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雨中五年級作文

時間:2021-06-25 17:48:06 五年級 我要投稿

【實用】雨中五年級作文九篇

  在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的雨中五年級作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】雨中五年級作文九篇

雨中五年級作文 篇1

  在我們身邊隨時會發生許多故事,讓我記憶猶新的是那次發生在雨中的故事。

  那是一個寒冷的冬天,天上飄著雨水,一滴一滴地落在我的傘上,時不時的吹來幾陳寒風,不管是誰,都會冷得忍不住縮了縮脖子。風吹過來,雨成了個弧線,如果它落到你皮膚上,你肯定凍得受不了。我一手撐傘,一手放在口袋里,走在回家的路上,我凍得瑟瑟發抖,現在我恨不行回去把火爐抱在懷里,就不會冷了。

  走著走著,天越來越冷了,我的鼻涕都快凍成棍了。突然,一聲虛弱的狗叫鉆進了我的耳朵里。“小狗?”我轉過頭來,尋找那聲音的源頭卻沒有發現什么。正打算放棄尋找,卻發現了一群人圍在一個店鋪前,我不打算去湊熱鬧,但是那虛弱的犬叫聲又一次響了起來,正是從人群那邊傳過來的。我忍不住回身擠到人群中,只見一只小狗有氣無力地趴在地上,顯得很虛弱,仔細一看,那只小狗的腿上有一個傷口在流著血,它用它僅剩的力氣向外界求救,雖然圍觀的人這么多,可現場沒有一個人敢去幫忙,因為等它的主人來了,還以為是你把狗打傷了,因此,我也沒有上前去幫助它,只是靜靜地看著它,為它擔憂。當它把乞求的目光投向我時,我低下了頭。

  “旺旺”再聽到小狗叫時,我抬眼看去,只見一個老爺爺上前把受傷的小狗抱在懷里,老爺爺衣服穿得單薄,嘴巴冰得紫紫的,不像是小狗的主人,抱著小狗的手不停的撫摸著小狗的頭,老爺爺觀察了小狗的傷口,大步走去,我禁不住跟了上去,只見老爺爺把小狗送進了不遠的寵物醫院,我來到老爺爺身邊忍不住問:“爺爺,是什么讓您有這樣的勇氣?”,老爺爺轉過頭來看著我笑了笑說:“不能見死不救。”我驚呆了,簡簡單單六個字讓我終生難忘。我望著老爺爺在雨中遠去的背影感悟到:人間自有真情在,雖是寒冬暖心田啊!

雨中五年級作文 篇2

  “準備”——體育老師拖著長音說道。

  此刻,我們無奈地站在起跑線上,接受初三學年的第一次跑步測試,蓄勢待發。從剛才起,天空就飄下星星點點的雨珠悄言遁入大地,欲濕未濕。

  “跑!”

  話音剛落,我們就如一群沖鋒陷陣的戰士奮勇沖前。

  反正這次測試跑壞了也不要緊,我只要保持領先,老師就不會覺得我偷懶了。所以還是別認真跑好了。就這樣,我心安理得地放慢了速度。

  臨近第一圈末時,耳畔傳來急切的呼喊聲,意為我身后的一女生欲反超我。我回頭一看,原來是蔡伊靜。為了保住這先鋒榮譽,我匆匆轉回頭欲全力加速。不想迎面的一滴雨點突然撞到我的額頭上,好像一股寒意滲進我的腦中,我那發熱的思緒在冷卻下清醒了不少。

  我要甩掉她!我加快速度將她拋到身后,同時開始警覺后方的腳步聲。涼意陣陣打在我的臉上和手上。可我并不因此放慢自己的速度,而是奮力奔向第三圈。

  差一點,就差那么一點!她就要超過我了。差一點,也差那么一點!我就可以在考場中發揮得更好了。我開始回顧自己的各場期末考試,哪次不是因驕傲而痛失分數?哪次不是因粗心而誤失分數?努力,仍需努力。過去的輝煌,過去的成功充其量也只是現在鋪路的一枚小石子,要想把路鋪全,必須靠現在努力積累。

  第三圈了,這是最后一段竭力沖刺的腳程了,終點就在那拐彎處的直道末端。初三了,這是最后一段奮勇拼搏的旅程了,新世界就在我鋪好的這段漫漫長路的頂端。

  此時若不盡力揮灑汗水,又要等到何時?我逆著風,張著嘴,大口呼吸,冷風混著冰雨如刀一般割著我的喉嚨。偶有幾滴雨珠鉆進我的眼中,使我無法睜眼。但我并不因此而放棄。

  終點就在那幾步之遙,現在減緩速度算什么?索性閉上眼睛不看,就聽耳邊那呼呼風聲,堅定筆直地向前沖去。

  “3分17秒。第一名。”老師按下秒表,從容地說道。

  成績是優秀的,但和我最好的相比,算是一般。我不懊惱,更不后悔,因為我已暗下決心:今后每一次的每一圈,我都要竭盡所能地跑,踏踏實實地跑!

  微笑,仰起頭,閉上眼睛,一顆雨珠輕輕從我眼瞼上滑落,拭去了我的疲勞。

雨中五年級作文 篇3

  姐姐從去年暑假開始,就在徐老師處參加,幾個月相處下來,徐老師印象中的姐姐是一個善良、有愛心的小姑娘。而經過“最美雨傘”事件后,徐老師更加堅信自己的.判斷。“微博上好多人都在表揚她,作為她的輔導老師,我感到很有面子。”說起姐姐,徐老師滔滔不絕。

  徐老師說,和姐姐一起參加輔導的還有一個女同學,兩人因為都喜歡小貓小狗,所以成了很好的朋友。有一次上完課,徐老師帶著兩人去吃飯。吃完飯臨走前,姐姐匆匆跑到收銀臺:“阿姨,能不能給我一個塑料袋,我想把這些魚骨頭帶回去喂小貓。”后來徐老師才知道,兩人悄悄收養了一只流浪貓。

  在和徐老師聊天時,姐姐會提起一些家里的事。“姐姐的家庭氛圍非常好,這和她性格的養成息息相關。”徐老師說,每次她做一些“出格”的小事,她的母親會用風趣的語言和她開玩笑,不像別的家長跟孩子講一堆大道理。而聰明的姐姐馬上就心領神會。

  在姐姐的班主任沈老師看來,從姐姐的日記本里,能夠看到姐姐的成熟。

  “我覺得我應該努力學習,考一個公立的高中,這樣可以為家庭減輕負擔……”她在日記中寫道:我喜歡美術,以后打算往這方面發展,但學美術需要很多很多的學費,我很想為父母省些學費,不想讓他們太辛苦。沈老師說,“看到這些話時我被感動了,很難想象這是一個生活在富裕家庭的孩子寫出來的日記。為此,沈老師還在課堂上表揚了姐姐寫的日記。

  沈老師說,姐姐不僅懂事,而且很有才氣和主見。她會當著老師的面提出不同意見,讓老師有點尷尬,而事后寫信給老師,用風趣的語言安慰老師。她也很熱心班級事務,策劃創作班歌,幫助班級有困難的同學。

雨中五年級作文 篇4

  那天,我們去公園秋游賞菊。剛到公園門口,天空中就淅淅瀝瀝下起了小雨,我們異常興奮,絲毫不受天氣影響,打起了五顏六色的雨傘,正要和菊花爭艷一番呢。細雨、花傘、秋菊、薄霧,剎那間我仿佛進入了仙境。

  進入公園,最吸引我眼簾的是今年的菊花新品種——炫彩菊。紅色、藍色、黃色、粉色……各種色彩交融于一花,給樸素的菊花增添了幾分華麗。如果把這么一朵花比作一個美若天仙的女子,那她一定擁有嬌艷的臉蛋、細膩的皮膚、七彩的云裳。一陣秋風拂過,看,那女子正在滴滴答答的秋雨伴奏下跳舞呢,更顯出了幾分優雅的氣質。

  我們漫步在花海間,競相開放的菊花不時吸引游客止步觀賞。我發現一種大小與乒乓球相似的菊花卻上演著非同尋常的風采。它們有著數種顏色,就像兒時玩的繡球,花瓣密密層層的。無數個彩色繡球拼成了一位公主,那公主正仰望著天空,在想些什么呢?也許在思念自己的親人吧。此時,雨大了,雨水落到花瓣上,公主搖曳著婀娜的身姿,顯得更加楚楚動人,這真是“細麗披金彩,氛氳散遠馨”啊!

  再看這邊的雙色線菊,那細細的花瓣好像一碰就會碎掉,讓人只能遠遠觀望;而塔菊卻如寶塔般矗立,令人心生敬畏。還有許多我叫不出名字的菊花也在風雨中傲然挺立,把公園裝扮得更加美麗。

  這次雨中賞菊,給我留下了難忘的回憶。

雨中五年級作文 篇5

  “嘩,嘩……”老天爺似乎不開心了,不聲不響的下起了細雨,我在學校的人群里跌跌撞撞地擠向樓下。

  可是,到樓梯平臺上時,我被家長們困住了,而媽媽卻已經跑到了樓上。

  又過了一會兒,“啊!終于下來了,真要命啊。”我有氣無力的說道,可這時的媽媽還在樓上找我,我也在樓下找媽媽,樓下全是家長,樓梯間也很擁擠,因為人太多,找了大半天,還是沒找到,媽媽還跑到辦公室問老師我在哪里兒。我在下面找的心切,媽媽也在上面尋得著急,可最后我倆還是走岔了。

  因為下面沒有媽媽的身影,所以我決定上樓再和家長們拼搏一番,媽媽也決定再往樓梯間尋找一下,樓上已經不是很擠了,我也可以隱隱約約聽到媽媽叫我的聲音,可不管聲音多么清晰,我依舊看不到媽媽的身影。急于找到媽媽的我有一點緊張,因為我忽然想到媽媽沒帶雨傘。可在我正要下樓的一瞬間,媽媽看到了我,雖然身上已經濕透了,但仍然是滿臉微笑地向我走來。

  “媽媽,你為什么不帶傘呢?”“因為怕你著急呀。”“媽媽,我已經四年級了,已經是一個小小的男子漢了,我應該成為你的驕傲,而不是讓你成為我的依靠。”

  媽媽啊!當你老了,頭發白了,應該子了,你要學會放下,讓我有獨立成長的空間,但我知道無論怎樣,你在我的心中,永遠都是那輪明媚的太陽。

雨中五年級作文 篇6

  許久,我都沒來到這柳邊,如今我卻不知不覺的來到了柳邊,天上下起了莫名的大雨,我有種想淋雨的沖動,看著柳邊的長凳子,我突然想起了那個天使般的小女孩,是她讓我變得有信心。

  那一次,考試考砸了,淋著大雨坐在柳邊的長凳子上,衣服、頭發全都濕淋淋的。突然,天上沒有了雨水,本以為是停雨了,抬頭一看,一把綠色小雨傘在我頭上,向左邊看去,一個身影穿藍衣服,一頭烏黑的頭發,一張櫻桃般的小嘴吧!這不是我們班轉學來的同學嗎?可惜不記得她的名字了。她看著我試卷的分數,坐下來,心平氣和的跟我說:“怎么了,考不好你就這么傷心了,你看這柳樹,不怕大風大雨,仍在生長著。”我恍然大悟,振作起來。她微微揚起嘴角,跟我細談起她小時候的經歷。我們開始玩耍,她,雨停了下來,在她走之前,我鼓起勇氣,對她說出了我猶豫了很久的話,我臉紅的對她說:“讓我們做永遠的好朋友好嗎?”她嘴角一揚,點了點頭。可惜,她卻在我們學校讀了一年書,就離我而去,隨著歲月的流失,我們漸漸的越來越遠,漸漸的越來越陌生。

  不知何時,長凳上又坐了兩個女孩,一個女孩指著我說:“那個姐姐哭了。”另一個小女孩說,不是淚水,而是雨水,我摸摸臉頰,分不清是淚水,還是雨水。

  我慢慢走去,留下了幾行腳印,那個她,在我的心底留下了印子。

雨中五年級作文 篇7

  人的一生總要經歷無數次磨難,我也不例外,總要在風雨中不斷豐滿自我的羽翼。

  一個夏夜,我在家里正玩,老爸老媽都不在家,正好沒人管我。但,夏季的天,娃娃的臉,剛才還晴空萬里,霎時光卻又烏云密布。凝視著窗外的天空,我害怕了。

  烏云猶如海浪一般在天空不斷翻滾,閃電好像長龍一樣從天空猛然竄下,而雷聲也仿佛在怒吼般的發出“轟隆”的響聲。

  窗外的雨越下越大,越下越急。雨滴似乎明白我害怕它似的,不停的打在我家窗臺上。窗戶沒關嚴,風生氣地把窗簾吹的不停亂顫。我嚇得不敢靠近窗臺只這時在屋里不停的亂竄。我明白雷雨天氣時不能使用電,我也沒辦法向遠在老家“度假”的父母傳達我的恐懼,更不能妄圖獲得他們的安慰。

  小時候看電影,壞人總這時在黑天下雨時出現。于這時我從小就怕黑,在此時,更這時心繃得緊緊的,生怕聽到敲門聲。

  上帝為你關掉了一扇窗子,就會為你打開另一扇。也就這時在書桌前,我發現了我的鎮定劑——書。我愛書,尤愛《歐也妮葛朗臺》,法國作家巴爾扎克為我們生動再現19世紀金錢至上的情景。我漫游書中,仿佛看到葛朗臺數錢數的眼發亮,歐也妮在苦苦等待夏爾的歸來。

  我全身心的投入到讀書中,窗外的暴風雨不再讓我害怕,只這時些略有節奏感的伴奏罷了。風雨依舊,但感覺不一樣:沒了膽戰心驚,心頭涌起的只這時抗拒,抵御了暴風雨后的成就感。

  經過這場暴風雨,我再也不懼怕風雨了,因為,這只能讓我在更堅強一些。無論這時大自然的暴風雨,還這時人生中的暴風雨,有了書,我便揮揮手,對他們說了聲:“再見。”

雨中五年級作文 篇8

  真是的,都下雨了,老媽還讓我走路回家。我一邊走,一邊想,憤憤不平地踢開路邊的小石頭。

  早上,我正在洗臉,突然,媽媽說:“今天你自己回家,帶把雨傘。”這11個字重重地刻在我的心上,我跑出去,說:“媽,今天下雨,你饒了我吧!”“不行!”“下次走,下次走。”“不行!”“晚回來爸要罵的!”“不行。”......不管我怎么說,媽媽都不管,我只好答應了。

  少年宮一下課,門口果然沒見爸媽的影子,我剛剛走出大門,雨傘上就濕了,多大的雨,看著別的孩子都被大人送回家,我羨慕地看著他們。

  我一邊走一邊生氣地想事情,一不小心摔了一個大跟頭,如同一盆水,把心中的怒火澆得一干二凈,更可悲的是,衣服又臟又濕,腳劃破了一大個口子,我只好一瘸一拐地“走”回家。

  媽媽打開門,看見我這副模樣,連忙給我換了一套干凈的衣服,用碘伏幫我消了毒,這時,我注意到媽媽頭上有些汗,就問爸爸:“爸,媽為什么有汗呀?”爸把我拉到一邊,小聲說:“你那么晚回來,你媽急出一身汗了唄。”

  我看看洗衣服的媽媽,突然明白了,那就是無私的母愛!它有時是溫柔的,有時是嚴厲的,卻都是愛的表示方式。

雨中五年級作文 篇9

  一遇到下雨,我就會想起我那親愛的爺爺。那件事讓我終生難忘。

  記得那次,也不知道是誰招惹了老天爺,天氣下起了毛毛小雨。下學了,從毛毛小雨變成了傾盆大雨。我感到焦急,我沒有帶傘呀!怎么辦?怎么辦?爸爸,媽媽還在工作,我也沒跟他們說來接我,爺爺,奶奶身體又不好。我也沒有帶錢。我的心情也像天氣陰暗了好多。

  這時,我聽到了一聲親切和藹的聲音從我的耳邊掠過,往街角一看,原來是爺爺,我激動的淚水“嘩”地就流了下來。我大喊了一聲“爺爺”。我用書包蓋住頭,跑到爺爺身邊,只見爺爺穿著一件破舊的黑色的雨衣,這雨衣很大方地讓雨水往里鉆。爺爺卻絲毫沒有注意到。“我怕把座位淋濕了,用塑料布蓋著呢,你快上來。”爺爺和藹地說。“爺爺,我撐著雨傘,走著回去就可以了。您自己騎著很危險,更別說帶著我回去了。”我擔心地說。“沒事沒事,這么大雨的天,你自己回去我不放心。”爺爺又說。我只好答應了。在回家的路上我的雨傘已經被風刮翻好多次。爺爺只好把我的雨傘給收了,把他的雨衣給了我。爺爺自己在大雨中騎著,淋著。我想把雨衣給爺爺,可是試了好多次都沒有成功。我們終于到了家。奶奶看到很快把毛巾給拿了出來。問我怎么回事,爺爺插嘴說“路上雨傘壞了,我把雨衣給了孩兒,我去洗個澡。”爺爺說完,一轉頭就走進了浴室。這時,我才知道我是多么愛爺爺,爺爺是多么愛我。

  我為有這樣一個爺爺而感到幸福。爺爺這么愛我,我能不愛爺爺嗎?能不孝順爺爺嗎?

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