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初二的生活作文

時間:2021-06-26 13:43:30 初二 我要投稿

【精品】初二的生活作文8篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的初二的生活作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】初二的生活作文8篇

初二的生活作文 篇1

  回顧初一生活,想起四個字;不亦樂乎!

  清晨,睡眼惺忪背個大書包去晨度,借口值日在水池邊,教室門口小睡一下,看他人讀的口干舌燥,自己卻忙里偷閑捂嘴一笑:不亦樂乎!課間,和同學斗斗嘴,吵吵架,輸了就把他的偶像大貶一通,看他咬牙切齒的模樣,不亦樂乎!自習課上,做在高高的講臺上,一覽眾山小,借值周本為虎作倀,看臺底下人們一臉不服的模樣,不亦樂乎!放學鄰班打聽作業,把多如泰山的作業形容的少之又少,看他們一臉羨慕,私底下偷笑,不亦樂乎!

  回家,跟老媽訴一堆苦水,把多如泰山的作業形容成喜瑪拉雅山般多,看老媽一臉緊張心疼,便知道,寫著作業有會有人來送水果了,想著邊寫作業邊吃水果的模樣,不亦樂乎!考試成績單下來,考的相當之砸,看著幾個大紅差,想起有人比自己更砸,不禁眉開眼笑,不亦樂乎!考砸后,發奮讀書,幾天之后,榮成國寶,成了稀有動物,外人皆觀之,一人收3毛參觀費。完了,邊點小票,邊舔冰棍,不亦樂乎!

  回顧初一,想起種種趣事,笑到噴飯,被罰擦桌子,洗衣服。洗衣服摸出10塊錢,想了想,歸為私有,不亦樂乎!

初二的生活作文 篇2

  說起我的課余生活,那正是七彩的畫盤——繽紛斑斕。

  首先,我會以歡快的腳步邁進文學殿堂,讀讀唐詩,品品宋詞,猜猜謎語,賞賞對聯——不過,這還只是暢游書海前的"熱身運動"。"熱身"之后,我會在《靜靜的頓河》來一番《西游記》,游到傳說中的《金銀島》。在島上等了《一千零一夜》,一艘《白輪船》終于趕來營救,不巧的是,由于《暴風驟雨》,幾天后我們便《沉船》了……當我再次睜開雙眼的時候忽然發現躺在《巴黎圣母院》里,原來是《海上勞工》救了我。

  沒想到讀書都這么驚心動魄,看來應該聽聽音樂,緩解一下緊張的情緒了:先打開收音機,聽聽流行音樂,跟上時代的節拍,然后回味一下老歌,讓記憶的漣漪一圈圈蕩漾開去,擴散開來,最后欣賞欣賞世界名曲,讓舒緩的心隨美妙的節奏一起跳動……從WAV、MIDI到CD、MP3,總算過了一回癮。

  看飽聽足后,就到了整理收藏品、接受美的熏陶的時候了。我一般喜歡按由小到大的順序整理它們。先把錢幣小心放入錢幣收藏本,然后用鑷子將"方寸之間,魅力無窮的"郵票放進集郵冊,接下來是火花、糧票、磁卡、門票和剪報。各種收藏品對號入座后,免不了要瀏覽一番,走進這"微縮世界",凈化靈魂。

  在我的課余生活中,沒有電腦可不行——我這篇作文就是用電腦打出來的。我尤其偏愛互聯網。在網上,我能接收電子郵件、進入聊天室、建立網站、下載軟件,可好玩了!

  為了擴展思維,我還常喜歡下棋。隨著年齡的增長,早期津津樂道的"富翁棋"、"飛行棋"、"陸戰棋"對我已經不適用了,現在的我只會在跳棋中蹦蹦跳跳,在圍棋中猛打猛攻,在象棋中大戰"三百回合"。

  且慢,不能光顧自己,陽臺上的鴿子該喂玉米了,窗臺上的仙人掌和文竹也該澆水了。要知道,以一個生命養育其他生命——這,也是一種閑情雅趣呢!

初二的生活作文 篇3

  有人問我,家是什么?我回答,家是愛的天堂,是心的歸宿。有人問我,家人是什么?我回答,家人是饑餓時的面包,寒冷時的棉被,寂寞時的朋友,黑暗中的光明與希望!有人問我,那親情是什么?我沒有回答,因為沒想好,或是一言難盡。親情在生活中處處體現,讓我來捕捉幾個親情的畫面,讓你感受一下親情的插曲。 親情是春天的眼鏡 春天到了,百花爭艷,我心情很愉快,所以總是想出去玩玩。一出門,眼睛便迷了,等我走到奶奶家,眼睛已經疼的要命,我便央求奶奶幫我翻眼睛,奶奶總是像說小孩那樣數落我,然后幫我翻。那一天,我

  住在奶奶家,晚上的時候,奶奶給我找出一個防風鏡,我戴上它,出門后感覺風沙都吹不進來了,那是親情的保護層,我的眼睛在親情的保護下,好溫暖!

  親情是夏天的蘆薈

  夏天到了,鳥語花香,但我著實不喜歡夏天,因為蚊子復活了,“他們”多次對我下手,我的皮膚也是,被普通蚊子咬一下,也會腫起一個大包,而且十分癢,我經常把包撓破,然后疼上幾天。那次在奶奶家住,奶奶家的蚊子把我咬了,奶奶把窗臺上花盆里栽的蘆薈折下一段,剝開,涂在我的包上,感覺涼絲絲的,到了晚上,包沒了,腫消了。不知過了幾天,我總是看見奶奶在忙著,不知在忙什么。在我要走時,奶奶送給我一瓶綠色的液體,奶奶說是蘆薈的汁,留著抹蚊子叮過的地方。那些蘆薈是奶奶飼養的花里最成功的花,她卻都給我榨了汁。是親情抹在我的傷痕,滴進我的心靈,那個夏天好涼爽!

  親情是秋天的口罩

  秋天到了,秋風颯爽,但我的過敏性鼻炎又犯了,在那落葉之秋,一個接一個的噴嚏使我絕望,我總是避免不了吹冷風,冷氣進入鼻子便要犯,我很痛苦。那次去奶奶家,臨走時,奶奶給我早已準備好了的'一個新口罩,要我戴上,出了門,有寒風吹過,我也不怕了,因為我奶奶給我的口罩,可以擋住一切寒風,伴隨著我的是奶奶的口罩,在那黃葉紛飛的落葉之秋,沒有半點悲涼!

  親情是冬天的鞋墊

  冬天到了,粉妝玉砌,雪花飄飛。我穿上厚厚的毛衣,羽絨服,棉鞋,但不幸的是,我還是著涼了,因為鞋墊。那次到奶奶家就是一個雪花紛飛的上午,我走到奶奶家門口時,早已滿身是雪,我進家以后奶奶給我端來一杯熱露露,脫下衣服后,我在客廳看電視,奶奶就在臥室里作活,那臺幾十年前的縫紉機,不知為何又被啟動,吱吱呀呀地,我便把電視音量調得很大,這時奶奶讓我幫她認針,,奶奶年紀大了,眼睛不好很正常,我很樂意幫助。吃晚飯時,奶奶說給我做了幾雙鞋墊,我看了看,那么厚,我穿上鞋,墊著用親情匯成的鞋墊,走在雪地上,踏雪無痕!

  親情是什么,想必你早已知道,我的奶奶身體一直硬朗,精氣神也好,是她的孫子陪伴她度過每一個春夏秋冬;是奶奶的愛陪我度過每一個春夏秋冬;是親情,陪我們度過每一個春夏秋冬!

初二的生活作文 篇4

  暑假來臨了,這是學生們最期待的,這些時間完全是屬于他們的,可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩,那就是暑假作業。

  雖然暑假作業不難,但是要完成每天學校和父母布置的暑假作業卻要花費很長的時間。這樣一來,我們就少了許多玩耍的時間。本來在這些時間里,我們可以玩、可以看、可以聽很多的事物……而暑假作業既枯燥又乏味。做就做吧,可還這么得多,每天的作業就像是“雜草叢生,鋤也鋤不完……”。

  而且大家都把作業看成是“負擔”,不把“負擔”弄走玩起來也不痛快。比如,到外面卻郊游,每天提心吊膽,生怕回來作業做不完,一開學就會被老師修理得“屁滾尿流”。因此,他們不能全神貫注地感受大自然的美。

  甚至有位學生為了玩成了終生殘疾。事情是這樣的:暑假到了,那位學生想去和同學玩,可是爸爸媽媽不準,把他反鎖在家里,讓他好好做作業。為了玩他不顧生命危險居然從二樓跳下導致殘廢。

  我也曾被關在像“大牢”一樣的家里,很想去找姐姐玩,可爸爸媽媽讓我在家里乖乖做作業。我不肯。他們就把門反鎖住去上班了。雖然我不像那位變成殘疾的學生那樣愚蠢從窗戶跳下去,可還是念念不忘跟姐姐玩時的情形。膽小的我不敢不按爸爸媽媽的話去做,可當我站在窗口看到窗外那些快樂玩耍的孩子們時,腦袋“轟”的一聲,淚花奪眶而出。當時,我真希望自已再次回到從前,和姐姐、哥哥一起快樂地玩。

  為了大家可以過一個沒有負擔的快樂暑假,我們可以讓老師少布置一點作業。多些玩的時間,少些做作業的時間,這樣暑假就會真正成為我們“快樂的天堂”,而不是“作業的地獄”。

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