初一心橋作文

時間：2024-09-25 16:36:11 初一我要投稿

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初一心橋作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的初一心橋作文，歡迎閱讀與收藏。

初一心橋作文

初一心橋作文1

　　橋是什么？

　　橋，美麗的橋，詩意的橋，是秦太虛“忍顧鵲橋歸路”的一縷纏綿，是馬致遠“小橋流水人家”的一聲哀嘆，是溫飛卿“人遠橋橋霜”的一絲靖婉，是杜牧“二十四橋明月夜”洗不去的繁華，更是陸放翁“驛外斷橋邊”化不去的憂傷。

　　我的心里也有一座橋。

　　自然界中有星星的調皮，有月亮的圓缺，有太陽的色彩，可是人呢，好多的思緒剪不斷，理還亂，唯有心中的感動，最難忘懷，在異鄉的我，一個求學之女，許下了一個個心愿。

　　我期望黑夜趕快到來，那樣我不必再艷慕白天的美麗與多彩；那樣，我不必為無數個公式定理而心煩意亂；那樣，我才會將自己從題海中解脫出來。也唯有那樣，心靈之橋才會慢慢形成，父母才會輕輕走入我的夢境，吻吻女兒的臉頰，撫平那顆因思念而滴淚的心。

　　每一天夜里，寢室里總有一個孤獨的身影，坐在床沿邊，望著窗外那永無止息的'流水，似乎所有的一切都與自己格格不入，學習的不順，人際的不如意，同窗的鄙視，我默默地承受著，我苦苦的煎熬著。每夜，只要有月亮的夜，我就坐在小橋上，月兒無言，我亦無言，心涼如水，有時一個不眠的夜。白天課上，“感恩”更勾起了我的思念，好想再和他們一起，在黃昏下，一起追逐夕陽。在這凄涼的月夜，心兒飄出窗外，仿佛走進父母的心里，憑著這橋的維系，感化為美麗的篇章。

　　歌韻如水，渺渺散去，直到無影無蹤。眼前一條路延伸到遠方—我的求學之路，踩著腳下的荊棘，不管血流如注。我的人生只有用血與淚鑄成，因為無怨無悔默默前行的父母已成為我心中不朽的雕像！

　　世界萬物都可以成為心中的橋，無論它多么渺小，都能在我們心里蕩起美麗的漣漪。不要將自己的心橋上鎖，這樣我們的腳步才不會被約束，讓所有的努力化作幀幀素描，交織成美好的回憶，這樣才能帶著內心的橋，走的愈遠。

初一心橋作文2

　　橋梁學家茅以升說：橋不過是一條放大的板凳。板凳上的是什么？答案是肯定的是：人。

　　生活中，我們見過形形色色的橋：水上的橋、陸地的橋、獨木橋、石板橋、運用高科技的立交橋、斜拉橋……多不勝數。但，你知道人們的心中也有一座橋嗎？它就是“心橋”。“心橋”也是多種多樣，有的人“橋”頭在自己心里，“橋”尾在父母心里，有的人“橋”頭在自己心里，婚后在妻兒心里，這些“橋”都是堅不可摧的。但為獨有些人只有“橋”頭沒有“橋”尾，甚至有些人連“橋”頭和“橋”尾都沒有，因為他們的心里已經失去了方向，因為這些人已經失去希望。而又有一些人怕自己把“橋”建耆來不久就會倒塌，這些人們都可以算是脫離社會了，就像得了流感的病人一樣，與世隔絕，但我想他們會更慘。另外的一部分人呢？他們是“橋”建好了，但如果倒塌了，就從此食欲不振，對所有的事物失去了希望和信心。雖然他還有一些橋是完好無損的，但也會隨著他而慢慢瓦解。

　　可見人們心中的“橋”既堅不可摧但也一碰就碎，但我最佩服的就是愛迪生、貝多芬，這些世界名人，因為他們在這些人小的時候，有些就承受著巨大的壓力，心中的“橋”不知被人用腳踏塌了多少次，心靈不知受了多少的創傷，但他們又一次的'重新建好那些“橋”，塌了又建，如此的翻翻覆覆，才有今日的成就。這個世界又有多少人能做到像他們這樣呢？我想不會有很多人吧！說句實話，我就不能，話雖如此，但我想那些的“橋”塌了的、有“橋”頭卻沒“橋”尾的、或“橋”頭和“橋”尾都沒有的，你們要有信心，慢慢來，不要著急。一步一個腳印的建好自己心中的“橋”。

　　這些“橋”不要想它堅不可摧，更不要想它一碰就碎，如果如此那還不如努力保護它，這才實際。

初一心橋作文3

　　橋，在很小的時候就見過。一張橫躺在小河上的木板，便是我生命中最初的橋。

　　記憶中，那樣的橋很簡陋，也很落寞，縱然有歡騰的河水從它的身下呼嘯而過……它只是安然而寧靜地在小河之上舒展著自己生命的寬度，默默地承載著來來往往的過客。鄉煙四起，桂花初落，定格在季節里的是木橋那處變不驚的從容。

　　小時候，家在河的這一邊，學校在河的那一邊。木橋便成了從家通往學校的唯一的“路”。

　　河水湍急。于是，每每離家時，年邁的祖母便會用她枯瘦的手指輕叩我的小腦門兒，一遍又一遍地嘮叨：“孫兒啊，過橋時要小心。注意走，別滑著啦……”有時，她甚至要在親眼見我渡過那條小河后，才會心滿意足地拄著她的拐杖往回蹣跚……

　　放學歸來時，總會看見一個熟悉的身影從橋的那邊向自己走來，那是父親。

　　父親總愛牽著我的手過橋。往往是他走前面，我走后面。靜默中，父親粗糙的大手摩挲著我的小手，一種細膩的`溫暖便從他的指尖緩緩地流淌過來……

　　那時，我總期待下雨。一下雨，木橋就更加濕滑了。我就可以騎在父親的肩上，把手放在父親濡濕的頭發中，感受從河對岸的竹林中吹過來的涼風和小鳥在竹枝間歡唱的愉悅。

　　父親是一個不善言辭的人。然而，就在那簡陋的木橋上，我懂得了父愛的深沉與細膩。

　　只是后來，在一場突如其來的洪水中，那橋被沖走了。村長派了很多人去找，可最終還是沒有找到。沒想到，與我們朝夕相處的橋竟對我們沒有半點留戀，就那么莫名其妙地走了，沒有留下一句告別的話，甚至一個綽然的背影……它真的就那么走了，慢慢地消失在了我童年恍惚的記憶之中。

　　后來，小河上有了一座真正意義上的橋。結實，牢固。然而，自那以后，祖母再也沒來橋邊送過我；父親也再沒有到橋頭來接過我……

初一心橋作文4

　　溝通，是人與人之間的心橋，每個人與別人之間都有一個墻，這是就需要你用溝通推翻這個墻。媽媽讓你做題，你太累了，可以用溝通勸服媽媽；你與朋友發生了矛盾，你可以用溝通去化解；你與爸爸在某一個觀點意見不一，你們可以去溝通。溝通在生活中是必不可少的，也是每個人都要經歷的。

　　記得，那次我犯了錯誤，溝通使我深刻認識到了這個錯誤，以后從沒犯過。從郭老師接班以后，我們班里就有了許多特殊的規定，每天一篇日記就是其中之一。一開始，我覺得寫日記很簡單，因為剛開學有很多事情可寫，可是日復一日，年復一年，我漸漸覺得寫日記枯燥無味，沒話可寫，每天一到寫日記，我就托著下巴坐在書桌前發呆，有時候寫日記就是沒話找話。有一天，我實在想不出來有什么可寫的了，便想到了一個主意：把原來的日記粘上，我懷著忐忑不安的`心情做了這一系列工作，雖然作業早早“寫”完了，但我晚上都沒睡好覺，一直在想這個問題。

　　第二天，我的額頭冒出了密密的汗珠，手不停顫抖著，腳直發軟，眉頭皺成了一個結，最終我把日記交了上來，然而，老師在看我日記的那一瞬間，我后悔了，心不停跳動著，似乎要跳出來似的。“這是誰的本？”老師皺著眉頭問道，我顫著手舉起來，老師把日記本啪一下扔在了講桌上。當時，我的臉一下紅了，恨不得打下地縫鉆下去。下課后，老師把我叫到她跟前，和顏悅色、語重心長地對我說：“誠信是每個人必不可少的，丟失了誠信，人生就一無所有了……”僅僅十分鐘的談話，老師的眼神里一直透露出和藹。“老師，我錯了。”我低著頭輕聲答道。“老師希望你下次不要那樣做！”雖然，我犯了錯，但老師沒有太多的懲罰，而是與我溝通、與我交流。讓我以后再也沒有做過那樣的事。日記的質量也提高了很多，雖然只是一次短短的溝通，卻讓我永生難忘，如果不是那次溝通，我也不會有今天的成績，那次溝通的一分一秒都牢牢記在了我的心田！

　　溝通，是人與人之間的心橋，讓我們都架起一座溝通的心橋！

初一心橋作文5

　　我靜靜地站在窗前，眺望遠處，目光越過一簇簇高樓。天空慘白，我卻聚精會神地看著天。

　　小時候的我，經常從故事里聽到“雨后，天空出現了美麗的彩虹”。每次下完雨，天真的我便會站在窗前，尋找那繽紛的夢。

　　什么也沒有。我的希望一次次破滅，連白云都好像在嘲弄我。我一次次失敗，漸漸淡忘了它。

　　這幾天，沒有什么雨，連一點點濕氣也沒有。而當我站在窗前時，卻看到它那虛幻的笑。一個被遺忘在角落的夢迅速復原。

　　我呆站著，就那么呆站著。天上，掛著一道彩虹。

　　它那樣單薄。似乎弱不禁風，連最小的一絲風都可以把它吹到天涯海角；它并不絢麗，全無童話中那樣的繽紛、美麗，仿佛一眨眼，它便會消失的無影無蹤。

　　它那么淡。淡到我甚至覺得它并沒有那七種色彩。最上面是一抹紅，蝦紅的，那么一大抹，好像太陽用了個比其它刷子大得多的刷子來抹紅色的。它對紅偏心，而只用較小的刷子刷其它顏色。一大抹紅色下面，是橘紅--太陽似乎不太喜歡它，一點點橘紅后，很快過渡到一抹黃。黃的下端略發綠，若不仔細看黃、藍之間那自然的過渡，還真發現不了。再就是我最喜歡的'紫。那抹紫為穿紅戴綠的彩虹添了幾分寧靜、典雅、端莊。

　　我把眼光從一個個單個的色條身上挪開，放眼看去，它們在一起，搭起了一座橋，彩色的拱橋。彩虹橋，你的另一頭在哪里？我問它。它爽朗地答：在彼岸！在彼岸！我又問：什么彼岸？它神秘地笑了：心靈的彼岸！

　　是呀，這天橋，不就是通向那奇妙世界的橋么？不就是通往友誼彼岸的橋么？

　　“來吧！”它說，“跟我來。走向知識的彼岸！尋找真摯的友情！”

　　我點了點頭。

　　朋友，如果它來到你的窗前，不要拒絕它。跟著它，走向心靈的彼岸吧！

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