【必備】中考滿分作文匯總九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的中考滿分作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考滿分作文 篇1
這個周六，我美滋滋地想：明天不用上學，我今晚可以好好玩電腦嘍！想玩多長時間就玩多長時間，我的周末我做主！
沒想到晚上九點剛過，媽媽就過來管閑事了，她敲打著桌子，命令我道：“快關了電腦，睡覺去！”
我一仰頭，送去一個不屑的眼神，說：“周末，您少管。”媽媽最受不了我不屑的態度，趕緊沖里屋的爸爸喊：“你兒子，我管不了了，你看咋辦吧!”
又來了，媽媽就這做派，想管住我，但從不親自動手，而是支使爸爸這個“老婆奴”。
媽媽的委屈，就是爸爸的動力。爸爸本來正玩著手機，聽媽媽一號令，立刻撇下手機，風一樣飄到我跟前，大喊：“你媽媽讓你關電腦，你咋不聽呢？你這不是制造家庭矛盾嘛，快點，聽你媽媽的話，關電腦，去睡覺!”
不待我反抗，爸爸就從我手中奪過鼠標強制關機，然后把我拎進臥室。這一連貫的動作，疾如雷電，讓我一點反抗的機會都沒有。
“趕緊睡覺！”爸爸命令道。
我抱怨：“爸，你不是也玩手機嘛，為什么不讓我看電腦？”
爸爸不解釋，扭頭問媽媽“小主，我可不可以玩手機？”
媽媽回話：“可以。”
爸爸又沖我一攤手，那意思很明顯：不一樣，我看手機是小主“恩準”的，你玩電腦小主不準，沒辦法，別怪我。
爸爸治服了我，媽媽樂開了花，還向我拋了個不屑的眼神，報復心真重呀！爸爸沖媽媽諂媚一笑：“小主，我這事辦得怎么樣？”看著爸爸有失男人尊嚴的表現，我沖他喊：“你這個‘老婆奴’，能不能別這么討人嫌？”“不能！咋地？”爸爸一扭頭，他那剛剛對著媽媽的笑臉，瞬間轉成冷臉，沖我冷吼一聲后，他又回頭沖媽媽深情一笑。
媽媽朝爸爸豎起大拇指，對爸爸這個上等“老婆奴”施以表彰。爸爸就跟轉得正歡的小陀螺一樣樂不可支。
在家里，媽媽是“小主”，爸爸是“老婆奴”。只要媽媽一發號施令，爸爸就赴湯蹈火在所不辭。然而，爸爸為小主效力的行動目標，多半是管我。我在家的地位可想而知。
唉，除了聽“老婆奴”的指揮，我還能有什么法子？要知道，如果我不配合，零花錢可要被扣光光了哦。
文：山東莒南縣 呂國澳
中考滿分作文 篇2
每一顆健康的心都是會有一些黯淡的時光，這些時光里我們都會需要微笑。
每一個人都是與社會和這個世界聯系在一起的，每一個人的生活都與其他人分割不開。魯濱遜漂流了那么多了，可他一人每天盼望著英國船隊的到來。早這十左右的時間里他擁有星期五的微笑和陪伴，所以他才會有等到船隊到來一天的耐性，星期五時魯賓遜的福星。
還記得自己在剛上初中的那段時間里十分想家，可是我上的是離家很遠的寄宿學校，只能兩個月才回一次家，那段剛進校的時間里我想家想到會半夜哭醒，把我寢室的人嚇個半死，可我又是個死倔的人，總是不喜歡和別人說自己的心事，就一直憋著。所有的人都以為我只是太小不適應，可是沒有一個人安慰我。后來過端午節的時候我們學校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一個同學肯了我半天才小心意義地安慰我叫我別想家，說她也和我一樣想家，陪我一起望著我家的方向，對我微笑。
我一直很感謝這位同學，索然她可能只是碰巧安慰了我，可我到現在四還記得她。那個時候，他的微笑對我來說就像是福音一樣。人最害怕的時候希望有人看出自己的恐懼，我就是哪一類里根深蒂固的一類。我感謝那位同學，現在高中了我們不在一個班但是依然是朋友。
一個微笑或許對自己并沒有什么影響，但是對那些處在悲傷中的人來說那就是一種天使般純潔的東西，是上帝對他的恩賜。一個微笑或許改變不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展開這些微笑，那力量就是無窮的的了。
每一個人都應該微笑，不管是對待熟悉的人還是陌生的人都一樣，不管是對待有好的人還是不友好的人都一樣，不管是對待長的人還是幼的人都一樣。微笑的對象沒有齡，沒有熟悉度，沒有有好度的差別，這不但是給別人一張笑臉，還是給自己一天快樂。
微笑很小，這個世界很大，當所有微笑匯集在一起，那他就可以改變很多的東東西。沒有可以無憑無故拒絕一張微笑的臉。
中考滿分作文 篇3
敘事是一項重要的寫作能力。中考作文講求在極短的篇幅里寫人敘事，因此，考生必須講究寫人敘事技巧，打造出文章亮點。
一般來說，中考作文應避免平鋪直敘，特別是那種內容不具體的敘事更應該避免。精心選材，把握材料的特點和亮點，巧妙設計，講究敘事與情節的波瀾起伏，是考生寫考場作文一個較好的努力方向。
敘述性的文章必須做到“尺水興波”，即寫出事情的波瀾，才能化腐朽為神奇，將引人入睡的狀況轉變為引人入勝的境界，讓你筆下的事件變得趣味盎然，令讀者印象深刻。考生要想使文章情節“波瀾起伏”，常用的方法有：
一、懸念法
懸念，在古典小說里稱為“扣子”或“關子”，即設置疑團，不作解答，借以激發讀者的閱讀興趣。由于人本有追根問底的天性，而懸念法恰能將這一心理欲望激發出來。所以，懸念法是最容易收到引人入勝效果的方法之一。
二、誤會法
誤會法，是指利用時間、地點、人為等因素，故意造成人物間的誤解，為故事情節的發展推波助瀾，豐富情節戲劇性的一種表現技巧。誤會法常常讓本來能按常理發展的事情節外生枝，而文章就在這生枝之處顯示出情節或主題的精彩。
三、鋪墊法
為了收到較好的表達效果，對要寫的人和事先不直說，而是先作種種鋪墊，給人以“千呼萬喚始出來”的感覺。與此同時，往往要不惜筆墨，渲染氣氛，烘云托月，再入妙境，這種表現手法，往往能收到“山外有山”的表達效果。
四、倒敘和插敘法
倒敘法的好處在于：一是可以引發思考，形成懸念，引起讀者的閱讀興趣;二是便于讀者調動情感，勾起對往事的回憶，這樣更符合生活的實際。運用插敘，往往能使內容具體，形象豐富，主題深刻，情節曲折。這是使文章起波瀾的重要手法。
真題再現
任選一題作文。
題目一：你是我的太陽
要求：(1)除詩歌外，文體不限，600字左右;(2)文中不得出現真實的人名、校名、地名。
題目二：讀下面材料，然后作文。
土
附著在大地上，
就是土壤。
飄浮在半空中，
只能是塵埃。
要求：(1)根據材料寓意，選好角度，自擬題目;(2)除詩歌外，文體不限，600字左右;(3)文中不得出現真實的人名、校名、地名。
中考滿分作文 篇4
9.我會記得
音樂，引起我對往事的回憶
“哆來咪，咪來哆……”一首歡快的曲子在耳邊想起，熟悉的旋律，熟悉的音調，這是我初學鋼琴時練基本功的樂曲。不由自主的，我的回憶慢慢的涌到了眼前。那是甜蜜與酸辛交織的歲月。
看著那在鍵盤上舞動的手指，那動聽的音樂，演奏者言優雅的神態，我非常羨慕。在這一刻，我喜歡上了鋼琴。于是，我暗下決心，今后一定要彈出一手好鋼琴，給自己和家人帶來快樂。
回家后，就向父母嚷嚷著要學鋼琴。父母經過深思熟慮后同意了我的要求。媽媽一咬牙，拿出家中所有的積蓄，為我購買了一臺價格不菲、音色優美的鋼琴，還為我請了一位藝術學院的資深鋼琴老師。
那一天，在爸爸的帶領下，我興高采烈地來到鋼琴老師家，開始了學琴生涯。但等待我的卻是一邊又一遍而又枯燥無味的基本練習。我對學琴不免有些失望。后來在一次又一次的學習與還課中，我的表現極為不佳，因此一次又一次的被批評，自信心一次又一次的被打擊。終于，老師忍無可忍，很無奈地告訴媽媽，讓我去別處學琴吧。聽的這一席話，我傷心無比，倍感委屈。
回家后，情緒低落，蒙頭大睡，任誰叫我我都不起來，連飯也不想吃，那被“逐出師門”的屈辱像針一樣扎在心上，疼痛無比。一貫都心疼我的婆婆說，實在不想學就算了，只要讀書，請保留此標記學習好就行了。爸爸媽媽聽后沒有說話。我一邊頭枕軟綿綿的小魚兒枕頭，一邊仔細地想，我為什么會彈不好？為什么總是挨批？是不是因為練琴時太不努力了？是不是突擊一把就能彈好了？想到此處，我又燃起了信心。于是，一陣沉默之后，我翻身起床，大聲對媽媽說，我還要學鋼琴，不信我就學不好。在爸爸朋友的推薦下，我又到別處學起了鋼琴。這次教我的是貴州省歌舞團的首席鋼琴演員張德寬老師，是我省著名的鋼琴演奏家。一改第一位老師一臉嚴肅的教法，張老師總是鼓勵我：你能行！在爸爸媽媽和老師不斷的鼓勵下，我的學習漸漸也有了起色，興趣也重新濃厚起來。在苦學兩年后，我迎接了鋼琴過級的第一次大考——全國鋼琴水平考試四級。為了能順利過級，我整天用大量的時間坐在鋼琴前苦拼苦練，不出意外，輕松的過了。兩年后，我的鋼琴水平得到了更高層次的提升，便去試試能不能把七級也過了。出人預料的是，在考場我超常發揮，輕松過了七級。
“薇薇，薇薇！”爸爸輕輕地叫了叫，把我的思緒扯回了現實。“在想什么呢？”爸爸疑惑的問道。“沒，沒什么，就是一些陳年往事罷了。”是的，無論再美好的回憶都已經是過去，現在所要做的就是積累以前的經驗和教訓，把當前的事情做到最好，相信，在我今后的努力下我的鋼琴還會更上一層樓！
中考滿分作文 篇5
孝心與責任 “臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這首詩一年級時就學過了，年幼時的我們對他的意思似懂非懂。現在我知道了，這是一位母親對將要遠行的兒子的愛與關懷。
記得那是一個悶熱的夏日午后，蟬兒在樹上不停地聒噪，比賽似的叫著：“知了？知了？”抬頭望望天空，天空瓦藍得像一塊巨大的藍寶石，藍寶石上幾朵白云悠悠地飄著，不時飛過來幾只小鳥。
可是，唯一遺憾地是：我的媽媽在醫院的病床上躺著。我走進醫院里，看著媽媽疲憊的樣子，我流下了眼淚。因為媽媽為我做得實在太多太多，說也說不完。我連忙走到媽媽面前，為她到水，為她揉著她那滿是針孔的手，為她……那時，媽媽只對我說了一句話：“女兒，你長大了！” 在學校里，老師就像辛勤的園丁賦予我們知識，教我們做人！
老師猶如媽媽，這樣地關愛我們，關心我們……我明白，老師對我們做出地也實在太多太多，我真想為老師送上一枝玫瑰，告訴她我長大了；我真想為老師倒上一杯水，告訴她我不會再像以前那樣調皮；我真想… 在生活中，我愿做一個好公民，做一些好玩的事，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶的嘴角洋溢著那開心的微笑，讓他們能夠笑口常開。汽車上，我愿做一個好同志，給那些爺爺奶奶，大肚子媽媽讓座。
在街上，我愿做一個環保者，把垃圾扔進垃圾箱，保護環境……我明白：母親、老師，他們的愛都是無私的，是深切的，我們應該學會感恩，回報父母，回報老師！！！
中考滿分作文 篇6
一個作文題目下來，雖然嘴里對著老師說不，但其實不管是騎著車，吃著飯，聊著天，還是做著其它的事，滿腦子都是那些華麗的詞藻，是該把它們放在開頭？中間？還是結尾？思前想后卻又總覺不妥，心里也想著不允許自己再犯走題這種低級錯誤。通常一篇作文出來之后，感動了自己，卻又開始想著是否能打動老師？改過來改過去，也逐漸失去了自我。
現在，面對作文，除了壓力，竟滿滿的都是恐懼，就像剛學會飛翔的小鳥，離開了地面后只想著往更遠的高處，沒有想著累了也該停下來歇歇腳，我連“磨刀不誤砍柴功”這個道理也忘了。有時候就是應該給自己一些寫作思緒，把自己真正感受到的東西寫出來，文字功夫是在這個過程之中，但不是寫作的全部 。
我所說的寫作思緒，好比如海明威給人的啟發：寫景，要把自己真正看到的寫出來，如此寫出的往往不華麗。那些寫得華麗的，其實是寫自己認為應該看到的，而非真正看到的，是用詞藻填補和掩飾自己沒有看到的。華麗的語言不一定能拼湊出最優秀的文章，但內心的故事永遠是最美麗的，最真實的。
翻翻那本上了鎖為自己寫的日記吧，也許你能從中找到我所說的寫作思緒，那里面暴露無疑的`心情，總是最真實的。這個本子里所寫的東西，無時無刻不在袒露出真實心緒和想法，看著這些自己信筆涂鴉的文字，一種欣慰驚喜的感覺總會溢滿心懷。
天上飄著小雨，站在雨中。你大可不必模仿瓊瑤劇的情深深雨蒙蒙，詩性大發般煽情地告訴我“這是雨在為我哭泣，它在暗示我們秋天的到來。”我只想說“這雨很涼”。
一群鴨子叫喚著從我面前走過，跳進河里，也請不要跟我說它如何在水里嬉戲，有多么多么開心，我只想說“它們沒有那么多心理知識，它們只是在游泳，目的也很簡單——驅熱。”
讀書、寫作，一切自己真正想做的事情，做的時候都是享受。但是，倘若限定了時間，用趕任務的心情去做，加上了許多不必要的目的，享受就變成了苦役。 還是給自己一些寫作的思緒，讓自己隨心所欲地想、隨心所欲地寫吧，這才是真正地提高自己寫作水準的途徑。
中考滿分作文 篇7
一筆一畫，她提筆書寫十畫——愛，從未走遠。——題記
睡眼惺忪的又一次和母親吵過架后，我抓著書包上了早班車。“他們就知道把我和別家的孩子比，說我這不好，那不好，不顧及我的感受，上學都不送一下我，這算哪門子愛？”
擁擠的班車，嘈雜的聲音，昏沉的腦袋，伴隨著我不停的抱怨“唉，馬上考試了，名著還沒有看，要不是他們不愛我，我怎么會貪玩不好好學習。”
公交車突然一停，沉浸在悔恨和抱怨中的我一時大意，狠狠地向前倒去，我抓住了前面的座椅，所以沒有太過狼狽，但是書包里的書就沒有這么幸運了，一本本都掉了出來，我一邊蹲下身去，一邊將他們撿起來。咦？這不是媽媽買菜記賬的本子嗎，怎么會夾在我的名著里？來不及仔細想，我匆匆將書塞進書包，坐回我的位置上。
坐下去后，我將那本記賬本狠狠地抽出來，將第一張撕掉。一邊撕，嘴里一邊嘟噥著：讓你買菜，讓你買菜！等我撕下三四張后，大概看了一下內容，才發現這不是記賬本。潔白的紙上，歪歪扭扭，密密麻麻的字體，竟然是名著的故事概要，已經寫了很多了，那不甚工整且細小如蟻的字體，不是出自媽媽之手又是出自誰？我的內心一下子有些感動。當我看到那用錯的“的”“得”“地”時，更確信是媽媽！只有她才會不分這些，無論我糾正多少次都沒有用。那熟悉的錯別字，此時像是對我訴說媽媽如何在工作中偷閑，如何拿起我丟在一旁的書籍認真閱讀，如何一筆一畫地做筆記。而這只是因為我的一句抱怨“不想看書，考試還要考。哎！煩死人了。”
想起剛剛追著我道歉的媽媽，我甚至想象到她看書的樣子，溫柔又專注，嘴角微微上揚，露出一絲微笑。字跡已經變得模糊，淚水與墨水融為一體。我滿心酸澀，后悔已經徹底將我擊垮。媽媽是多么的愛我呀！當我把濕潤的目光移到窗外，似乎看到了她的樣子，才剛離開家，才剛爭吵過，我竟有些想她了。
公交車還在前進，時光也不會停留，而愛卻從未走遠。
中考滿分作文 篇8
市中心的花園里，有一個我的小小世界，噪聲埋伏在城市各地，但是這里，是唯一一個不受噪音侵擾的桃花源。
在我的世界里，躺倒在一地肆意流淌的白色陽光上，請和我一起閉眼細聽。
豎起耳朵，層疊碧葉中傳來一聲纖細的啼鳴——而后是兩個截然不同的聲音，一個稍高，一個稍低，充滿了飽滿的生命力。一對鳥夫婦迎來了它們的新生兒，它們唱了一支歌，歌里寫滿了對生命由衷的贊嘆。將耳朵貼在樹干上，你能聽見樹的脈搏，一下一下，低沉而有力，樹的血管里埋藏著錯綜復雜的血管，它們將血液運送到樹冠，運送到四面八方，像溪水長流般，嚶嚶成韻。幼年的我，便以為這是樹的聲音，它會思考，會說話，我便全神貫注地去聽。
你可能會不屑一顧，但對我而言，這都是多么動聽的聲音!這些聲音，充滿了噴薄欲出的生命力，是大自然譜寫而成的和諧曲調，與之相比，人類任何偉大的聲音都不過是靡靡之音罷了。
走出公園的大門，就踏進了外面的世界，我站在這里，被噪聲包圍，四面楚歌。
不遠處傳來工地的施工聲，鉆頭兇狠地破開地面，大地沉重地嘆息著，連行道樹也顫抖著。大街上，汽車的轟鳴，工地的爆破聲，人們的大聲喧嘩，共同構成的噪音的海洋，
噪音，噪音。
這里不屬于我，我四下奔逃，撞進燈光炫目的音樂廳里。鋼琴家瘋狂地砸著琴鍵，小提琴家拉起他的鋸子，女歌手張開血盆大口……人們一致的贊嘆，歌手悅耳的聲音，讓躍動的音符像金粒一般浮在空中，纖毫畢現。我卻捂住耳朵，想要逃離。
噪音，噪音。
這些聲音，都毫無生命力，外表華麗，內里卻布滿蟲洞：呆滯而空洞，卻咄咄逼人。沒有生命的聲音，說是噪音也不為過。
走在大街上，周圍的一切變得暗淡不堪。噪聲像是海洋，又仿佛有了實體，混沌在周圍，壓得人喘不過氣來。我急切地走著，我要回到我的小小世界，那里，沒有噪音。
我的小小世界，有著瘦弱的矮墻，卻像英勇的守衛，將張牙舞爪的噪聲擋在墻外。樹木像高大的巨人，環抱在一起，一層又一層，濾去了嘈雜的聲音。
留著耳邊的只有蟲之聲，鳥之聲，風之聲，花草之聲。再一次躺倒在草坪上，稀疏的樹葉遮擋了刺眼的陽光，我閉上眼，嘴角不禁上翹。
熾熱的陽光像嘹亮的號角，帶著音符和弧度，一聲令下，一切都醒了，一切都活了。草的叢林里傳來蟋蟀的低吟，它的聲音是一首充滿靈韻的長詩;草葉沙沙，就在耳邊溫柔的竊竊私語;樹葉深處傳來幾聲蟬鳴，低伏在樹上的蟬們共同放聲高歌,將陽光染成鮮艷的綠色。
這是我的世界。我曾在這里因雨聲而黯然淚下，因云漲之聲而若有所悟;我在花開之聲中入眠，在云漲之聲中醒來，偌大的城市中，只有這里聽不到噪聲,只有這里城市的喧鬧仿佛離這里很遠。雖然，它們從未停止過侵蝕這塊土地。千百次來，我在這里側耳傾聽，飄泊的自然之聲，在這里找到了最后的樂土。
中考滿分作文 篇9
我想，岳飛的《滿江紅》為我帶來的，不僅僅是份獎狀
——題記
“……
壯志饑餐胡虜肉，
笑談渴飲匈奴血。
待從頭收拾舊山河，
朝！天！闕！”
我記得我用力喊完最后一句時評委老師微微凝起的雙眉，一副嚴肅的面容，讓我有點手足失措，然后，他們爆發了一陣雷鳴般的掌聲。
我的好友告訴我，我在臺上喊得他雞皮疙瘩都起來了，但是，就是這種刺人的感覺才能證明我的《滿江紅》給他帶來一定的心靈沖擊。
這是我第二次朗誦《滿江紅》。第一次朗誦，我甚至被我的輔導老師說“太娘了，沒有一點氣勢。”我回家越想越生氣，自個覺得，《滿江紅》不也就那么回事嗎？表達了岳飛的精忠報國的愛國精神和對賊人的不甘心罷了。我激昂的聲音怎么就沒有點氣勢呢？
隔了一陣子，我沉下心又拿出岳飛的《滿江紅》一遍又一遍的讀著。
仿佛品到岳飛的苦楚，他作為一名勇敢的戰士，就死于賊人的“莫須有”，他在南昭寺用淚寫下了“天日昭昭”
仿佛品到岳飛的不甘心。十年功廢于一旦，懦弱的宋朝停止抗金，岳飛一日內收到“十二金牌”召回。
仿佛品到岳飛真正的精忠報國，他壯志難酬，悲痛激昂的心情。
一讀再一遍，每個字每一句話都讓我被真正的震懾到，仿佛鋁一般的黑煙籠在心上，揮之不去。讀，讓我震撼，我甚至不自禁翻出扔在旮旯的毛筆，用力在紙上寫下第一筆。墨跡被暈開，我仍不顧字丑，執著著想寫完最后一字。當我手顫顫寫下“臣子恨何時更”，眼前似乎出現岳飛淚對鄉親，出示十二金牌，絕塵而去的身影，卻飽含對人民的不舍、不甘心。
我執著想體味真正的《滿江紅》，幾十遍的朗讀，書寫，讓我真正品味岳飛那種“朝天闕”的悲切。
一字一字，似是岳飛的血肉和淚留下的，岳飛不僅留下了千古傳誦的《滿江紅》，其精神志向更是垂青史而久不衰竭，或許這才是真正的品。所以，我能在兩年后的朗誦比賽上，用沉淀了兩年的氣勢再現浩氣如虹的《滿江紅》，即使相比岳飛，我還差一大截。
淺讀岳飛不如意，意會心中言不明。
苦誦墨摹兩截品，品得岳飛報國心。
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