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六年級敘事作文

時間:2021-06-29 18:35:35 六年級 我要投稿

【精品】六年級敘事作文3篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的六年級敘事作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】六年級敘事作文3篇

六年級敘事作文 篇1

  昨夜的雪,飄飄灑灑下一夜。我和母親在路燈下散步,看見雪撲簌簌地飛著。我好想撲到那美麗的“飛雪世界”里,可它們,又分明在向我撲來。

  及至回到院子里,雪已經積了很厚的一層了,媽媽自己上去了,留下我一個人在院子里。雪靜靜地躺在地上,家家戶戶發出的明亮的燈光輕輕地照著雪,這些雪太秀氣了,是經不住太強的燈光照射的。

  獨自在這塊大自然的舞臺上,看著被燈光照著的微微散發銀光的白雪,我感到一種輕柔,一種溫暖,一種莫名的興奮!我好想跳個舞;我又想盡情揮灑,可怎樣才能盡情揮灑呢?我只好用鞋子在雪上畫了兩個弧,留下一個個純真的腳印!

  第二天早上推開窗戶,撲鼻而來的就是一陣清新的空氣,繼而印入眼簾的是一個銀裝素裹的世界。太好了,大地終于脫去臟衣服,換上了白襯衫了!我飛速得奔下樓去,站在雪地里,好想和雪來個擁抱,來個親密的接吻,可是我卻沒法做。不過,對于冬使者送來的禮物,我也得表示一下呀!于是,在潔白的“畫板”上,我寫下了自己的留言:

  “好雪!讓雪下得更大些吧!一個童心未泯的少年的話”

  在留言一旁,我做了個小雪人,我希望冬的使者能夠看到這一切,我希望這一切能夠代表我對冬的謝意。

  中午,我留下的字跡,雪人很快就被人們給毀了,再加上強烈的太陽光,那樣秀氣的小雪很快就化成了水。這正應了那句古話“好花不常開,好景不常在”。于是,我的心情有一絲失落。

  校園的春天富有生機,夏天充滿活力,秋天掛滿笑意,那冬天的雪給我們帶來了什么呢?

  在星期四的傍晚,20xx年的第一場雪悄悄地到來了。夜晚,在鵝毛大雪下,花草樹木披上了一件雪白的衣服,樹枝用力托起白色的雪球,花和草在暖洋洋的“棉被”里睡著了。早晨,同學們睜開朦朦朧朧的雙眼,看見滿地的“白金”,不禁驚訝了:大自然真是一位慷慨的慈善家呀!

  上完課,看到草坪上美妙絕倫的景色,我們不由自主地飛奔到草坪,玩著“天女散花”、“打雪仗”、“堆雪人”等游戲。看著在這紛紛揚揚的雪花悄然落在發絲上,心里又羨慕又忌妒。

  我們高興得像發了狂似的',你追我打,歡聲笑語在校園上空激蕩。我輕輕捧起一把雪想把它做成一個小雪球,誰知它身上的涼氣悄悄溜進了我全身的每一個細胞,讓我感到涼絲絲的,很舒暢。

  可它也怪無情的,不讓我們再開心一會兒就悄悄溜走了。我心里很是埋怨,不過回想起大家把晶瑩的雪花灑在別人身上,用她們做成了一個個小巧玲瓏的雪人時,那種發自內心的微笑將永遠留在我童年的記憶里。

  雪花的生命雖然短暫,但它把最精彩的一瞬間留給了我們,也就沒有遺憾了。

  看啊,下雪了!”我被這聲音吸引到了走廊上,往外一看,確實不錯,很小的雪花緩緩飄落,我的心不禁生出一分喜悅,盼望著它能帶給我們一場真正的大雪,又過不久,城市已經被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下,成了大地上一層雪的一小部分,每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。

  面對著雪,我想吟誦幾句學過的詩歌,卻怎么也想不起來。看來,大自然賦予我們的是無法用言語表達的。我雖然不能說,但是,我可以聽,聽雪的聲音。

  大雪紛紛揚揚落下,那一片雪花在空中舞動著各種姿勢,或飛翔,或盤旋,或直直地快速墜落,鋪落在地上,在這一刻,一切都是美好的,一都是寂靜的,站在窗前,那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂,我聽得到。

  雪還未停,孩子們就忍不住出來玩了,打雪仗、滾雪球,雖然雪花還在飄零,他們卻不顧家長的反對,玩得不亦樂乎,充斥著童年的歡樂。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球,然后互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落,四處飛濺,但他們從不抱怨,給我們快樂,就是它的快樂。它以其特有的語言給我們心靈的溫暖,這種聲音,我聽得到。

  瑞雪兆豐年,大年初八下雪應該是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落,配合著爆竹的響聲,給人以喜慶。我喜歡靜靜地看著雪,看雪悄然落下,聽雪微弱的聲音,心里會有安詳幸福的感覺。我又看到一群打雪仗的孩子,在道路上左躲右閃。我看見草坪上,一層雪覆蓋著嫩葉,保護著它們。他們因擔此重任而感到驕傲的聲音,我聽得到。

  地上純潔的雪沐浴著陽光,享受最后一刻的歡樂。他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎?不,他們在笑,在自豪,他們完成了自己的任務,將歡樂播撒到了人間。奉獻了生命,發揮所長,它們是偉大的,他們一生中的歡樂,我聽得到。

  再在下雪的時候,讓我們站在窗前,用心傾聽一個生命傳奇。

六年級敘事作文 篇2

  哈哈,現在看你們怎么整我。朱華勇得意的說。你等著瞧!以后你就沒那么幸運,到時候你還得扁在我們的“天馬流星拳”的手下。

  休息十分鐘。老師大聲地對我們說。”我連忙走到朱華勇身邊問;“朱華勇,上次被我的“天馬流星拳”受變成了“紅燒豬蹄”,這次有沒有膽量再跟我一決高下呢?好啊!你既然敢嘲笑我。朱華勇氣勢洶洶的說。我做了個鬼臉并且對他說:“我就嘲笑你,怎么了,不服啊!朱華勇氣的臉紅彤彤的,緊握雙拳,眼睛瞪的腳朝天。氣沖沖的說:“比就比,老子就不信斗不過你。聽了這句話我樂滋滋的,心想你完蛋了,就等著被我的“天馬流星拳”挨揍吧!呵呵!這時,張姝晗跑過來,拍了我一下說;“好你個林姝琪,這么好玩的事都不叫上我,太不夠意思了。那好吧,我們一起玩吧!

  開始玩了,朱華勇次次都輸,我們打他打的手都發麻了。我對朱華勇說:“你真是太弱了,次次都輸,沒有一次是贏的,當才不知道是誰說的一定會打敗我們的,可現在自己都還在危險區域呢!是啊!就你著連小螞蟻都瞧不起你的還敢和我們較量,真是不堪一擊呀!張姝晗冷嘲熱諷的說。你,等著,再來一局!朱華勇不服輸的說。我們剛準備玩,老師就插近來了說:“我們把這個游戲,換一種方法我來教你們怎么玩。你們先“西瓜西瓜皮”。“西瓜西瓜皮”哈哈!我又贏了。我沾沾自喜地說。老師笑瞇瞇地說;“你們都把眼睛閉上,然后把手提起來,再把手放下,點到了誰就按順序點。我按照老師的方法去做,出乎我得意料的是我竟然把朱華勇的手全放走了,他到是欣喜若狂,可我卻氣死了。每想到最后打的竟然是張姝晗。哈哈!看你現在怎么整我。朱華勇得意的說。你等著瞧!以后你可就每那么幸運,到時候你還得扁在我們的“天馬流星拳”的手下。哼,誰怕誰呀!朱華勇說。

  老師也夠偏心的,幫朱華勇,都不幫我們,哼!

六年級敘事作文 篇3

  今天,我再一次來到了旅游圣地五泄。雖然已經來過一次,但我還是很樂意再來一趟。

  我們開著車到五泄停車場后,就該成乘船,隨后我就和爸爸媽媽來到售票處買票,幾分鐘后爸爸滿頭大汗的從人群中氣喘吁吁的擠了出來,不時大口的喘著氣,顯得買票非常不容易。買完票,我們就正式向五泄風景區出發了。

  我和爸爸媽媽擠進人去中,隨著人群被緩緩擠到了前面不知不覺的就上了船,這真讓我們丈二摸不著頭腦,沒等我們想清楚船就啟動了。

  大約十分鐘后我們的船就靠岸了,我們再一次的被擠下了船,到了五泄風景區,這總算讓我們松了口氣。幾分鐘后我們再一次整裝待發向第一個瀑布前進。第一個瀑布不愧是五個瀑布的首領,連站在旁邊看都讓我們感到了他無窮的魄氣,感到一絲絲寒意怪不得被稱為‘蛟龍下海’。觀賞完了第一個瀑布后我們就繼續往上爬觀賞第二個瀑布,第二個瀑布雖然沒有第一個瀑布那么有魄氣,但仍然是不容小看。賞玩了第二個瀑布我們就像第三個瀑布出發,可是想去第三個瀑布也不是那么好走的,不許得經過一個個樹墩,樹墩一個個豎立在水上人站在上面好像隨時要散架似的,我心驚膽顫的看著下面,一邊聽著游客的吵鬧聲,和爸爸媽媽一起慢慢的走了過去,走到對岸時我和爸爸媽媽心里懸這的心終于放了下來。到了第三個瀑布,我一點也看不見她,只看見不是有流水從一塊石頭后面流出,仔細一看第三個瀑布原來躲在那個后面,真向個害羞的小姑娘,羞澀的躲在那后面···

  說話間時間飛速流逝我和爸爸媽媽只得依依不舍的離開五泄風景區,去趕末班船。

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