【實用】小學五年級作文合集5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的小學五年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
唉,最近放學啊,真的是越來越晚了。不過估計也是期中考試的緣故吧,其實原本應該是五點十分這樣放學的,今天卻五點五十這樣才放,突然就有些感慨了。拖了四十分鐘的放學時間,也就是大概一節課吧,這還算不了什么,聽說還有的班快七點才終于放了學。
倒不是抱怨,只是有些感慨。倒是要期中考試了,每個班都在兢兢業業的努力著,生怕一個不努力,就拖了班級的后腿,讓班級名詞不好了,那就是大罪過了。不過更讓人害怕的就是自己成績沒有搞好,要被老師訓斥,被同學若有若無的諷刺嘲笑,還有父母的責罵,這一切都是我們心底的累贅。我們想要擺脫掉這些累贅,唯一的方法就是努力吧,也只有努力了。只有我們無限的努力,才能擺脫掉這些心底的累贅,讓自己的成績變得好,變好再變好,我們自然也就無需承擔這些來自外界的壓力了。何必呢?讓自己的生活活得如此頹廢何必呢?好好活,活出最好的你,最好的生活應該配上最好的你,相信你自己。每天晚點放學又如何?還不是在為了你自己的學習成績而拼搏嗎?你的成績就是應該你自己弄弄好,別人都是無法決定的。自己的.成績就應該自己負責,這就好像你以后的生活和人生那是一樣的道理,無論現在的你活的怎么樣,有沒有對自己負責任,是頹廢的還是奮斗的,那么以后的你都要照單全收,你必須會對現在的你付出責任,也應該做出很多補救。可時間這個東西,一點一滴多流失掉了,又如何補救呢?所以,把握好時間吧。
雖然我們現在奮斗的很累,你自己也會覺得特別累,因為奮斗努力拼搏都是非常累的事情,腦子高速轉動,不停地動,能不累嗎?可是我們所努力的生活,也都是自己想要的模樣啊,為了以后的自己奮斗,我們不虧,我們很值。等期中考試成績出來的時候,我或許還會感謝我自己現在的決定呢!
小學五年級作文 篇2
我與它結實時,是一個月和日麗的下午。我的表哥和姑姑去湖泊邊玩時釣了許多鯽魚,說是吃不掉了便送給了我。
我小心翼翼的接過姑姑給的紅桶,觀察起來。我發現鯽魚身上的顏色不是很均勻,最上面是深黑的,慢慢逐漸變淺,最后變成了白色。而且它們背上都有一把“刀”,似乎要隨時出征。除了“武士刀”,他們正穿著銀光閃閃的鎧甲。
啊!好一團一結、好重情意的動物,看了這一畫面我不禁這樣想。原來,我看見了水底有一只稍大一些的鯽魚,它身邊有三條較小的鯽魚。它們形影不離,大鯽魚躲在水草中,小鯽魚也紛紛效仿。它們擠在一塊,似乎這樣就能夠讓自己更快的適應新環境。
這一團一結、重情意的特點更表現在它們共同“對付外敵”,一起“臭美”一同“睡覺”。
我將它們和我家那幾位好斗的“金將軍”、“花將軍”、“黑將軍”放在一起。它們是否會打斗,我想驗證一下自己的想法,便目不轉睛地盯著魚缸。見這幾個龐然大物從天而降,“金將軍”它們害怕極了,便躲在水草中。可比一會兒,見這幾個“大怪物”絲毫沒有一分傷害自己的.意思,它們三個下膽了起來,便來到了鯽魚面前。在魚缸外的我“聞”到了一股火藥味。果然不出我所預料,一場“戲”即將在魚缸中上演。
剛開始它們四目對射,仿佛要噴一出火花來般。一性一急的“黑將軍 ”等的不耐煩了,便想來個四兩撥千金,不想卻弄巧成拙。鯽魚身一子一偏,一聲“砰”的響聲,噢!“黑將軍”被撞的眼冒金星,頭昏眼花,不識東西南北。而鯽魚則在一旁興災樂禍的看著,幾只小鯽魚圍著大鯽魚載歌載舞。“花將軍”發火了,朝“金將軍”使了個眼色,“金將軍”會意點了點頭。接著便不顧一切的撞向鯽魚首領。見它倆不要命了,小鯽魚們也奮力抵抗,鯽魚首領見它倆這樣也撞向它們。不撞沒關系,一撞嚇一跳,兩位將軍同時被撞進了水草叢中。鯽魚首領還 嫌不過癮,沖向水底用剪刀似的大尾巴賞了“花將軍”和“金將軍”一巴掌便揚長而去。
戰斗后必然會有一番梳理,鯽魚們開始“臭美了。”你瞧,一條鯽魚從魚缸的一端甩動剪子似的尾巴在水底游,一條鯽魚浮在水面上宛如穿上白肚兜的娃娃正在展示自己的肚兜;一條鯽魚在玻璃缸前搖頭擺尾,像是在照鏡子。
最有趣的莫過于它們的睡姿了。它們粘在一塊瞪著大眼在魚缸中亂漂,這亂漂可害苦了另外三位將軍,在西邊被它們撞,逃到東邊還 是會被撞,惹不起咱躲得起,三位“將軍”東躲西藏。第二天一早成“熊貓魚。”
我們在一起快樂的度過了一個白天一個黑夜。魚終歸逃不過被吃的命運。小鯽魚似乎還 舍不得離開自己的“靠山”,也紛紛躍起,可這卻是途勞的。魚首領被老爸用大手抓住了,魚首領拼命的拍打尾巴,爸爸有些支撐不住了,魚首領奮力一掙,可爸爸也用力的抓著。爸爸左挑右選相中了肥頭大耳的魚首領。魚首領最終還 是升天了。
自從魚首領升天后,其它鯽魚茶不思飯不想,不久后就跟隨魚首領去了。我很感動又非常自責,連魚兒都那樣重情意
小學五年級作文 篇3
我有許多好朋友,就像天上的星星和地上的草一樣多。然而,我最友好和親密的朋友是王千一。
王千一有一雙明亮而好奇的大眼睛,眨著好像會說話。小巧玲瓏的`鼻子下有一張多嘴。她總是喜歡扎馬尾。她邊走邊搖。太美了。
王千一不僅美麗,而且樂于助人。
一天下午放學后,我一跑出教室,雷爸爸就生氣了,把雨寶寶直接扔到地上。突然,我急得像熱鍋上的螞蟻。“嘿!怎么做?爸爸六點半才下班!我媽不接我,我該怎么辦?”這時,我聽到一個清晰而熟悉的聲音。“帆,帆,快來找我。”我轉頭一看。哦,是王千一!她拿著傘朝我跑過來,朝我推過來說:“來,我們一起回家吧!”
在回家的路上,王千一總是把傘移到我身邊。我發現后,也把傘推到她身邊。在相互退讓的過程中,不知不覺來到了我家。當王千一轉身離開我時,我發現她的左身體已經完全濕透了。突然,我脫口而出:“王千一,謝謝你。”王千一對我微笑。“不客氣。”然后他轉過頭,沖進雨霧之中。看著好朋友離去的背影,心情久久不能平靜。
啊!我為有這樣一個好朋友而驕傲。
小學五年級作文 篇4
如果童年是一條河,那童年的趣事就是河里面的朵朵浪花。——題記
我驚奇地發現:我可以自由的在這些浪花中穿來穿去,便產生了一個念頭……
我看到了還沒上幼兒園時候的“我”。媽媽帶我去公園玩,我找了個單杠開始玩,在試圖翻過它的時候,一頭栽到了地上。頭上立刻長了個大包,嗚嗚嗚,現在想想都覺得好疼呢。
轉眼間來到了我第一次上幼兒園的`時候。那時的我,非常不喜歡幼兒園這個“人間地獄”。當媽媽把我交到老師手中,我就拼命地鬧,還拿小拳頭打老師,“逃”出了幼兒園大門。跑到媽媽身后,又是小拳頭一通亂打,卻還是被媽媽送回了老師的“魔爪”里。
接著回到了我小學時代,那時的我也不喜歡學校。一到上學時間就抱著桌子不放,最后爸媽沒辦法,把我和我的小桌子一起抱到了學校。
當我記憶重新回到二年級的一次出行時,媽媽已經甩出了魚竿,卻掛到了石頭上,媽媽渾然不知,還大聲說:“我好像釣到大魚了!”我會心一笑,走過去一把撿起魚鉤,誰知鉤到了自己的手上,當時就鮮血直流。我還很淡定地看著一直流血的手指,笑著跟她說:“看,我就是你釣到的大魚。”
再來就是三年級,當時的我還很愛玩,爸媽也應了我的心思,帶我去釣龍蝦。我把蝦籠往河里一放,心想不著急,就在樹下的石頭上睡一會,誰知卻睡過頭了。醒來一提起蝦籠,發現里面的誘餌已經被龍蝦吃完了。我氣急敗壞地把網籠甩上岸。誰知用力過猛,直接被一只甲魚“天降正義”打中了臉,還流了不少鼻血。不過后來仇也報了,我爸把它給煮了,只是不知道怎么說那報仇的快感。
時光很快又來到了四年級,我已經十歲了,我的朋友也越來越多,雖說有時會鬧出一些事,但是我們仍然很要好。有一次,我同學過十歲,我和大家都趕過來參加了他的生日派對。開到一半時,突然一聲巨響,我們嚇得躲到桌子下面。這時,隨著一聲“Surprise”,我們長舒了一口氣,原來不是爆炸,嚇了我一跳。結果,那個嚇人的同學,被我們群毆了。
當來到五年級時,本文已經接近盡頭,一個人出現在我的眼前,沒錯,這段回憶對我而言是最難忘的。
那是一個冬天,盡管秋千已經被凍得嘎吱響,我依然坐了上去,開始嘗試各種裝十三的動作。結果,才玩了不到幾分鐘,秋千就開始從嘎吱響變成了嘎嘣響,我卻沒有聽見。慢慢地,響聲越來越大,我卻只能看著那個回憶中的我,被壞掉的秋千給丟了出去。不能阻擋,也不能說話,因為我知道不管我怎么說,那個“我”也不會聽到的,不如不浪費口舌。幸好最后掉在了雪地上,我也沒什么大礙。
當我被一陣熟悉的歌聲吵醒時,發現我已經回到了床上,原來是夢啊。
小學五年級作文 篇5
窗外,風颯颯,一大塊鉛灰色的烏云沉重地壓了下來,教室里的氣氛異常沉重,大家都把頭埋進臂彎里,看著黑板上那些令人眼花繚亂的習題,心不由得一緊。
這些題目雖然看似簡單,但老師卻在黑板上不止一遍的講述,讓人的心變得煩躁不安,大家都沒有了該有的精神,以無脊椎動物的.姿勢,軟塌塌地趴在桌子上,劉穎這個班長,在這節課上,也失去了神采,椅子上如同長滿了針氈,令她變得搖擺不定,椅子也被劉穎搖得發出“吱吱”的聲音,在大家聽來,顯得異常刺耳。
老師轉過身來,用探照燈般的眼睛掃視了一眼全班,所過之處,大家都正襟危坐,目光全部集聚到了老師身上。
漸漸的,劉穎有些走神了,思緒若一只翩翩起舞的蝴蝶,悠悠忽忽地越過了學校的圍墻,在大草原上悠閑自得地飛翔。
“劉穎,這道題目你來向大家講解一下。”老師篤地點了劉穎,劉穎仿佛剛剛從另一個時空返回,茫然地看著黑板,完全不知自己現在身處險境,隨時都有可能被罰寫反思。
“呃……呃……”劉穎就像一盒卡了盤的磁帶,反反復復地重復著一個字,她用眼角的余光注視著那些向自己投去詫異的目光的人,臉突然漲的通紅,就像被大家的目光所灼熱了一樣,自己就像赤身裸體地站在大庭廣眾之下,發不出一點兒聲音,喉嚨里就像堵了一團破棉爛絮,難受得發不出聲音。
“劉穎,這道題老師在黑板上一遍一遍地講,你怎么就不認真聽呢!”老師還在循序善誘,希望能從劉穎口中聽到正確答案,可是,這對于連哪道題都搞不清楚的劉穎來說只不過是無用功的,劉穎甚至在心里嘀咕道:“自己知道講了那么多遍了,到現在還講,真無聊。“
“快點,同學們都等著呢。”老師還是不想放棄自己苦心栽培的好學生,從容地講著,但是,后面的這句話中,透露出的確實滿滿的訓斥之意味。
“610乘24加上65。”耳邊突然捕捉到了一個輕微而細小的聲音,劉穎的心中蕩漾起了層層漣漪,繼而又鸚鵡學舌般重復了一遍,老師那緊鎖的眉頭頓時舒展了開來。
“坐下。”只聽見老師低沉地從口中發出了一聲低嘆。
坐到椅子上,心從嗓子眼跌落到了谷底,教室又恢復了平靜。
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