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青春高考滿(mǎn)分作文

時(shí)間:2021-06-30 10:40:34 高考 我要投稿

青春高考滿(mǎn)分作文6篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的青春高考滿(mǎn)分作文,歡迎閱讀與收藏。

青春高考滿(mǎn)分作文6篇

青春高考滿(mǎn)分作文1

  “逝者如斯夫,不舍晝夜!蔽蚁,孔子在川上“曰”這話(huà)的時(shí)候,或許也是在感喟自己逝去的青春吧。的確,不管你悲傷或是疲倦,青春的腳步總是不舍晝夜地向前推進(jìn),容不得你喊一聲“暫!薄

  老師說(shuō),跨入初中的大門(mén),你的青春的腳步就輕盈地朝你走來(lái),把你帶入一個(gè)絢爛的花季。早聽(tīng)人說(shuō),青春期是叛逆的多發(fā)季節(jié),我會(huì)叛逆嗎?想問(wèn)老師,卻不好意思開(kāi)口。爸爸媽媽是那樣的愛(ài)我,我也是如此的愛(ài)他們。我青春的歷程,不可能留下叛逆的腳印吧。直到那天……那天晚上放學(xué)回家,怎么也打不開(kāi)門(mén)。寒風(fēng)颼颼的刮來(lái),我心里一急一用力,鑰匙就斷在鎖孔里了。我欲哭無(wú)淚,只能在門(mén)口瑟瑟發(fā)抖地等著爸爸媽媽下班。

  也不知過(guò)了多久,爸爸媽媽來(lái)后,費(fèi)了好大的勁才打開(kāi)了門(mén)。進(jìn)門(mén)之后,媽媽一個(gè)勁的數(shù)落我。本來(lái)我已經(jīng)在門(mén)口等得一肚子氣,聽(tīng)得無(wú)名火起,就大聲頂了幾句。媽媽氣得發(fā)抖,這時(shí)連平時(shí)最寵我的爸爸也氣得怒不可遏,沖過(guò)來(lái)踹了我一腳。一瞬間,無(wú)盡的委屈和寒意排山倒海地向我襲來(lái),我心一橫,在爸爸媽媽不注意的情況下,離家出走了。

  一個(gè)人走進(jìn)黑黑的夜,我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)找不到方向,不知道該往哪里去。寒風(fēng)更加肆虐了,嗚咽著向我襲來(lái)。在這無(wú)邊的寒冷和恐懼中,我反而獲得一絲痛快。隱隱約約覺(jué)得,折磨自己就是在折磨爸媽的心,讓他們受折磨去吧。

  在公路上轉(zhuǎn)了幾圈,我最后還是不自覺(jué)的去了同學(xué)家里了?匆(jiàn)同學(xué)的媽媽對(duì)她呵護(hù)備至,我默默的流淚了。我想我再也回不去了,爸爸媽媽那么易怒,我怎能再回去受這個(gè)氣?但我沒(méi)有住在同學(xué)家,只是一個(gè)人在黑乎乎的街上走來(lái)走去。心想,我沒(méi)有家了。瞬間,這種無(wú)助的恐懼襲遍全身,直透內(nèi)心的凄涼。

  一不小心讓鄰居阿姨發(fā)現(xiàn)了我,她焦急地說(shuō):“孩子,你快回家吧!你爸爸找你都快找瘋了,哭得不成樣子。”一下又勾起了我的委屈,但我倔強(qiáng)道:“我才回去,他不愛(ài)我,我回去也只會(huì)罵我!”她看實(shí)在勸不了我,就走了。我于是趕緊躲到她家的后院去。不一會(huì)兒,只見(jiàn)那個(gè)阿姨把爸爸找來(lái),說(shuō):“快去吧,她在后院躲著呢!卑职滞蝗豢吹搅宋遥蜎_過(guò)來(lái)一下把我抱住,哽咽地說(shuō):“孩子,爸爸再也不打你了,再也不對(duì)你發(fā)脾氣了,是爸爸錯(cuò)了,爸爸以后什么都聽(tīng)你的,你不要生爸爸氣了,快跟爸爸回家吧!

  我的心瞬間融化了,所有的惱怒、委屈和寒心就這樣融進(jìn)了爸爸的懷里。回到家,碰見(jiàn)剛找我回來(lái)的媽媽?zhuān)廊缓軆吹臉幼樱钢业谋亲訂?wèn)我去哪里了。雖然如此,我看到她哭腫的眼睛,和那失去我的恐懼。

  因?yàn)檫@件事,我理解了父母平日藏在堅(jiān)強(qiáng)背后的軟弱,也品嘗了所謂叛逆的滋味。我知道,青春的腳步已向我走來(lái),整理好自己那顆善感的心,我微笑著迎了上去。

青春高考滿(mǎn)分作文2

  清晨的風(fēng),輕盈地蹁躚,流連花間,獨(dú)立梔子樹(shù),看一場(chǎng)夢(mèng)。六歲到十六歲,我的十年,在時(shí)光打磨下,不再晶瑩。都說(shuō)人是陀螺,日子是一根無(wú)情的鞭,碰頭梔子蓬頭稚子到豆蔻年華到青春年少,留下多少傷痕,不再天真。

  漂泊于世,一顆心也隨之沉浮。手捧著童話(huà),沐浴在陽(yáng)光下,一字一句,那么認(rèn)真地看。我曾是那么地篤信篤定,那是我的未來(lái)世界,那是我的夢(mèng)幻青春。殊不知成長(zhǎng)要闖過(guò)荊棘,既有燦爛的夢(mèng),必有柔和的心,那就必要感知痛苦。殘酷之于青春,在于一人獨(dú)舞,自己見(jiàn)證,流年苦樂(lè)。

  一為楊柳陽(yáng)關(guān),啼痕離恨

  人間離愁,引多少別緒。你要走,就把過(guò)往歲月一并帶走,你可知一場(chǎng)相識(shí)相知,我傾盡多少心血?輾轉(zhuǎn)江湖,你們無(wú)一不要走向自己的軌跡?墒且凰查g的擦肩而過(guò),我一世揮之不去。誰(shuí)說(shuō)殊途同歸?再見(jiàn)亦是陌路,相逢恩仇泯,往日情份君知否?秋意涼,莫忘添裳,我仍惦念著你,內(nèi)心溫柔如水,只為你曾經(jīng)的一抹笑容,我一世珍藏。

  二為書(shū)題蜀紙愁難浣

  人生一知己足矣,以其得之不易。不求一知音,但愿一小友,不能幾朝風(fēng)雨走過(guò),也能攜手看斜陽(yáng),不知秋夜獨(dú)自涼。而人世彷徨,社會(huì)滄桑,早已初露端倪,誰(shuí)可以心換心,何苦獨(dú)謀劃?心中小九九我總也猜不透,嚴(yán)峻的眉眼讓我望而卻步,只求真心與你交往,卻無(wú)奈心思復(fù)雜參不透,言語(yǔ)傷人心意涼,百般惆悵。我的笑融化不了你的冷,再禁不起觸碰憂(yōu)傷,提筆訴衷腸,紅箋小字誰(shuí)能解?愁緒滿(mǎn)懷洗不盡,青春一筆色蒼涼。愁緒滿(mǎn)懷洗不盡,為誰(shuí)?

  三為厭世不離世

  人世難懂,人心不潔,從某一天開(kāi)始,心中童話(huà)夢(mèng)碎,顯露接受真相?磻T人世,狗茍蠅營(yíng),披著浮華空虛的殼,拼湊著支離破碎的美好。過(guò)了這么多年,我們都不再是孩子,太耿直太天真有害無(wú)益,。所謂世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章,不過(guò)如斯,漸漸的地厭倦,只因?yàn)檫_(dá)不到理想的天堂,卻又無(wú)可奈何。我也是俗人,雖不要不想活在俗世,卻有什么資格嫌棄這個(gè)世界。也是為此,青春褪色,直到我們老去。

  現(xiàn)實(shí)還在,所以我要承受。那日讀書(shū),“一覺(jué)睡醒,看破夢(mèng)里當(dāng)年!鼻啻阂粔(mèng),多少無(wú)奈與彷徨,醒來(lái)才知,夢(mèng)中一切只是過(guò)眼云煙,沉淀的,只有最初的情感。

  看慣古今,總是如此,為何要讓它妨礙我的快樂(lè),為一場(chǎng)縹緲的夢(mèng)?因?yàn)檫年輕,這些歲月值得銘記,把滿(mǎn)腹情懷收集,放在心中秘密的角落,只為一點(diǎn)不滅的憧憬,誰(shuí)的年華不是這樣書(shū)寫(xiě),一半清醒一半迷惘。我要追,追一切未完成的夢(mèng),與其沉浸于傷痛,不如勇敢去飛,憂(yōu)傷減半。

  每個(gè)人心中總有一根柔軟的弦,我亦是。在陽(yáng)光下,當(dāng)你在凜冽的秋送來(lái)溫暖的問(wèn)候,在陽(yáng)光下,我所有的傷情感懷瞬間滌清。但有一份美好還在,我就要珍藏,但有一份青春還在,我就要珍惜,是青春讓我有了活力與希望,讓我在殘酷中微笑。再好的山色夜晚也看不到,再美的青春太悲傷就黯淡了,人間情意沒(méi)有盡頭,青春激揚(yáng)沒(méi)有理由,何須等云煙散盡才相信,一切仍美好?

  我要鮮活的青春,我要絢麗的獨(dú)舞,一夢(mèng)青春。

青春高考滿(mǎn)分作文3

  還記得那些年一起奮斗的時(shí)光嗎?還記得那些年一起瘋狂的歲月嗎?還記得那些年一起感人的歲月嗎?那些年我們的青春美麗而富有活力,那些年我們快樂(lè)而又充實(shí),那些年我們?cè)跒樽约旱膲?mèng)想努力奮斗著,那些年我們只為心中的那雙青春的翅膀——高考。

  高考讓我們的青春插上了翅膀,高考讓我們的青春不再遺憾,高考讓我們的青春更加炫彩。那年是高考讓我們聚在了一起,我們每個(gè)人的心中都有著一個(gè)夢(mèng),那個(gè)夢(mèng)在我們的心中,是我們的精神支柱,任何人都不能侵犯它,它陪伴我們走過(guò)了太多的日夜。那年的高考讓一群有夢(mèng)想的孩子聚在了高三年級(jí)八班,班主任是個(gè)傲氣的研究生,他的做法讓我們深?lèi)和醇,為了懲罰我們的不早讀,去宿舍把我們喊起來(lái),再去操場(chǎng)上跑圈,為了教育我們,要把講桌拍個(gè)窟窿,為了讓我們好好安靜的學(xué)習(xí),又把我們當(dāng)做朋友對(duì)待,講著自己的高中和高考,讓我們流下了感動(dòng)的淚水。也許因?yàn)槲覀兊呐涯,我們從?lái)不聽(tīng)他的話(huà),他就用各種各樣的招還擊我們,從不知疲倦,我們只是裝作不愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子,只為和他置氣,實(shí)際我們心中的那個(gè)夢(mèng)從未走出,我們不在意的外表下,永遠(yuǎn)都是有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心。

  高考激勵(lì)了我們的青春,在高考的路上有太多的小插曲,學(xué)校的封閉式管理讓我們充滿(mǎn)活力的心無(wú)比壓抑,保安的阻攔讓我們出去的欲望更加強(qiáng)烈,滿(mǎn)天飛的.試卷讓我們更加想出去,幾個(gè)好友商量了一番,這日子我要瘋了,我要出去,于是我們也不再管自己女生還是男生,逃課翻墻出去,好好放松一下,這樣我們就開(kāi)始了我們的逃課計(jì)劃,僥幸沒(méi)有被發(fā)現(xiàn),我們開(kāi)心不已,認(rèn)為上天也在可憐我們這些苦命的高考孩子,若被發(fā)現(xiàn)大家集體被罰,集體打掃衛(wèi)生一周,對(duì)于我們而言,這也是高考路上的一大樂(lè)事;貋(lái)后我們就會(huì)拼命地學(xué)習(xí),全身心的學(xué)習(xí),成績(jī)從未倒退。后來(lái)班主任就直接和我們說(shuō),以后誰(shuí)再想出去就和我說(shuō)一聲,我會(huì)批你們半天的假,條件是好好學(xué)習(xí),成績(jī)不能倒退,我們這才覺(jué)得班主任是個(gè)通情打理的人。

  我們的高考路在奮斗瘋狂中走過(guò),沒(méi)有遺憾,在走進(jìn)高考考場(chǎng)的前一天,我們班主任說(shuō):“好好考,你們永遠(yuǎn)是老師的驕傲”。那天我們沒(méi)有了身份的差別,那是朋友間的對(duì)話(huà),我們說(shuō)了好多,老師也知道我們和他斗,只為了證明我們沒(méi)有浪費(fèi)青春。我們?cè)谂Γ蠋熞簿蜎](méi)有拆穿我們,只為讓我們有個(gè)動(dòng)力。那天,說(shuō)了很久,最后我們都笑了,老師也笑了,那時(shí)他第一次卸下嚴(yán)肅表情的一笑。

  青春,我為你走過(guò),高考則為我們插上了翅膀。我們走進(jìn)高考考場(chǎng)的剎那,回首各自的高考路,我們無(wú)悔了。無(wú)論結(jié)果如何,我們的青春在此散發(fā)出耀眼的光芒,因?yàn)橛心、有我、也有他?/p>

青春高考滿(mǎn)分作文4

  可能在一點(diǎn)一滴間,你會(huì)覺(jué)得夢(mèng)想很遠(yuǎn),但可能在一朝一夕間,你會(huì)認(rèn)為青春很短暫,在年輕的花季里,在此感嘆還不如積極向上,勇闖天地。

  在這個(gè)道路上,我們會(huì)有迷茫。

  在生活中,大部分的同學(xué)都會(huì)對(duì)于現(xiàn)在的生活無(wú)所情趣,認(rèn)為生活就是這樣的過(guò),毫無(wú)一點(diǎn)生機(jī)和意義,嚴(yán)重缺乏對(duì)生活的熱愛(ài)和積極向上的精神。我以前初中的好朋友和我打電話(huà)的時(shí)候總會(huì)跟我說(shuō)起她對(duì)生活的厭倦。上次,她又說(shuō)起:“現(xiàn)在我還好的啊,也不求什么,就想在這待著,也沒(méi)有什么大事可干,就這樣過(guò)幾年就好了,反正現(xiàn)在我干什么都沒(méi)味道,都不好玩,”其實(shí)我很理解她這樣的心情,曾經(jīng)我也同樣這樣想過(guò),想過(guò)現(xiàn)在的生活那么的乏味,有什么呢?在學(xué)校我也有事可干,而且學(xué)習(xí)我也有信心,也一直都一直在努力,一切都還好,我也不會(huì)去想那么多的煩心事,所以,我就跟她說(shuō);“你千萬(wàn)不能這么想,現(xiàn)在我們正值青春花季,不能這樣沮喪、頹廢,有什么事多想開(kāi)一點(diǎn),凡事往好處想,對(duì)自己要有信心,有什么煩心事都可以跟我說(shuō),我可以為你分擔(dān)一些,而且,你也要自己進(jìn)行自我調(diào)節(jié),這樣就會(huì)心情愉悅,積極開(kāi)朗,”青春,雖然我們踏上這條路可能會(huì)不知所措,會(huì)有迷茫,可能找不到方向,但是只要我們有所追求,有目標(biāo)的奮斗,那我們的青春將會(huì)精彩!

  在這個(gè)道路上,我們會(huì)有所改變。

  起初的我們,都是懵懂的步入青春的殿堂,對(duì)里面充滿(mǎn)著好奇與驚嘆,想象著青春的美好,憧憬著青春的神秘。妹妹今年剛進(jìn)初中,而且懂得處理現(xiàn)在的關(guān)系,懂得現(xiàn)在自己最需要的是什么,而且也懂得在這個(gè)階段應(yīng)該干什么,上次回家就說(shuō)起了現(xiàn)在的一些問(wèn)題,問(wèn)起了她在初中的現(xiàn)狀,令我沒(méi)有想到的是她居然一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō):“我現(xiàn)在很好啊,只不過(guò)要說(shuō)好呢,也不是很好,要說(shuō)不好呢?也不是這樣,大部分的事情我都懂,朋友,老師的關(guān)系也很好,學(xué)習(xí)成績(jī)也在中等偏上水平,我現(xiàn)在一切都很滿(mǎn)足!聽(tīng)她說(shuō)了一大串,我真是驚訝至極,要知道還沒(méi)有進(jìn)入初中之前,那個(gè)小妹妹可是什么都不懂啊,而且對(duì)于我所說(shuō)的一些大道理也很是排斥,就因?yàn)槲腋f(shuō)道理,還一個(gè)星期沒(méi)理我呢!這不得不讓我相信,青春期真的是一個(gè)磨練意志,改變?nèi)说挠^(guān)念的時(shí)候,那么多的事情,那么多的道理,如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)改變,沒(méi)有歷練過(guò)一個(gè)場(chǎng)景,那是得不到高深的轉(zhuǎn)變的,正是這神秘的青春,改變著人內(nèi)心最深處的那個(gè)聲音。

  在這個(gè)青春的時(shí)際,就讓我們充滿(mǎn)活力,繪出美好的青春!

  無(wú)需花言巧語(yǔ)、繁文縟節(jié),謹(jǐn)以此文致我們終將逝去的青春!

青春高考滿(mǎn)分作文5

  多數(shù)情況下,“范兒”是針對(duì)某一群人而言的,不同的人群有不同的“范兒”。學(xué)生有學(xué)生的“范兒”,藝人有藝人的“范兒”。“范兒”是一個(gè)相對(duì)的概念。在這里我要特別的說(shuō)一個(gè)說(shuō),每個(gè)人也有自己的范兒。

  演員鄭爽就是一個(gè)例子,她有她自己的“范兒”,而且在不同的情況下,她會(huì)展示不同的范兒。

  出演《一起來(lái)看流星雨》的女主角楚雨蕁后,鄭爽踏入演藝圈,獲得過(guò)電視劇最佳女演員、香港年度新演員金獎(jiǎng)、香港電影金像獎(jiǎng)、最佳新人提名獎(jiǎng)、電視華鼎獎(jiǎng)、全國(guó)觀(guān)眾最喜愛(ài)的影視明星等榮譽(yù)。在《一起來(lái)看流星雨》中,她演的楚雨蕁天真可愛(ài),那時(shí)候,她的范兒是偏可愛(ài)型的。

  出演《畫(huà)壁》后,有人說(shuō)鄭爽在戲里面很漂亮,很好看。此話(huà)差矣!難道鄭爽演的楚雨蕁就不漂亮、不好看了嗎?都是同一個(gè)人,怎么沒(méi)見(jiàn)大家說(shuō)楚雨蕁漂亮呢?其實(shí),雖然是一個(gè)人,但扮演的是不同作品里的不同角色。自然地,她的范兒就變了,從《一起來(lái)看流星雨》中的可愛(ài)型變成了《畫(huà)壁》中的漂亮型。

  但是不管是可愛(ài)型的鄭爽還是漂亮型的鄭爽,她都把大家對(duì)她的驚艷歸結(jié)于年輕。在她看來(lái),自己還不夠成熟。于是她想讓自己變成成熟型的范兒。首先,要想在給觀(guān)眾的感官上成熟起來(lái),就得先去掉嬰兒肥,辦法是整容,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技真實(shí)了不得,鄭爽的嬰兒肥沒(méi)了?瓷先,她確實(shí)老成了許多。同時(shí),也沒(méi)有以前那種陽(yáng)光的氣質(zhì)。這能算成熟的“范兒”嗎?

  鄭爽開(kāi)始了內(nèi)在氣質(zhì)的自我“整容”,一般情況下,娛樂(lè)圈里的人整容后都不會(huì)坦白承認(rèn),別說(shuō)是像鄭爽這樣基礎(chǔ)級(jí)別的整容,就算是整的面目全非的,都會(huì)鏗鏘有力地說(shuō)自己是純天然的。但是,鄭爽卻坦然地告訴觀(guān)眾她整容了,并且還向觀(guān)眾公開(kāi)自己的整容心得。這說(shuō)明她有坦誠(chéng)的心,也有著和其他明星不同的“范兒”。

  如今,鄭爽在觀(guān)眾眼里卻是成熟了,不是因?yàn)檎,而是因(yàn)樗男拈L(zhǎng)大了。這也表現(xiàn)在她出演的角色上。在《抓住彩虹的男人》中,她扮演的吳彩虹一角,性格有著很大的復(fù)雜性、豐富性。非?简(yàn)她的演技。電視劇播出后,她不負(fù)重望,展現(xiàn)出了日漸成熟的演技。有人評(píng)價(jià)說(shuō),之前看到鄭爽還是一個(gè)帶有少女心的女生,在《抓住彩虹的男人》中她竟然展現(xiàn)了御姐的氣質(zhì)。在演技上成熟起來(lái)的同時(shí),生活中的鄭爽也成熟起來(lái)了,面對(duì)有關(guān)她的負(fù)面報(bào)道,鄭爽用淡定替代慌亂。這就是鄭爽日漸成熟的范兒。

  我曾經(jīng)以為活潑外向就是鄭爽的特點(diǎn),就是她的范兒,隨著對(duì)她的關(guān)注越來(lái)越多,我明白了浮華只是瞬間,淡然才是永恒。她可能永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)別人的圓滑,但她的率性、坦誠(chéng)更加讓觀(guān)眾喜歡,她在努力讓自己迅速成長(zhǎng),使自己變得優(yōu)秀,她在一次次嘗試中努力改變自己的范兒。

  當(dāng)一個(gè)個(gè)明星因?yàn)槲荆驗(yàn)榫p聞,因?yàn)檫@樣那樣的道德失落,甚至違法亂紀(jì)的行為在觀(guān)眾面前丟掉了自己的范兒時(shí),鄭爽卻在不斷完善著屬于她的范兒,而我心中這個(gè)明星范兒的形象也越來(lái)越成熟閃亮。

  祝福鄭爽,祝福我自己。

青春高考滿(mǎn)分作文6

  以下記敘文,不一定都是非常優(yōu)秀,只是閱卷專(zhuān)家組感到新鮮。通過(guò)人景、物景、事景、場(chǎng)景來(lái)表達(dá)自己對(duì)材料的看法,是生活化文化作文必然的呈現(xiàn)方式。但呈現(xiàn)過(guò)程的文學(xué)化,是高考記敘文區(qū)別小學(xué)生和初中生記敘文的關(guān)鍵要素。

  這也是為什么文化作文是將文化價(jià)值觀(guān),通過(guò)文學(xué)的方式呈現(xiàn)的道理。理解這一點(diǎn),就懂得為什么文化作文將描寫(xiě)、敘事的基本功,作為小學(xué)和初中的重點(diǎn)訓(xùn)練,而將記敘文到小小說(shuō)和散文化的訓(xùn)練,作為序列層級(jí)來(lái)打造。同時(shí)描寫(xiě)的真實(shí)感與細(xì)節(jié)感、情景化與詩(shī)意化,敘事的生動(dòng)性與曲折性,一直是作為文化作文生活化訓(xùn)練重點(diǎn)提升。理由皆在于此。

  青春萬(wàn)歲

  搬家的時(shí)候,老爸每運(yùn)完一箱衣服,就得在床沿上坐一下,一言不發(fā)地歇。老媽有遠(yuǎn)視了,細(xì)小的東西,她得拿遠(yuǎn)點(diǎn),擠著眼看,小扣子,小繩頭,都攢著,慢條細(xì)理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。

  都老了我叉著腰站在屋中央,悲從中來(lái):青春,終究敵不過(guò)生活的,戲要散場(chǎng),照片要褪色,時(shí)間的洪流

  怎么回事?我面對(duì)著兩摞一模一樣的《簡(jiǎn)明日本語(yǔ)教程》,水藍(lán)色的封面微微打卷兒,我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開(kāi)扉頁(yè),老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。

  我捧著書(shū),奔進(jìn)屋里亮給他們看。我能看見(jiàn)他們的眸子“咯噔”一下,那是回憶之門(mén)打開(kāi)的聲音。

  “當(dāng)年《排球女將》可真火!”老爸伸腳“搓”來(lái)他的拖鞋,久別重逢似地摩挲它的底脊。

  “小鹿純子算現(xiàn)在的‘女神’,當(dāng)時(shí)叫‘大眾情人’。”老媽笑著補(bǔ)充道。幾十年前的青春火苗,竟把家里氣氛“焐暖和”了,我感嘆它的魔力。一發(fā)不可收。那堆舊書(shū)像個(gè)兔子洞,老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出,堵都堵不住。

  爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》、《活動(dòng)變?nèi)诵巍罚瑡寢尩某乩、王安憶、陳丹燕,?shū)里夾著手繪的藏書(shū)票。

  “找到了!”老爸捧著一本巴掌大泛黃的“工作日志”,就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。

  是一本手抄詩(shī)集,是青春的幻夢(mèng)。

  “黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來(lái)尋——找——光明!”他那聲音雄厚,我估計(jì)全樓道都聽(tīng)得見(jiàn)。

  那是多么動(dòng)人的一幕:光河里,舊書(shū)里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地,一首一首地讀著朦朧詩(shī),像演講的青年。老媽蜷著腿,抱膝,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸,像聽(tīng)吉他的姑娘。

  他們的贅肉和皺紋,都被光影模糊,我只看見(jiàn)兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們,這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們,門(mén)口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。

  他們心中的火還沒(méi)熄,他們從未被生活磨平。

  如果時(shí)光不能倒流,那么這一幕只能證明青春萬(wàn)歲,青春不朽。老爸大口喘著氣,坐回床沿上歇息,他的老式襯衫徹底汗?jié)。他的眼中分明有淚。

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