實用的一年級下冊作文錦集5篇
無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的一年級下冊作文5篇,希望對大家有所幫助。
一年級下冊作文 篇1
今天早晨,我們一家子早早地就起了床,因為我們要去超市購年貨。
吃完早飯 ,爸爸就開車和我們一起去超市購年貨。
剛進超市大門,入眼的人們都是帶著喜氣洋洋的笑容,正熱火朝天的挑著年貨。
進去后,我們東瞧瞧西看看,這里挑一件那里拿一件,不一會兒,我們就挑滿了一籃子的年貨,里面有花生、糖果、橘子、還有我最愛的玩具槍等等 。
在收銀臺付完錢后,我們就提著年貨高高興興的坐車回家了。
購年貨真有趣。
好期待明年的購年貨!這樣我又可以高高興興地去買玩具了。
一年級下冊作文 篇2
昨天晚上,我在吃晚飯時,突然聽見有人在喊:“下雪啦!下雪啦!”我和姐姐連忙跑出去看。剛從門外踏出去的這一刻,我驚呆了,只見潔白的雪花紛紛揚揚地從天上飄落下來,四周像拉起了白色的帳篷,大地立刻換上了雪白的新衣。我不禁想起了一句詩“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”
那雪越下越大,越下越多。它是天宮派下的小天將,還是月宮桂樹上落下的玉葉呢
雪花像蝴蝶那么優雅,像蒲公英那么潔白,真是太美了!我和姐姐在雪中自由地玩耍、嬉戲,我們還拿了一個杯子把它裝起來,一會兒杯子里就滿了。我看見眼前的雪花像小鳥一樣頑皮,它一會兒落在樹枝上,一會兒落在屋頂上,還不時落在行人的臉上,這不愧是大自然的杰作。
雪是冬的使者,尤其是這第一場雪,它預報著冬天的到來,我愛冬天,但我更愛雪花,是因為它美麗、純潔、無私,是因為它的到來能給冬天帶來生機,我愛雪花。
一年級下冊作文 篇3
教學目標:
1、通過操作和觀察,使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會辨認這幾種物體和圖形。
2、培養學生動手操作和觀察事物的能力,初步建立空間觀念。
3、通過學生小組活動,激發學習興趣,培養學生用數學進行交流、合作、探究和創新的意識。
教學重點:初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形。
教學難點:區分長方體和正方體。
教具準備:投影 實物
教學過程:
一、創設情境、初步感知認識體。
(一)感知“體”
教師出示袋子(內裝鉛筆、蘋果、書、魔方等)。
師:小朋友們,今天老師帶來了很多神秘的東西,你們想不想知道是什么呢?(想)
師:但是,老師要給大家提一個要求,不能看,只允許用手摸,摸到一個物體,先描述一下它的形狀,再說出你摸的是什么。誰來摸一摸?
師:我發現他們都要先摸一摸物體的形狀,再判斷它是什么,可見物體的形狀很值得研究,今天我們來認識一些物體的`形狀。
出示課題:認識圖形。
生齊讀課題。
(二)建立模型
1、分一分
師:同學們的桌上有許多物品,都是我們生活中常用的,是我們的好朋友。今天我們還要請它們幫助我們學習呢!首先老師要求同學們在小組里合作,把這些物品整理一下,分一分類,注意,要把形狀相同的分成一類。(小組合作)
2、反饋分類結果:學生把這些物品進行分類,匯報分類結果。
師:看來,同學們分得差不多啦,誰愿意說一說你們組的分類結果。
同學們同意他的分類嗎?(同意)那你能說說你為什么要這樣分呢?
3、命名:
師:我們已經把它們分類,再給每類形狀起個名字好嗎?先在小組內說一說。
師:請小組派一名同學選擇一種形狀,說出它的名稱,教師板書名稱。
那么,我們數學上叫這幾種圖形為立體圖形。
4、抽象直觀圖:教師說名稱,再出示相應的立體圖形的正視圖,貼在名稱上面。
二、操作體驗、加深感知“體”
1、師:我們知道了每種形狀的名稱,現在來感受一下每種形狀的不同。組長組織組員各選一個物體拿在手里,看一看,摸一摸,滾一滾,玩一玩,等一下老師請你來說一說你的感受。(如:長方體:長長方方,有6個平平的面,大小不一樣,無法自由滾動。正方體:四四方方,有6個平平的面,無法自由滾動。圓柱:直筒筒的,上下一樣粗,兩頭圓圓、平平的,在平地躺著能滾動。球:圓圓的,在平地上能自由滾動。)
2、師:同學們說得真好,我們一起來讀一讀。
3、師:那么立體圖形在我們身邊非常地常見,你能不能找一找身邊的立體圖形呢?
三、闖關練習,分辨圖形
師:看來,同學們都學得很好,我們現在一起到立體圖形的王國里闖一闖關,有信心嗎?(有)
1、師:第一關:分一分。下面這些圖形比較凌亂,我們來分一分。
2、師:同學們真棒。接著看第二關:判斷一下這幾個圖形,哪個是正方體,在方框里打 。
3、師:我們的圖形朋友失散了,我們來幫一幫它們找朋友吧!
4、師:同學們,機器人也來找我們幫忙啦,請拿出我們的答題卡,幫助機器人數一數每種圖形各有多少個。
5、師:同學們學得真好,我們來闖最后一關了,請按要求填一填。
6、猜謎語。
四、總結: 通過這節課的學習,你都認識了哪些新朋友呢?
一年級下冊作文 篇4
我的家作者:彭貝貝誰都有一個家,有幸福的,有溫暖的,也有傷心的。而我的家庭是溫馨的。我家有五個成員組成的,分別是爺爺,爸爸,媽媽,弟弟,還有我。這五個成員組成一個
我很慶幸自己生活在這樣的家庭里。我的爺爺因為上一定的年紀,做什么事都不方便,有時候就早早的起床,幫我們煮飯,有時他也會同著一些老人一起去散步。我的媽媽是一位教師,她有時和藹可親,有時卻不通情達理。她愛漂亮,買一套又一套的衣服,一雙又一雙的鞋子,她很喜歡穿高跟鞋。我的爸爸也是一位教師,自從我家買電腦后,他整天迷戀電腦,我媽為此也很生氣!旅嫖揖筒灰灰唤榻B。
這就是我的家,我喜歡我的家。
一年級下冊作文 篇5
春天到了,春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來,她喚醒了大地,山川,河流,花草樹木.......
迎著春風去尋找春天的足跡,樹木長出了許許多多的芽苞,柳樹像一位姑娘,脫下舊衣服,換上了美麗的春裝;小草不再戴以前的舊帽子了,戴上了綠油油的新帽子;小花在我們不知不覺中開放了,看,迎春花開了,它的花瓣真漂亮,黃黃的,多么像一個個身穿黃衣裳的小仙子;小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳叫個不停,仿佛在歡迎春姑娘的到來,一陣微風吹過,小花像我點頭,小草像我招手,柳樹像一位剛睡醒的姑娘,梳理著自己長長的頭發,又像一位舞蹈家在舞臺上翩翩起舞;小溪流水嘩啦啦,仿佛是在彈奏著一首首春天的贊歌,小鳥在枝頭聽的入了迷,把自己也當成了音樂家,盡情的歌唱,舞蹈.
我愛一年四季,更愛一年四季中的春天.
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