有關七年級寒假作文匯編七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的七年級寒假作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級寒假作文 篇1
放寒假嘍！本以為這個寒假，舅舅會兌現諾言，帶我去合肥。沒想到他打電話來說：“今年沒時光，下次吧。”又是下次，唉，沒辦法，只能呆在家里度過這個漫長的寒假了。為了不使寒假過于無聊，定個計劃吧。上午寫語文，下午寫數學，其余時光看課外書、玩電腦，開學前幾天復習一下。恩，還不錯，就這么定了。高興之余，我猛然想起已經電腦壞了。badluck！這件事徹底打破了我不想寒假無聊的期望。唉，只能靠課外書來打發時光了。還好，舅舅給我買了好的書。
一天下午，我拿了一本《神奇的太陽花女孩》看了起來。一看題目就令我愛不釋手。這本書主要講了：女生李最最無所不能、無所不知，引起了男生雷子浩和鄧小未的不滿及嫉妒。雷子浩便帶領全班男生和李最最PK數學、英語、扳手腕……統統大敗而歸。正當雷子浩和鄧小未理解李最最，愿意和她做朋友時，李最最卻消失了。當兩個男生找到李最最時，發現她已經從原先的太陽花小女王變成了一個自閉的女孩。為什么會這樣呢？經過兩個男生不屈不撓的追查，最后明白了真相：李最最無所不能、無所不知竟是為了彌補先天性失明的缺陷。兩個男生在“壁虎老師”和糖果店店長小路陳子哥哥的幫忙下解開李最最所有的心結，陪她走過生命中看得見的最后幾天。讀前半段，我笑得打滾；讀后半段，我哭的燦爛。這個曲折又完美的友情故事讓我震撼。它告訴我一個深刻的道理：世間充滿珍貴的友情，只有寬廣而又勇敢的胸懷才能真正擁有它。
時光飛逝，轉眼寒假結束了。回首那段時光，想起那個故事，那一波三折的情節依然令我記憶猶新。
七年級寒假作文 篇2
寒假生活是豐富多彩的，每個人度過寒假的方式都不相同，我的假期也是在有趣中度過的。
先來說說令我開心的“年”，大年初一那天，我們一家人回老家給親戚們拜年，大人們都在分享著一年來的收獲，而小孩兒們收到了長輩們給的壓歲錢后，在各家院子里不亦樂乎的玩摔炮。到了上午，親戚們會準備一桌子美味佳肴慶祝春節的喜悅。下午，我們用睡覺的方式送走了春節。春節就這樣噼里啪啦大笑著走來，有噼里啪啦的離去。
令我影響深刻的事發生在三門峽，那天有風，但是天很暖和，我和大姨一起逛黃河公園，黃河公園里的路遙不可及，爬到山頂時，我騎著自行車享受著，微風撫摸著我的臉，到了半山腰，我需要把自行車還給山頂的阿姨，有付出就有回報我嘗到了甜頭就應該嘗嘗苦頭了。我推著自行車一路上氣喘吁吁的，到了山頂后，我筋疲力盡，一動都不想動了。
還有一件事是寒假結束前幾天的事，我和媽媽還有侄子、侄女一起去龍泉湖放風箏，抬頭一看，天上有許許多多的五顏六色的風箏，有的是美麗動人的蝴蝶，有的是英勇威猛的超人，還有的是活潑可愛的動漫人物，還有很多各式各樣的風箏在天上向我們打著招呼。我準備好東西，開始放風箏，我右手舉著風箏，左手拿線，在廣場上飛奔了起來，可遲遲沒見風箏飄上天空，就算飛了起來，也飛不了多高，我開始找原因，原來是因為風箏飛起來的時候，我沒有放線。所以才導致風箏飛不高。于是，我在跑的同時也開始放線，風箏可算飛高了些，但終究沒真正的沒起來，我心想：下次放風箏，我一定要把風箏放起來，真期待下次放風箏。
我的寒假豐富多彩，有值得開心的事，也有不開心的事。假期能過成什么樣，全靠自己的經營，我的寒假我做主，我的寒假我精彩！
七年級寒假作文 篇3
寒假中的一天下午，爸爸媽媽帶著我到公園溜冰場溜旱冰。我心里甭提多高興了，路上，花兒向我點頭，草兒向我招手，好像在祝我溜得痛快些！
我走進溜冰場，只見溜冰場上的人，像飛速旋轉的陀螺一樣：有的蹲著，有的像燕子一樣飛過，還有的初學者，戰戰兢兢地挪動著步子。
我看著看著，心里癢癢的，急忙換上溜冰鞋，唉，這鞋真重呀！我樂呵呵地走上冰場，扶著欄桿還沒站穩，兩腳不由自主地向前方連續滑了幾下，身子一仰，就摔了個仰面朝天。真痛啊！我一邊模著屁股，一邊后悔真不該來。
爸爸媽媽在一旁好像看出了我的心思，忙對我說：“孩子，學一樣本領就要學到底，學溜冰，摔跤是家常便飯，摔幾跤，就會了。”
聽了爸爸的這番話，我好像明白了什么，便站在欄桿旁，觀察那些會滑冰的人的動作，我發現他們都是身子向前稍稍探著，兩腳叉開成“八”字形，滑行時抬得不高，總是把重心控制在下半身上，兩只胳膊左右擺動……
我看準了，就大膽地學著他們的動作滑。我跌倒了爬起來，再跌倒，又爬起來，屁股摔青了，腳磕腫了……
到天黑時，我練的已經能夠滑行自如了。雖然我衣服弄臟了，屁股摔疼了，但是心里仍然很高興，因為我又學會了一種本領。這是我寒假里最有趣的事情。
七年級寒假作文 篇4
去年寒假使我最開心、感到最有興趣的事是釣魚。那天一大早，哥哥和我拿的上釣魚用具來到池塘邊，，見到許多人已經在釣魚了，哥哥很快拿出魚穿上魚餌，用力一甩把魚釣甩到池塘邊中央。過發一會兒，只見魚漂迅速下沉，哥哥便把魚竿往岸邊輕輕地一提就釣上了一條鯽魚，那魚極不情愿地離開了它的家，尾巴一個勁地亂拍打。哥高興地把魚釣從魚嘴里取出，用手抓著魚肋把魚扔進桶里，那魚氣得在桶里撲通撲通亂跳，好玩極了。
我心里直癢癢，沒有魚竿，我便順手揀了一根樹枝當魚竿。看書拴上魚線，鉤子、墜子和魚漂，把挖到的蚯蚓穿在釣上作誘餌。我學著哥的樣貌，舉起魚竿用力一甩，也把魚釣甩到了池塘中央。好大一會兒沒有動靜，我扯起魚竿跑到池塘對岸去釣，可魚兒仍不上釣，我接連換了二三個地方，還是沒有一點收獲。我急得抓耳撓腮，哥看著我這個樣貌笑著對我說:“釣魚不能三心二意”。我聽后開始專心地釣魚，果然不大一會兒，魚漂輕輕地點了幾下，我急忙抓起魚竿一甩，魚釣卻空空的。。我問哥:“為什么漂動時你能釣著而我釣不著呢?”哥望我說:“釣魚要有耐心，魚漂輕輕動時，不必須是魚咬釣。魚狡猾著呢?”這次，我耐心地等待，不久魚漂迅速下沉，我猛地向后一甩魚竿，一條半尺多長的草魚銜著魚鉤被甩到了岸上。我高興得又蹦又跳，拿著魚兒給哥看，哥夸我學得快、真有本領。……
七年級寒假作文 篇5
天色漸漸暗了下來，凜冽的寒風似一把把鋒利割刀刮得我的臉生疼。望著川流不息的車輛，我卻深深掛念著一個人——我的`姐姐。她是我爸爸從朋友那里請來的“姐姐”，上了初中以后，她就是我的老師了，幫助我學習，也成了我們家的“一員”。因為個子比我矮，所以我便把她當做同齡人看待，和她一起聊天、看電視、吃零食······
有你相伴，我不會感到寂寞.
放學后，你總是在車站等我，然后帶我去買蛋糕。雖然這里冰天雪地，但我的心里卻生起一股暖意。和你在一起，我會感到溫暖。以前，我的數學大概都可以說是“紅燈”。爸爸，媽媽急的到處幫我到老師家補習，買練習做，請家教等但是不管用，你卻每晚陪伴我一起做數學，我做不會的題，你不厭其煩的教我一遍又一遍只到我會為止。到了期末考試，有你的輔導試我的數學從“紅燈”到八十分。是你不厭其煩的一遍又一遍教我做題的方法。
有你相伴，我會逐漸增強學習的自信心。
“她讓我轉告你”我一聽到“她”，似乎中了什么魔法，整個人都精神了。“她說什么了？”媽媽見我這個樣子，笑得都說不出話，終于，在我的催促下說出來了，“她說她很想你”。無疑，這是世界上最美好的聲音。謝謝你對我支持，安慰和在學習上的幫助我親愛的姐姐。
有你相伴，真好！
七年級寒假作文 篇6
像晨曦倚在綠葉上的點點露珠，閃爍著晶瑩透明的光華；像曙光里響徹密林里陣陣鳥鳴，充溢著新奇喜悅的快意。轉眼間，十三年已過。十三年，看似漫長，卻在不經意中如強弩般飛快彈走。經歷了十三次四季輪回，十三度葉落雪飄。這十三年間，有太多太多感想。如今，我們已初一。正值風華正茂，正值青春！
青春，毫無疑問，如春天般生機勃勃，煥發活力；春天，萬物復蘇，是一年中最美好的季節。這是一年的開端，在春天，我們也總有新的希望，新的目標。
我們從無憂無慮的童年走向漸漸懂事的少年，再由少年走向穩重的青年。正值青春，在閑暇時是否會游山玩水？是否會漫游書海…
青春的我們，也應有自己的夢想。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”從小便對自己的未來有著信心，有著憧憬，便會注定為此而奮斗。希望如明媚的陽光，夢想如浩瀚的大海。
縱觀古今，花木蘭用青春譜寫了孝勇二字，身披戰袍的她演繹了一首感動古今的千古絕唱；李白用青春在廣闊的山水中揮灑不羈情懷，寫出了一篇篇傳世文章；有“發明大王”之稱的愛迪生，一生發明了一千多件新產品，但每一個新發明的誕生，都是經歷了無數次的失敗。
青春如一江濤水，抒寫了熱情與奔放，讓人意氣風發；青春如一瀉瀑布，宣誓了堅貞與不屈，讓人不斷追求。追求是一種幸福，也是一種享受。青春的我們，也許會喜歡讀書，讀飽經滄桑的名著，讀詩情畫意的詩集，讀浮想聯翩的散文，讀感動人心的小說。青春的我們，也許會喜歡旅游，不受家長的束縛，游覽名山大川，觀賞名勝古跡……
我們，正值青春，有成功的歡樂，有失敗的痛苦，有艱辛的奮斗，有平淡的踏實。郭沫若說過“誰能保持住永遠的青春，誰便是偉大的人。”驚鴻一瞥是生命的美妙，細水長流是淡淡的快樂。
青春，是生命的又一次開始，是人生的又一次旅程，在人生的棧道上，我們是趕路人，卻忍不住貪看山色，然而對于我們的未來，我們有信心也有能力去超越一切，做到最好。
七年級寒假作文 篇7
蘇聯著名作家高爾基在蘇聯“十月革命”期間著有“高爾基自傳體三部曲”，這是高爾基在成熟時期所寫的作品。而三部曲其中的第一部——《童年》則是以他的童年生活為背景，以寫實的筆法寫出了俄國沙皇統治時期社會的黑暗、對女性的不尊重和無序。
在主人公阿廖沙（高爾基）的童年里，他哭過、笑過、挨打之后偷偷地抱怨過，這一切的一切都讓他從艱苦中漸漸成長起來。但成長過程中的生離死別卻給阿廖沙（高爾基）的童年蒙上了一層陰影；舅舅們為了家產相互辱罵、大打出手，好朋友小茨岡慘遭毒手，母親偷偷離家出走，外祖父時常找茬痛打孩子……他厭惡了祖父家的生活，踏上了社會的的道路，少年的求知欲讓他渴望并且拼命的讀書，他為了讀書而遭受的屈辱欺凌讓人落淚，他為了讀書而不知疲倦工作的行為讓人感動。
童年中，高爾基以一個孩子逐漸豐滿的眼光看待周圍的世界，他已自己逐漸成熟的思想思考著。高爾基帶給了我們一個桀驁不馴，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象，他的作品同時折射出他本人對于俄羅斯底層勞動人民的無與倫比的洞察力。
這就是高爾基于無數俄國底層人民相同之處，他飽嘗了人間的辛酸。但他的性格卻讓他成為了蘇聯一代的大文豪，讓他的文才被列寧賞識。
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