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我的同桌六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-06-27 14:00:21 六年級(jí) 我要投稿

【精選】我的同桌六年級(jí)作文3篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的我的同桌六年級(jí)作文3篇,歡迎大家分享。

【精選】我的同桌六年級(jí)作文3篇

我的同桌六年級(jí)作文 篇1

  這學(xué)期,我和三位武藝超群的麻辣女生同過(guò)桌。

  “啊!”教室里傳來(lái)我凄慘的叫聲,原來(lái),我又遭到了三辣的群毆。此三辣是:

  第一辣――大蒜辣崔嘉雯是我本學(xué)期第一任同桌,她有鋼鐵腸、鐵石心,視鐵尺為匕首,睹施冉當(dāng)?shù)栋校屛姨焯毂轶w鱗傷。有這樣的同桌,“嗚……”一個(gè)字:“慘啊!”

  第二辣――生姜辣此人練的是“雙手神掐”,這招不僅狠,而且速度快得驚人。“話不到,指先到”,還沒(méi)看清出招,你就已經(jīng)呻吟起來(lái)了。她就是“雙手神掐”第96998代傳人,聞名全班的顧堯娟是也。

  第三辣――山椒辣男生聽(tīng)到她的名字,個(gè)個(gè)是叫苦不迭,寒毛聳立,此人名為朱煜文。她是女霸王公司的“一把手”,只要她一瞪眼,誰(shuí)都得讓她三分。男生見(jiàn)她總是避讓三尺,就這樣躲著還難免被她痛扁。

  “媽媽呀……”不能多說(shuō)了,山椒辣領(lǐng)著另二辣向我殺來(lái),快逃!否則小命難保也。

我的同桌六年級(jí)作文 篇2

  如果有人問(wèn)我﹕你的同桌是個(gè)什么樣的人。我一定會(huì)說(shuō)﹕“我的同桌是個(gè)很讓人討厭的人。”為什么呢?還是讓我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)吧

  我的同桌叫林非,別看他是個(gè)女孩子,其實(shí)她根本不像女孩子。有一次,我剛走進(jìn)教室,林非就對(duì)我說(shuō):“小曉,你看看你的抽屜吧"。于是,我很好奇地看了看我的.抽屜。啊呀`~這……這是小……小蟲(chóng)子 !我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,天啊,還真是小蟲(chóng)子。我立刻被嚇得渾身發(fā)抖,臉色蒼白。又過(guò)頭來(lái)看著她,她卻哈哈大笑還用手捂住嘴。我很不滿(mǎn)的看著她,讓她把我抽屜里的小蟲(chóng)子弄走,可她不但不這樣做,還說(shuō)讓我自己弄。沒(méi)辦法,我只有報(bào)告老師了。

  還有一次,我們正在上課,老師讓我們拿出本子起來(lái)做練習(xí)。我拿起了文具盒,打開(kāi)一看,嚇了一跳還禁不住喊了一聲啊。因?yàn)槲木吆欣镉袃蓷l毛毛蟲(chóng),還是活的。我快被嚇?biāo)懒耍l(shuí)叫我最怕毛毛蟲(chóng)呢。這還不算狠,最重要的是我剛才的那一聲被老師注意到了。老師怒目圓睜地看著我,我不敢望著老師,接著老師說(shuō):“為什么要大叫?”我支支吾吾的說(shuō);老師,我……我的文具盒里有……有蟲(chóng)子。”老師走過(guò)來(lái)一看,根本沒(méi)有什么蟲(chóng)子。這是我看見(jiàn)林非正在笑,我就知到她他干的。氣死我了,害我被老師叫到后面去站。

  這就是我的同桌,我的壞同桌,愛(ài)捉弄人的同桌,不怕蟲(chóng)子的同桌。雖然我很討厭她,但是她依然是我最好的朋友!

我的同桌六年級(jí)作文 篇3

  “我想跟你同桌,可以嗎?“我們班的淘氣包吳志璋可憐巴巴地問(wèn)我。“不行!“找想也沒(méi)想就拒絕了他。這時(shí),譚老師把我叫到教室外說(shuō):“曉熒,你不跟吳志璋同桌,就沒(méi)人愿意跟他坐了。你是班長(zhǎng),還是語(yǔ)文課代表,有責(zé)任幫助后進(jìn)的同學(xué)呀。“唉,師命難違,我極不情愿地答應(yīng)了。回到教室,吳志璋欣喜若狂地把桌椅搬到我旁邊:“你好,我不會(huì)欺負(fù)你的,謝謝你。”“你好。”我生硬地?cái)D出了一點(diǎn)笑容。

  跟他同桌了幾天,倒也相安無(wú)事。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他并不是單純的調(diào)皮搗蛋,他的身上也有一些閃光的東西。有一次自習(xí)課上,他做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)遇上了攔路虎,就走到講臺(tái)上問(wèn)我。我正忙著做作業(yè),便頭也不抬地說(shuō):“別吵,我也沒(méi)做完呢。”他扯著我的衣服說(shuō):“班長(zhǎng),求你了,教教我吧,要是做不完陳老師又要批評(píng)我了。”我不耐煩地對(duì)他說(shuō):“我不會(huì)。”他一聽(tīng),瞪大了眼睛,像不認(rèn)識(shí)我似的,張大嘴巴好一會(huì)才發(fā)出聲音來(lái):“班長(zhǎng)也不會(huì)?”“班長(zhǎng)不是萬(wàn)能的。”我沒(méi)好氣地說(shuō)。“不對(duì),我覺(jué)得班長(zhǎng)是萬(wàn)能的。我覺(jué)得是就是,班長(zhǎng),你就是萬(wàn)能的。”真拿他沒(méi)辦法,我知道不教他他一定跟我沒(méi)完,只好停下自己的作業(yè)給他講解了,做完以后,他大搖大擺地走回座位,那架勢(shì)十足一個(gè)勝利者。同學(xué)們都捂著嘴巴笑了起來(lái)。

  還有一次,聽(tīng)寫(xiě)以后,他錯(cuò)了好幾個(gè)詞語(yǔ)。下課了,他的一幫好友都出去玩了,他還在座位上罰抄。我逗他說(shuō):“喂,你其實(shí)不用真的罰抄。譚老師最不長(zhǎng)記性,她肯定不會(huì)……”還沒(méi)等我把話說(shuō)完,他就把頭搖得像撥浪鼓似的:“萬(wàn)萬(wàn)不行,萬(wàn)一這一次譚老師長(zhǎng)記性了,我不就完蛋啦?再說(shuō),我比譚老師還不長(zhǎng)記性,不罰抄我是記不住的。”望著他那傻乎乎的認(rèn)真勁,我的心底升騰起一點(diǎn)什么……

  這就是我的同桌,除了我沒(méi)人愿意跟他坐同桌,可我愿意一直跟他坐同桌。

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