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初二的生活作文

時間:2021-06-28 18:23:31 初二 我要投稿

精選初二的生活作文匯編7篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的初二的生活作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選初二的生活作文匯編7篇

初二的生活作文 篇1

  人生一世,草木一秋,飛沙走石,鳥語花香,這些生命中無處不在的美好全都來源于生活的恩賜,于是,心懷感恩,感恩生活,感謝生命……

  一滴清水

  把一滴清水玩弄于手掌心,透過晶瑩的表面,折射出五光十色的生活,整個世界濃縮在那一滴清水中,因此變得純凈透亮起來。把一滴滴清水串聯在一起,匯聚成一大杯暖暖的溫開水,倒入口腔,流入腹中,在身體起著調節生命系統的作用,因為那一滴清水,生命也因此變得健康活潑起來。青春的年齡,似水如花,跳著,笑著,累了便拿起一杯溫開水,一滴清水再次為我帶來生命的活力,沖走了內心的污漬。一滴清水,這生活的恩賜,心懷感激……

  一抹斜陽

  余暉已落,晚霞已泛紅,那一抹斜陽透過玻璃,反射成極其不規則的碎片,散落了整個書桌,還在為一道煩瑣數學題糾結的我,在斜陽的映襯下,不知為何,竟給我帶來如此強大的生命力,生命的熱烈因此綻放得淋漓盡致,我更加渴望生活,渴望生命,那絲絲縷縷的斜陽直射心門,我仿佛看見黑夜里那大片大片的向日葵在朝我微笑,它們笑得那樣燦爛,笑出繁華而樸素的美,它們在彼岸,我面前是一條永不更改而湍急的河流,我在此岸,等待渡船,蓄勢待發。那一抹斜陽,這生活的恩賜,心懷感激……

  一襲花香

  烈日下,看見一位老婆婆正提著竹籃賣花,心存憐惜,買下幾朵養在花瓶中。這蘭花,馥郁芬芳,沁人心脾的花香只是一朵便把整個天地都染得如癡如醉,我貪婪的大口大口嗅著這花香,好想把它的花香全都容納進自己的身體。陽光下,這潔白的花朵被綻放得五光十色,一襲花香幽幽飄至鼻腔,對面的大榕樹呱呱不停地蟬,還有那一襲花香,我便覺得生命在這花香里綻放的淋漓盡致,生命的馥郁與美好在此刻我一一收囊,毫不吝嗇,在這一襲花香中,我不覺加快了腳步。那一襲花香,這生活的恩賜,心懷感激,生活中賜予我們太多的恩賜,我在此處,心懷感激,感恩生活,感謝生命……

初二的生活作文 篇2

  “碎片化”是指完整的東西破散成許多零塊。當今社會被碎片化成許多領域,這使得各種領域的發展節奏變得不一,總體呈專業且快速的趨勢。而我們生活在這樣“碎片化的”的社會中,我們的生活,也逐漸變成了“碎片化”的生活。

  我們生活在一個龐大的信息時代,每分每秒都在接收和傳播著不同的信息。多樣化的信息來源,充斥在我們生活的每一個角落,手機,書籍,報紙,交談等等。

  正因為我們每天都必須在這龐大的信息網中接受著大量的信息,所以我們的生活,自然而然的被分割成了一塊塊,變成了“碎片化的生活”。

  為什么說這是自然而然的呢?我認為原因很簡單。如今的生活信息量很大,每時每刻都在發生著不同的事。而碎片化,將我們的時間分割,讓我們在不同的時間接受不同的信息。當一條條信息逐個被我們所了解后,我們可以更加方便吸收和記憶信息。

  清代的袁枚曾說“書非借不能讀”。那為什么要這么說呢,其實背后的原因就是程度的差別。借來的書,讓人更加珍惜,生怕隨時要還回去,這樣讀書才更加記憶深刻,才能更大概率大地保證信息被記住。而自己買的書則會由于人的惰性或者各種各樣的原因被束之高閣,就算是看了,也不過是草草了事。然而碎片化的生活則有效地幫助人們把信息碎片化,方便人們去了解和記住。

  所以,碎片化生活所達到的效果,是人們從古至今一直在推崇的結果。隨著時代的變遷,生活的發展,“碎片化的生活”這種方式,便自然而然的成為了人們的標準。

  然而,在這樣看似光鮮美好外表的優點后,依舊有著必然的缺點。當一條信息被碎片化之后,人們所關注的重點,也會變得不同。一件事情被拆成很多部分,在如今的社交平臺上流竄著。不同的,真假不一的信息,就會擾亂人們的思維,阻礙人們的思考,因為信息開始變得不完整起來,人們對這件事的判斷就往往會停留于一條信息表面所表達的。信息量一旦更新的太過于頻繁,更新的量太過于大,便不利于我們去深入了解,真正了解。

  當我們在碎片化生活的空擋中,拿出手機看看消息時,其實會發現真正有意義的碎片化信息是少的,多得是廣告,重復的雞湯語錄,生活的瑣事。這使得我們的時間白白浪費在八卦和無意義上。

  在當今這個有利有弊碎片化的生活中,我們所應該做到的就是利用好碎片化所帶來的優勢,同時理性地看待和處理事情,讓碎片化的生活發揮它最大的作用。

初二的生活作文 篇3

  在墻角的那一張破網,早已沒有任何生命體征在上面,而我卻一眼就發現了它。網,平時如此常見的東西,卻將我帶進了一個不常見的世界,夏洛世界的那張平常的網。

  一張神奇的網,一個不可思議的世界。多少的字形結合上印其中,拯救了一個生命,網的主人在網上結束了一生。活下來的帶走了一大筐榮譽,從網里,得到了生、活的權利得以安度每一個生機勃勃的春、夏、秋、冬。

  這是張透明、難尋的網。我們生活的網,就遠不只為了生活了。生活中的我們,又何嘗不被網所困的呢?

  當你漫步街頭,看到形形色色、匆忙的人群。你是否有想起夏洛為它的好友日復一日,年復一年地織一張特殊的網呢?走在大街上的人,他們中發生的友誼又是否也跟我的相似呢?

  這次,在難逃灼襲的車站。同樣一切都是匆匆忙忙的:各式的汽車飛馳而過,揚起的只有迷人眼界的塵土一片。他和我,也不為那些鮮有的意外。距離我們的課程開始,只剩下三十分鐘的時間了,路途,至少花去二十五分鐘。眼下,在那一邊,還沒有車的影子。

  “呀!我忘帶東西了!”我想到了,那東西,確實必須帶。看看我比太陽還紅漲的臉,他馬上接過我的包:“那你快去,我等著。”他,仿佛也沒在意我們的時間。

  我沖回家中,像方知此處的小狗般,把家徹徹底底地翻了一遍。桌上、書中、箱里、床底————呵!如何!都沒有!我停止了這令人浮躁的工作,靜靜地回想:我這粗心的,到底帶這寶貝去過哪!

  短短的凝靜中,嘰嘰喳喳的鳥叫越顯清晰了,在陰蔽中來回吵鬧,越大聲地叫喚:“時間!時間!時……”我好像聽見了,一輛公交車,在不遠的車站停下,然后“轟”地離開了。還是不用再找了吧,上回答應給他的玩意,下回再說吧。那車站,現在應該是空無一人了吧————最多,也就只剩下我的書包罷了。

  我慢而無力地拖著步子向車站過去。何必走得這么快呢?反正,只有我一人遲到。

  “你在干什么?在拖沓一下,又該有車過去了!”他在那喊了一句。我的心仿佛剛剛蘇醒一般跳動了一下,笑意就這樣爬上了我的嘴角。腳步輕快地跑過去勾上他的肩膀。下次,一定能把送給他的東西找到的,我在心里暗暗打氣。

  一張網,連著他和我。盡管那個下午,我和他,一齊在門外待了半小時,但是我依舊十分快樂。生活中的網用友誼將我和他相互粘連在一起。

初二的生活作文 篇4

  建國已經快有70年了,人們的生活在飛速的變化著,生活質量在不斷的提高。在衣、食、住、行四個大的方面,變化最為顯著。

  在“衣”的這一方面,從原來單調的灰色和藍色,變成了現在的五顏六色;從原來的棉麻布料,變成現在的純棉、纖維的等等多種布料;從原來的要求穿的暖,變成現在穿的好,穿的有個性、時尚等。

  在“食”的方面,從原來的窩頭、紅薯、玉米面、餅子等,變成了現在的多種面食;從原來的吃野菜、咸菜,變成現在的吃魚、肉、蛋還有喝奶;從原來的要求吃飽,變成現在要求吃得健康、營養、合理。

  在“住”的方面,人們從住毛坯房,到現在住高樓大廈;從以前害怕下雨刮風,到現在不擔心惡劣天氣;從以前的害怕冬天寒冷,到現在的集體供暖和地暖,即使在寒冷的冬天也不擔心會挨凍。

  在人們出行的一大方面,人們從原來的徒步行走,到用自行車代步,再到用摩托車出行,直到現在,每家每戶都有了自己的私家轎車,和步行比起來,可以更加方便、快捷,能夠更快速的到達目的地。

  去年的冬天,我放寒假,和媽媽一起去逛街,回到家里,看到有位叔叔在我家里弄什么東西,一看,原來是電腦。我高興極了,終于有了電腦了。連上網后,我急忙打開電腦,到網上搜集好玩的、有趣的東西。在網上不斷的學知識,還知道了很多課本上沒有的知識和道理。

  在電腦上,通過聊天工具可以隨時隨地的與同學交流。還有網校,在家里就可以通過網校,讓老師給自己講課,提高自己的學習成績。可以和全國各地,甚至全世界的人一起討論問題,一起尋求問題的答案。

  現在的生活越來越豐富,人們對生活的要求也在不斷的變化。現在的我們很幸福。在學校上學的時候,課堂沒有原來的那么嚴肅、沉悶,而是氣氛更加的活躍,也更生動有趣了。因為在學校里每個班里都安上了班班通,老師講課的時候也不用只盯著書和黑板看了,可以在班班通的屏幕上,看到圖文并茂的課文,聽到相應的聲音,學的更有趣,學的也更好。在學校里,也有充足的活動時間,可以與同學一起放松。回到家里,寫完作業,可以看看電視,可以聽聽音樂,也可以看看課外的書籍,還可以上網了解一天發生的重大事情。飯菜也越來營養、健康,吃的也越來越合理。可以吃到很多美味的食物,增加營養。還有在閑時可以吃很多美味的零食。現在的人們也注重鍛煉,增強身體的體質,提高自身的`抵抗力,更少的去醫院做客。

  在快速發展的今天,生活發生了日新月異的變化,在今后,生活還會不斷地發展、變化,會更加豐富。

初二的生活作文 篇5

  經過初一漫長的旅程,終于揮別在初中時期最美麗的時光,即將展開的,是一個渺茫且未知的初二旅途,我是那里的新生,要開始學習那些艱難的課題,希望我能成為一位真正優秀的初二學生!

  面對這嶄新的開始,我的內心深處,不禁泛起一抹疑慮,我是否真的有資格成為初二的新生?是否真的有勇氣迎向新未來?是否真能順順利地從初二階段中畢業?這些問題、這些恐懼,使我不斷地慢慢退卻,因為這些疑問,都是我在初一時所無法克服的事情,現在的我,很害怕自己是不是又會重蹈復轍,再度面臨那艱難的考驗,究竟在初二的新開始,我應如何去調適自己,讓自己有足夠的勇氣及毅力去跨過一年來一直深藏在我心底的高墻?我獨自思索了很久,卻沒有任何解答,這令我感到萬分沮喪和氣餒,幾乎想要放棄尋找解決之道,就在這千鈞一發之際,我看到了一個令人動容的畫面,如果沒有這件事的鼓舞,我可早就沒法支撐下去:那是我鄰居家的小孩,因最近出了一場車禍,而使他在一年中都必須坐輪椅,那小孩起初鬧得非常厲害,想來一定是因為不愿意接受這結果,但是后來每當我再看到他時,他總是很認真的在進行復健,我再也沒有看到他的哭鬧。見到這一幕的我,內心實感羞愧,連那么小的一個孩子都懂得遇到任何困難不能放棄的道理,反觀我自己,只是遇到這點兒挫折,就不愿意走下去,感嘆我連那孩子都不如啊!因此,我內心重新燃起一把烈火,時時警惕著我不可以放棄,一定要找到能解決問題的辦法,我一定要做個不畏懼困難的新生。所以,我決定在初二的這一年里,我要盡我所能證明給大家看,我也是這么一個堅強的人,同時,也證明給我自己看,證明我不像自己所想的那么軟弱,我是一位有勇氣、有朝氣、有活力的初二新生!

  雖然曾一度恐懼成為初二的新生,但是如今,我終于明白到,新生代表的是一個全新的開始,過去怎么樣,一點都不重要,重要的是,自己要如何趕快適應新階段的生活,從一位菜鳥新生,蛻變成一位老鳥舊生,屆時相你信自己就不會在為“新生”這個名詞而感到任何事都猶豫不決、裹足不前,而是可以以微笑的目光迎向美麗的未來,讓自己能夠成為不會害怕困難的新生。我同樣也期許我自己,在做為新生的這一小段路程中,可以勇敢的面對一切挑戰,不要再因新生這個名詞而退縮,就做一個堅強的新生吧!

初二的生活作文 篇6

  初二的生活讓我們笑的單純,哭的認真,打的開心……只是我有些心不在焉。

  初二的生活是細微的:

  這的確是一種瘋狂,你可以從任何一支抖動的筆尖上飛濺出的墨水里看到;你可以將耳朵貼于桌面,從筆與紙發出的撞擊聲中聽到;你也可以從前桌那清秀女生很久沒洗的秀發中嗅到。總之,我被覆蓋了。潛移默化也好,“近豬者癡”也罷,我不知不覺忘了自己……

  初二的生活是驚險的:

  數學老師會講著講著忽然以饒口令的速度叫起一位同學,問他問題,或背公式定理。一旦你腦子空白,老師便開始對你個人進行推理、行解方程、行幾何分、進行開平方,最終證明你是個無解之人。

  初二的生活是苦中作樂的:

  英語課時,我將課本放在膝上,似為低頭看書狀,開始入睡。以這種方式睡覺可要是有學問的。不能像偵探小說里的那些人一樣。死去以久一碰就倒,惹氣女生尖叫,更不能在沉睡時打呼嚕說夢話。一般來說,只有武林高手與得道高僧才有此本領。我一直在想:我要是睡著睡著一口氣沒上來,就這么睡過去了,也該算做坐化圓寂了吧?如果是,我希望明日《臺州日報》的頭條上寫著:“少年高僧,圓寂教室”對,這樣最好。

  初二的生活是累的:

  本來躺在床上聽walkman是樁美事,可近來學業勞累,以至神經衰弱,閉一會眼,眼前就有殘象出現,各類奇形怪狀的公式會蹦出來,以最耀眼的色彩在黑色的背景上跳躍。又開始學業了。

  初二的生活像一首越讀越有味的詩,無奈卻有趣、短暫卻精彩。

初二的生活作文 篇7

  難道差生就沒有尊嚴以及自由的空間么?

  我,作為一個A班的差生,唉~成天過的那叫一個生不如死呢。沒辦法初中,想死又怕疼。 每日早6:20起,晚7:00回,這是人過的日子么?更何況咱還是祖國未來的花骨朵呢! 一進教室門,無名的壓抑感涌上心頭啊,作業滿天飛,中性筆在紙上刷刷作響。一個個埋頭苦干。“老師來了,兄弟們收起來呀!”不知這回是哪位情報員在上崗工作呢。

  同學們,立馬拿出英語書,嘰里呱啦的讀了起來,老師一見此場景,心中一樂,這孩子們還知道學習了,我可真的是教導有方啊。別的老師走過,也不禁夸夸我們班,從此,我們班的名聲可不小了。只有我們心里知道這到底是怎么回事。

  上課了,“鄧禹,你說一下,這個怎么回答啊?”“……”鄧禹抓耳撓腮,就是想不出來呀,“你成天坐那里,別人看了,還知道你是個人,可你一回答問題,可就是頭豬了,這么簡單的問題,都答不上來,你媽媽還讓你來上學,我看那,你還是去重讀幼兒園好了。下課了,那也不許去,留下來讀書,聽到了沒?!”“聽到了……”“你們大家說,他是不是不愿學習,糟蹋自己父母的錢?真是頭豬!"

  差生不好做啊!

  其實誰也不想做差生啊,只是接受能力上比他人弱一些啊。老師們,饒了我們吧!

  一回家,父母口中離不開學習和成績的事情,哎。那我跟他人比,比來比去的,越比,父母越生氣,就開罵了!有時候,急眼了,就打幾下,以消心頭之氣啊。

  在平時,老師總是偏袒好學生,在同種性質的錯誤下,好學生的處分總是與差生的相差十萬八千里,一個是說一下就OK了,一個則是請家長來開一個小型家長會!

  好學生與差生的差別怎么就那么大呢?

  如今的差生比好學生更難當啊!!!誰來可冷可冷我們納!!

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