高二語(yǔ)文期末作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的高二語(yǔ)文期末作文，希望對(duì)大家有所幫助。
高二語(yǔ)文期末作文1
漢字的力量就是，在你不想說(shuō)話的時(shí)候，可以用手吶喊。
——題記
漢字是我對(duì)祖國(guó)不能割舍的情緣，是我對(duì)祖國(guó)的愛(ài)戀；漢字是祖國(guó)給我身體注入的新鮮血液，是祖國(guó)對(duì)我的期愿。
漢字一路走來(lái)，飽受磨難，歷盡千辛萬(wàn)苦與我們共同生息，它的每一個(gè)形體和內(nèi)在含義都是無(wú)窮盡的寶藏，可事實(shí)證明我們?cè)诼齺G棄我們的財(cái)富——改詞造意。
我是深愛(ài)漢字的一個(gè)人，因?yàn)樯類?ài)，所以被深愛(ài)。很多時(shí)候?qū)τ跐h字我都略顯得有些苛刻，會(huì)有些許的用詞強(qiáng)迫癥，遣詞造句的時(shí)候一定是咬文嚼字的，不然，我不敢用，也不會(huì)用。因?yàn)槲艺J(rèn)為，對(duì)文字的使用的不妥本身就是對(duì)文字的不尊重，也是對(duì)自己的蔑視。
我尤為厭惡的是那些將漢字字音讀錯(cuò)、字形寫錯(cuò)、字義解錯(cuò)的人。不可否認(rèn)的是如今的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言出現(xiàn)了相當(dāng)嚴(yán)重的訾言詈語(yǔ)，很多人拿來(lái)進(jìn)行調(diào)侃，仿佛成了娛樂(lè)的必不可少的饕餮大餐。這就令我百思不得其解了，莫非我們的生活竟會(huì)枯燥到只能拿來(lái)文字戲謔取樂(lè)嗎？
這簡(jiǎn)直就是對(duì)漢字文化的糟蹋，現(xiàn)代人的悲哀還是文字本身的悲哀？不要說(shuō)這是什么創(chuàng)新思維，更不要說(shuō)這是什么時(shí)尚潮流。我不禁痛呼：何至于此？這是在我們心口上剜肉啊！心口上的血液竟成了漢字盛大的葬禮上的唯一祭品。
我本無(wú)意寫這些文字，可內(nèi)心的憤怒實(shí)在是按捺不住了的，我不是要批評(píng)什么人，且只是對(duì)我們這些愛(ài)漢字愛(ài)到深處的人鳴不平罷了。但我也希望我的這些文字可以喚起大家對(duì)漢字的重視和尊重，也只是想簡(jiǎn)單的讓大家去多了解一些漢字全貌。總的來(lái)說(shuō)，三思而用之，漢字是需要我們用最本質(zhì)的心去對(duì)待的文化精髓。
高二語(yǔ)文期末作文2
我們是這世界上最最渺小的塵埃，生活在無(wú)邊無(wú)際的宇宙，有時(shí)候會(huì)看不清自己的模樣，有時(shí)候會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)候會(huì)陷入迷茫的孤境，有時(shí)候還會(huì)面臨著無(wú)法預(yù)知的困難。可當(dāng)，我們?cè)谔?yáng)的懷里，就看到了那個(gè)瘦小的自己，找到了那份不歇的動(dòng)力，遠(yuǎn)離了那種寂寞的孤單。太陽(yáng)，我的太陽(yáng)，你是我不可抹滅的陽(yáng)光——媽媽！
在世界的某一個(gè)角落，我來(lái)了，充滿著未知，好奇和恐懼。當(dāng)我昏昏入睡時(shí)，你會(huì)親吻我那如珍珠般晶瑩剔透的額頭，讓我體驗(yàn)到人生的第一縷陽(yáng)光，當(dāng)我餓的哇哇大哭，你會(huì)為我呈現(xiàn)最珍貴的乳汁，我笑了，你也笑了。
我在你悉心照料的懷里長(zhǎng)大了。當(dāng)我學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，咿咿呀呀的喊了身：‘媽媽“你竟會(huì)開(kāi)心到濕潤(rùn)眼眶，再次抱起我用你溫暖的嘴唇親吻我，當(dāng)我像一只企鵝走向你懷里，摔得鮮血直流，你又是心痛又是不舍，但依舊告訴我要學(xué)會(huì)站起來(lái)。
你用你的青春傾注了我的成長(zhǎng)，當(dāng)看到你青絲變成白發(fā)時(shí)，我竟會(huì)涕不成聲。我無(wú)法懷疑我人生的陽(yáng)光是你給予，有時(shí)候也許會(huì)黯淡，也是你對(duì)我的另一種關(guān)愛(ài)。愛(ài)，最好的方式是去讓別人懂愛(ài)。
現(xiàn)在我懂了，你會(huì)散發(fā)出的陽(yáng)光照亮了我，也同樣照亮了身邊的人。世界因?yàn)檫@種愛(ài)變的動(dòng)人，無(wú)私。溫暖。你對(duì)我的愛(ài)也會(huì)在某一天照亮著別人。
在我還未走的旅途中，你用你的眼為我流出了一片七彩斑斕的彩虹，你用你的手為我搭建了一座雄偉壯麗的橋，你用你的嘴為我講述這充滿荊棘的人生。我早已不怕受傷，早已習(xí)慣這世態(tài)的變遷，但我不會(huì)隨波逐流。
或許有一天，我離開(kāi)了你去到了遠(yuǎn)方，但是我不會(huì)害怕，因?yàn)槲抑罆?huì)有一雙凝望我的眼眸，總有一縷陽(yáng)光照在我心尖。
高二語(yǔ)文期末作文3
一陣清香，帶走了我身體上的痛苦；一陣清香，帶走了我精神上的折磨；一陣清香，帶來(lái)了外婆對(duì)我的愛(ài)。
這個(gè)季節(jié)，易上火，坐在家里，捧著本書，旁邊泡著一壺菊花茶。
曬干的菊花花瓣合攏，放入熱水中又含苞待放。泡上一段時(shí)間，用嘴輕吹，熱氣摻雜著那淡淡的清香撲鼻而來(lái)。常常在這時(shí)，兒時(shí)的種種又如畫卷般展開(kāi)了……
一樣的季節(jié)，一個(gè)男孩和一個(gè)老人牽著手正朝著不遠(yuǎn)處的山腳走去，小孩在山下玩耍，老人向山上走去，不一會(huì)就抓著一捧可愛(ài)的小黃花，回到家里老人用熱水泡著那小花給小男孩喝，那是野菊花。
甜甜的，但是又有點(diǎn)苦，但是那被上火所折磨的嗓子一下子就舒服了許多，這是小男孩第一次喝菊花茶。感覺(jué)味道還不錯(cuò)，還要喝，老人便再次上山去采。這次老人想要多采點(diǎn)回來(lái)，于是爬上了更高的山，不料腳一滑，腿給摔折了，在家靜靜躺了幾個(gè)月，于是到如今腿還是一瘸一拐的。
不錯(cuò)，小男孩就是我，老人就是我的外婆，我由衷地喜歡菊花，并不是因?yàn)樗柿聋悾募境ｉ_(kāi)，而是因?yàn)樗碇馄艑?duì)我那無(wú)私的愛(ài)。
當(dāng)別人家小孩還在玩泥巴時(shí)，外婆親手給我做陀螺；當(dāng)別人還在喝五角錢的不健康飲料時(shí)，外婆上山辛苦采菊花我泡菊花茶。
現(xiàn)在喝著菊花茶，菊花散發(fā)的清香依舊，卻怎么也喝不到外婆給我泡的野菊花茶的那種感覺(jué)。
如今外婆和外公都已搬到了附近的小鎮(zhèn)子里，過(guò)著安穩(wěn)輕松的生活，也不用再為我辛苦操勞；我也來(lái)到了上海上學(xué)，在知識(shí)的海洋中盡情遨游，可是那慈祥的外婆和那散發(fā)著悠悠清香的野菊花仍一直縈繞在腦海中……
不知道何時(shí)我還能再喝到外婆給我泡的菊花茶呢？
高二語(yǔ)文期末作文4
“天哪！作業(yè)好多呀。”“我今晚一定得同作業(yè)‘奮斗’到十二點(diǎn)啦，神哪，救救我吧！”一陣陣叫苦聲從天才小學(xué)里傳來(lái)。這時(shí)，一位舉世聞名的魔法師——月夜精靈，也就是我，從天而降。哎，要不是看著天才小學(xué)的學(xué)生們那么痛苦，我現(xiàn)在會(huì)在L星球——我的家里看想象魔法師的最新影片。
既然來(lái)到了這里，我也不妨幫他們一個(gè)忙。可是我又不是星球里的萬(wàn)事通，我怎么知道我怎樣才能幫助他們呢？我冥思苦想還是沒(méi)有任何辦法。突然，旁邊一個(gè)邊走路邊踢石子的小男孩嘴里嘟囔著：“要是能把嘮叨的老媽的話冷凍起來(lái)就好了。”咦，對(duì)了，我要冷凍作業(yè)。
說(shuō)干就干，我來(lái)到天才小學(xué)的教室里，也許是因?yàn)槲业?服裝怪異，所以學(xué)生們都瞪著個(gè)大眼睛，嘴巴張得和雞蛋一樣大。當(dāng)我說(shuō)明了我來(lái)的意圖時(shí)，學(xué)生們個(gè)個(gè)又高興又懷疑。切，這么點(diǎn)小事還難得住我？我是誰(shuí)？
我可是魔法師月夜誒！我開(kāi)始念咒語(yǔ)了：“咕嚕哇咕嚕，呀喀索！”在我話音剛落，學(xué)生們的作業(yè)已經(jīng)變成了一塊大冰塊，然后被我放進(jìn)塵封多年的時(shí)空冰箱里了。
看著沒(méi)有了作業(yè)的孩子臉上開(kāi)心的笑容，我感到很快樂(lè)：因?yàn)槲矣肿隽艘患檬拢沂且患茏寣W(xué)生們快樂(lè)的事。也就是在這時(shí)，我的心里萌生了一個(gè)想法：我要當(dāng)冷凍魔法師，把人們不高興、討厭的事冷凍起來(lái)，讓他們都快樂(lè)起來(lái)！
第二天，一個(gè)梳著馬尾辮的小女孩，正在各個(gè)學(xué)校里穿梭，似乎在尋找著什么``````
高二語(yǔ)文期末作文5
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興衰。”是啊，那些在歷史長(zhǎng)河里積淀下來(lái)的——經(jīng)典，是那么的迷人。我們要傳承經(jīng)典，詠出歷史之歌。
傳承儒家之經(jīng)典，讓我們懂得“仁政”的意義。
儒家思想在漢代成為中國(guó)古代的主流思想，歷代各個(gè)國(guó)君深知“仁政”的重要性，對(duì)人民友愛(ài)如同子女一般，更不會(huì)以苛政鞏固統(tǒng)治。正是皇帝們傳承了儒家經(jīng)典，他們的人民才能安居樂(lè)業(yè)，悠然自得。假如他們不是順應(yīng)了歷史的潮流，傳承了并且品味了儒家經(jīng)典，又怎么會(huì)有國(guó)泰民安，風(fēng)調(diào)雨順的繁盛之景呢反觀現(xiàn)在，各國(guó)各地的貪污官吏被送上了斷頭臺(tái)，也正是因?yàn)樗麄儧](méi)有傳承“仁政”的思想，致使他們收刮民脂走上違法犯罪的道路。
傳承音樂(lè)之經(jīng)典，安撫我們?cè)陝?dòng)的心靈。
打開(kāi)音箱，一陣悠揚(yáng)美妙的聲音便充斥著四周，那是古典音樂(lè)家們?yōu)槲覀冏V寫的華麗樂(lè)章。可是，在這個(gè)急功近利的躁動(dòng)不安的社會(huì)中，又有多少人會(huì)放慢他們急促的腳步，停下來(lái)，享受著古典音樂(lè)的美妙呢大概，他們連貝多芬、莫扎特等著名的音樂(lè)家也不知道是何方神圣吧也許正是因?yàn)樗麄儧](méi)有品味過(guò)經(jīng)典的美，才使他們變得躁動(dòng)，才會(huì)瘋狂地迷亂那些所謂的“偶像歌手”。殊不知，傳承音樂(lè)之經(jīng)典，能夠使我們消去心中的疲憊，仔細(xì)品味，別有一番風(fēng)味。 傳承物質(zhì)之經(jīng)典，回味歷史的繁盛。
1915年，東莞棉酒與張?jiān)！⒎诰啤⒚┡_(tái)共同獲得了巴拿馬萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)大獎(jiǎng)。當(dāng)年與棉酒同時(shí)出現(xiàn)的汾酒、張?jiān)！F(xiàn)在仍然活躍在人們的視線當(dāng)中，并被后人所傳。
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