【精品】三年級作文合集8篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的三年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
在我們漫長的人生中，難免會遇上不少的困難。但在父母、老師乃至社會的關心愛護下，我們都能克服重重難關。我們應該懂得體諒別人，關心別人。
我最初做事完全不理會別人的想法，想做就做。有時在街道上見到那些流浪漢，只覺得他們臟，從不會有一點憐憫之心。但從那件事起，我就完全改變了對人的態度。那是個初夏的早晨，學校發動我們向洪水災區的兒童捐獻物品。我心想：有什么好捐獻的，都怪他們沒用，和我有什么關系。我本想不捐獻什么的，但在新聞報道上得知，災區人們正處于水深火熱當中。連穿都沒有，更說不上吃的。孩子們無法上學流離失所，苦不堪言。再對比我現在，比他們要幸福幾十倍。每當我閉上眼睛那一幕幕凄慘的情景就浮現在我眼前。骨瘦如柴的孩子們正在挖草根，人們飽經風霜的臉上露出一絲乞求的神色。仿佛聽到災區人們那深切的呼喚，那悲慘的哭泣聲。這一切一切，像千萬支鋼針一樣扎進了我的心中。淚珠直在我眼眶里打轉。
“一方有難，八方支持”。身為中華兒女的我們，怎能不關心他們呢!第二天早上，我把我的壓歲錢全捐獻給災區人們。當我把菲薄的人民幣交到老師手上時，我完全沒有帶有施舍者的心態，而是充斥對災區人民的一份鼓勵，一份關心。我堅信他們必定會逆境中站起來。
關心別人，體諒別人，是我中華民族傳統美德，我們要承繼上一輩的精良傳統，我們要將這一精良傳統發揚光大。讓我們一起來學會關心別人吧!
三年級作文 篇2
說它是條牛，不能拉犁頭。說它力氣小，能背屋子走。你知道它是什么嗎？它就是我最喜愛的小動物——蝸牛。
一天，我和媽媽在公園里打球，一不小心把球打進了湖邊的草叢里。我去撿球時，發現草叢里有許多背著小屋子慢慢爬行的蝸牛。我頓時被這些可愛的小生靈吸引住了，就捉了十幾只拿回家去養。
到了家里，我把它們放到一個塑料盆里。看著它們在里面悠閑自得地爬著，它們的個子小小的，背上還扛著一個大大的灰色帶花紋的殼。別看它們個頭小，可這些小家伙一旦遇上危險的時候，它們會迅速地將整個身體縮進那硬硬的殼中。那屋子一樣的殼對蝸牛來說就是對付敵人的堅強堡壘。頭上長著兩對觸角，一對長一對短，用手輕輕一碰，觸角就會立刻縮起來。它們的身體又軟又滑。有的蝸牛三五成群的擠到一起好像在聊天，有霸道的蝸牛竟爬到了另一只蝸牛的背上，還有膽子小的蝸牛縮進了殼里。
早上我起床的第一件事就是去看蝸牛。“咦，我的小蝸牛怎么都不見了？”我急得快要哭了。
媽媽把盆端起來我才看到，原來淘氣的小蝸牛都爬到盆子下面去了，還有的爬到到了門后面、屋頂上。媽媽說它們肯定是出去找東西吃了，我覺得也是。就趕忙拿了幾片新鮮的菜葉放到盆里，幾只饑餓的小蝸牛像看見了美味一樣，爬到葉子上盡情地享受起大餐來。我聽見蝸牛們吃菜葉時發出“沙沙”的聲音就像在唱歌。我擔心蝸牛怕冷，就在盆子上蓋上了一張大大的報紙。結果，沒想到蝸牛把我送給它們的被子當作美食了，報紙被它們咬成了一個洞一個洞的像紗窗一樣。原來它們不怕冷啊，我就把它們放到陽臺上曬太陽。結果好幾只小蝸牛都被曬死了。媽媽告訴我，蝸牛喜歡在溫暖潮濕的地方生活，不喜歡在太陽下暴曬，但溫度太低也不利于它們生存。
我通過上網查資料知道了許多關于蝸牛的知識，蝸牛的天敵有雞、鴨、蛇……它們的壽命可以活2—3年，最長的可達7年。在外國，蝸牛象征著頑強和堅持不懈。芬蘭人認為如果蝸牛的觸角伸的很長就意味著明天會有一個好天氣。而且你知道嗎？蝸牛也會象蛇和熊一樣休眠，以植物的葉子和嫩芽為食。
那些可愛的小家伙一直都和我生活在一起。每天我都按時給它們喂菜葉，清理它們的家，讓它們快樂的'生活。看啊！它們生寶寶了，那白色像米粒一樣的東西就是它們未來的孩子，蝸牛家族又壯大了！
三年級作文 篇3
我有許多課余生活，有籃球、足球、畫畫等。這些課余生活就像一顆顆閃閃發亮的鉆石，在我的腦海里熠熠閃動。其中，我最喜歡的是滑旱冰。
我非常喜歡滑旱冰，滑旱冰帶給我了無窮的樂趣。記得有一次，我剛開始學滑旱冰的時候，才5歲，我搖晃地滑呀滑，像一只剛出生的小企鵝。突然，“啪嗒”一聲，我滑倒了，腳很疼。我心想：好疼啊！我要不就不學了，不行！我一定要堅持下去。所以，我忍著疼，拍拍屁股，爬了起來，繼續一左一右地滑了起來。
果然，功夫不負有心人。慢慢地，我不需要爸爸媽媽扶了。自己能走幾步，又過了一段時間，我能滑了，并且保證不摔跤，我感到我成功了，心里非常激動，我也美滋滋的，真是“只要肯堅持，一定有收獲！”
現在，我經常利用課余時間到中山公園練習滑旱冰。我已經能小跑10米和在草地上跳而不摔跤了。通過學滑旱冰這件事，使我明白了：“天下無難事，只怕有心人”的道理。
滑旱冰帶給了我非常大的快樂，我喜歡滑旱冰，因為既能強壯體魄，又能豐富我的課余生活，真是一舉兩得！
三年級作文 篇4
放假了！放假了！又迎來了一個假期，真想出去玩玩。可是爸爸媽媽要上班，工作忙。唉！
突然有一天，爸爸媽媽帶我去拉薩參觀布達拉宮，布達拉宮在陽光的照耀下，顯得更加雄偉；那里的天空總是那么湛藍，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
然后他們又帶我去秦皇島玩，那是一個晴朗的天氣，我背著旅行包，戴著太陽帽，一蹦一跳的走在馬路上。我看到一望無際的大海，大海的波浪撞擊在岸邊的巖石上，發出了巨大的聲響，這時我想起了“驚濤拍岸”這個詞語。
爸爸媽媽又和我去西湖玩，站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的四面八方是層層疊疊，連綿起伏的山巒一山綠，一山青。一山濃，一山淡。真像一幅優美的山水畫。我欣賞著的時候，不小心掉到湖里了，嚇我一跳，我嚇醒了，原來我做了一個夢，一個美麗的夢。
三年級作文 篇5
嫦娥非常想念好的故鄉——地球，她希望玉帝讓她在地球玩幾天，玉帝便答應了。
嫦娥飛到河邊，想喝口水，眼前的景象讓她大吃一驚。河水又臟又臭，河岸上有許多垃圾，蚊子嗡嗡的飛著，嫦娥生氣極了，說：“快變回原來的樣子！”一道金光閃過，好美啊“清澈的河水，河岸上長著嫩綠的小草，小草里夾著一些野花，嫦娥喝了水，就走了。
嫦娥想去森林給小鳥打招呼。飛到森林，嫦娥失望極了，說：”怎么回事？這是森林嗎？看，這里只有幾棵樹，沒有劃，沒有鳥，地上還有幾把斧頭。“變！”嫦娥大叫。突然，這里變成了茂盛的樹林，時不時聽到幾聲鳥鳴，嫦娥凝快樂極了，也累極了，她想回到月球了。
嫦娥留下了一張紙條就走了，紙條上寫著：“人類啊，地球生病了，快保護它！傷害地球一次，就等于傷害你自己一次。！”
教師評語：用神話故事的形式，寫得很有趣，有新意。
三年級作文 篇6
從前有兩只兔子，一只叫甜甜，一只叫臟臟，他們的名字和語言很相同：甜甜一開口就是禮貌的話，臟臟一開口就是臟話。
一次，他們去兔婆婆家做客，臟臟很用力的踢門：“老太婆，快開門！餓死我了！”甜甜輕輕地拉開臟臟，輕輕地敲門：“是兔婆婆嗎？你能開門嗎？我們有點餓。”忽然，們就開了，兔婆婆的家家具是有魔法的，只有禮貌的人才能使用。
吃飯了，臟臟夾不到蘿卜絲炒蛋，就對機器兔保姆大喊：“快給我夾呀！愣著干啥呀？”機器兔保姆不動，臟臟只好自己跑到對面去夾。而甜甜溫柔的問：“請問機器兔保姆阿姨，您能幫我夾一下那蘿卜絲炒蛋嗎？”機器兔保姆馬上夾了蘿卜絲炒蛋給甜甜，兔婆婆也不住的夸贊甜甜懂禮貌。甜甜卻說：“小孩子就是要懂禮貌的。”可臟臟大喊：“什么禮不禮貌，你就是要表揚我們！”
飯后，他倆一起去看電視，看的沒勁了，臟臟大喊：“死遙控機器人，換臺！真難看！”遙控機器人不動，反而一臉兇相。甜甜摸摸遙控機器人，說：“不要生氣，請問能換到第33臺嗎？”遙控機器人馬上就換了。
回去了，臟臟一點也不開心，而甜甜卻十分的開心！
三年級作文 篇7
美麗的湖海塘公園是一個值得我們游玩的好地方，也是我們金華璀璨的明珠！湖海塘公園真大啊，湖水一眼望不到邊，就像一個巨大的哨子，日日夜夜在吹著一首歡快的湖海塘之歌！
現在我給你們講一講湖海塘的湖水吧！湖海塘的水會變色呢，如果你在遠的地方看去，你就會發現它是藍色的；如果你在近的地方看的話，你就會看到水是青綠色，是不是很神奇呀？每當夕陽落山的時候，湖水的中央就會火紅火紅的，就像著起了熊熊大火，真是“半江瑟瑟半江紅”啊！湖水拍打在石頭的身上，就像是溫柔的水媽媽給可愛的石頭寶寶洗澡呢！
湖海塘不僅水美，沙灘也很美。接著我給你們講一講沙灘上的美景吧！沙灘的顏色有深有淺，當然，它們不是本身就這樣的，是一些調皮的小鬼往它身上澆水，它冷得受不了，所以就變了一種顏色！
沙灘上的沙子細細的、軟軟的，舒服極了！人們還在它身上留下了許多簽名呢！那里人山人海，小朋友們拎著水桶、拿著鏟子在玩耍：有的玩水；有的堆城堡；還有的在沙灘上跑步……玩累了，還可以到“大雨傘”下休息，你知道“大雨傘”是什么嗎？告訴你們吧，“大雨傘”就是沙灘中用茅草蓋的涼亭！
湖海塘還有許多讓人們跑步、散步的環形跑道，在環形跑道的兩旁還有許多的花草樹木，美極了！在水的中間，還有許多橋，那些橋的形狀都和趙州橋的建法差不多的。
湖海塘這個小西湖真是一個周末休閑散步的好地方啊！
三年級作文 篇8
我有一個語言藝術老師，她和藹可親地教我們學語言藝術，教我們學習怎樣表達語言。
前天晚上，她來到托管教我們上課。我和其他同學們去到一個空教室。開始上課，李老師教我們在舞臺上表演的每個動作，告訴我們怎么做，我們認真地把每個動作做好。我們不停地練習，老師不停地教我們。突然，老師說：“我還要教你們學習一個有點難的句子，是：一個棗兩個棗……”我們怎么也練不出，我們說：“李老師，怎么這么難。”李老師說：“回家練習，這是家庭作業》”李老師還教了我們幾首繞口令，我非常佩服李老師的動作、眼神、聲音，好像在聽人講故事。一轉眼間，就下課了，我們都回家了。
這節語言藝術我覺得很有趣，我一定要學好語言藝術課
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