精選游三年級作文六篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的游三年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
游三年級作文 篇1
今天上午，學校組積三年級同學去長沙海立方。我們是7：20出發的。
到了海立方，已經九點半了。下車后大家排著整齊的隊伍跟著導游走。我們來到了一樓，一樓的大廳有一個玻璃柱子，柱子里面有很多不同的小魚。接著，我們來到了三樓。我們在三樓畫了一張畫。還看了海龜，小型魔鬼魚，鱷魚……還玩了游樂項目。接著我們來到了四樓，四樓有一個大水池，大家想去游泳。可是導游說這是夏天才能游的。現在天氣涼了，游泳會感冒。我在四樓玩了很多項目。最好玩的就是在輪子上蕩秋千。四樓玩完之后我們去二樓看海象表演。舞臺上有一只公海象和一只母海象。主持人說，這兩只海象是北極的明星。可我們一點也不信。后來開始表演了，公象在水里跳上來，頂到了一個球。那球有三四米，連大人也跳不了那么高。這下我們真的是心服口服。看完表演后，我們還在那里吃中餐。吃完飯后，我們在二樓看了5D電影。然后我們去玩積木，去看了北極狐和北極狼。我們去二樓做了手工，做了一條漂亮的魚，做完手工，我們就回家了。
坐在大巴車上，我心里甜滋滋的。我忘不了這一天，忘不了這次美好的行程。
游三年級作文 篇2
深秋的風涼絲絲地輕輕掠過田野，湛藍的天空上，一隊隊飛翔的雁群又映入我眼中。又輪到菊花盛開之際。
我借著星期天得來的空閑，和伙伴們結伴而行。踏著輕快的步子，去游覽龍盈山莊。
一來到山莊，一個充滿生命力的大花壇映入眼中，中間巍然矗立著一面國旗，在涼爽的秋風中隨風飄動。來到竹林，一大片密密麻麻的竹葉把陽光遮的密不透風，給人一種心曠神怡的感覺。
走出竹林，緊接著一片草地一映入我們的眼簾，一大片菊花把我們吸引住了。紅的似火；白的似玉；黃的似金；粉的似霞……顏色五彩繽紛，模樣千姿百態，讓人覺得耳目一新。躺在草地上，聽著蚱蜢的歌聲大合唱，看著菊花的姿態享受著自然帶給我們的快樂和舒暢。
時間一不早了，我們戀戀不舍地走出山莊。不過，我一定會再來的。
游三年級作文 篇3
Yes！我盼呀盼，盼呀盼，令人興奮的暑假終于來到了。
我們全家一起去白洋淀看荷花。我們開著車到了白洋淀的湖邊，漁夫伯伯開著船，帶我們到對岸，我坐在船頭，把腳放到水里嬉戲，露出了甜美的笑容。我看著水面，驚奇地說：“呀！有一群小魚在玩耍呢！”到了對岸，導游阿姨帶我們到荷花大觀園里觀看荷花，然后我們一起在大觀園里欣賞荷花，那里有各式各樣的荷花，有紫色的、粉色的、黃色的、肉色的……
看那雍容華貴的睡蓮，開得多么旺盛。那金燦燦的荷花有的害羞地把臉捂了起來；有的展開花瓣，跟其它的荷花爭芳斗艷……我被數不盡的荷花所包圍，心里十分高興！
該回家了，我心中還回蕩著那時的情景……
游三年級作文 篇4
宋城，記載了千萬年杭城歷史，而今天我們就來到目睹杭城文化。
剛踏入宋城，我就鎮住了：賣特產店兒一座接一座，里面擺放著琳瑯滿目紀念品、古特產，看得我眼睛都轉不過來，恨不得自己有無數錢，把這些東西全都買下來。
再往里走，發現了有個大舞臺，上面進行著奇葩古裝秀，有人裝扮成夢露，有人裝扮成白雪公主。當他們跟著主持人跳舞時，臺下一片哄笑，大家都被逗得不亦樂乎，我都樂得在地上打起了滾。
在休息廳草草吃完午飯后，我們就打算用自己錢去娛樂大廳嗨皮一會兒。這個時候，作為副組長我起到了“雞媽媽”作用，讓“小雞”們一個不剩跟緊隊伍，只要有一個人要玩一個游戲，大家就一起陪他，直到玩好為止，就因為有這種良好團隊意識，我們小隊一個不剩全都準時回歸。
而觀看《宋城千古情》無疑是最后重頭戲了。演員們個個跳起多變舞蹈動作：有時柔美盤曲起腰，有時壯烈地中劍倒地，有時甚至做起高難動作，令臺下一片嘩然。我們看得眼睛都直了，一旁方勝對我說：“這演得也太棒了吧！”最后，當幕布徐徐落上時，臺下爆發出雷鳴般掌聲。
這次宋城游，使我流連忘返，我永不忘記宋城光輝燦爛歷史！
游三年級作文 篇5
今天早晨，我們小組組織去公園里吹泡泡。每位同學各自帶好自己準備的材料----吹泡管、一杯自來水、毛巾和洗潔精。
我們興高采烈地來到了約定好的集合的地點，很快大家都到齊了，“吹泡泡嘍”大家一起歡呼著。我們都急忙拿出書包里準備的材料，這時，家長看見我們這么興奮、著急，便提醒我們說：“要先把吹泡泡的`水給準備好哦”。于是，我們先把洗潔精倒入一個儲水的瓶子里，然后攪拌著，啊！快看，杯子里的水竟然變成了淡灰色。
哈哈，終于制作好吹泡泡的水，可以開始吹泡泡了，我都有些等不及了呢。同學們一手拿起吹泡管，直往瓶子里蘸，然后拿起吹泡管不輕不重慢慢地吹了起來。這時，我看見我吹的泡泡有一個碗那么大，可正要飛走時它“啪”的一下破了，我趕緊閉上了眼睛，因為害怕泡泡水會進入眼睛。我又繼續蘸了水開始吹了一下，“太好了，我的泡泡飛起來了”我高興極了，堅持著吹呀吹呀，不一會兒，天空中出現了五彩繽紛的泡泡，我和同學看著這些可愛的泡泡，感覺它們有的像一個小葫蘆；有的像被媽媽抱著的小嬰兒；也有的像幾個好朋友互相手牽著手；還有的像孩子們的小臉蛋。“啊！真美呀！”我們說，我們好似在泡泡里看見了一個不一樣的世界。
活動愉快的結束了，我愛吹泡泡，它不僅可以給我們帶來歡樂，而且它還會帶著我們的心愿飛向遠方，那可是孩子們的世界哦！
游三年級作文 篇6
你們玩過拍手的游戲嗎？這個游戲可好玩兒了。
今天，作文輔導班一上課，老師對同學們說：“這一節課，我們不學作文，做一個小游戲。”同學們很高興，問老師做什么游戲。老師面帶微笑地說：“我們玩拍手的游戲。”“嗨！拍手的游戲，我們都會。”同學們說。老師又很神秘地說：“這個拍手游戲可不一般。”同學們都在想：這個拍手游戲到底是怎么玩呀？老師又接著說：“是這樣，我先把手平放著，同學們再把手放在我的手上，我去拍你們的手背，看看是你們躲得快還是我拍得快，三局兩勝。”同學們一聽就來勁了，都爭著跟老師玩。老師讓同學們從座位上出來站成一排一個一個來。
隊伍排好以后，首先要玩這個游戲的就是郭韶涵。他自信地走到老師面前，老師剛伸出手，他卻又跑了回去。同學們都笑郭韶涵是膽小鬼。郭韶涵一看大家笑話他，他又走到老師面前，可是郭韶涵還是有點怕。老師說：“每個人都得玩一次。”不玩白不玩，郭韶涵小心翼翼地把手放到老師手上，剛放到老師手上他又縮了回去，又放上去又縮了回去。他一直把手伸過來縮回去，動作還很快，老師一直沒機會拍他。不一會兒，郭韶涵的動作開始變慢，可能是胳膊有點累了。這時，老師抓住這個好機會，一下子拍到了郭韶涵的手。這一次，也算是給了郭韶涵一個教訓。后兩次，郭韶涵機靈得比小魚還快。結果，后兩次都是郭韶涵贏了。郭韶涵很得意，大搖大擺地走回了座位。
還有一個小家伙，他叫王啟宇。他才上一年級，來到老師面前，他比郭韶涵還要機靈，手一直伸縮，還沒碰到老師的手就縮了回去，前兩次小家伙贏了，高興得又蹦又跳。最后一次，可能他有點驕傲了，才會被老師拍到，不過，最后結果還是他贏了。小家伙高興得手舞足蹈，嘴里還大喊著：“我贏了！我贏了！”
看完了機靈的小家伙，再看方法很愚蠢的劉佳冠。他并不像前兩個人的躲法，而是把手放在老師手上不動，一連三次都被老師拍中了。我心想：他怎么反應就這么慢呢？
不一會兒，就輪到了女生，前兩個女生都輸了。該我了，他們都給我加油，我對自己也充滿了信心。一開始，我就非常小心，我比誰玩得都敏捷，剛碰到老師的手尖，我就把手縮了回去，一連三次老師都輸了，我高興地蹦蹦跳跳。告訴你們我贏的秘密吧，我是看老師的樣子、眼神才贏的。老師去拍我的手時，樣子非常緊張，這個時候，我就躲得特別快。
啊！今天玩得真開心！
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