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我們的老師四年級作文

時間:2021-07-01 10:19:11 四年級 我要投稿

我們的老師四年級作文7篇

  在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的我們的老師四年級作文7篇,歡迎大家分享。

我們的老師四年級作文7篇

我們的老師四年級作文 篇1

  我們班有一位好老師,他姓歐陽。聽了這姓你一定感覺到很好玩,不錯,他不光姓好玩,本人也挺“好玩”,幽默搞笑。經常別的班安安靜靜的上課,而我們班卻是笑聲不斷。

  去年我們班升到了四年級。第一天開學,全班都懷著喜悅、好奇的心情來到新的班級,等待新的老師到來,這時我們都在討論:這次的老師是男的還是女的?胖的還是瘦的?高個還是矮個?叮鈴鈴打鈴了,忽然有位同學叫起來說:“老師來了,老師來了!”我們的心跳地更快了,只聽腳步聲正朝著我們班走來,忽然,班級門打開了,走進來一個人,他年齡看起來不是很大,而且非常年輕,他臉上長著幾顆青春痘,鼻梁上架著個眼鏡,笑瞇瞇地,他應該有一米八吧,很高。一開始我們還以為他是某個人的大哥哥,誰知聽了他的一番介紹后才得知他就是我們的新班主任——歐陽灝灝。

  一開始,我們總覺得這位老師上課不怎么樣,因為他很年輕,經驗也許很不豐富,誰知在后來幾天里上了歐陽老師的課后,我們感覺對上語文課有了興趣,上他的課很新鮮,不像某些老師總是那么死板,而歐陽老師的教學方法就是讓我們在玩中得到興趣,在興趣中增長知識。這種教學方法給了我們很高的積極性,使我們不再感到學習的壓力和枯燥乏味。

  歐陽老師雖然年輕,心卻很細,象長輩一樣關心愛護我們,有一次語文考試,一位同學不舒服頭痛得很,歐陽老師發現詢問后,趕忙叫來其他老師,自己帶著同學打的去了醫院,類似事情經常發生。

  歐陽老師有時也有點粗心,記得有一次他給我們上課,進來的時候我們幾乎都發現老師的毛衣領子給穿倒過來了,原來領子矮的那一頭穿在了后面,領子高的那一頭卻穿在了前面,弄得我們哄堂大笑,肚子都快笑疼了,他低下頭摸了一下衣領,也不好意思地笑了笑。

  歐陽老師教學頂呱呱的,可有時記性也不太好,有一次上課,別的老師找他有事,等回來時不知課講到哪里,讓我們提醒他,他才恍然大悟,拍了拍腦門,又認真地講課。唉,瞧他這記性!

  我們的歐陽老師是不是挺可愛的,對!我敬愛我們的.老師,我們全班都擁護愛戴他,我們為能遇到這樣的好老師而感到由衷的高興和自豪!

我們的老師四年級作文 篇2

  我們的數學老師叫杜老師。她長著長長的頭發,紅紅的臉蛋,一雙炯炯有神的眼睛,她還有一雙潔白而又勤勞的手。她今年32歲了,她特別喜歡穿裙子,她穿起裙子的時候,嘿!別提有多美了。

  她上課的時候,非常嚴格要求,還教我們要做一個規范的學生。她只要看到誰搞小動作,就會點他的名字,提醒他要認真一點。

  如果我們不聽話的時候,她會露出一個生氣的表情,如果我們聽話的時候,她會露出一個和藹和親的樣子。

  杜老師她很喜歡跳舞,她跳起舞來比穿起裙子來更美麗,她那五顏六色的連衣裙徐徐張開,就像一把美麗的花傘,引得觀眾們都為她鼓掌和喝彩。

  對了,差點忘了告訴你,杜老師已經教我們三年了。因為我們上一年級的時候,她就已經認識我們了,她從一年級就開始教我們,一直教到現在。

  我們的老師關心我們,我們愛我們的老師,我們愛我們的數學老師。

我們的老師四年級作文 篇3

  我四年級時,教我的語文老師是李老師。他很帥,個子高高的,他的鼻子也很高,走起路來昂首挺胸,他還會和我們玩,好像他也是小孩子。

  李老師總是會在我們需要幫助的時候伸出援助之手。

  記得有一次,我吃了不好的東西拉肚子了。在課間,我的肚子開始疼了起來,李老師發現我有點異常,走過來問我:“王子珩,你怎么啦?”我說:“肚子疼!崩罾蠋煆澫卵,溫柔地對我說:“去辦公室歇歇。”他扶著我一步一步地下樓,來到辦公室,李老師讓我坐在他的位置上。他親切地問我:“肚子還疼不疼了?”我結結巴巴說:“我……我想上廁所!庇谑,李老師想也沒想地說:“我來陪你去吧!”李老師扶著我,當時,我走路都走不穩了,我整個身子都靠在老師身上了,他一路就這樣扶著我,來到了衛生間。我說:“李老師您出去吧,這里氣味太難聞了。”可老師不出去,讓我蹲下,讓我小心點。還時不時問我:“肚子好些了嗎?”在廁所里,我覺得很臭,鄒起了眉頭,而李老師撫摸著我的頭說:“你太虛弱了,都冒虛汗了!蔽衣犃死罾蠋熯@話瞬間一股暖流涌上我的心頭。

  等上完廁所,回到辦公室,李老師讓我休息一會兒,便打了電話給我爸。

  過了二十分鐘,爸爸來了,李老師拉著我的書包,把我和爸爸送到了校門口,和藹地對我說:“王子珩,回家好好休息,記得多喝水哦!”

  到了晚上六點多,我正在吃飯,李老師打了一個電話過來,問:“王子珩,好了沒呀?”我說:“好多了,謝謝李老師的關心!

  事后我深深感謝老師對我無微不至的關心和愛護。

我們的老師四年級作文 篇4

  我們的音樂老師是個“怪咖”。他的姓名是第一怪,名字里竟然有4個“馬”,叫馬骉。大概他的父母希望他能做到“君子一言,駟馬難追”吧!他的造型是第二怪。你瞧他,厚厚的香腸嘴,常常會不自覺地嘟起來,短短的頭發中央偏偏留了一撮長的,馬老師把他扎成了一個可愛的小辮兒,如果可以,真想拽一把。哈哈,當然,我們只敢想想而已。第三怪,大概是因為馬老師的皮膚比較黑,乍一看,大概還以為他是個飽受“風吹日曬”的體育老師呢!就是這么一個怪怪的老師,給我們的音樂課帶來了無盡的魅力。

  馬老師給自己取了個十分好笑的外號——馬馬,聽起來就像“媽媽”。于是,我們都故意喊他“媽媽”,他居然一點也不生氣,還樂呵呵地接受了明明是個五大三粗的老爺們,他竟然允許我們這樣叫他,真是讓我們大跌眼鏡!

  馬老師的心情是他上課的晴雨表。他心情愉快的時候,上課十分有趣。唱到歡快的歌曲中的高音時,他有時會故意唱破音,唱顫音,但這聲音,大家聽起來竟然并不覺得難聽,反而給我們一種幽默感。如果我們不遵守紀律,惹他生氣了,那就慘了。他會板著臉,冰冷的聲音會讓人雞皮疙瘩掉一地!四周似乎一下子變冷了,冷得讓人感覺似乎掉進了冰窟窿。在這里待著的一分一秒,都有巨大的壓迫感。空氣凝固了,往常的愉悅氣氛,煙消云散。我們只能無味地唱著歌,急切等待著下課鈴的到來。但是如果我們改正了,馬老師還是會很快陰轉多云的。

  馬老師還是個非常有才的老師,似乎什么樂器都難不倒他,尤其是吹薩克斯特別有一手。想象一下,梳著小辮兒的黑黝黝的馬老師在陶醉地吹薩克斯,是不是很有畫面感?

  這就是我們的“怪咖”馬老師。雖然他挺怪的,但是我們都很喜歡他。

我們的老師四年級作文 篇5

  上了四年級以后,我們班就新換了一位數學老師和一位語文老師,那我就介紹一下我們的語文老師吧!語文老師雖然個子不高,但是她的脾氣可不小。一副大大的眼鏡架在她的鼻梁上,看樣子很嚴肅,她叫......嘿嘿,天機不可泄露。

  好了,言歸正傳,剛開學的時候,聽說換了兩位很嚴厲、很優秀的老師,同學們都很害怕,就連一些經常不聽話的同學也顯得特別緊張了呢,她很嚴肅,每當有個別的同學沒做作業或者上課交頭接耳,老師總會板起臉,讓我們很害怕,在心里暗暗提醒自己不要犯錯誤。

  語文老師從她給我們上第一節課就震驚了我,她說起話來很有味道,聽她講課全身都是勁,她的腦海里似乎放著一本字典,每當同學們有詞不能理解時,只要一舉手,老師都會耐心的給我們講解。

  老師的知識非常淵博,教學經驗很豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。老師對我們很負責任、也很有耐心,而且改作業的時候更是一絲不茍。有一次,一個同學把一個字和一個拼音寫錯,老師看到后立刻給她指出來。我暗暗的佩服她的眼力,從那以后,我寫作業更加仔細了。為了讓我們的閱讀能力和作文水平能夠提高,老師經常會在課堂上讀一些有意義的詩和文章,也給我們推薦了好多有趣的書籍,還給我們建立了“圖書角”。讓我們在不知不覺中愛上了讀書和寫作。

  我們的老師教我們怎樣做人,給我們傳授她淵博的知識,她就像一顆蠟燭,默默的燃燒自己,照亮了別人,她就像一個園丁培育著我們這些祖國的花朵。此時此刻,就算千言萬語又怎能表達我們對他的感謝呢!

  對了!你猜她是誰呢?哈哈......她就是我們的副班主任—蝦米老師。

我們的老師四年級作文 篇6

  有一次,我放學回家,感到非?诳剩闩艿綇N房拿起水壺準備倒水喝,一不小心手抖了一下,開水澆到了我的腳上,我的腳被開水燙傷了。大夫讓我在家里靜養好幾天,不能去上學了。我躺在床上,望著窗外的景色,心想:我會落下好多功課,成績一定會下降的!我正為耽誤功課在家里發愁的時候,忽然聽見門外傳來“咚咚咚”的敲門聲,媽媽打開門,又驚又喜地說:“張老師,您怎么來了?快進屋里坐坐吧!”

  我聽見張老師來了,連忙坐了起來,興奮地說:“張老師好!”媽媽連忙進廚房給張老師倒了一杯水。張老師一邊把水果放到桌子上,一邊關切地問我:“你的腳好些了嗎?我是來給你補課的,這樣,你就不怕成績下降了。”

  真是“雪中送炭”!我喜出望外,心里的一塊石頭終于落了下來。張老師先讓我把課文讀熟,再教我書寫生字,最后把課文從頭到尾仔細地講了一遍,直到我明白為止。從那以后,她一放學就來給我補課,刮風下雨也不間斷。

  有一次,外面突然下起了傾盆大雨,我望著窗外的大雨,心想:雨下得這么大,張老師一定不會來了。但令我萬萬想不到的是,張老師打著傘,頂風冒雨地過來給我補課。我雖然在家養傷二十多天,可功課一點也沒有落下。

  張老師真是我們的好老師!

我們的老師四年級作文 篇7

  上學期,我們班來了一位新的數學老師丁老師。我很喜歡她,因為她是一位嚴謹的老師。

  丁老師,留著一頭齊耳短發,身材微胖,戴著一副黑框眼鏡,眼中流露著嚴厲的目光。

  丁老師經常會利用零碎的時間,給我們講課、清作業。一天,丁老師又利用作業整理課的時間,來給我們講評訂正作業。我又是一粗心,把“-”寫成了“÷”。丁老師一見我的訂正,皺皺眉頭說:“做題要看清楚,當遇到……”她耐心地給我講解,我聽后恍然大悟。

  我回到座位上,想起了那一節體育課……那次,我因為生病留在了教室。丁老師也坐在教室里批作業。

  丁老師批作業時很仔細,作圖題只是歪了一點點也會被她發現;丁老師批作業時很嚴謹,有時會反復仔細地翻看同學們的作業本,查看他們是否寫對并理解了這個問題;丁老師批作業時還很高效,她飛快地查看,刷刷地批改,真是目光如炬,下筆如神。

  其實,現在丁老師的情況是比較特殊的,因為她已身懷六甲。但是她并沒有提前休假放棄自己的學生,而是一如既往認真負責,堅持挺著大肚子來給我們上課,幾乎沒有請過一天的病假。

  丁老師對我們是那么用心,但我們卻經常不好好學習,給丁老師“潑冷水”。我們經常忽略了,丁老師對我們一點一滴的心血都是那么來之不易!

  丁老師身上那種嚴謹與細致值得我和每一位同學學習。

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