有關七年級優秀作文集錦8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的七年級優秀作文8篇，歡迎大家分享。
七年級優秀作文 篇1
走在寒冷的冬季，腳踏著厚厚的積雪，我看見一支梅在凜冽的寒風中搖曳著它那纖細的身軀。梅，你是否被凍得發抖？不，它沒有。它只是在演繹專屬于它的舞蹈。看，那寒風也是它的伴舞呢！唉，可惜我不是音樂家，我無法為梅伴奏，無法讓漂落的雪花作優美的樂符，隨梅起舞。我只能作一個路人，來也匆匆，去也匆匆，不帶去一絲一毫，背后，只留下梅孤傲的身影。突然，我感到空氣中彌漫了某種熱氣，那熱氣，還帶了淡淡的梅香。
是啊！在這嚴冬，梅本身就是一輪烈日。既是烈日，又怎懼那寒風呼呼，我亦跳的張揚。
走在路上，見遠處有眾人圍觀，出于好奇便疾步跑了過去觀看，又見一人從一個高大的青年的跨下竄出，周圍的人都向他投來了不屑的目光，那人只是輕輕的拍了幾下膝蓋上的塵土，眾人的目光他仿佛未曾看見，只給人們留下了一個筆直的身影。我追上他問道：“為何你不一劍將那人刺死？”他只是對我淡淡的笑了笑，清明的雙眸看了我一眼，便轉身離去。我看著他離去的身影，眼中充滿了不解。后來，我在千軍萬馬中再次看見了他的身影，而他仿佛也看見了我，朝我的方向笑了笑。如今，他已成為千軍萬馬中耀眼的存在，而我，依就是一個路人。
是啊！人們不解，不屑的目光無疑像一陣陣寒風對韓信進行著狂轟亂炸，而韓信卻燃燒著自己，讓自己成一團火。任爾東南西北風，我亦燃的放肆。
走在夜間，獨自徘徊，看那皎潔的月光，散滿大地突然我聽見“花間一壺酒，獨酌無相親。”之聲，我順著遠處的月亮，一樽清灑握在手中，慢慢喝下，只見他吟誦道：“舉杯邀明月，對影成三人。”我聽此，我心中暗嘆：“可惜，我不是詩人，不然與此人吟詩作對，想來也是人生一大樂事。”可惜，我只是一個路人，我只能選擇默默離開留下夜色中的一個人，一樽酒，一輪月，一倒影。
是啊！此時的李白無疑是孤獨的，寂寞的。而他卻將自己化作了火爐。火爐中的火變成了乘風破浪的舟，帶著李白直掛風帆濟滄海。
梅花說：“我心似陽，我是孤獨的舞者，我要讓我的舞蹈卷走寒風。”韓信說：“我心似為，我是杰出的將領，我要讓我的鐵騎踏破世人的不屑。”李白說：“我心似爐，我是寂寞的詩人，我要讓我的詩歌吹走孤獨的寒冷。”我說：“有時，有一種溫暖來自自身。”
七年級優秀作文 篇2
那春草池的蛙聲又響了，此起彼伏，聲嘶力竭的仿佛永不停息，惱得我將“青草池塘處處蛙”也寫作了“春草池塘處處蛙”，平白扣了兩分，可不招人恨。
還記得大約是前幾月，科學正在教生物。或許是哪個老師偷懶，又或許是哪個頑劣的同學，將課上完了沒用了的蝌蚪全數倒進了春草池里頭。這可驚起了千層浪，不必說一二樓的，就是三四層的，乃至五層的同學都跑下樓來看熱鬧，還有甚者看得太入迷了，結果連眼鏡也掉到了春草池里頭去了。
可是那搖著尾巴的小家伙漸漸長出了腿，又搖身一變長大了后，那可愛模樣便不復存在了，于是我們便不再靠上前去。可我們退避三舍了，那蛙聲卻不依不饒的穿過那玻璃窗，直直要鉆進我們耳中來。
那蛙聲也是變化著的，短促時，那便是“呱，呱”地叫個沒休的。可若拖起了腔調，那便更像是“咕哇——咕哇——”了，也讓人不容忽視。偏我恰坐在窗邊，于是忍著忍著，便也慣了，只是有時仍會抬筆寫一個“春”罷了。
可又一日，那蛙聲突然不見了。我原以為我會松一口氣的，卻不想渾身不自在，像是少了什么，于是便沒忍住，去問了原委。同學說，仿佛是有家長知道了，覺著打擾學習，報給了學校，于是這才全被挪走了的。我“哦”一聲，再也沒接話，只是一副若有所失的樣子。
后來望著老師布置的隨筆苦思而不得其解時，我便決定出去走一走，可七拐八拐的，卻不知怎么，走到了春草池邊上。從前熱鬧非凡的春草池一下子冷清了下來，我像是不甘心一般，用目光搜尋著每一寸角落。
無果。我無可奈何地嘆了一口氣，卻仍不想就這樣放棄了。于是蹲下身子，輕輕的，悄悄的，學著那蛙聲：“咕哇——咕哇——”。
自己也覺得自己可笑了。終于也決心放棄了，目光卻被一只探頭探腦的小家伙吸引住了——一只漏網之蛙？心歡喜地怦怦亂跳，我像是揣著個小秘密，三步并做兩步，幾乎是雀躍地回到了班級。
坐定在位置上，不經意掃過攤開的語文書。“……而連綿不絕的蛙聲，又或多或少的增添了詩人的煩悶。”
驟然失笑，提筆在隨筆本上，寫下那一句“春草池塘處處蛙”，或許十余年后，也能有人給我寫個注：“連綿不絕的蛙聲，承載著作者幼時最美好的回憶。在這以蛙聲為背景的初中生活中，作者有過歡笑，有過淚水，嬉笑怒罵皆是回憶。”
至此，耳邊仿佛又傳來，那熟悉的蛙聲一片。
七年級優秀作文 篇3
我的父母都是一名平凡的農民，但他們卻給與我世界上最不平凡的愛。
我是一名聽力障礙的孩子，由于小時候的一場高燒，使我從此無法聆聽外界一切美妙的聲音。世人異樣的眼光和閃躲的身影讓我漸漸地明白自己與別人不一樣。我怕被人們譏笑，常躲在家里，不敢與小朋友們一起玩耍，覺得自己好像忽然變成折斷翅膀的小鳥跌跌撞撞，四處碰壁，但我還是天生活潑，只知道自己是特殊的小孩子，沒什么不好。爬在窗臺上看著小伙伴們蹦蹦跳跳。在我認識了喜、怒、衷、樂的表情后，我能看著別人說話時的表情揣摩著他們在表達著什么。有時因為沒有小朋友一起玩，我常常在家里與玩具為伴。面對痛苦不已的我，父母從來沒有想過放棄我。多少年來，父母一直帶著我四處奔波尋求治療，很多醫生已經對我的聽力宣判了“死刑”，但父母卻并不認可，雖然他們沒有多少文化，可是他們知道最簡單的道理：“世上無難事，只要肯攀登”，功夫不負有心人，他們仍然堅持著，因為他們相信總有一天我會聽見美妙的聲音。
從小父母一直教我說話，因為我聽不到外面的聲音，所以不知道怎么發音，比正常孩子叫起來要困難的多，父母就讓我用手去感覺喉嚨的顫動，讓我用眼晴去觀察嘴唇的蠕動，一點一滴的教我，有時一個字可以教幾天。我增稀記得，當我叫出第一聲“爸爸”“媽媽”時，他們眼中泛起了激動的淚花，那是一種欣慰是一種高興和激動，也是一種成就感更是一種幸福……
為了讓我在長大后不會目不識丁，父母節衣縮食把我送到特殊教育學校讓我受到良好的教育。如今我已經讀初中了，我感覺現在的我
很幸福，也很幸運，因為有些和我一樣的孩子們從來都沒有走進過學校，還有一些和我同齡的正常人都已早早離開了學校，過早地走入了行行色色的社會，他們都喪失了人生最寶貴的學習生涯，我真的很慶幸我遇到了如此的父母，是他們讓我的人生不再貧乏，讓我可以做一個有用的人。
常言道“父愛如山”，我就是山上一棵茁壯成長的小樹，山永遠高大偉岸，屹立不動，為我撐起一方土地：“母愛似海”，我就是匯中細細弱弱的小溪，海永遠包容百川，寬廣無垠。爸爸媽媽對我的愛是多么的厚重啊！爸爸媽媽我想對您們說：“您們辛苦了，您們的愛是偉大的、無私的，是不求回報的。
我感謝上蒼賜予我這樣的父母，使他們教我學會說話，是他們教我學會生活，是他們用汗水為我鑄造了一座愛的城堡，為我抵擋外界一切困苦，爸爸、媽媽謝謝你們這份沉甸甸的愛。
七年級優秀作文 篇4
皇帝終于把游行大典舉行完畢了。他氣沖沖地回到宮殿，急忙換上了自己的衣服，下令把兩個騙子抓來，要把兩個騙子給他的侮辱加倍還給他們。
兩個騙子還不知道他們的謊話已被揭穿，正高興地大吃大喝呢，一邊喝酒一邊笑著說：“這個皇帝真愚蠢，這么好騙，居然讓我們騙了這么多的錢，他現在一定還在大街上出丑呢。哈哈哈……”倆人樂得合不攏嘴了。這時，一群官兵兇巴巴地沖了進來，二話不說抓起他們就走。“怎么了，怎么了，我們可是皇帝的貴客。”兩個騙子邊走邊說。官兵可不理他們。一會兒就到了皇帝面前，皇帝說：“你們做的衣服真是太好了，這么珍貴的衣服我可舍不得穿，不如我把衣服送給你們吧。”“不敢，不敢，這么珍貴的衣服我們配不上，還是陛下你穿吧。”兩個騙子急忙說到。“不行，你們必須穿。”皇帝早已氣得火冒三丈，下令tuo光兩個騙子的衣服，讓他們穿著自己做的衣服去大街上游行。于是，城里的人們又看到兩個光著身子的人在大街上走，后面還跟著好多士兵。可憐的兩個騙子游行結束后就被拉去砍頭了，死時還光著身子。
皇帝呢，他不再炫耀他的新衣服了，把國家政事放在首位。他還召見那個說真話的小孩，表揚他，讓整個國家的人們向他學習，一定要實事求是不說假話。從此，這個國家的人民都很愛戴他們的皇帝，國家繁榮富強。
七年級優秀作文 篇5
古今中外,許多大家都耳熟能詳的名人,像李白、蘇軾、魯迅、莎士比亞、高爾基、老舍、林海音、莫言……,哪一個不是飽讀經書的?他們從小就熱愛看書,除了吃飯、睡覺外,幾乎都沉浸在書的世界里。
“讀書破萬卷,下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”,無不說明古人對讀書的重要性的認識。書是他們的良師益友,亦是他們的精神食糧。
世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。
在魯迅先生全部生活內容里，書籍也占著重要的地位，他因此被人稱為“愛書如命”的人。幼年時期的魯迅，看書以前，總是把手洗干凈，然后捧書閱讀，以免把書弄臟。成年以后，魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書作為一種極大的樂趣。
名家愛看書,他們寫出的書也作為人類文明的財富流傳下來。一個讀過萬卷書的人,他的文采無疑是異于常人的。那些名家的文筆清新雋永,揮灑自如,讓人看了欲罷不能、百看不厭。他們寫的詩書經典中,包含了他們從先賢的.書著中汲取到的思想和哲理,其中也不乏他們的另辟蹊徑和獨具匠心。后人若是想得明、悟得透,便可領會其中的精華要義。名家知道的,我們也能知道。
就這樣,名家先賢們把自己的思想寄托在書中,作為人類文明的薪火和精髓世代傳承下來,這些平凡又富有哲理的思想,感化了一代又一代人。
七年級優秀作文 篇6
獨自一個人坐在平穩的高鐵上，心卻久久無法平靜，仿佛我還在地鐵進站口，尋找著那個長發飄飄飄，穿著白襯衫的她……
一個小時前，我手里拉著一個笨重的行李箱，肩上背著一個笨重的書包，火急火燎地從學校沖向地鐵站口。快點，再快點，訂的那班高鐵就快出發了，我得趕緊乘地鐵趕到高鐵站！我一邊跑，一遍在心里嘀咕著。可是這笨重行李箱和這笨重的書包讓我不得不走走停停。更要命的是，此時正是周五下午放學的時間，除了車，就是人，除了人，就是車，這叫我怎么跑得起來啊？
終于，穿越人山人海，我氣喘吁吁地來到了地鐵口。又是這么多人，要不要去前面請求插個隊先買啊？江湖救急啊！看看時間，還好還好，時間還夠，于是我便加入了長長的購票隊伍里。好無聊啊，那么長的隊伍，除了我，都在低頭看手機，算了，我如果有手機，也會像他們一樣吧。“能不能快點買啊？我這等著去高鐵站呢，馬上要遲了！”一個刺耳的聲音傳入的耳朵。原來是旁邊隊伍有個人不會買票，耽誤了不少時間，引起了抱怨。哈哈，幸虧我對如何購票已經很熟悉，要是被抱怨的人是我，那就太丟人了，這年頭不會買票……十分鐘的等待后，輪到我了。我還是像往常一樣，熟練地用食指按準機器上的“合肥南站”，然后從口袋掏出兩元塞進去，取到了地鐵卡。一切都是如此的順利！
但我卻不知道，不幸已經悄悄地盯上了我。當我走向站臺刷卡時，卡卻怎么也刷不了。此時后面的人一波又一波地蜂擁而至，我小小的身體被擠來擠去，行李也差點離手。別慌，別急，再試試，肯定是我的操作出現了問題，我在心里自我安慰著。但當我刷了四五次還是刷不上時，我再也無法平靜下來了。我感到額頭上已經冒出了細汗，眉頭也不自覺地鎖了起來。到底是怎么回事啊？平時不是一刷就好了嘛？進站的人多了起來，獨占一個進站口的我似乎成了“眾矢之的”。“讓一讓！”這已經算是禮貌的了。更多的時候，我是后面的人擠來擠去。好不容易，我逮到一個人少的間隙，準備再刷一次，可仍舊不行。到底怎么回事啊？“你快刷啊，刷不了就重新買票，別擋在這里，磨磨嘰嘰的。”一陣怒吼從我身后傳來，原來，在我刷卡的時候，身后的人又多了起來。
一時間，我慌了，真的慌了。我似乎能夠感受到剛剛那個不會買票人的慌張了。正當我準備擠出去重新買票時，一個溫柔的聲音從右后方傳到我的耳邊。“你是不是刷不了卡？”我被人群擠著，頭也回不了，吃力地答道：“嗯！”突然，一只白皙的手出現在我的眼前，接著進站的門開了。我驚喜地轉過頭去，一個看似是學姐模樣的人映入我的眼眸。純白的襯衫，黑亮的長發，甜美的微笑，關于她的一切，都是那么美。可我還沒來得及說聲感謝，再還給她兩元錢，就已經被身后的人群擠進了站臺里。“門都開了，還不進去，搞什么呀？”又是一陣罵罵咧咧。我匆忙地道歉，卻連一個臉色都沒換來。糟了，那個姐姐呢？當我回過神來的時候，卻發現那位姐姐早已消失在茫茫人海中……
我準時地到達了高鐵上，順利地找到座位，還是我喜歡的靠窗的位置。可這一次，當我看向窗邊時，看到的不再是窗外的美景，而是那個長發飄飄飄，穿著白襯衫的她，比美景美千倍萬倍的她，讓我敬佩，值得我學習的她……
七年級優秀作文 篇7
秋的天是藍色的，回漾著碧水連天——
秋的天很藍很藍，藍得讓人迷惑，染上了幾許哀愁。秋葉落下，被風兒托起，成了藍天的一部分。一曲蕭音未落，令人心生靜謐：秋空之藍，因其之淡，才成其之深遠；碧綠之汪水，因其之靜，才顯其之幽深；淡泊之人生，因其之擯棄名利，才寄志向于高遠。秋的天空，總會在金風之后，一日甚一日地明凈空靈，淡白的云朵映襯著寬博的藍天，顯得秋是多么清高和深遠。這時，天邊偶爾飛過一列排著人字的越冬秋雁，燦爛的回聲，嘹亮傳蕩于山谷，顯現出一幅幽深的山水畫卷。
秋的雨是無形的，回蕩出伊人漣波——
秋雨朗晴，黃昏的點點滴滴中，憑欄處，殘荷寂寞。而滿地的梧桐碎葉，卻成了那首永恒的傳世之作《聲聲慢》：“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴……”離人的鄉愁，夾雜著游子的思鄉之情，成為了這個秋的象征與那滿眼的秋雨。楓正紅，雨來匆匆意濃濃，回眸留笑之時，亦寫不盡滿心的意興闌珊。殘花簌簌落地的聲音從窗欞外無聲無息地潛入，在夜的靜寂中相擁而坐，聽那瀟瀟秋雨隨心所欲地和風飄灑而淅瀝不絕，清晰可見。誰言此秋只留凄凄慘慘戚戚？秋的和諧之音早已滿斥我的心田。就如同那句“空山新雨后，天氣晚來秋”，多么唯美的意境！
秋的葉是五彩的，回笑著秋意綿長——
秋之初臨的時節，是最愜意的。清爽溫朗的風兒拂過臉龐，會感到一種被母愛包圍的溫暖。靜靜地看著吶，秋葉被金風秋雨穿上了五彩衣裳！楓林火紅，銀杏金黃，松柏碧綠……一切都是那么詩意和浪漫。那秋葉的美麗是童年的夢想，是誰也勾勒不出的獨一無二的韻歌和無盡的美好！
我在秋天里思考、孕育、成熟、感悟，秋以她那感性而鴻博的胸懷包容著一切。自然，她將她的愛用天空、用細雨、用葉兒向我們傳達著“一年似水風流云，幾番秋舞落時金”的美妙。
是的，我在這里用心感悟秋天，用愛傳遞秋天。秋天，無處不在……
七年級優秀作文 篇8
陽光斜照在后墻上，為花草形成一個蔭蔽。我正在園里散步，忽然看見角落里一盆孤單的仙人掌，還有它身上的一朵花。
仙人掌勾起了我的回憶，腦海里中又浮現出了小時候的一個問題，為何媽媽要種這么多仙人掌？
那是的我還不懂事，就執著地問媽媽：“種這么多仙人掌干什么啊？又不好看。”她也只是笑著，摸摸我的頭：“因為它生命頑強，容易養活。”我點了點頭，并沒有太深的感悟。當我拿起褪色的水壺澆水時，發現仙人掌也并不是我想象中那樣丑陋與無聊。它的身板直挺挺聳立在花盆中，頂部永遠是直沖云霄的，仿佛有一股無窮的鉆勁。那鮮艷的綠色就像清水洗滌過那般清新，身上的一根根白刺向外突出。旁邊還有一點粉嫩的小花，就像藝術家手中的畫一樣，不艷麗卻很純潔，把仙人掌點綴的十分有生氣。
當時調皮的我好奇地伸出手去觸碰，就跟現在的我伸出手去觸摸一樣。現在的我拔掉了一根小刺，細細地盯著它。忽然感覺到一股親切感，原來它從未走遠，一直都在我身邊。腦子里再次浮現了小時候那個幼稚的問題，為何媽媽要種這么多仙人掌？我盯著它，嘴角微微一笑，似乎懂得了什么……
仙人掌雖沒有那些“世俗”的花富貴與艷麗，但它有著堅硬的身軀和頑強的意志。它對生存的渴望讓它努力著、拼搏著、奮斗著，與時間和天氣作斗爭。它雖然有一副冷酷無情的外表，但也能開出一朵朵美麗鮮艷的花。
我現在終于懂得了媽媽為何愛這些仙人掌了，但與那些所謂漂亮的、美麗的、嬌嫩的花相比，仙人掌敗了。也消失在市場上，但它卻從未走遠，它的精神，它的品質依然在我的心里，我和媽媽依然喜愛它。
拿出銀白色的水壺，灌滿水，走到仙人掌前，傾斜水壺，任水到處流。陽光照在仙人掌上，映著流水，我仿佛又看到了它的品質與光輝。
它不曾走遠，一直低調地沉淀在那個小小的角落里。
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