實(shí)用的初三作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初三作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
她擁有一副令人憎惡的嘴臉。熊貓似的眼，凹陷的鼻子，烏黑的雙唇；她享有令人厭倦的特點(diǎn)。說話輕聲細(xì)語，如蚊子叫般，走路慢條斯理，如蝸牛般；因此，我打心底里討厭她。
她有驕人的成績，我瞧不起；她被人戲說“梁慧惠沒心沒肺”，我竊喜；她有老師的疼愛，我嫉妒。我對她如老鼠遇見貓般，避之大吉。然而，你將會聽到一個貓與老鼠也能相處的怪事。
那一次，分課室考試，我跟她分到同一試室。真是冤家路窄，還好有其他的同學(xué)，要不然我與她呼吸同一片空氣，我會窒息而死的。我感嘆著自己真不幸。
考試開始了，我做的專心致志，可是后來我就分心了。“啊叱”，我打了個噴嚏，心里嘀咕著：爸爸媽媽怎么就這么想我呢？“啊叱”，不容我思考，一個噴嚏又接踵而來。我努力讓自己專心做卷子，可是鼻涕卻悄無聲息地緩緩流動著，我試圖深呼吸，但卻阻遏不了，它依然保持著自己的風(fēng)度，我行我素。我看樣子不行，便趕緊找紙，手在口袋了翻騰著，我多希望有奇跡出現(xiàn)啊！誰叫我不習(xí)慣帶紙呢？可是現(xiàn)實(shí)很骨感，它不愿同情我這個可憐人。剎那間，我感覺周圍的人都在盯著我看，似乎在取笑我說：咦，好惡心哦！這人原來這么不講衛(wèi)生啊？虧她還是全級第二名的呢！！我的心一陣癢癢，要是這種事傳出去多么丟人啊？好歹我也的小有名氣的嘛！可是很無奈，我拿著一頁紙，渾身不自然地遮遮擋擋，可是仍覺得樣子好難看啊！真恨不得馬上就下課，以及在身邊徘徊的監(jiān)考老師馬上走開。
“鈴鈴鈴.....”我終于終于熬到下課鈴響起了，突然覺得那鈴聲如天籟之音，不由流露出會心的微笑。然后，我遮著鼻子的部分，讓別的同學(xué)幫我交卷子。她也要交了，突然回過頭來，看了我一眼，就很納悶的問我：“你怎么了？”“沒什么，只是感冒了而已。”我應(yīng)付了她。她突然恍然大悟，一把把卷子塞到別的同學(xué)的懷里，就跑開了。我不再瞥她一眼，急忙問其他人有沒有紙，可是她們都感到無能為力。
過了一會兒，我真手無足措得垂頭喪氣時，眼皮底下出現(xiàn)了一張白凈的紙，我如獲珍寶，一把抓了過來。抬頭一看，竟然是她？我沉默不語，怔怔地看著她，倒是她打斷了我：“還不快處理好？”我立馬醒悟過來，轉(zhuǎn)身離去。
我的心受到了極大的震撼，跑回去找她，脫口而出的一句“謝謝”，卻讓我終于明白了：人美在心靈，其實(shí)，她真的很不錯！！
初三作文 篇2
繩鋸水?dāng)啵问？康氖鞘裁矗渴穷B強(qiáng)的毅力與永不言棄的精神。
————題記
人的一生要面對無數(shù)的挫折，有的人面對它，垂頭喪氣，有的人面對它，永不言棄。
男兒當(dāng)自強(qiáng)
有的人，長的很強(qiáng)壯，卻需要人來扶持，他似乎是個永遠(yuǎn)長不大的孩子，而對挫折，他只是停而止步；有的人雖然殘疾，在生活中卻是強(qiáng)者，他是天性剛毅的人，他有自強(qiáng)不息的能力。我喜歡挑戰(zhàn)，每一次，不管結(jié)果如何，我決不放棄。因?yàn)槲抑溃祟惖氖姑谟谧詮?qiáng)不息地追求完美。人生的道路不可能一帆風(fēng)順，難免有個小小的波動，我亦如此，可我敢于面對挫折與困難。人生的道路上只有永不言敗才可不斷進(jìn)取，方能無愧于人生。我有一個信念：男兒當(dāng)自強(qiáng)。
自己道路自己闖
世上本沒有路，走的人多了，也便形成了路。路在自己腳下，靠自己來走。
生活的艱辛，學(xué)習(xí)的壓力，成長的煩惱徘徊在我的身邊。一晚，我暮寢思之：這些困難何常不是老天對我的考驗(yàn)，我堅強(qiáng)拼搏就有百分之五十的成功，我放棄，就是百分之百的失敗。面對挫折，我沒有放棄，而是把所有精力全身心的`投入到學(xué)習(xí)之中，同是也從學(xué)習(xí)尋求快樂。我走在知識的大道上，進(jìn)一步去闖開屬于自己的知識寶庫。
初三作文 篇3
時鐘滴滴答答地走著，人生路上的我們也毫不松懈。步履匆匆的我們慌忙告別急躁的初一、閑適的初二，跨入了忙碌的初三生活，三年的初中生涯，似乎過不了多久就會結(jié)束。
窗外的天空同往常一樣的藍(lán)，小鳥同往常一樣地飛翔，似乎一切都沒有什么變化……但是，我們知道，清楚地了解，與以前不同了，現(xiàn)在的我們，是初三的學(xué)生，已經(jīng)不是小孩子了，該做的事，不能再讓家長和老師替我們擔(dān)心了。
開學(xué)之后的老師和家長們，無時無刻不在提醒著我們：“已經(jīng)是初三的孩子了，不能只顧著玩，再不努努力、加把勁，到時候后悔可就晚了啊！”是啊，時光可是不等人的，你如果不把握它、抓緊它，難道要眼睜睜地看著它從你身旁的縫隙里溜走嗎？
初三的生活里，最重要的就是把握好時間，用充分的時間學(xué)習(xí)。但是，除了學(xué)習(xí)之外，難道就沒有什么可留戀的嗎？對了，就是你的同學(xué)和老師。初中生涯中，你孤獨(dú)時，他們陪你度過；你悲傷的時候，他們給你安慰……在這最后一年，請珍惜這不長的時間，珍惜這每一分每一秒。
我們要充滿信心，踏上戰(zhàn)場。我們要戰(zhàn)勝那對初三生活的恐懼、不屑心理，做好一切準(zhǔn)備，倒數(shù)287天。在287天之后，我們將面臨人生中第一場重要的考試，那是對我們寒窗苦讀九年整的回報……
時鐘依舊在滴滴答答地走著，現(xiàn)在的我，終于明白了它包含的是怎樣的一種希望……287天后的我們，整裝待發(fā)，只待一聲令下，就會沖出起跑線，沖向終點(diǎn)。九年的寒窗苦讀，或成或敗，似乎都在這一念之間，但其實(shí)并不然——真正的勝負(fù)，早就決定于過程之中……
珍惜初三的生活，不僅僅因?yàn)樗侵匾模驗(yàn)椤仟?dú)一無二的。
初三作文 篇4
在學(xué)校最深刻的記憶便是物理老師在課堂上鏗鏘有力地一段演講：“細(xì)節(jié)決定習(xí)慣，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)！”當(dāng)時我還體會不到細(xì)節(jié)的重要，只是隱隱約約在腦海記得有這么一回事。后來，我才體會到細(xì)節(jié)的重要性。我一直自以為數(shù)學(xué)學(xué)的不錯，上課講的難題我都能獨(dú)自攻破，可謂是班里的佼佼者，但我考試時卻次次失意，雖然成績還可以，但每次都有一些我能做好而沒有做好的地方，每次都覺得沒考
這不僅令我深思，如果這些題都做對，細(xì)節(jié)把握好，是不是可以有更大的提升空間有更大的進(jìn)步？于是我開始關(guān)注細(xì)節(jié)，即使在簡單的題也要看看，而細(xì)節(jié)處理好了，整個成績就嗖的一下直線上升，而處理的細(xì)節(jié)的這個過程，是一個緩慢而又曲折的過程，在這個過程中，要對自己有所約束，不能再像以前那樣隨心所欲，想寫什么就寫什么，給人的感覺就不像是在考試，而是在玩耍，因此我今后要嚴(yán)格按照老師在班里講的做題步驟，規(guī)范一下自己的做題模式。以免出現(xiàn)明明知道怎么做可就是寫不上去的尷尬情況。而老師也說過給分標(biāo)準(zhǔn)是按步驟給分的。重要的是細(xì)節(jié)，而不是側(cè)重于結(jié)果。
那些被忽略的細(xì)節(jié)，忽略著容易，彌補(bǔ)起來難。彌補(bǔ)的方法是什么呢？認(rèn)真，簡簡單單的兩個字，又有多少人能做到呢。做到認(rèn)真，不僅是一時，而是長期堅持下去，持之以恒，才能養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，才能在今后的學(xué)習(xí)生活中，邁上更高的臺階，進(jìn)入一個新的時期，走向?qū)W習(xí)的巔峰。而要想做到這些，只要抓好那些被忽略的細(xì)節(jié)就夠了。如今，物理老師在講臺上講課的神情依然歷歷在目，現(xiàn)在再來回味它的話，便有了那么幾分韻味……
初三作文 篇5
“深呼吸······”
“下面有請第三組選手入場比賽。”廣播的話音一落，我那顆緊張的心竟跳動地而更加厲害了。按理說，不會是這樣的。比賽我參加的多了，表演也不下20次，怎么這一次？容不得細(xì)細(xì)思考，便踏著舞步上場了。
悠揚(yáng)的音樂響起，出于習(xí)慣，我跳了起來。可是我越跳越緊張。我終于明白為什么。這是一場國際性比賽，就在比賽前，老師給我們“洗過腦”，說：“這是為我們江蘇的榮譽(yù)而戰(zhàn)，你們必須‘不戰(zhàn)便罷，戰(zhàn)則必勝’，聽明白了嗎？”當(dāng)時，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但覺得這次比賽尤為重要，所以心情總是緊張壓抑的。直至現(xiàn)在，我已經(jīng)跳了十分之一，發(fā)現(xiàn)并沒有那么的“事態(tài)嚴(yán)重”。我再次深呼吸，我想了想，我不能為榮譽(yù)而戰(zhàn)。我要為自己而戰(zhàn)，即使得不到名次，用心了，就對得起自己，不必那么緊張。我笑了一笑，頓時覺得自己是賽場上最美的一個，縹緲的音樂，飄搖的舞姿，會心的笑容······
不僅僅是我，莫言也是，獲得諾貝爾文學(xué)獎后，他的反應(yīng)之一：驚。他驚訝，因?yàn)樗约簭牟粸楂@獎而寫作。在他自己心里，他只是一個普通，平凡的講故事的人！他低調(diào)做人，自己從沒有奢望過什么。
為己而喜，為名族而喜
那場表演結(jié)束后，場下鼓掌聲激烈至極，那是對我的贊許嗎？當(dāng)然，比賽不比表演，它很殘酷。有人歡喜，有人悲傷。但這一切，就如同小說里的情節(jié)一樣，我竟然獲得了金牌。當(dāng)我去領(lǐng)獎是，評委們都向我笑了笑，說：“我們被你的自然而打動！”我高興極了，這正是一個童年的孩子應(yīng)有的天真與活潑。
不僅僅是我，莫言也是，獲得諾貝爾文學(xué)獎后，他的反應(yīng)之一：喜。他為己而喜——獎“頒給了自己”，自己的努力得到了世界的認(rèn)可；他為民族而喜——自己讓中國躋身于世界諾獎之列。
不讓成功成為前進(jìn)的累贅
得到金牌之后，我發(fā)現(xiàn)老師對我越來越苛刻，對我也開始了魔鬼訓(xùn)練。她似乎把我看成了希望。可是，金牌不僅僅是通過練習(xí)才能的來的啊。這時，我惶恐，因?yàn)閷懈嗳藖硖粑业拿。胱屛彝昝馈？晌乙沧龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備，應(yīng)對意外的一切！并且我不能沉浸在成功的喜悅中，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為，這個金牌只是偶然，與我實(shí)力相當(dāng)?shù)奈枵叽笥腥嗽冢踔帘任液玫囊灿胁簧伲乙獣r刻準(zhǔn)備著，不能放松警惕！
不僅僅是我，莫言也是，獲得諾貝爾文學(xué)獎后，他的反應(yīng)之一：惶恐。他認(rèn)為“有了這層光環(huán)”，“會不會有更多人盯著自己的毛病”但最后，他說：“我對榮譽(yù)帶來的壓力做好了必要的心理準(zhǔn)備。我以后會繼續(xù)寫作，寫出好的作品！”
初三作文 篇6
爸爸要修電扇，我過來湊熱鬧。
“要不，你來修吧！”爸爸突然說到，我一下子蒙了：讓我修？我哪里懂怎么修啊！
“來試試，我可以幫你。”爸爸很堅定。
“那好吧。”我心里一陣發(fā)憷，看著桌子上“居高臨下”的電扇。它看起來挺完美的，看不出哪里有問題，我無從下手了。
“爸，能給我講講它的毛病嗎？”我開始求助。
“電扇雖然還能轉(zhuǎn)動，但是調(diào)速電機(jī)燒壞了，無法調(diào)節(jié)速度，咱們今天要換一個新的調(diào)速電機(jī)。”說著，他手里舉起一個綠色的零件，上面有一個米黃色的盤。“我已經(jīng)買來了新的調(diào)速電機(jī)，我們需要把電扇放倒，看看里面是什么情況。”
奧！我終于明白了，電扇的奧秘全在底座里，拆下底座上的6顆螺絲，拿下底板，里面竟然空空的，那么厚實(shí)的底座里原來沒多少東西，只有五顏六色的電線和圓形的小盒狀零件。很快，我們找到了要更換的電機(jī)，把連在上面的電線拆了下來。
“現(xiàn)在我們進(jìn)行關(guān)鍵的一步操作，要把電線焊在新的電機(jī)上。”爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好了焊接的工具。“我們先要把電烙鐵插上電，沾點(diǎn)助焊劑，用電烙鐵融化一點(diǎn)錫，抹在電線的銅絲上，把銅絲放在新電機(jī)上，焊接一下……”
我認(rèn)真聽著，看到旁邊的電烙鐵已經(jīng)很燙了，仿佛把周圍的空氣都融化了，心里想離它越遠(yuǎn)越好，可是，我的任務(wù)還沒完成呢。
我們總要在嘗試中探索，而嘗試要勇敢一點(diǎn)。
我壯著膽子小心翼翼地拿起電烙鐵，顫顫悠悠地焊上了一根電線。
“嗯，焊的還不錯！”爸爸笑著說。
“呵，看來我學(xué)東西還挺快的，也沒什么嘛。”我心里想著。
接著，第二根，第三根，到第四根的時候，我有些得意了，因?yàn)檫@是最后一根，大功馬上告成啦！心里想著，手卻放松了下來，而就在同時，我的食指一陣鉆心的疼痛，我把自己燙了！
爸爸趕緊讓我去用涼水沖洗，好在處理及時，水泡沒有起來，只留下了一個印痕。
看著修好的電扇，看看自己的食指，我和爸爸都笑了。
當(dāng)我們探索未知事物的時候，我們既要敢于嘗試，也不要在成就面前沾沾自喜，任何時候都應(yīng)該保持果敢、沉穩(wěn)的心態(tài)，這樣才能真正在探索中收獲和前進(jìn)，這次修電扇，雖燙了一個手指，卻使我深深悟透了這個道理。
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