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胡老師-四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-06-28 14:19:51 四年級(jí) 我要投稿

胡老師-四年級(jí)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的胡老師-四年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

胡老師-四年級(jí)作文

胡老師-四年級(jí)作文1

  胡老師是只教了我們一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。雖然她與大家相處的時(shí)間很短暫,但她給我留下了很深的印象。

  當(dāng)胡老師第一次邁入我們的學(xué)習(xí)生活時(shí),并不是一帆風(fēng)順的。許多同學(xué)對(duì)她沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方式不屑一顧,甚至嘲笑她矮小的身材。頃刻間,同學(xué)之間對(duì)胡老師不滿的評(píng)價(jià)就越來(lái)越多了。

  還記得那次第一單元測(cè)試,全班同學(xué)的成績(jī)都很不理想。在分析試卷的時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)埋下頭去,竟然暗暗地在課桌底下不懷好意地相視一笑。我頓時(shí)勃然大怒,難不成,他們是想以不理想的成績(jī)來(lái)報(bào)復(fù)老師?胡老師雖然缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但仍然執(zhí)著地用辛勤的汗水澆灌著大家,怎能用這種方式來(lái)辜負(fù)含辛茹苦、嘔心瀝血的老師呢?講臺(tái)上的老師神情凝重,憂心忡忡,看得出比我們都還難受。我在心里暗下決心,不能讓胡老師失望了。

  面對(duì)同學(xué)們與日俱增的調(diào)皮和挖苦,胡老師也不知道哪來(lái)的一股勁兒,始終一如既往地給我們上課,絲毫不埋怨同學(xué)們的無(wú)理取鬧。

  這個(gè)謎團(tuán)終于被解開(kāi)了。在她的`辦公室里,放著一張教師宣言,上面赫然寫著:捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。啊,胡老師用一顆心來(lái)教育學(xué)生,用一顆心來(lái)幫助學(xué)生,用一顆心來(lái)感化學(xué)生。到最后,她就會(huì)默默地離去,不帶走半根草,只帶走一片好記憶。我的眼前不時(shí)閃過(guò)一個(gè)老師在燈光下伏案疾書的身影。胡老師不愧是一位人類靈魂的工程師!

  期末結(jié)束了,胡老師也走了。同學(xué)們歡呼雀躍,孰不知胡老師的那一顆熾熱的心。

胡老師-四年級(jí)作文2

親愛(ài)的胡老師:

  您好!

  明天就是教師節(jié)了,首先我對(duì)您說(shuō):“祝您節(jié)日快樂(lè)”

  新學(xué)期聽(tīng)說(shuō)要換班主任了,當(dāng)時(shí)我就在想是換個(gè)男老師呢?還是換個(gè)女老師呢?這位老師是高高的、還是胖胖的……見(jiàn)到您之后才知道是位女老師,高高的瘦瘦的,聲音很甜很甜。

  開(kāi)學(xué)這幾天我想您一定累壞了吧?打掃教室、布置教室、熟悉各位同學(xué)的姓名……每天還要起早貪黑,為我們備課、批改作業(yè),您就像點(diǎn)燃的蠟燭照亮了我們,卻燃燒了自己。我想對(duì)您說(shuō):“老師您辛苦了”!

  前兩天您問(wèn)我們說(shuō):“我上課你們習(xí)慣嗎”?我這種上課方式好不好?我想您一定是想改進(jìn)一下上課更好的方法,變成讓我們更喜歡的上課方式。我覺(jué)得您是個(gè)特別認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您老師”!

  最后我想對(duì)老師提一個(gè)小小的建議,能不能讓我們大家都帶一本課外書放到圖書柜,讓同學(xué)們都能一起看看課外書,相互學(xué)習(xí)呢?

  祝胡老師身體健康,每天快樂(lè)!

  您的學(xué)生:晏梓鑫

  20xx年9月9日

胡老師-四年級(jí)作文3

  四年級(jí)時(shí),我們班換了一位科學(xué)老師,他姓胡,同時(shí)也是學(xué)校的教導(dǎo)主任。

  胡老師體型略胖,到哪兒都會(huì)挺著個(gè)大肚子,我和同學(xué)們經(jīng)常在背地里開(kāi)玩笑地說(shuō):“胡老師到底啥時(shí)候生啊?”他還有一個(gè)特別明顯特點(diǎn):腿短短胖胖,腰上的褲子仿佛隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)。

  上久了胡老師的課,我突然發(fā)現(xiàn)他有強(qiáng)迫癥。每回給我們?cè)谝惑w機(jī)上畫圖時(shí),他從來(lái)不徒手畫,都要借助一旁的圖形來(lái)完成畫圖。畫好后,還要在端詳一番,直到把上下左右都調(diào)成均衡后,才肯繼續(xù)給我們講課。

  上課前,他總要我們也把東西整理得井井有條。書本全部統(tǒng)一放在課桌的右上角;桌上除了書和筆,其他一律收起,連筆袋都不放過(guò);做完試驗(yàn)后,還必須把所有容器拿到衛(wèi)生間,清洗得一點(diǎn)兒臟東西都不能沾,若被發(fā)現(xiàn)沒(méi)清理干凈,可是要留下來(lái)做衛(wèi)生的。

  胡老師有時(shí)會(huì)對(duì)我們非常嚴(yán)厲,但大多時(shí)候會(huì)和我們嬉皮笑臉,除了班主任,他是唯一一位能夠管得住我們班的老師。他深受大家的喜愛(ài),也讓不愛(ài)科學(xué)的我慢慢理解科學(xué)的樂(lè)趣,愛(ài)上了科學(xué)。

  胡老師雖不是本校大名鼎鼎,誰(shuí)都認(rèn)識(shí)的大人物,但在我眼里,卻是個(gè)獨(dú)一無(wú)二的好老師。

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