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中考之后作文

時間:2021-06-26 15:08:18 中考 我要投稿

【精華】中考之后作文匯總7篇

  在現實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的中考之后作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】中考之后作文匯總7篇

中考之后作文 篇1

  今天,我不怎么高興,期中考試成績發表之后......。因為期中考試成績要表了,我覺得自己考得不怎么理想。

  下午剛來到學校,我就知道考試成績要發表了,所以很不安。我看到潘老師正在往本上記分數。離上課還有幾分鐘,張小蒙突然跑來告訴我說:“剛才我看到老師在本上寫著劉夢琪89分!”聽了這句話,我心里很難受,因為我知道90分以下要抄一遍卷子的,而且還有回到家......,我真的不敢想象。

  為什么我才得了89分呢?為什么會這樣呢?我到底哪里錯了?一個個問題在我的腦海里轉來轉去。整個下午我的注意力都不集中,心里亂亂的。

  放學回到家,我忐忑不安,爸爸看出了我的心思,大聲地問:“期中考試考了多少分呀?”我嚇得差點哭出來,結結巴巴地說:“數學99分,語、語文89分,期中考試成績發表之后......!蔽夷贸隽司碜舆f給爸爸。爸爸看了大發雷霆,高聲吼道:“這些都是做過的,怎么都錯了?還有,這個不是要求背了嗎?......我很傷心,不敢抬頭看爸爸的眼睛。爸爸說完把卷向桌子上扔去,我慚愧地拿起卷子,心里想:劉夢琪,這是你嗎?你怎么差到這種地步。你可知道媽媽爸爸為你做了多少事情嗎?

  我在心里暗暗下了決心:以后不能再惹媽媽爸爸生氣了。這次期中考試我考了低分,下次一定要考出好成績,也讓自己高興一次。

中考之后作文 篇2

  晚風中,細雨里,遠處又傳來悠揚的鈴聲,激起了我心中的漣漪……

  兒時,陽光穿過云層,照在家中的空水桶上,照在爺爺銹跡斑斑的自行車上。爺爺看了看水桶,又看看自行車,長嘆了一聲,拎起水桶,跨上自行車去打水了,悠悠的自行車鈴聲在巷子中回蕩。許久,爺爺滿頭大汗,推著自行車回來了。額頭上的汗珠成流,順著花白的頭發流下,滴到自行車上,在陽光映照下,閃爍著銀白的光輝,水桶中倒映著爺爺飽經風霜的蠟黃面孔。爺爺放下水桶,舀出一瓢,喝了一大口,徑直向地里走去。鈴聲響起之后,是爺爺對家的擔當。

  上學后,鈴聲響起,老師夾著書向門外走去,卻被幾個同學拿著書本爭先恐后地圍了起來。后方,成一條直線趴著的‘瞌睡蟲‘們瞬間來了精神,三五成群的圍坐在一起,手里拿著零食,嘴里仍在談天說地,還有些同學,手里拿著五顏六色的水杯,朝著飲水機跑去……教室中人聲鼎沸,嬉笑打罵,此起彼伏,鈴聲響起之后,是課間肆意的放松。

  不久前,我受傷住院。聽他們說,我的傷影響到了語言,說話可能比其他人慢一些,也有可能……昏迷中,我仿佛聽到了悠揚的報時鈴聲,感受到了媽媽溫柔的撫觸、絮絮的低語,我在無盡的黑暗中掙扎,努力地睜開了眼。時鐘已敲過12下,夜已深,我看到的是媽媽疲憊的面容,殷殷的目光,在這目光中,我看到了焦急、擔心和難過,更看到了關心、關愛和相守。鈴聲響起之后,是夜里漫長的守護。

  望著發黃的日記本,我閉上眼感受晚風帶來的涼爽。樓下,一輛自行車駛過,帶來一陣清脆的鈴聲,遠處,青磚白磚,已模糊不清……

  鈴聲響起之后,又是一個全新的開始。

中考之后作文 篇3

  有人說:“考試如戰場!边@句話不錯。在期中考試中,我算是領略到戰場上那你死我活的精神。我奮力拼殺,但高手如云,我被打得落花流水,最終只在班里排到前25名的位置,而全校名次363。回到家,“無顏見江東父老”,便只能在臥室內深居不出。腦海里滿想著自己如何能在下一場大戰——期末考試中大敗敵軍,穩坐在前10名的位置上。

  “哎,哎,如何能在期末考試這場戰役中取得前10名呢?”“難道是我平時不好好練功嗎?”“哎,哎”。但這幾乎是不可能的事情,在期末考試中已經看出我的實力,對于全校官兵來講,我是微不足道的。我必須嚴格要求自己,每天練功,合理安排時間,上課認真聽老師講課,做學習的管理者。向那些分高,學習又輕松的大將學習,享受學習?鬃诱f過﹕“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!薄皽毓识,可以為師矣,”“三人行必有我師焉,”我們要以學習為樂趣,經常溫習學過的知識,謙虛請教別人,享受學習帶給我們的快樂,并從學習中得到新的理解與體會。期中考試之后,我一定發奮練功,東山再起,期末考試戰役中,定會一洗前恥。

  朋友們,你們說呢?

中考之后作文 篇4

  在評講期中測試卷過程中,有學生說:“唉,這道題又被繞進去了!”“出題人怎么如此‘狡猾’!”

  從出題角度來看,是為了全面考察學生對基礎知識的掌握情況,為了考驗學生對問題的分析能力、思維能力和綜合能力,更為了檢驗學生面對問題如何做到靈活、變通的應用知識解決實際問題?梢哉f出題老師太高明了。

  但許多學生恰恰是對單一的知識點掌握較好,綜合能力不夠;學知識太死,靈活度不夠;憑感覺做題,對題意的理解深度不夠;只了解計算題方法,計算正確率不夠。

  因此,在以后的教學工作中,需要改進如下:

  1.教學生讀題、審題

  2.教給學生分析方法,提高審題能力與解題能力

  3.增加口算或計算量,提高計算速度及正確率

  4.發展學生思維能力,把所學知識靈活運用

  5.教給學生如何面對考試,養成檢查習慣

  6.要求學生注意書寫順序,卷面整潔干凈

  在事物發展中,雖然外因對事物有較大影響,但起主導作用的還是內因。學生的學習就是如此。要想提高學生成績,最重要的是做好學生的思想工作,讓學生愿意學習,真心投入到學習中去。期中考試的好壞,標志著學生對前一段時間所學知識的掌握情況和應用能力,更顯示出學生在哪方面存在著缺陷與不足。因此,考試后,每位學生都要針對自己的試卷做一分析,及時查找不足,及時彌補是關鍵。

  數學學科的特點是與學生以前的學習基礎有很大關系,比方說本冊所學的百分數就與五年級所學的分數有直接關系,如果五年級基礎不好的話,那么對百分數的學習就會帶來很大困難。同樣的,如果你六年級的數學學不好,也會影響七年級的數學成績。因此,學生在學習過程中,要一步一個腳印地前行。

  期中考只是一個學期的中點,不是學習的結束,還有更重要的學習任務等待著學生。因此,在表揚和肯定成績好的學生的同時,更應該激勵成績稍差的學生,鼓起學習勇氣,克服學習中的困難,爭取期末考出優異成績。

  教師盡力營造一個良好的學習氛圍,讓學生全身心投入到學習中來。在班內找一個學習成績相當或者比自己成績較好的學生當你的學習“伙伴”,與此人相比,比著學習,爭著進步,賽著提高;同時,也給自己找個“師傅”,遇到不懂的問題,可以向你的老師虛心請教,在師傅的帶領下逐步提高。向師傅學習,不僅僅是求教學習上的`問題,更要學習師傅的學習態度,觀察他上課聽講情況、思考問題習慣以及完成作業的認真度。這樣的互幫互學,能促使師傅更加勤奮,徒弟有學習榜樣,向著榜樣前進的方向努力。相信這樣的互相幫助,既能加深同學之間的友誼,更能從學習中得到快樂,學習成績會漸漸提高的。

  這些想法,旨在班級內營造一個良好的學習氛圍,不僅讓成績好的,更讓成績稍差的學困生也有學習的興趣、學習的熱情和前進的方向。

中考之后作文 篇5

  今天,是考試后的一天,我興高采烈地走向學校,希望我能考好吧!

  第一節是數學課,“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,同學們紛紛坐回了自己的座位,老師走進教室,來到講臺前,我的心跳仿佛加快了許多,我聽到分數后很失望,我才考了84分,我心想:才考了84分。回家一定會被媽媽批評了,但愿我其他兩門可以高一些。

  到了第二節課—英語了,我又抱著希望考好的心愿來到了座位上,老師開始報分數了,我聽見了分數后終于露出了一絲笑臉,但是,這還不是我夢寐以求的成績,我考了88分,雖然達到了我和媽媽的約定。但我還是得努力。爭取考到90分以上。

  快要揭曉語文成績了,我開始祈禱,讓上帝給我個90分以上吧!但是我心里想的總是不能成真,語文才考了83分,我從同學們的眼神可以看出,他們仿佛在譏諷我,好像在說:“這回小馬怎么考這么低!”我臉馬上變得像蘋果一樣紅。

  回到家,我本以為媽媽會狠狠地批評我一頓的,但是媽媽不但沒有批評我,還教我訂正試卷。

  我雖然考試成績不理想,但我不會灰心的,我會在期末考試中取得優異的成績的!

中考之后作文 篇6

  昨天是期中考試,今早我就期待著自己的成績!

  到了學校后,我就聽見有同學說我語文90分,數學95。5分,英語98分。聽了這些話后,我心中卻有一種說不出的感覺,因為老爸規定了:這三科必須都考到95分以上,即使有一科考到了也不行,要兩個月不準看電視和上網。我不禁垂頭喪氣了!可在同學看來,我三科都考90分以上,是十分好了,而且還得了全年級第8名!

  就在這天回家后,我把成績都告訴了老爸,本以為老爸會把我狂罵一頓,可結果并不是這樣的,只見老爸一陣欣喜,他對我說:我就知道你這丫頭達不到這樣高的分數,只好偷偷在心底把95分改成了90分以上!我聽了立刻變得生龍活虎了,還在老爸臉上親了一口,我說:還是我最最親愛的老爸最好了,我的獎勵呢?我可要雙分了哈,誰叫你騙了我呢!好好,給你,有壓力才會有動力嗎,你倒怪起你老爸我來了,真鬼機靈!老爸笑著說。

  下回再也不上老爸的當了,現在我上網去了!不過,想想老爸這樣做也是為了俺好呀!考試之后有垂頭喪氣的時候,也有高興的時候!。

中考之后作文 篇7

  這天,李老師抱著一堆卷子推門而入,這些卷子是期中測試卷。

  正在淘氣的我們中止了說話,一雙雙眼睛直勾勾地盯著李老師,只見李老師眉頭緊鎖,眉毛幾乎立了起來,把卷子往講臺桌上使勁一放,我不由得打了個寒顫,心想:這次一定考砸了。

  我的腦子飛快地轉動著,猜想:我考了多少分?錯題多不多?會不會低于90分?……一大堆的問號在我的腦子里不斷出現。

  這時,李老師清了清嗓子:“這次語文測試雖然還是年級第一,但是平均分比我們本班上學期低了;卷子中的基礎知識以往基本上是不扣分的,但這次扣分嚴重,說明你們學習知識不扎實……李老師滔滔不絕地說著。

  終于,卷子發下來了。我立刻用手擋住那三個鮮紅的阿拉伯數字,我要先看卷子,然后再看分數。

  我的句子改寫扣了1分,作文扣了一分,回憶課文填空扣了1。5分。我的大腦快速地計算:96。5分,比去年高了1。5分,我進步了!我心想。

  這次的錯題主要原因是粗心、馬虎。句子改寫扣分因為沒有仔細看準題目要求;回憶課文填空扣分是因為課文沒有背熟。

  我終于明白了粗心這個小毛病竟然使我損失了這么多寶貴的分。

  從今天起,我要仔細做每道題,課文要背得滾瓜爛熟,爭取在下次考試中更上一層樓!

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