腳步，仔細地思考著這過程中收獲的智慧。
挫折是人生路上的風雨，經歷風雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價值，才能書寫生命的意義。
我振作了，我充滿斗志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出個展示價值的腳印，用我的行動為書寫一條之路。
中考滿分作文 篇3
我有一個欣賞的人，他是我表哥。他是一個瓜子臉、大眼睛的小帥哥，一看就知道是一個辦事利落，能干的人。
沒錯！他最大的優點就是辦事干凈、利落。有一次，表哥來到我們家玩，當時我正在打掃房間，因為房間亂七八槽的，掃也掃不干凈，所以愁眉苦臉的。他看見我這幅模樣就說：“給我五分鐘，我來搞定。”我半信半疑的把掃把交給他。他不急于去打掃，而是先把我的書歸為三類，把我每天要用的教科書整齊的放在我的書桌的右手邊，工具書放在我書桌的正前方，課外書則放在書架上。接著又把我的玩具進行分類，把可拼裝的樂高積木分為一類，不可拼裝的其他玩具分為一類。又把我床上的衣服分為三類，一類是春秋天的，一類是夏天的，一類是冬天的，表哥把它們分別放在三層衣柜。哇！原來他的方法這么厲害。
有一次，爸爸媽媽都上班去了，只有我和表哥在家。我從床上爬起來，心想，我和表哥今天要餓肚子了，我的肚子也“咕嚕，咕嚕”的叫起來了。我突然聽到哥哥喊：“小弟，快來吃早餐了。”我想，這肯定是在做夢，今天哪有早餐吃啊。但是廚房里不停的傳來表哥的叫聲，于是我扭了一下自己的臉，哎呦！疼死我了，這不是在做夢。我跳下床，飛奔到廚房，想不到表哥正在做早餐，他左手拿著筷子，在鍋里攪拌面條，右手拿著鍋鏟，在另一個鍋里炒著雞蛋。看得我口水直流，表哥笑嘻嘻的拿出兩個碗，他在碗里放了不同的配料——有醬油、花椒粉、芝麻油、豆瓣醬……,他把剛才炒的雞蛋鏟在兩個碗里，把煮好的面條夾在雞蛋上面，哇！香噴噴的雞蛋面大功告成了。
利落、能干，這就是我表哥一貫的作風，也是我欣賞他的原因。我想應該向他學習。
中考滿分作文 篇4
我想，岳飛的《滿江紅》為我帶來的，不僅僅是份獎狀
——題記
“……
壯志饑餐胡虜肉，
笑談渴飲匈奴血。
待從頭收拾舊山河，
朝！天！闕！”
我記得我用力喊完最后一句時評委老師微微凝起的雙眉，一副嚴肅的面容，讓我有點手足失措，然后，他們爆發了一陣雷鳴般的掌聲。
我的好友告訴我，我在臺上喊得他雞皮疙瘩都起來了，但是，就是這種刺人的感覺才能證明我的《滿江紅》給他帶來一定的心靈沖擊。
這是我第二次朗誦《滿江紅》。第一次朗誦，我甚至被我的輔導老師說“太娘了，沒有一點氣勢。”我回家越想越生氣，自個覺得，《滿江紅》不也就那么回事嗎？表達了岳飛的精忠報國的愛國精神和對賊人的不甘心罷了。我激昂的聲音怎么就沒有點氣勢呢？
隔了一陣子，我沉下心又拿出岳飛的《滿江紅》一遍又一遍的'讀著。
仿佛品到岳飛的苦楚，他作為一名勇敢的戰士，就死于賊人的“莫須有”，他在南昭寺用淚寫下了“天日昭昭”
仿佛品到岳飛的不甘心。十年功廢于一旦，懦弱的宋朝停止抗金，岳飛一日內收到“十二金牌”召回。
仿佛品到岳飛真正的精忠報國，他壯志難酬，悲痛激昂的心情。
一讀再一遍，每個字每一句話都讓我被真正的震懾到，仿佛鋁一般的黑煙籠在心上，揮之不去。讀，讓我震撼，我甚至不自禁翻出扔在旮旯的毛筆，用力在紙上寫下第一筆。墨跡被暈開，我仍不顧字丑，執著著想寫完最后一字。當我手顫顫寫下“臣子恨何時更”，眼前似乎出現岳飛淚對鄉親，出示十二金牌，絕塵而去的身影，卻飽含對人民的不舍、不甘心。
我執著想體味真正的《滿江紅》，幾十遍的朗讀，書寫，讓我真正品味岳飛那種“朝天闕”的悲切。
一字一字，似是岳飛的血肉和淚留下的，岳飛不僅留下了千古傳誦的《滿江紅》，其精神志向更是垂青史而久不衰竭，或許這才是真正的品。所以，我能在兩年后的朗誦比賽上，用沉淀了兩年的氣勢再現浩氣如虹的《滿江紅》，即使相比岳飛，我還差一大截。
淺讀岳飛不如意，意會心中言不明。
苦誦墨摹兩截品，品得岳飛報國心。
中考滿分作文 篇5
16。要美化自己而不是丑化自己
要顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為中考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。
中考滿分作文 篇6
作文題目：
從下面兩個文題中，任選一題作文。
文題（一）
我找回了 （自尊、自信、友誼、母愛………）（請補全題目再寫作）
文題（二）
人生變數很多，沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天；沒有人能預知草莽中是否潛藏蛇猛獸；沒有人能勾勒出命運的風刀霜劍……然而，外界雖不能把握，行動中卻可以產生力量。這力量的源泉就來自堅強的信念。真正的信念永遠是不可戰勝的。當遇到挫折、陷入困境時，只要心頭有一個堅定的信念，努力拼搏，就一定會度過難關，取得成功。
請以“信念與成功”為話題，聯系自己的學習、生活實際，自擬題目作文。
要求：
（1）立意自定，文體自選。
（2）600字左右。
（3）書寫工整，卷面整潔。
（4）文中不得出現所在學校的名稱。
我找回了自尊
我忘不了英語老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。
那天，英語老師身著西方風格的時尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來回地響著。突然，“咔咔”聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前。“這是誰的臭鞋，脫在過道上？”原來是我的鞋，我有腳氣，有愛脫鞋的習慣，我又坐在過道邊上，不知何時鞋子跑到過道的中央。“老師，對不起，是我的。”我說。“是你的——大家都看看，看你的穿著打扮，整個一個老土，一點也不講究儀表！”同學們的眼光“唰唰”地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”。
我也只好聽從父親的教導了：“自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學，要學會點頭哈腰、低眉垂目……”于是，當有人說：“老土，今天替我值日！”我就說：“好好好！”；當有人說：“老土，把我的英語練習做了！”我就說：“好好好！”；當老師說：“老土，坐后面去，在這里影響班容！”我就說：“好好好！”……
（此處刪節2段）
我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑。可是我張了一下嘴，卻一時間想不起大笑的技術要領。
這時，我們的班主任興沖沖地跑進班里。“告訴大家一個好消息，咱班的AA同學的作文發表了，《我是沒有尊嚴的老土》，很感人啊！”“AA——老土？”“老土——AA？”終于，同學們給了我另外一種目光。我“哇”的一聲哭出聲來，竟是嬰兒般的哭聲。
那節英語課我把我的頭一直高高地抬著，而英語老師后來卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺，爽！
點評：這篇文章構思巧妙，結構完整，全文渾然一體；語言生動精練，自然流暢，描寫細膩形象，感情真摯樸實，心理活動的變化過程鋪敘描寫合理。特別是文章首尾兩段值得一說：文章開頭一段，很簡短的一句話，起到提綱挈領的作用，引起下文的故事的展開，用得很精巧。而文章結尾一段短短的兩句話既真實地描寫了“我”當時的心態，又點明了文章主題。結尾的一個“爽”字，簡直可以作為讀者讀完文章之后的評語。
中考滿分作文 篇7
“美食是一個民族的靈魂。”這是正在熱播的紀錄片《舌尖上的中國》中的一句經典臺詞。美食，是居民適應當地環境，與大自然和諧共處而產生的美好結晶。熱愛自家的美食，就是熱愛我們的民族。今天我就為你推薦一碗我們家鄉的油潑面。
記得去年暑假回陜西老家時，一家人一起做了一頓油潑面。開飯時，一股股迷人的香氣撲鼻而來，一碗碗潔白的油潑面映入眼簾。只見一個瓷碗碗中一根根長短寬細不一，參差不齊，宛如白玉漢帶的面條。記得唐朝時有詩人贊道“輕則如蟬翼，厚則如腰盤”贊美拉面，如同黃河水一般奔放多變，氣魄雄偉，有了幾分“大河之水天上來”之勢。往面上澆了一大勺的辣椒油，好似是王羲之的書法收了點睛之筆，好像為面賦予了“血肉之色”。這就是黃土高原上特有的調味料，不像桂林的辣椒，讓你鼻沖耳鳴；不像北方的辣椒，好像似有似無一樣。因為這沉積了黃土高原上的人們的心血，世世代代的歡樂與憂傷，幸福與苦難。
夾起面來，透過夕陽，可以看到似一塊兒澆上紅色涂料的玉石。吃到嘴里仿佛一股洪荒之力在水中顫動，再吃上一點辣椒油，仿佛引燃了一塊兒炸藥，香味好像立刻散入全身的每一個細胞，身體的每一處都好像燃起了一團團炙熱的火焰，如同自己是一塊兒正在煤窯中燃燒的火碳。忽然又覺得頭中有什么正要掙脫出來，是的，那是一股熱情，是一股力量，是一種獷野的奔放，這時從天靈蓋中迸發了出來，好像在這溝壑縱橫的黃土高原上吼上一曲信天游。這時我感受到了，那些在曠古之中，帶領著妻子邑人，來到這荒野之地，開辟一個新世界的秦人。這是勇于與大自然做斗爭，在惡劣環境中尋找歡樂；這是為了祖孫后代的幸福生活的一種勇氣，想到這里我心里蕩氣回腸，眼中不由的流出欣喜的淚。
面吃完了，人們一天“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的生活結束了，人們聚在一起抽著煙，一起閑聊，艷紅的晚霞，樸實的人們，稀疏的歸鳥，金黃的溪流，油綠的果樹，構成了一幅和諧深厚，寧靜祥和的歐式油畫。
美食代表一個民族，那是一股熱情，是一股力量，是一種獷野的靈魂。在品味不同風格的美食時，我們也應該想想他們背后的文化底蘊。向你推薦我們家鄉的油潑面，一定要嘗嘗呦，體會一下黃土文化的熱烈、奔放、沆碭不絕！
中考滿分作文 篇8
初三的味道是什么樣的呢?甜的，酸的，辣的，亦或是苦的。但在我看來，都不是，初三的味道像醇厚的咖啡，前味苦澀，回味香醇。
一眨眼，兩年的時間已經從指縫中流過。我們已經成為了初三的學生，面臨著人生中第一場考驗——中考。于是，課業也繁重起來。“寶貝，快起床，不然就遲到了”媽媽總是在我睡意正濃的時候叫醒我;“跑快點，怎么這么慢，怎么考試啊?”體育老師在我筋疲力竭的時候指責我;“你看看，這作業怎么寫的，還想不想中考了!”我拿著作業本接受老師的批評;“明天做語文、化學、物理、數學和物理的練習題。”被貼在班級目標墻上的我的目標……還沒有適應初三的生活，像一只被孤立的小螞蟻，感到無助、悲傷，甚至是絕望。我的初三是苦的：那時的我這么認為。
已經過了兩個月，離我們中考的日子也所剩無幾，但我終于品味到了初三真實的味道。“寶貝，累不累啊?餓不餓?媽去給你做飯。”回到家后就能聽到媽媽關切問候的聲音;“這次考試考得不錯，繼續加油!”老師的表揚毫不吝惜;“別傷心了，就是次小考試嘛，我們一起加油，中考考好就好啦。”朋友在我最失落的時候伸出手臂，鼓勵我;“今天上課表現很好，課間抓緊時間寫作業，還向老師請教了問題!”隨著我踮起的腳尖，今天的我反思被光榮地貼在了“反思墻”上……適應了初三的生活后，我享受其中，與同學們一起付出，一同收獲。初三的味道，是甜的。
前味苦澀，后味甘甜，這種咖啡也許以后我還會嘗到，可那種滋潤心田的特殊感受，何時還能刺激我的味蕾呢?好希望時間老人放慢他的腳步，因為，我還不想和我的初三說再見。可他又怎會聽從我的意見呢?我所能做的，就是享受現在，留戀我初三的味道。
中考滿分作文 篇9
1、剝筍法
有些物品結構比較復雜，光用轉動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結構描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結構。
2、擬人法
把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。
3、化動法
想象物品的動態要與靜態描寫相結合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態轉入想象動態或從動態轉入想象靜態，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態要符合物品的特點，使人讀了可信。
4、說明法
采用說明法描寫物品時，首先要真實地說明它的特點，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進行說明時，有的部分，可以說明它的質地;有的部分，可以說明它的特點;有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠。
5、運用“五覺”法
眼睛可以看到物品的顏色、形狀;耳朵可以聽到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀;皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。采用“五覺”法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。
中考滿分作文 篇10
進入如今的社會，鄰里間的友誼幾乎是零。可是那一天，我第一次感受到了“遠親不如近鄰”的溫暖。
那是期末考試后的某一個夜晚，蔣凡約我去騎單車。
緊張的復習讓我生疏了單車，龍頭不停的扭動，仿佛是一匹訓不服的野馬。蔣凡見狀說：“我看——你把單車抬回家吧！免得真出了什么事。”她好像很不放心我的技術，我無奈地搖搖頭：“好吧，免得你老是在這嚷嚷！”說罷，掉轉車頭往家里走去“呀！媽呀，你想撞倒我啊？”她又開始嚷嚷。
“媽媽！”我喊叫了無數次，都沒人回應，唉！只好自己搬單車了！我吃力的抬起單車，步履“沉重”地走上一階又一階樓梯，突然，從樓上下來一位老奶奶，我一看——這不是二樓的老婆婆嗎？我說：“奶奶好！”“哎呦！抬車吶？我來幫你吧！”說完，擄了擄袖口，扛起單車就往上走。“老奶奶，我們自己拿上去也可以。”我看著她又瘦又矮的背影，心中流露出一絲說不出的感激。“不用的，我下來就為了散步！現在老人都閑得荒！”
單車被抬到3樓，我說：“奶奶您就抬到這里吧，剩下我們自己抬。”可老奶奶沒有一絲一毫放下單車的意思，還對我說：“幫人幫到底，送佛送到西，是不是有這么一句話阿？”老奶奶把目光轉向了蔣凡，蔣凡急忙往我身后一躲，說：“這個嘛……”未等蔣凡把話說完，老奶奶又扛起單車來，我也不好意思說了，就幫老奶奶扶住車尾，讓老奶奶減輕負擔。
老奶奶一邊抬車，一邊嘮叨一些話。黑黑的樓道里，老奶奶就像一盞燈照亮了我的心，溫柔的月光令我感到無比明亮，原因在老奶奶那顆炙熱的心。
如今，“遠親不如近鄰”這句話對我來說還不會很遠，因為2樓的那位老奶奶。
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