精選小學五年級作文10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
我的媽媽今年三十幾歲了，烏黑的頭發中藏著幾根銀絲。眼睛旁的皺紋，都是母親為我和弟弟操勞過度的結果。母親露出笑容，就有一對深深的酒窩。她的目光是那么和藹，那么柔和。
媽媽總是罵我，罵過我后又來安慰我，用我的話來形容就是刀子嘴豆腐心。
記得有一次，我和弟弟在平臺上賞彩虹。我蹲在仙人掌旁邊，弟弟硬是要坐在我的腿上，我允許了�？伤麉s把我往后一推�！鞍 蔽业哪樕巷@出難以忍受的痛苦，弟弟連忙站起，卻在旁邊笑我，我生氣極了。一步步，慢慢地走到微弱的燈光下。一根，兩根，三根……“好你個東東，我被仙人掌刺去，你卻在旁邊笑�！蔽倚睦锷鷼獾叵�。媽媽在旁邊洗衣服，看我被仙人掌刺去，不但不幫我，反而罵我：“活該，自作自受！”我當時真想哭。我下了樓，拔了刺，可是有一根刺進皮膚了。媽媽下來了，她對我說：“先擦一點風油精，等會刺就會不請自‘出’的。”我擦了風油精，果然，刺就出來了。
媽媽不但在生活上關懷備至，而且在學習上也常為我排憂解難。輪到我們班出旗，黃老師選我去演講，準備好了演講稿。我回到家，跟媽媽說了這事，媽媽喜出望外，說：“好啊，練練你的勇氣。”這天，做完作業，媽媽陪我練習，背了兩三次，還是背不出來，媽媽沒了耐心，說：“你平時不是記憶力很好的'嗎？今天怎么了？你自己練吧！”我剛想喊什么，媽媽早去做家務了。我只好自己練習。半夜三更，媽媽把我叫醒“快起來，把演講稿讀一遍給我聽�！蔽艺f：“好吧�！蔽易x得很糟糕，媽媽厲聲呵斥道：“讀那么糟，還不快練！”也許是受到了媽媽的鼓舞，我頓時有了精神，練了好幾遍……第二天早上，讀給媽媽聽，雖然不能脫稿，但我讀得很流利了。早上課間操，我登上主席臺演講，看見媽媽在家里的平臺上看我，演講完畢，媽媽鼓掌了好一會兒。
我的媽媽就是這樣照顧我，培育我。你們說，我的媽媽不好嗎？
小學五年級作文 篇2
親愛的媽媽：你們好！
時間過得可真快，眨眼間我就進入初二。在這一段漫長的學習過程中，我逐漸長大了。我也不想再當這個撒嬌的小孩子了，我要成為一個真正的男子漢�，F在已不需要你們保護我，該是我保護你們的`了。在班上，我是一個平凡的人，不像許多男生跟女生到一起玩，不跟別人一樣做不好的事，只是比較沉默，無語罷了。李誠老師說的很對，我們班上的花多草少，而一班則相反，所以我想做草。在將來我更要做一棵挺拔的大樹，在未來幾年中伴隨著我長大，你們給我勇氣，你們給我信心，你們給了我無窮的力量，就像一只在藍天下飛翔的小鷹，那樣活力十足，充滿斗志。在我的學習過程中，可能遇到許多問題，我第一想到的就是你們。你們每次都能讓我有信心去克服它，一步步地走下去，有了你們，簡直是暢通無阻！還有一中這個大學校，它毫不猶豫地留住了我們，我們在這兒學到知識，獲得更多的快樂。一中給了我們這么好的學習環境，而且我們初中生享受著特殊待遇，讓我們感激不盡，這是任何一所學校都無法比德。一中將會永遠留在我們心中，除了這些，我們似乎忘了什么。對了，還有教育我們的老師，他們，是人類文明的傳播者，他們不求回報，一心只想教好學生，他們不想出名，那樣將會更加麻煩！畢竟“人怕出名豬怕壯”。這都是一位好老師的表現，不僅僅是這些，生活中的一些小細節都反映了老師對我們的愛，每個老師都是辛苦的，在我們身上將會看到他們的身影！爸爸媽媽我想對你們說400字
在這個社會中，有這么多好人，也有這么多讓人尊敬的人。這讓我們知道，父母、學校、老師給了我們許多，我們也必須感謝父母，感謝學校，感謝老師，感謝社會。但這一切都是要用事實說話的，相信我能行！
祝你媽身體健康！
小學五年級作文 篇3
回家的心情是迫切而愉快的，我們一家三口開著車，一路歡聲笑語地行駛在回京的路上。
預計再有不到一個小時就可以到家了，可是距河北香河收費站還有大約二百米的時候，卻排起了長長的隊伍。只見前面的路上被車擠得滿滿的，數不清隊數，到處都是汽車，交個費怎么這么慢?有的人急得打開車門，站在車旁向前張望；有的人忍不住步行去前面查看；還有的人等不及了，就從中間的出口駛出返回。無論你怎么焦急，車隊還是以它自己的速度行進著，恨不得二十幾分鐘才挪動一小步。沒一會兒，我們的后面就被后來的車輛排滿了，公路上猶如盤著一條車龍一樣，前面看不到頭，后面看不見尾。聽去打探的人回來說：“不是收費站的事，過了收費站還是賭，一直賭到十多公里外的進京證辦理行政大廳�！碧彀。@得什么時候才能到家啊！隊伍比蝸牛行進得還慢，二百米足足爬了兩個小時，終于過了收費口。可是前面還是水泄不通的車流，我們只有跟著車流慢慢地爬。開車的人都知道，無論是什么車，一起一停都是最費油的，很多車都已經開到了應急車道，希望車可以挨到下一個加油站，可越往前走，在路邊停著打雙閃的車就越多，十輛、幾十輛、甚至上百輛，有的打了救援電話，車正在被拖走，有的還在等待救援。看著那些停在路邊的車，是那么無助；那些司機，是那么無奈……我們的車又爬行了近四個小時，看著前方就要通暢的道路，如看見了黎明的`曙光。
我們的車駛出擁堵路段，想想那些還被堵在里面的車輛，焦躁不安的乘客，頻頻“趴窩”的車輛，時不時發生的刮蹭，那一幕幕真是令人添堵。希望那些還在等待的人們，能夠盡快的，平安的到達目的地。
小學五年級作文 篇4
絲絲晚風輕輕地拂去了白日的燥熱，如同紅茶一般的晚霞染紅了天邊的浮云。待皎潔的月光灑在我的身上時，我才端上月餅，坐在陽臺前望著那一輪明月。
有一些黑斑布滿在月亮的表面，那就是“嫦娥”吧。那月亮旁有一圈若隱若現的光環，把這明月襯托得像一位天使，薄紗似的云霧像一塊簾布，覆蓋著月亮害羞的臉，不一會兒，她又慢慢地扯開那層紗布，露出一部分真容，大地又變得清幽明亮，可謂是“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”！
高樓間，不時傳來幾聲嬉笑，或是大人們敬酒時清脆的碰擊聲，他們在這朦朧的月色下團圓。一片一片的云霧在樹梢間悠然地漂動。布幕似的天空上嵌著幾顆星星，顯得月亮像一方巨大的璧玉，銀光四溢。
月，是那么亮，亮得像一盞發射出柔美光芒的臺燈；月，是那么圓，圓得像母親渴望與兒女團圓的眼；月，是那么大，大得像仙人們的宮殿。
“但愿人長久，千里共嬋娟。”今天的馬路上，車輛稀疏。月下，是大家團圓的身影，中秋，本應如此。往常稀稀拉拉的燈亮了起來，大家歡聚在一起，過著傳統而美好的中秋佳節。一陣吊車移動的聲音傳來，隱隱約約看到幾個人影晃動，“海上生明月，天涯共此時”，我想，漂泊在外的'游子，他們的家人應該也在望著這輪皓月，遙寄彼此的牽掛吧！
一陣手機鈴聲響了起來，原來是在潮汕的朋友，她正注視著那美輪美奐的月亮，我也仰望著朦朧的月亮，傳達著對對方無盡的思念。
小學五年級作文 篇5
關于寓言的寓言
有一個寓言也許你早已聽過，但是，我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個“關于寓言的寓言”里開始，所以，請你耐心地聽我再把這個故事講一遍，然后我們一齊來說說這個“關于寓言的寓言”，再接著我們的“教育智慧游戲”。
這個故事是這樣的：
光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來，這是它的第七次失敗。然而過了一會兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……
第一個人注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執著頑強，真是百折不回��！我現在遭到一點挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。
第二個人注視著這只螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學得聰明一點，不能再蠻干一氣了——我是個人，是個有頭腦的人�！惫�，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯誤的決定，走上了新的道路。
第三個人也一直觀察著這只螞蟻，他聽到這兩個人的話，就去問智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異。可敬的智者，請您說說在他們中間，哪一個對，哪一個錯呢？”
智者回答：“兩個都對。”
問者感到更困惑了：“怎么可以都對呢？對螞蟻的行為，一個是褒揚，一個是貶抑，對立是如此的鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答：“太陽在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽和月亮究竟誰是誰非？”
是的，所有的意義就全在這里：我們的這一百個寓言只不過是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來的螞蟻。我們的解讀，也不過是第一個的`褒揚和振奮，或者是第二個人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽從他人的解釋。
也就是說，我們試圖在為每個寓言打開一道門，讓亮光透進來。但顯然，這里并不只有一道門，它可能還有更多的窗戶，更多的門。你可以也應該看過這道門后，找到你自己的門和窗戶，進入那寓言的智慧深處。
譬如這個故事，有一個人打開的窗戶里透入的是這樣的光亮：教育，也不過是在“執著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們該教會學生堅持到底，還是靈活變通呢？
而另一個人，也許他會這么說：第三個人的錯誤，正在于他采取了過多的思考而不是行動。行動，無論是第一個人的朝一個方向前進，或者第二個人的選擇一個新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯過了孩子們受教育的黃金時間。討論一個月的識字教育有沒有意義，不如用一個小時去教他識字，或者選擇讓他繪畫和唱歌……
是的，他們誰是對的誰是錯的呢？這并不重要，重要的是他們打開了自己的窗戶，讓自己智慧照亮了一個死的寓言。
小學五年級作文 篇6
我，在雨中浸潤著，少時，一個熟悉的身影出現了在我的眼前，記憶回到了兩年前的車上。
“好冷啊！車怎么還不來？”人們錯雜地怨聲載道�！班�，嘀”，車馬上來了，雀躍萬分，終于可以不在這風雨交加之下等車了，人們蜂擁而至，亂成了一鍋粥，互不相讓，而我瘦弱的身軀漸漸擠到了最后。上車了，我找到了自己的座號靜靜地看向窗外，豆粒大的雨滴拍打著地面，一陣聲音從我耳邊響起，肚子的咕咕聲，我往車廂后走了走，原來有賣甘蔗的，那是一個小女孩，衣服的顏色很陳舊，皮筋都漸漸褪去的色彩，只留下了皮筋，我問他：“甘蔗幾元？”她笑著回答到：“不貴，很便宜的，三元�！蔽艺f，稍等片刻，便回到了自己的包廂去拿錢包。天色漸漸陰暗了，路上燈光都很明亮，仿佛極光又重現在眼前，到了，上海人更多了，整個車廂非常擁擠，我趕忙回到包廂，可是肚子不聽使喚，一直在那里叫喚著，難道裝著齊天大圣嗎？
我從擁擠的人群中來到后車廂。哇，人好多啊，我尋找的那個賣甘蔗的小女孩，我聽到了他的聲音，便往那個方向走去。我輕聲喚道：“買一根�！闭斘姨湾X包時，那個小女孩怒吼到：“小偷，快抓小偷啦�！蔽一腥淮笪�，一摸口袋，居然沒有錢了，我想轉身報警時，而那個女孩奮勇直追，像極了一位女中豪杰，我趕忙往她身后跑著，不一會兒，那小偷已經疲力竭，把錢包丟下，又下車了，他轉身遞給了我錢包，又回到原地去賣甘蔗了，車上的聲音更大了，原來是小女中豪杰的`英勇氣概啊，下車了，雨稍微小了。我等著她下來，她笑瞇瞇直言：“不用了，謝謝你。”她萬般推遲，我的肚子一直咕咕作響。她道：“送給你吧�！敝苯臃湃胛覒阎校覝蕚浒彦X給他，話音未落，她便跑走了。
她的身影漸行漸遠，我提著甘蔗，心里無比暖，雨后天晴，彩虹高掛的天空，他微笑的臉龐，永駐我心。
小學五年級作文 篇7
現在是20xx年的冬天，今天終于下了20xx年冬天的第一場大雪。
雪花在天上快樂地飛舞著，同學們在地上高興地打鬧著，有的打雪仗，有的堆雪人。還有的在雪地上歡快地打著滾。冬天的`寒冷并沒有打斷同學們玩的興趣，還仿佛增加了一些快樂。
下了一場雪，所有的事物，物體都變了，原本黑油油的大馬路，現在變成了雪白的了，原本翠綠色的樹木也都披了一件白色的大衣，原本五彩繽紛的花朵，現在也穿了一件白大衣。
咦，可愛的動物呢?哦，原來她們都回家了，雖說太陽掛在天邊，白茫茫的雪卻沒有一點要消的意思。凍的加了好幾件衣服，狗狗們卻像什么也沒發生一樣得意洋洋的走在大街上，
瞧那大雪多白呀，白的像棉花糖，白的像空中的浮云。這天氣，聽說還要下呢，我想讓他下是因為：下雪就可以打雪仗，堆雪人。不想讓他下是因為這樣走路困難，給行人帶來了非常大的不方便。就在今天中午我都看見有好幾個人滑倒了呢。所以我們大家為了自己與他人的生命安全，不要推搡打鬧，更不要做危險動作。你們千萬不要在冬天打鬧哦!
小學五年級作文 篇8
夢幻般的夢境中，時常會出現他的背影，桃花落下，伴著微風，忽起忽下，漸漸地看不清他的背影……我留下地是優悠的微笑。
睜開眼睛，他又走了，每一次他都出現你的視野中，隨著，又被和風吹散，不再出現，這樣，已經習慣，又隨之陌生。吃完飯，又回到書桌前寫起作業，可又有誰知你的心。自己的爸爸工作忙碌，每天回來很晚早晨又早早地消失，你已經長大了，不要陪伴，但我還是想和爸爸媽媽一起去一次游樂園……
假期如約而至，可我卻一點也不喜歡，2個月的漫長時光中，我又何嘗不知，我放假，但爸爸媽媽沒放假每晚一個人早已習慣，但也孤獨。這時也不知朋友的爸爸媽媽在何處，但他們總是陪著自己的孩子，把孩子看作掌上明珠，但我呢？是掌上明珠，還是一株小花·野草？
每次看見別人和自己都考了高分，都要回家說說，高興下，別人很高興，自己和爸爸卻十分平淡，最多只是說：下次加油！不要驕傲。似乎讓人很不開心，我只想說：你愛我嗎？這樣我也習慣了。
今晚，是中秋月，月亮亮得出奇，可對我來說不是的，今天的月亮不同在多了2個人賞，看，說。這2個人可以說很平常，但又不平�！獘寢尯桶职�。媽媽對我的愛可以看見，但不知爸爸愛在何處，平日媽媽在的多，今日多了個爸爸變得陌生了，夜晚的星空很安靜，我們更安靜，雖然不說話，可我的心中都在說，今晚我很開心，因多了一個人，因多了一份深深的安靜，多了一點幸福的.味道。
我們看著月亮，卻覺得月亮一年四季都在其中，十分幸福。
我明白愛不是耀眼的，是平淡的，父愛也一樣，它像咖啡一樣苦，細細品嘗，卻又有一絲絲的甜。
父愛如茉莉，如咖啡，卻不是珍珠的光輝。
小學五年級作文 篇9
在一個星期天的上午，我和哥哥去新華書店看書。
剛一進書店，就感到一種安靜的氣息。圖書館真靜啊！像個空房子一樣，連一根針掉下來都能聽見。圖書館的書真多啊，有名著、科幻、幼兒等各類書籍。圖書館的人們真安靜啊，個個都像木頭人一樣，看的真專注啊！我們來到書堆中，我小心翼翼的`拿了一本偵探書看了起來。
不知過了多長時間，哥哥拍了我一下，我沒反應，他又重拍了一下，我被哥哥驚動了，哥哥看著我說：“走，我們到那邊看。”我跟隨著他來到一個角落，哥哥說：“你看�！蔽乙豢�，立刻驚呆了，那個角落都是我喜歡看的書。但是，這些書只讓買，不讓看，簡直太摳門了，急的我抓耳撓腮。這時，正巧來了一群買書的人，他們七嘴八舌地議論著要買什么書，過了一會兒，他們拿著書去柜臺前了。于是，我趁圖書管理員不注意，趁熱打鐵立刻拿了一本我最喜歡的《大宇神秘驚奇》津津有味地看了起來。
這本書寫了主人公大宇智破謎案的故事，寫的很恐怖，另我毛骨悚然、膽戰心驚。我看的如醉如癡，好象和他一起來到案發現場一起破案，一時間，我在書的海洋里自由飛翔。
我提心吊膽的看著，哎，終于被圖書管理員發現了，他呵斥了我們一頓，我們依依不舍的把書放回書架，意猶未盡地走出書店。
這就是我的讀書故事，你呢？
小學五年級作文 篇10
瞧，冬姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來。
她來到田野，為田野爺爺換上一套新衣，她來到花園，百花凋零，只有臘梅花依然佇立在風雨之中。冬姑娘擦擦額頭上的雨露說：“對了，還沒去拜訪響水縣實驗小學的小朋友呢。要去關照他們，天氣冷了，別著涼生病�！�
冬姑娘穿上雪花做的衣服，繼續開始了它愉快的`旅程。
清晨，我們來到校園。��！一切都變了。樹枝上銀裝素裹，花園里的花又添新花樣，遠遠望去像白色的海洋在風中起舞，操場上天寒地凍、草坪上真是白雪皚皚呀，如同一層又厚又白的地毯。當我們站在下面抬頭仰望著教學樓時，樓頂上粉妝玉砌，厚厚的積雪鋪滿了頂層。當調皮的孩子走在雪面上時，就會發出一陣喀嚓、喀嚓的響聲。即使天很冷，但是教學樓里仍然傳出朗朗的讀書聲！就在這時，松樹在朔風怒號中為我們鼓掌，臘梅花在風雪交加中為我們歌唱。啊！我終于恍然大悟，它們就是冬的使者，它們為冬而吶喊，為冬而歡呼！校園的冬天就是不一樣，它雖然冰天雪地、天寒地凍，但是，它粉妝玉砌，分外美麗！
我喜歡校園的冬天，雖然它沒有春天那樣萬紫千紅，沒有夏天那樣樹木蔥蘢，也沒有>秋天那樣秋高氣爽。但是，校園的冬天不僅擁有玉樹銀花，還散發出嚴寒中應有的優秀品質。
我愛冬天，更愛冬天的實小校園。
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