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開學初一作文

時間:2021-06-27 10:08:52 初一 我要投稿

實用的開學初一作文匯總九篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的開學初一作文9篇,希望對大家有所幫助。

實用的開學初一作文匯總九篇

開學初一作文 篇1

  時間過得飛快,兩個月的暑假轉眼就過去了。在即將開學的日子里,回憶兩個月里的生活,有許多好玩的事情,展望九月,我應該好好計劃。準備迎接高年級的到來。

  暑假里,在家的日子里,我每天聽讀英語半個小時,復習、預習一些數學的內容,還在媽媽的推薦下,閱讀了一些課外書籍,并寫了三篇讀后感。當然,除了學習以外,我還有很多的收獲……在暑假中,我參加了許多有益的活動,游玩了許多的景點。

  “雛鷹假日小隊”——地鐵文明活動中,我和同學一起在地鐵宣傳文明乘坐地鐵,我知道了坐地鐵好文明乘車,有序排隊。在新加坡的游學中國,我開拓了眼界、擴大了知識面,認識到了環保的重要性。在馬來西亞游學中,我學到了許多熱帶雨林的知識。在云南高聳的玉龍雪山上,我等到了只有堅持才能登上高峰。在麗江古城,我明白了大自然的美,才是真正的美。

  新的學期就要開始了,新年級的學習就要來到了,馬進入高年級了,我有很多心的大算。我將一如既往的保持好的學習習慣:上課要積極舉手發言。不走神、然后怎記下筆記。認真書寫。考試要認真審題、答題、除此之外,我希望的能表現更加突出,當一名稱職的中隊委。做同學們的好榜樣。在本學期拿一個“三好學生”。我會給每一個老師留一個好的印象。給爸爸、媽媽一個滿意的成績。

  我一定要努力、加油!

開學初一作文 篇2

  光陰似箭,日月如梭。小學六年的生活眨眼間閃過,新的征程——初中生活開始了。

  從小學升到初中,我總感覺有一點不習慣。比如,上初中后,每天都是早出晚歸,食堂的三餐并沒有家里那么好,和父母在一起的時間少了。但這些對我來說,都不是大的問題,我覺得,兩三天應該可以適應了。重要的是我所在的七(二)班,老師個個都非常的棒。

  語文老師普通話講的非常好,聽起來感覺像是節目主持人說話一樣,再就是講課時有一種說不出的威嚴,并有一種無形的吸引力。語文老師講課非常仔細,各個知識點都講的非常清楚。我們學完一課后,那課將會沒有任何疑問。短短的幾天,我們全班同學都喜歡上了語文課。

  再說說我們的數學老師。我聽思想品德課老師說,上數學課的鄭老師是全校的什么什么(我記不全了),能在鄭老師班上是非常幸運的。鄭老師一上課還真是那么回事。鄭老師有著超強的親和力,雖然是剛接觸,但同學們和他完全沒有距離感,上課時我們一點兒也不拘束。鄭老師也非常幽默,時常給我們開一些小玩笑,活躍課常氣氛,不知不覺中一堂課就上完了。

  英語老師在上第一節課時,我有點適應不了。但是幾節課后,我發現老師講課非常生動,和學生的互動很多,同時她和數學老師一樣也十分幽默。班上喜歡英語老師的人逐漸多了起來。

  當然,還有好幾門科目,這些可不能再用小學時的眼光和心理對待它們了。它們可都成了中考科目了。

  這所初中,和小學相比,條件好很多,最顯眼的是教室里擺放的教學用具——電子白板。這東西我以前沒有見過。老師介紹說,電子白板要和投影儀一起用才行,電子白板的功能十分強大,它可以像平板電腦一樣使用,是交互式教學的利器。電子白板的好處,我以后深入了解后再和大家說。

  在新的學校,在新的班級,在新的團體中,我會好好學習,多交一些朋友,拿到好成績。

開學初一作文 篇3

  暑假終于都過去了,緊接著就是讀書了.初一了,已經是畢業班了,我不敢疏忽,心想著努力讀書,不過好像做不到. 新的學期,新的“景象”,不過看來同學們都沒有變!依舊還是老樣子.已經是六年紀的我,好像并沒有隨著年齡的增長而改變,依舊還是老樣子.恢復題......

  度過了無聊的一個暑假,終于都開學了.我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔,雖然高興,可是大家卻很少談話.不過還是值得一提.新學期,新氣象. 看看老師,還是老樣子;再看看同學,也還是老樣子;再看看自己,也沒啊! 依舊老樣子.三班是個競爭力很強的班級,稍稍不留意就會被人超越,這種感覺我已經試過了,在上學期的期末考試中,我名落孫山.雖然在這樣的班級里更容易培養自己的”戰斗力”,可是帶給我更多的卻是壓力.這就是我為開學而煩惱的第一件事.

  我不想再次名落孫山了.(我是不是太紀人憂天了。┎贿^,還是不能太放松的! 開學前,我為再見到同學而感到高興;開學后,我為成績而感到郁悶.不過,還是比較開心的啦!

開學初一作文 篇4

  當清晨的第一縷陽光灑進我的房間,我伸了個懶腰起床了。因為今天是開學第一天,我非常激動。洗漱完畢后,飛奔下樓,吃完早餐,我便高高興興地上學去了。

  學校門口車水馬龍,都是送孩子的熙熙攘攘的人群,我走進校園,首先映入眼簾的是一座由五顏六色氣球拼成的彩色拱橋,那一刻,我感覺我的心情也是七彩的,新的學期新的校園,讓我對一切充滿了期待。范校長站在拱橋的前方歡迎我們的到來。

  在陽光的映襯下,同學們的笑臉,個個神采飛揚。一股朝氣蓬勃的氣息溢滿校園。我順著人流走進了國學長廊,長廊兩側的墻壁上貼著許多古代的學者及他們的簡介,有孟子,孔子,韓非子,墨子……我在墨子老先生的畫像前,沉思許久:他叫墨子,我叫子墨,爸爸當時給我取名字的'時候是不是希望我也能像他一樣博學多才呢?我暗下決心,好好學習,積極向上,不辜負爸媽的一片用心良苦!

  我邊看邊走,邊走邊看,不知不覺來到教學樓南樓樓梯口,清晰聽到從樓上傳來同學們的朗朗書聲,我快步上樓進教室,現在是早讀時間,同學們都到齊了,正拿著課本,聲情并茂地朗讀課文呢,我趕緊坐到位置上,取出課本跟著大家朗讀起來。

  早讀課過后班主任劉老師強調了紀律、用餐、課間幾方面的事宜。緊接著還帶著我們去認識了食堂和家長等候區,午飯過后,我們稍作休息。下午兩點整,我們準時到操場集合,參加一年一度的開學典禮,操場上人頭攢動,學生們一隊隊,一排排整齊有序。操場中央上端有一個主席臺,學校領導們輪番發言,他們說的話振奮人心,話語中飽含了對我們的殷切希望和美好祝福!

  新學期的號角已經吹響!新學期的航行已經滿帆!小朋友們一起努力前行吧!

開學初一作文 篇5

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴,顧鋮巍起床了,太陽要燒烤屁股了!”“哦……”我睜開那朦朧的雙眼,打了個長長的哈切,想從被窩里起來,可是這時的被子仿佛一條千斤重的鐵被。我看了看鬧鐘,只見紅色時針和分針形成了一個令我極不愿意看到的夾角,“媽媽米呀,七點了!”我立刻踹開被子,像屁股著火似的沖出家里。

  終于到了學校,我看了看手表,“怎么才七時零五分,難道是家里的鬧鐘壞了?”我憤憤不平的坐了下來。光陰似箭,一下到了下午,這節是體育課,同學們排好了隊,來到體育教室?审w育老師一點也不對我們客氣,一來就左右測試,“左”我立刻以0.001秒的速度轉向左邊,“向后轉”老師仿佛講了一句外國語,使我分不清左右,只能看同學的樣子轉。好不容易完成了測試,老師又向我們投出了一個“無理”的魔鬼訓練——做二十個俯臥撐,我呆若木雞,心里長嘆一聲:“嘔賣糕的,怎么第一天就那么慘!”但我沒有辦法,只好不甘情愿地做了起來,只聽見一個恐怖的聲音“開始”,大伙便開始做了起來“一下,二下,三下……”正當我做到第八個時,我已經筋疲力盡,腰酸背痛,我沒法繼續做,可我心里想:哪泥,第一天老師就這樣,也太狠了!過了五分鐘,俯臥撐終于做好了,我仿佛做了一個“大手術”,只聽見“撲咚”一聲,我“癱瘓在地”。

  哎,開學的第一天我好“杯具”。

開學初一作文 篇6

  “叮零零”鬧鈴嘶叫了起來,我立即挖開眼皮,一個飛躍,沖出房間,狼吞虎咽地吃了早餐,就打開門,飛奔了出去,今天是開學的日子。

  我興高采烈地走在路上,蹦蹦跳跳,這一切在我看來都那么美好:路旁的垂柳隨風搖擺,仿佛在歡迎我重回校園;天上不知名的鳥兒在我頭上飛來飛去,嘰嘰喳喳地叫著,好像在為我鼓勁,在新學期里取得更好的成績;空氣也異常清新,含有月季花的清香,這個早晨真是太美好了!

  可惜天公不作美,天上竟零零星星地下起雨,我連連叫苦,飛奔向學校。可是雨越下越大,最后幾乎是陣雨,我跑得上氣不接下氣,汗水與雨滴都順著臉頰流淌著,活像一只“落湯雞”,跑到學校,同學們見了都哈哈大笑。

  我們一到教室,就聊起了暑假的奇聞逸事,什么游戲,什么奧運,什么新聞都在聊。我們常常一邊說一邊笑,畢竟二個月沒見了,話一定憋了一肚子,見了同學,誰不高興呢?

  下課了,我們舉行“摸人”游戲,我自告奮勇,蒙上布,轉了三圈,摸人游戲開始了!我眼前一片漆黑,在空中張牙舞爪,手揮來擺去,腳小心翼翼地挪動著。我仔細聆聽著周圍的聲音,確定方位后,才敢沖過去。突然,一個聲音從遠方傳來:“我在這兒,快來呀!”我聽聲音雄渾有力,定是胖仔,好啊,看我不逮住你,我揮舞著跑過去,結果真被我逮住了。摸摸身材,又高又強壯,臉胖乎乎的,呼吸緊促有力,身后時時傳來笑聲:“楊恒,你中獎了!”我聽了,才確定道:“準是胖仔,過完暑假肯定更高更強壯。”我扯下布,竟是體育老師,他就在我對面望著我哈哈笑著,就這樣,我們與老師笑作一團。

  這就是開學第一天,一個嶄新的開始,一個新的起跑線,更是一個奮斗的起點,它指引著我們更快樂地學習、快樂地成長!

開學初一作文 篇7

  經過了一個月,四個星期,長達二十八天的寒假終于結束了,這周一,背上那沉重的書包,坐在那熟悉的校車上,我“回家”了。 到學校的第一周,用個不恰當的詞來形容我的感受,可以說是“五味俱全”啊! 根據我全部的感受,可以將這一周分為這樣一類:第一天——興奮緊張日,第二天——無憂無慮日,第三天——超級無聊日,第四天——傷心舒坦日,第五天——勞累快樂日。 第一天:看到了多日不見的朋友,心情無比激動,可正當大家興奮的討論自己寒假的見聞時,老師抱著一摞摞的試卷走了進來,大家看到那一摞摞的試卷,不覺緊張起來,那還有時間說話?

  回位復習起來、 第二天:好不容易過了考試,接下來,就再也沒有什么風浪阻止我們興奮的聊天了,下課之后,總會出現“三五一大話”的情景,三個五個人的湊到一起,總會有個公共的話題。 第三天:這一天的課程最多,用腦自然也會多了不少,下課后總會感覺腦袋漲漲的,想休息一會又發覺下節課更重要,只好又趕快拿出課本,仔細想一想要講什么。好不容易到了晚上,本算一算還有幾天回家,上了幾天學,一算兩邊全是兩天,一點偏重情況也沒有,只好心里想著好無聊,嘴里喊著“好難過”! 第四天:考試成績陸續發了下來,有人“三喜臨門”,有人“三門皆灰”,而我卻“雙喜臨門”,不過有一門課考的不理想,想到自己考的不理想的科目,不覺傷心萬分,又一想馬上回家,心里便舒坦下來。

  第五天:沒有比這一天更快樂的了,誰都知道,今天就回家!但只這一天,就要把東西全帶回家,回到家不覺勞累了幾分,不過到家了,躺床上就可以大睡一覺。 學習如搭橋,這一周,就是橋基了,切記,橋基斷,則橋斷矣。

開學初一作文 篇8

  告別朝夕相處的六年小學,你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情,邁進了僑中這座知識的殿堂,開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口,你是什么感覺?是憧憬,快樂;還是茫然,失落?

  有這樣一則故事:在非洲,每天早晨羚羊睜開眼睛,所想的第一件事就是,我必須要跑得更快,否則,我就會被獅子吃掉。而在同一時刻,獅子從睡夢中醒來,首先閃現在腦海的一個念頭是,我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就會被餓死。于是,幾乎是同時,羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽奔去。

  生活就是這樣,不論你是羚羊還是獅子,每當太陽升起的時候,就要毫不遲疑地向前奔跑。

  每當太陽升起的時候,我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實,生活的快樂,不就是尋找、創造和付出嗎?

  一位哲人說過,太陽每天都是新的。是啊,生命的每一天都是新鮮的,也都是特別的。只要用心留意每一天,你將發現處處有奇跡。

  至此,你可能明白了這樣一個道理:不要讓昨天占用今天太多的時間,五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上,要把握好每一個今天。

  進入中學,你可能會遇到很多困難,為此,你準備好了嗎?比如,怎樣與陌生的老師、同學相處,怎樣調整好學習方法,如何把加重的課程學到最好,如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力,……諸如此類,都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過,我思故我在。我說,成功只光顧有準備會思考的人。

  初中不是小學的簡單的繼續,學習內容,知識難度,都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶,這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡,生活常識告訴我們,當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時,缺少心理準備的乘客很容易站不穩而摔倒,同樣在初中新生活開始的時候,如果我們缺乏心理準備不能及時調整就會出現不適應。

開學初一作文 篇9

  初一年級已近4個星期,對于新的課程和學習環境同學們適應得怎么樣?據記者了解,除了那些適應能力較快的學生,大部分學生其實還保留著小學時的學習、行為方式,對于活仍需要一定的適應時間。

  -稚氣未脫行事沖動

  鏡頭一、兩個下追著嬉戲,因為剛入學不太熟悉的環境和設施,在玩得忘乎所以的時候,光顧著跑了,沒有看見墻,一頭撞在墻上,腦門上起了大大的包。老師無奈地說:“你們都多大了,跑著玩就不知道看著點路”?

  鏡頭二、一個小姑娘跟班主任聊天,我們以前學習都挺輕松的,跟玩兒一樣,現在上英語課特別累,每天還有特別多的作業。老師很嚴肅地告訴她:“初中如果還跟做游戲似的,那中考就輕松不起來了”。

  鏡頭三、一名初一新生騎自行車,把車子隨便往學校門口的存車處一放,就急匆匆地走進了。出來時,只見學校門口密密麻麻、黑壓壓一片自行車,有幾十米長,要找見自己的車子,簡直是大海撈針。沒辦法,只好等到整個年級差不多都放學了,只剩下稀稀拉拉不多幾輛自行車時,才找到了自己的車子。

  鏡頭四、也沒交頭接耳、也沒有走神,挺認真地聽課,老師還是不滿意,因為大部分學生不知道上課做筆記。有同學抱怨:“寫那么多字,特別累”。

  鏡頭五、學校為方便管理,給每個學生發校牌,就是別在胸前,上面注有姓名、學校、班級的一個小牌子。第一天剛領到校牌,老師再三囑咐,“明天大家一定要帶著,否則進不了校門,一定記著啊”。第二天,果真有學生就沒有帶,理由五花八門,有的是換衣服時忘摘了,有的是拿給爸爸媽媽看時,就放在家里桌子上忘拿了,還有的干脆就丟了。小小年紀,遺忘速度讓老師驚訝。

  鏡頭六、明天要講的新課,難度比較大,老師決定晚上不布置書面作業,讓學生自己回家搞好預習。第二天上課,學生對新課還是很陌生,講起來特別不順,老師奇怪地問:“你們昨晚干嘛了?”學生理直氣壯地回答,“昨天沒留作業,早點寫完別的科目就睡了”。老師有些著急:“你們就不想想,為什么不布置作業?每天就不主動預習、復習?”

  在老師眼里,這些讓他們啼笑皆非,幼稚得可愛的行為,在學生看來,卻很正常,“以前就這樣啊”。開學近四個星期,相當一部分同學還是沒有完全適應初中的學習和生活。

  -改變被動學習方式

  石家莊市第42中學初一班主任孫玲老師介紹,進入初中后,學生最大的適應問題還是學習方面。一些小學時成績差不多的學生在初中卻出現了考分上的巨大差異。

  與有很大的不同,具體表現在學習內容逐步深化、學科知識逐步系統化、學習的課程門類逐漸增加等方面。、、英語這些小學曾學習過的課程,由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系,并更加突出能力要求;、等課程相繼開設,、、等人文社科知識也成為重要的學習內容。

  這些學科知識對于初來說,都是必需的文化素質積累,這就使初中生的學業負擔客觀上大大增多了。而老師的教學也越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養,除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外,更重要的是培養學生掌握運用知識的能力。所以,進入初中以后,自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強,學習依賴性強的學生,成績往往每況愈下,到了初二,就會出現比較明顯的學習“分化點”。

  所以,初一上學期,學習的轉變是非常重要的。小學階段,學生的學習科目相對較少,能按時完成作業就可以了,以語文為例,只要把課本上的知識基本掌握,就不成問題。但初中階段,課程設置增多,考試題目更為靈活,講究活學活用,學生必須改變以往寫完作業就萬事大吉的做法,要主動復習當天所學的知識,除了老師所留的作業以外,還應該多做參考資料,加深理解,拓寬知識面,由依賴性學習向主動、獨立性學習轉變。另外,中學課程緊,內容多,學生在生活上必須有規律,要制定適合自己的作息時間表并自覺遵守。

  相關鏈接:家長、老師常聯系

  省教育廳中考中心副研究員趙秀娟老師認為,孩子在中學階段是否成功,和老師的作用是密不可分的。關系是否融洽直接影響孩子的學習、成材和身心的健康發展。因此,家長一定要協調好老師和孩子之間的關系,做老師和孩子之間的橋梁。

  要及時了解每個階段學校教育的內容、目標以及重點,做到心中有數,以便更好地與學校配合,此外還應及時了解孩子的相關情況。家長要盡可能做到:認識并記住孩子所在班的班主任及任課老師;給老師留下家長的全部聯系方式;最好每周和班主任電話聯系一次,及時了解孩子在學校的情況;積極參加學校組織的家長活動,及時了解孩子的學習成績在班級、以及該班級在全年級所處的位置;每天抽出一定時間檢查孩子作業完成情況,有問題及時與了老師溝通。

  家長要讓孩子盡快適應新的學習環境,就要讓老師了解、把握孩子的脾氣、秉性,以便因材施教,促進孩子健康成長。趙老師回憶,“記得我兒子上初中時,兩年內換了四位班主任,面對每一位新老師,我做的第一件事 初中生物,就是給老師寫一封信,詳細介紹我兒子的優點、缺點和個性,以及用哪種教育方法更有效”,這樣在最短的時間內,老師就能把握住兒子的脈搏,及時給予教育和引導。

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