小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間：2024-06-22 16:37:05 二年級(jí) 我要投稿

【推薦】小學(xué)二年級(jí)作文匯總六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】小學(xué)二年級(jí)作文匯總六篇

小學(xué)二年級(jí)作文篇1

　　早晨，我約了幾個(gè)小朋友去文化廣場(chǎng)陀螺比賽。

　　比賽開(kāi)始了，我先把齒條插進(jìn)發(fā)射器里，接著用左手捏緊發(fā)射器，右手用力一拉齒條，陀螺飛出了發(fā)射器，磕磕碰碰的在地上轉(zhuǎn)了幾圈，不一會(huì)就躺在地上不動(dòng)了。我照著第一次的樣子再試了一次，可是還是不成功。怎么回事呢？這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的發(fā)射器太斜了，飛出去的陀螺就容易碰著地，這樣就容易倒，你因該把陀螺放得平一點(diǎn)，這樣就會(huì)成功了。”“哦！原來(lái)是這樣呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我照著爸爸說(shuō)的方法試了一下，果然成功了！

　　于是，我來(lái)到小朋友的中間，和他們開(kāi)始了正式比賽。只聽(tīng)得裁判員一聲令下，我們用力一拉齒條，只聽(tīng)得陀螺們“嗦嗦嗦”地飛出了發(fā)射器，飛快地在地上轉(zhuǎn)了起來(lái)。小朋友們趴下身子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己的陀螺，有的還激動(dòng)地?fù)]動(dòng)著手高聲喊著：“加油！加油！”這時(shí)，我的陀螺搖搖擺擺的'開(kāi)始漸漸慢下來(lái)。我十分著急，也使勁地為自己的陀螺加油。誰(shuí)知我的陀螺像喝醉了酒似的，晃了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)停下，而其他小朋友的陀螺卻一會(huì)就倒下了。我得了第一名，我興奮地跳了起來(lái)。

　　回家的路上，我想：“玩也有許多學(xué)問(wèn)吶！”

小學(xué)二年級(jí)作文篇2

　　二十年后我的家鄉(xiāng)將會(huì)變成大城市，我的家鄉(xiāng)隨處可見(jiàn)太陽(yáng)能發(fā)電板。我的家鄉(xiāng)人人都開(kāi)智能多功能汽車(chē)。那種智能多功能汽車(chē)不用人們駕駛，全靠城市交通指揮中心的一個(gè)程序操控，這樣就不會(huì)發(fā)生交通事故了。現(xiàn)在世界能源危機(jī)，然而這種汽車(chē)的'主要特點(diǎn)就是環(huán)保，它的主要能源就是車(chē)頂上的一支引雷針，每次一打雷它頂上的引雷針就回吸收雷電。把雷電儲(chǔ)存在一個(gè)電箱里，那個(gè)電箱可存儲(chǔ)5500000伏的超高壓電。如果不打雷，車(chē)頂上還安裝有太陽(yáng)能吸電板，邊走邊充電。

小學(xué)二年級(jí)作文篇3

　　星期六上午，我們懷著高興的心情來(lái)到學(xué)校，帶上準(zhǔn)備好的食品和用具，在老師的帶領(lǐng)下往扶田庵走去。一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，經(jīng)過(guò)半小時(shí)的跋涉，我們終于到了目的地。

　　接下來(lái)，老師要分工了，一半男同學(xué)負(fù)責(zé)去提水，一半男同學(xué)負(fù)責(zé)撿柴，其余女生去擇菜，老師打灶、切菜，我被分到了撿柴組。起初，我們?cè)诼废旅嬲也瘢业娜慷际怯中∮旨?xì)的柴，一個(gè)路人告訴我：“上面的柴又多又大，你怎么不到上面去找呢？”我聽(tīng)了，馬上叫來(lái)伙伴們說(shuō)：“上面的柴非常多，我們快到上面去找吧！”其他人聽(tīng)了我說(shuō)的話，馬上跟我跑到上面去了。果然，上面的柴太多了！我和朱典俊一起拖回去了一根很大的柴。老師連忙幫我們拍照留作紀(jì)念。

　　撿完柴后，老師已經(jīng)搭好灶煮熟了飯，準(zhǔn)備炒菜了。這時(shí)，熊卓妍的奶奶來(lái)幫忙了，她真是大廚級(jí)別的，一下子一個(gè)四季豆和辣椒炒香腸、肉就出鍋了。

　　一切準(zhǔn)備就緒，我們把飯菜端到扶田庵臺(tái)階上，老師給我們分飯菜，可是人滿為患，一個(gè)個(gè)圍在老師周?chē)斐瞿弥氲腵手，一雙眼睛死死地盯著老師分飯菜的手，生怕分不到飯似的。大家好像幾天沒(méi)吃過(guò)飯一樣，見(jiàn)了飯菜就像在沙漠中找到僅有的水源，其實(shí)大家是被這飯菜的香味迷住了。我終于分到了飯菜，趕緊嘗了一口，真香！這柴火飯菜就是比電磁爐煮出的飯菜香啊！我們吃完飯后，撿起自己的垃圾，因?yàn)槲覀兌际侵v衛(wèi)生的孩子。

　　我們下山了，這是我一生中最有趣的野炊，讓我在勞動(dòng)中體驗(yàn)了快樂(lè)。

小學(xué)二年級(jí)作文篇4

　　我的理想是當(dāng)一位老師。因?yàn)槔蠋熑绱盒Q，又如紅燭，總是無(wú)私奉獻(xiàn)，受人尊敬。

　　從我記事開(kāi)始，就有許多老師出現(xiàn)在我的`學(xué)習(xí)生涯中。他們對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)從不計(jì)較，而是耐心地教導(dǎo)，讓學(xué)生走向光明大道。因此，當(dāng)一位桃李滿天下，而又受人尊敬的老師，成為了我的理想。

　　每天晚上，我都會(huì)夢(mèng)到我成了一位老師，手里揮舞著粉筆，在黑板上“刷刷”地書(shū)寫(xiě)著知識(shí)，講臺(tái)下則是專(zhuān)心聽(tīng)課的學(xué)生，真可謂是“三尺講臺(tái)，一身粉筆灰。”每當(dāng)放心的鐘聲打響，學(xué)生們就恭恭敬敬地站起來(lái)，說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。”之后，陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)教室;當(dāng)我走出校門(mén)，等待孩子的家長(zhǎng)們則向我投來(lái)充滿敬意的目光;每當(dāng)哪個(gè)學(xué)生取得了好成績(jī)，他便欣喜若狂地跑過(guò)來(lái)向我報(bào)喜，讓我與他一同分享快樂(lè);當(dāng)哪個(gè)學(xué)生成績(jī)退步了，我便幫他解說(shuō)題意，鼓勵(lì)他更加努力。總而言之，都是一種樂(lè)趣。

　　現(xiàn)在，雖然這個(gè)夢(mèng)想還離我十分遙遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信，只要我目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒、孜孜不倦，就會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，成為祖國(guó)棟梁!為祖國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)!

小學(xué)二年級(jí)作文篇5

　　俗話說(shuō)：“有夢(mèng)最美”，夢(mèng)想就像有一對(duì)翅膀的天使，帶著我脫離身旁的任何事情，一起“環(huán)游世界”，走遍世界各國(guó)，探索世界奧秘。

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想是充滿冒險(xiǎn)又刺激，這個(gè)夢(mèng)想占領(lǐng)了我的心，我渴望旅行，我渴望運(yùn)動(dòng)，也渴望我能成為一位能動(dòng)能靜的運(yùn)動(dòng)選手，我渴望在世界的每一個(gè)角落都是我的手下敗將，我渴望世上所有美的禮物。沒(méi)錯(cuò)，那就是我想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是因?yàn)楦绺缫彩窍氘?dāng)一位運(yùn)動(dòng)家，可惜的是，他不適合當(dāng)一位運(yùn)動(dòng)家，因?yàn)樗?腳天生就是平的，運(yùn)動(dòng)完他的腳就會(huì)痛，所以我要幫他完成這夢(mèng)想。雖然爸爸要我用功讀書(shū)，以后成為有用的人，可是，我沒(méi)什么耐心，做一下下的功課，就想起來(lái)動(dòng)一動(dòng)。

　　社會(huì)改變了許多，有人看到需要幫助的人，也不會(huì)趕緊的去幫忙，只會(huì)在旁邊朝笑他，這個(gè)世界真是越變?cè)綈毫印?/p>

　　“筑夢(mèng)踏實(shí)”，光有夢(mèng)想是不夠的，還要加上自身的努力，否則夢(mèng)想只會(huì)埋在心底，遲遲無(wú)法發(fā)芽。

小學(xué)二年級(jí)作文篇6

　　他坐在輪椅上，看著電視。面前的屏幕里正播放著幾天前他接受的訪問(wèn)。

　　“在經(jīng)歷了人禍之后，您還能依舊那么熱情地工作著。請(qǐng)問(wèn)您是怎么做到的？”

　　“我覺(jué)得是一種勇于不斷超越的精神吧”。

　　他關(guān)掉電視，回憶著自己一步步走過(guò)的印跡……

　　那時(shí)，他是一個(gè)成績(jī)平平的`高中生，生性靦腆、害羞。不過(guò)他唱歌倒是不錯(cuò)。他的歌聲溫柔、清新。無(wú)意間，他看見(jiàn)歌手大賽的海報(bào)。

　　“歌手大賽？”他看著海報(bào)嘟嘴想著：“我想去試試，可我還是學(xué)生，應(yīng)該還是以學(xué)業(yè)為重吧。再說(shuō)了，像我這樣怕生、內(nèi)向的性格……還是算了吧。”正當(dāng)他要轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，一陣輕柔的音樂(lè)傳入他的耳朵。這歌聲帶給他一些快樂(lè)，一些舒心。歌聲結(jié)束后，一個(gè)聲音傳來(lái)“突破自己，超越自己吧！

　　這里就是你最好的舞臺(tái)！”

　　“超越自己？”他思考著，“……還是去試試吧。”他回過(guò)頭來(lái)，走進(jìn)了音樂(lè)室。

　　他排著隊(duì)，心里十分緊張。他跺著腳，心里一直想：“不緊張、不緊張、不緊張、不緊張……”直到他來(lái)到評(píng)委面前，他仍舊在想：“不緊張”可他還是繃著每一根神經(jīng)。

　　“自我介紹吧”評(píng)委說(shuō)著，伸手示意。

　　“老師好，同學(xué)……哦……嗯……我，我，我叫不緊張”

　　評(píng)委們都笑了。他覺(jué)得仿佛是評(píng)委們?cè)谌⌒λ劬︻D時(shí)就紅了。正當(dāng)他心灰意冷的時(shí)候，評(píng)委留住他說(shuō)：“這位不緊張同學(xué)，你先別走，先唱一首你拿手的歌，你可不能就這樣放棄，你要嘗試著超越自己。”

　　他清了清嗓子開(kāi)始輕聲地唱了起來(lái)。漸漸地他放開(kāi)了，歌聲也變得富有激情。評(píng)委們被他的歌聲感動(dòng)了。他成功地進(jìn)入了復(fù)賽。

　　復(fù)賽要在電視上直播，他更是感到有說(shuō)不出話的緊張。那天直播時(shí)，評(píng)委們?cè)谠u(píng)分白板上寫(xiě)下“超越自己”四個(gè)大字。他有了自信，放聲歌唱起來(lái)……

　　他又一次超越了自己，在一次次比賽中脫穎而出成了冠軍。他依然努力地超越自己的極限，不久，他成了新晉天王。

　　一次次地面對(duì)鏡頭，他雖然有時(shí)會(huì)覺(jué)得緊張，但想到“超越”二字，他總能放松自己。

　　然而，正當(dāng)他成為星空中最耀眼的明星時(shí)，他卻遭遇了車(chē)禍，只能靠輪椅出行了。

　　他心情急躁不安，想著“完了！