有關初二作文集錦十篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的初二作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
周四的下午，教室內，老師正在發放期中考試試卷，我轉頭眺望窗外，天色昏暗低沉，空中遍布烏云，完美的映襯出我的心情。
同學們拿到試卷，一時間教室里像炸開了鍋，考得好的同學得意洋洋還不著痕跡地詢問別人的成績；正常發揮的同學面帶笑容，和別人交談著考試心得；還有一些人沉默不語的看著自己的試卷，仿佛被全世界遺忘——很不巧，我就是第三類。
雙手緊握試卷，大片大片的紅色叉號刺痛了我的眼睛。我竭力告訴自己這只是一次失誤，可惜這并未騙到自己，我感覺心里空蕩蕩的。這時候他走過來了，還是像往常一樣，臉上帶著一絲笑容讓人感覺他是那么親切，挺直的腰使他看起來是那么的自信，使人很自然的想要和他傾訴一番。他的手有力地拍在我肩膀上，我把試卷給他看了看，沖他自嘲的一笑，他也沒有說什么，只是拿起他的籃球，用手悄悄地指了指操場。
我對老師謊稱肚子不舒服，讓他帶著我去醫務室，我倆剛離開老師的視線便飛快地跑向球場，瘋狂地打起了球，盡情享受汗水灑落球場，感受著奔跑時掠過耳邊的風聲。雖然我們都喘著粗氣，但我的心中仿佛再次充滿了能量，我們一直打到被老師拽回去。對于撒謊這事，我倆就像結拜兄弟，他說是他慫恿我去打球，我說我才是幕后主使，那激昂的措辭聽的老師忍俊不禁。
放學，我們一起走出校門，我對他說道：“這一次走出考試陰霾，全靠你啊！”他只是說了一句：“沒什么。”十字路口處我們分開了，沒走幾步，卻又聽到他
高聲喊道：“記住不管你遇到什么困難，我永遠挺你！”然后便揚長而去。我就在那時愣住了，一個在電視劇里看到過無數遍的場景，曾令我想笑的一句臺詞，如今我才真正明白了它的分量。
朋友是緣，值得永遠珍惜；朋友是金，永遠光輝燦爛；朋友是琴，演奏美妙佳音。朋友就像一束陽光，帶著青春的活力，穿透了那烏云，直照我的心靈。
初二作文 篇2
每當夕陽收起了它的最后一抹余暉，夜就緩緩第拉開的它的帷幕。于是，夜色登上了大地這座神圣廣闊的舞臺，開始表演它的風采。
它似乎并不著急，總是輕歌曼舞，因為它知道，還有一夜的時光留給它激情發揮。她要使它的靜謐蔓延到每個角落，讓她的美麗揮灑到每個勢著第愛著他的人的心因。 記得那個周末，當我終于站在樓西面的環形樓梯上準備回家時，天邊只剩下一線余暉，一顆金色的慧星，從空中滑落到天邊，從藍色的灰色直入盡頭那絲紅暈，只有燦爛的金色不變。它慢慢的墜落，我癡癡第等待。終于，它與那最后的夕陽攜手跳到那邊的海洋里。只有我，還靜靜地佇立在風中，望著夜空那深沉的藍色，問它為何不留住那沒那的慧星。 記得那個夜晚，真的沒到會下雨。雨，在夜晚一改它那柔弱飄忽的形象，伴著勁風刮到人們臉上，把臉刮的得生疼。街人行人很少，我站起來弓著腰把車騎的飛快，隨著猛烈的風雨，一改平時沉默乘巧的形象。這種突然且偶然的瘋狂，是一種很好的發泄。凜冽的寒風刺痛臉，將心中的壓抑，煩惱帶走，留下的是一份灑脫給挫折，一份剛強予命運。夜的靜謐裕美是也夜創造出來給我的，讓我獨自陶醉在這份美好中。
記得，今晚，你別忘了帶上最皎潔的月和最璀璨的星。哦！對了，還有你那深沉的底色。在地上，有個落入凡間的精靈還要與你進行心理對話，還要你分享她的寂寞和快樂。我相信，你是個從不失約的好朋友。
初二作文 篇3
天空像是被大雨沖洗了整整一夜，只留下干凈的藍色，好像不經意間打翻了的藍墨水瓶，安靜、純粹。可是慕瑪的心卻怎么也沒法安靜下來，因為就在幾天前，她參加了A大的選生考試，A大是全國數一數二的大學，也是每個學生都會想要趕赴的地方，今天就是可能收到錄取電話的最后一天了，媽媽還是一如既往的嘮叨個沒完，爸爸仍把頭埋在今天的報紙里。你就像煙火的美麗，那么美麗，輕劃過無人的天際啊！手機鈴聲響起來，倒把慕瑪的媽媽嚇得可不輕，
喂喂？慕瑪弱弱的說，這也不怪，名叫忐忑的小鹿已經在胸膛撞得頭破血流了，那還有力氣好好說話？
請問你是叫慕瑪嗎？
是是。
哈哈！我叫夏露，還記得嗎？木木我可想死你啦，么么噠！
什么啊，露露你又這樣，每次我考完試你都冒充學校打來，誒，不過你收到通知了嗎？
哼哼，這個嘛，通知沒有，有我爸就夠啦，不過啊木木，從小道消息來說呢，你已經被錄取啦！不過看你這反應應該還沒接到電話，快啦快啦，別著急啊。
誒，等等有個電話打來。
我就說嘛，等你好消息哦！
慕瑪，出生在一個小漁村的孩子，經過父母的打拼也終于來到城市A上初中，她的一雙杏花眼始終閃爍希望，她也擁有平常人難以想象的毅力，班級里一直是默默無聞，老師同學都會有意無意地將她忽略，知道遇見了她——夏露，雖然是夏氏千金卻對慕瑪特別的好，就像是姐妹，天天一起上學放學，也從那時起，她們成為了永遠的同學。不過現在好了，一切都是過去了，她收到了A大的錄取電話，未來的她正笑著向她招手。
夏露，出生在城市里從小就過著公主般的生活，是夏氏集團夏紀黎的二女兒，她的姐姐叫夏蘇娜，可惜兩年前因為車禍永遠停留在了19歲，她的媽媽也因為那場車禍成了植物人，夏露，就因為這樣，更成為了夏紀黎的掌上明珠，可她成績平平，就到了差一點的中學讀書，她眼里差一點的確實慕瑪眼里好一點的'，這樣，她們成為了姐妹般親密的好朋友，從那時起，慕瑪在哪上學，她就在哪上學，直到現在，她也要去A大了。
初二作文 篇4
春風已到，滿園春色，百花斗艷盡放光華。人們盡情地呼吸著春的氣息，春天來了。
可我，唯有梅花讓我獨自留戀她。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。我愛梅花，愛她的骨氣，愛她的堅強，愛她的雪中無瑕。愛她的永不屈服，更愛她在凌冽寒風中雪壓枝頭的時隱時現，與困境的爭斗更不懼怕。梅花愛凌風傲雪，看來像個苦行者，實則每到冬天，它選擇開放，這是為了讓自己迎送這晨光和晚霞。她是歲寒三友的首席，為了榮譽，將自己嬌嫩的肌膚頂著風欺雪壓。她的這種精神和那種傲氣更顯得幾分溫馨，幾分清香，幾分挺拔。冬季也使人覺得少了幾分嚴寒，少了幾分冷酷而不再掙扎。正因如此，古往今來騷人墨客的贊梅之文不斷有夸：“寶劍鋒從磨礪出，自苦寒來。”再如西江月詞，“當梅花愛上雪花”：“妾比雪飄落雁，梅花。鏡中水月慕芳華，幾度回眸無價。含恨方遒策馬，吟詩淡破云霞。紅塵滾滾醉天涯，伊夢奈何橋架。”
梅是冬的精靈，雪的姐妹，春的使者，魁中之花。梅花傲雪清雅俊逸，不像牡丹追求華貴，也不像菊花過于隱逸而盡知天下。梅以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人以激勵使人奮發。在嚴寒中，梅開百花之先，獨天下而春方顯幾多高雅。
梅花常被民間作為傳春報喜的吉祥象征，她讓寒冬早落晚霞。我對著這梅花，心里有著說不出的感激，因為在這個冬天我了無遺憾，賞到了梅花!油然而生了幾許贊美的想法，這才使拙筆落下。梅，帶給我一片美好的回憶。 因為眼中定格了梅花，使思維與之相伴而多了幾分淡泊，寧靜和閑暇。癡想著這飄飄灑灑沁人的梅花，情絲凝結。愿輕舞翩躚的她向著理想的境界升華……春天到了，我依然欣賞梅花!
初二作文 篇5
孔子說：“學而不厭，誨人不倦。”現在，我們的老師的確是誨人不倦，盡心盡職，但是學生相比之下就沒有了頭懸梁，錐刺股的刻苦的精神了，更別談敬重老師了。
我們的老師個個盡心盡責，就拿數學老師來說，近些天來，我們的數學老師一直不舒服，整個人精神萎靡不振，嗓子也啞了，但是考慮到我們的課程進展，他一直沒有請假，堅持不缺我們的課，導致病情越來越來嚴重，而他卻任勞任怨，在這種情況下，有的同學還惹他生氣。相比之下，我們這些學生就該羞愧的無言以對了。
坐在這個寬敞明亮的教室里，我們心中想的不是怎樣把學習搞好，而是如何躲過老師的視野出去玩一玩，如何早點去食堂搶先一步吃飯~~~~~，想想平時，當我們題目做錯了，作業未完成時，搜腸刮肚地為自己找理由，我們是否看到憤怒的眼光中有一些寬恕的余光，當我們酣然入夢時，我們又是否想到老師窗下的燈光呢？不，我們沒有想到，我們所看到的僅是老師的嚴厲批評，使我們心情糟糕，老師那嚴肅的表情，使我們心情膽寒；素不知這嚴厲的老師的背后隱藏了一顆慈愛的心，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”也許老師的批評，讓我們難以接受，也許老師的所作所為讓我們失望：也許，老師的管理，讓我們感到無奈，但是有一點我們不可否認：老師是誠心誠意地為我們好，基于這一點，我們就應該尊重，愛戴老師，就應該刻苦學習回報老師。十年樹木，百年樹人，當我回首往事的時候，我們會理解老師的，感謝老師吧，一日為師，終身為父，老師賦予我們第二生命，在今天我們這些21世紀的新一代，是不是應該學會感恩呢？
初二作文 篇6
“到外邊背去吧！”爸爸語氣不溫不火但從臉色看得出是非常生氣了。他一邊說著，一邊望外搬桌子、凳子及拉臺燈，我家住一樓，這并不難。
“桄榔”一聲大門鎖上了，我的心也隨之墜入了后悔、害怕、無助和無奈之中。此時已是晚上八點多鐘，除了路燈和我桌子上的臺燈再也找不到其他光亮。 我開始后悔白天沒按爸爸的“無理強求”做。其實我已經快十一歲了，爸爸布置的那點作業憑心而論僅算“要求”而已：不就是一天內背過一篇四百字的作文嗎！但是我想過了，今天背過了，明天、后天還讓背，那不就上套了么！暑假還能玩嗎？所以，為了現在，更是為了明天，一篇我也不給你背過！爸爸苦口婆心無果后，最后“不講理”地說：“白天背不過晚上背，晚上八點前還背不過，就請你到外邊背！什么時候背過什么時候回家”，隨后還半嘲半諷地說：“是不是在吹著空調的屋內舒服得失憶了！”爸爸是律師，前幾年一直在外地很少在家我吃不透他的脾氣。但我想天底下的爸爸沒有對獨生子如此狠心和“不講理”的，因此，白天我一人在家時只讀了一、二遍，然后就沒讓我的波波球、小寵物閑著。 從屋內傳來媽媽的聲音，雖然聽不清說什么，但這聲音給了我不少的安慰，心又從后悔、害怕、無助及無奈中升騰起來，心存僥幸地想，就算爸爸你狠心，可媽媽最心疼我、心愛我了！我在外邊蚊叮蟲咬你肯定看不下去，不出半個小時，一定命令爸爸“請”我回家的！并且爸爸看我真得背不過那么多，明天、后天一定會給我減頁的。我出聲念了兩句，隨后眼睛就東張西望起來：暑熱未盡，秋天踩著夏天的衣襟，裹著沙沙的落葉跟蹤而來，蟋蟀在鳴唱，蚊子在臺燈下飛舞。東營的蚊子真厲害，團團圍著我，同時向我的臉、左右臂和雙腿進攻。我也不誓弱，揮舞著雙手與它們戰斗……
時間該過去半個小時了，沒人“請”我回去，我有些心虛了，就又讀了一遍。
“背過了嗎？”
“背過了。”畢竟已讀了幾遍，再說天已這么晚了，背個差不多，爸爸會放過我的。
爸爸讓我從窗戶里將書遞給他，讓我背給他聽。我沒背幾句就讓爸爸提醒了三次。
“這能算背過嗎！繼續讀！錯一個字也算沒背過！”從那聲調中聽得出他“氣極敗壞”了！更重要的是我沒有聽到過去每到此火侯時媽媽出來調和的聲音。
“完了！完了！看來真像他們說的一樣，升入初中要開始狠狠地抓我學習了！看來小學最后一個暑假不能像往常一樣淋漓盡致地玩了。”我最后一點僥幸心理被爸爸的怒吼，不，更準確地說是被媽媽在關鍵時刻的沉默不語打得無影無蹤。我的上眼皮與下眼皮開始打仗了，估計得有十點多了。沒有退路了，認真地背吧！
蟋蟀不再鳴叫，蚊子停止了翻飛，寂夜中只有我的郎郎讀書聲。不一會兒我倒背如流了。
我回到了溫馨的家中，爸爸給我洗完澡后，又與媽媽一起往蚊子叮起的疙瘩上擦風油精，擦了背前看背后，生怕落掉一個。
那晚上我睡得很香，第二天醒來，仿佛一下子長大了，懂得了很多事情。自那后，我做作業不再拖延，并且認真了，做事更有信心。半年后，學習成績有了大幅提高，從小學時的中游，上升到初一第一學期班里的第三名。
初二作文 篇7
篤，有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。篤，是對夢想的執著追求，是對親情的完全信賴，是對知識的無比熱愛，是對自然的無限敬畏……篤，就是不忘初心，一筆一畫去描繪心中的愿景。
臨近中考，初三的壓力很大。每天都在“題海”中遨游，每晚都要“挑燈夜讀”到半夜十一二點，常常做著做著眼皮實在撐不住了，趴在桌上睡一會兒再繼續奮斗。
是的，初三真的很苦很累，我們不能再像初一初二時那樣懶散了。但辛苦之余，我卻又很喜歡這樣的緊張和充實的學習氛圍。
每天早晨，同學們那挺直的腰板，飽滿的激情，似乎在吶喊著自己對夢想的執著追求，每天的口號聲喊出了每個初三學子堅定的信念和追求。
午自修和晚自修教室都是寂靜的，只有同學們寫作業的“刷刷”聲，無數個奇跡在他們手中創造出來，憑借的正是他們自己對未來的信心和堅持不懈的努力。
回想起自己剛步入初中的時候懵懂無知，心懷憧憬的步入校園。后來漸漸地就有了自己的目標，也為了這個夢想努力過，懷疑過，但還是要堅定地走下去，要保持自己的初心。
現在，我們要“篤志”“篤學”對理想執著追求。
初二作文 篇8
五月，正是初夏。今天，正是一個艷陽天。
五月的陽光，我很喜歡。它給人以溫馨的感覺。投身于陽光懷抱中，這種感覺是無法比擬的，我不知道該怎樣去刻畫、描寫它，但我仍是那么地盼望那種感覺，因為它讓我心情舒暢、愉悅，讓世間變的豐富多彩。
陽光，——它，是什么顏色的?是綠?是藍?是紅?還是黃色?沒有準確的答案。它會藏身于任何事物里，到處都有它留下的痕跡。
獨自一個人思考。望著來去匆匆的行人，誰，會有這種閑情雅致去細細地品嘗、琢磨陽光的味道?但若你在太陽地里站久了，才會知道五月的陽光，哦不，是初夏的陽光，也是夠毒辣的。它像個蒸籠，蒸得你有些發麻，快要蒸發了，也有些飄飄欲仙的感覺。這時候，是多么渴望一陣涼風吹來，把自己從夢境中拉回現實里，繼續走在回家的路上。
伸出手，摘下一片綠葉，對著陽光，此時才知道，陽光下的葉兒是如此地透明，可愛，像有一顆純潔的心在有節奏地跳動。可是放下樹葉，陽光照著眼睛，才明白陽光也是這樣的刺眼，讓人不舒服。
是五月的陽光，為大地蒙上了清紗，引發了我的思考。原本是春天里多情的思緒，變成了夏天美好的回憶。
這個艷陽天，是如此的美好而平凡。
初二作文 篇9
“有志之人立長志，無志之人常立志。”“水滴石穿”和“繩鋸木斷”的典故告訴我們，任何缺乏長志的人，都不可能擁有真正意義上的成功，當然，也不配擁有這樣的成功。
理想和目標這兩個概念，不為大多數人所區分。每一滴水準時滴下來，并恰到好處地滴在準確的位置上，這便是一次目標的完成;而最后一滴滴下來，洞穿了堅石，這就是理想：在此，理想與目標重疊。
這個世界上從來都不缺乏立志之人，所缺乏的是一個有志向的人。
人生是架通過于與未來的橋梁。我們所邁出的每一步都踏在懸索之上：向前有風險，向后有風險，站著不動也有風險，怎么辦?與其畏縮，不如狂妄地向前。只有不畏艱險，勇往直前的人，才能最終贏得人生的輝煌。“一旦下定決心，就必須堅持到底;再也沒有‘假如’或‘但是’。”拿破侖如是說。
生活中，大部分人，他們只是習慣于立志，但卻毫無志向。與其說他們缺乏志向，倒不如說他們是畏懼一個目標的枯燥，抑或一個理想的遙不可期。
對于扎克伯格輝煌的商業成功，很多人無法理解，他們認為是命運的垂青鑄就了其輝煌的商業帝國。其實不然，扎克伯格敢于從哈佛大學輟學創業，就足見其是一個意志堅定、執著于目標和理想的人。他的成功，在一定程度上也證明了，理想并不是遙不可及的，在堅定、執著面前，它們都會近在眼前。“有多少看上去不可為之事，都被那些意志堅定地勇士們實現了。”拿破侖說，“意志、個性、認真、膽量成就了現在的我。”
獲得一種榮譽并非空想，但缺乏意志的人，一定可以把任何目標和理想變成毫無意義的空想。
“有些人必生所追求的東西往往是另一些人與生就俱來的東西。而當人生將走到盡頭時，也許必生追求的人得到了所渴望的，而與生俱來的人卻失去了他們僅有的。”魯迅如是說。缺乏目標和理想的人，他們并不能原地踏步，他們在失去他們與生俱來的。
不敢想象自己可以擁有一個遠大的理想，以為自己的身份卑微，不配擁有這樣一個遠大的理想，這是世俗之人的庸俗之見。還記得“瑞恩的井”嗎?瑞恩，一個八歲的小男孩，要為非洲打一口干凈的飲用水井，多么不可思議?還記得西天取經的唐僧嗎?一個名不見經卷的小和尚，在發下“西天取經”的十世宏愿時，唐王與之結拜為兄弟，觀音贈送其紫金缽盂和錦斕袈裟，孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬一路護送其西行。
世之所缺者，非成功，乃一個偉大目標，抑或說理想而已。
初二作文 篇10
“于文飛，罰你干值日生一星期。”“憑什么？”“就憑你昨天沒干好！”“我干好了，她們又踩了，我不管，我不干！”
唉，我和王亞倩（舍長）總吵架，不只是我，還有我們全宿舍。就是因為她做事總是太絕情，而且動不動就往班主任哪兒打我們小報告，在我們眼里，這種人最可恨了。
中午我抱著一肚子氣睡了，剛吹哨不久，就聽見“砰砰”
的聲音，我抬起頭一看——王亞倩，她正在拿東西呢！我一直盯著她——她拿完東西就往廁所跑。我眼珠一轉：王亞倩，你完蛋了，嘿嘿。（奸笑）我正想著呢，突然一聲：“干什么呢？！打斷了我的思路。Oh my gad!“母老虎”老師！我腦子里“刷”閃過一個念頭。我慢慢的鎮定了下來。“老師，你不是不讓吹哨后上廁所嘛，可我們舍長帶頭去。”“你舍長呢，下來！”“在廁所里”我們異口同聲的回答。老師在我們宿舍呆了一會，見舍長還沒出來。老師有點惱，我們之所以給老師起“母老虎”這個外號，是因為老虎有兩大特點，一是：老虎沒耐性。二是：老虎一旦發威，其他人別想逃。不用想，也能猜到王亞倩出來后是什么樣嘍。
“咚”一個很小聲的開門聲把我驚醒了，雖然開門聲很小，但是因為我們樓上實在是靜的出奇，所以老師——慢慢的朝我們這邊走來。
“怎么才出來？人家都睡了，你吵到人家怎么辦？你舍長怎么當的？你這樣怎么管聽別人？”面對老師一大串的盤問，王亞倩只是小心翼翼的說：“我肚子痛。”“肚子痛怎么了？肚子痛就可以違反紀律？肚子痛就是理由？肚子痛是應該的？早干嘛去了？……。”沒等老師說完，王亞倩先搶一步說：“老師我真的肚子痛。”這就話本來是沒有什么特別的，但是這句話出來的時間……讓老師啞口無言。王亞倩又接著說：“老師，我們宿舍的人不聽我的。我罰她干值日生她不干。”哎呀，這句話來的也真是時候，正好給了老師一個臺階下。“誰啊？為什么不干？”果然不出我所料，老師順著這個臺階下了。“……。”我保持沉默，我還是把詞用王亞倩身上吧。我被老師劈頭蓋臉的訓了一頓。
等起了床，我迫不及待的說：“王亞倩，我罰你干兩個星期的值日生！”“我不干！”她直接了斷的說。且，也太不配合了，我還有臺詞呢！“好啊，你不敢我也不干了。”“憑什么？”終于問了。“因為你上廁所被老師捉到！”“我肚子痛。”“你有理由上廁所，我也有理由沒干好，但你說你不需要理由，那你上廁所也不需要！”嘿嘿，被我說的無語了吧，哼，就你厲害？我也不弱！
后來我們成為了好朋友，回想起我們PK的那一段日子，就會不由自主的笑。童年，真好！
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