有關(guān)中考備考作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的中考備考作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考備考作文 篇1
在第十二屆全國冬季運(yùn)動會上，長春15歲小將李子君包攬了花滑賽女子單人表演自由滑、女子單人短節(jié)目、女人單人自由滑三枚金牌，成為家喻戶曉的明星。李子君5歲走上花滑之路，她的母親告訴記者，“由于她還要上學(xué)，很多時(shí)候我們都是四、五點(diǎn)鐘就叫她起床，我背著她趕往訓(xùn)練館。中午我在家做好飯菜帶過去接她，讓她在去訓(xùn)練館的路上吃，中午訓(xùn)練結(jié)束后再送她回學(xué)校。晚上放學(xué)再去訓(xùn)練，回到家都得晚上10點(diǎn)多鐘了。”印使這樣艱苦，李子君也沒有一次提出過放棄。年少的她對于體育的理解很深刻，“我很享受比賽的過程，真是樂在其中。每一次跳躍成功都能讓我獲得成功的滿足感。不論能不能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺，我都喜歡去參加比賽，只要每一次都能進(jìn)步，就是對自己的突破，每一次都為了更強(qiáng)的目標(biāo)而努力，這樣就是跨越新生�！�
延伸文題
跨越是一首成長的歌。在我們成長的道路上，你一定經(jīng)歷了無數(shù)次的“跨越”，學(xué)會分享是跨越，懂得關(guān)愛是跨越，克服困難是跨越，戰(zhàn)勝自己是跨越……
在跨越的過程中，有失敗、有成功，有歡笑、有淚水，這一切，都是生活給你的最好的饋贈，讓你重塑自我，感受到生命的價(jià)值，提升了思想境界，獲得了質(zhì)的飛躍。
人，在跨越中成長；國一在跨越中進(jìn)步。
請以“跨越”為話題寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體不限（除詩歌外），不少于600宇。中考作文關(guān)鍵詞題解
“跨越”是一個(gè)富有豪情壯志的話題，一個(gè)與我們中學(xué)生比較貼近的話題，可以說沒有“跨越”，就不會有我們的成長。“跨越”一詞在字典中的常見意思有；跨過，越過某個(gè)界限或障礙：超越地區(qū)和時(shí)間的界限；超過，勝過：等等。從這些意思來看，跨越和“走過”、“邁上”、“戰(zhàn)勝”等詞語意思比較接近。縱觀近三年的中考，20xx年海南和湖南邵陽不約而同地以“跨越”作為作文題，甘肅蘭州以“那一刻，我邁上了新臺階”為題，廣東梅州以“戰(zhàn)勝自己”為題：201 0年福建莆田以“走過風(fēng)雨”為題，黑龍江雞西以“走過”為話題：20xx年福建福州以“走一步，再走一步”為題等，從這個(gè)層面來看，“跨越”這個(gè)關(guān)鍵詞不容忽視。
面對這一話題，首先要進(jìn)行審讀，在理解內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在詞語前或后或中間的位置，加上限制性詞語，從而縮小寫作范圍。我們要弄清楚“誰”在跨越，跨越了“什么”一一“誰”可以是自己，可以是別人，可以是人類；可以是國家，也可以是民族�？缭健笆裁础�，既可以是跨越一條小河等“實(shí)際”的跨越：也可以是“虛擬”的，如跨越某種心理障礙，跨越某種思想束縛，跨越某種文化差異等。其次，這個(gè)丈題可以寫成記敘文，講述自己或他人的某一次（項(xiàng)）跨越故事，也可以寫成抒情散文，抒發(fā)跨越的種種快樂；還可以寫戊議論文，論證跨越對個(gè)人或國家的重要性。
下面提供幾個(gè)構(gòu)思示例，希望能給同學(xué)們一些有益的啟示：
(1)可以圍繞“跨越困難挫折”來構(gòu)思，寫出自己曾遭遇過的困難和走出困境的最佳方法，表達(dá)出“風(fēng)雨過后是彩虹”的主題。
(2)可以圍繞“跨越心中的那道坎”來構(gòu)思，把內(nèi)心的膽怯、自卑等心理比喻成“一道坎”，寫自己或他人是如何跨越的，表達(dá)“以后的人生中將會有許許多多的坎等待著我去跨越，只要拿出戰(zhàn)勝自己的勇氣，無論多大的坎我都能跨越”這樣的類似感悟。
(3)可以圍繞“跨越對手”來構(gòu)思，把趕超對手作為自己的奮斗目標(biāo)，來表達(dá)在跨越過程中或跨越之后的感悟思考。
(4)可以“一個(gè)人要想成功，必須跨越人生中那道戰(zhàn)勝自我的‘山’”為觀點(diǎn)，寫成議論文，例舉“泰森”的反面事例和貝多芬等人的正面事例進(jìn)行論證。
(5)可以開篇提出“跨越一個(gè)階梯，自己就會變得更優(yōu)秀”的觀點(diǎn)，然后分別從“思想的跨越、心境的跨越、認(rèn)知的跨越”三個(gè)層面展開論述，闡述“跨越”在塑造優(yōu)秀人格上所起的重要作用。
(6)可以寫成議論性散文，從“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的生命的高度：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的生命的高度，“安能摧眉折腰事權(quán)責(zé)，使我不得開心顏”是李白的生命的高度三個(gè)方面入手，寫他們是如何跨越生命的高度，來豐富自己的一生的。
中考作文關(guān)鍵詞素材
1．阿甘：跨越缺陷，成就精彩
影片《阿甘正傳》講述了阿甘由一個(gè)連最基本的走路都有障礙、智商低下的人，最后成為擁有億萬資產(chǎn)的富翁的感人故事。阿甘把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，什么都不顧，只知道憑著直覺在路上不停地跑，他跑過了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過了大學(xué)的足球場、跑過了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過了乒乓外交的戰(zhàn)場、跑遍了全美國，并且最終跑到了他的終點(diǎn)——成功的光環(huán)在他頭上閃耀著。阿甘是一個(gè)智障人，但是他跨越了自身的缺陷，在不斷的奔跑中成就了自己，創(chuàng)造了奇跡。
�。ㄋ夭逆溄樱罕究�20xx年9期《王甦菁，“吉大阿甘”眺望前方的光芒>
2．泰森：一代拳王的浮沉人生
邁克·泰森曾是一位職業(yè)拳擊手，曾獲世界重量級冠軍，被認(rèn)為是世界上最好的重量級拳擊手之一。在其全盛時(shí)期，他以毀滅性的風(fēng)格多次擊敗了著名的對手，一度是最具威脅性的拳擊手之一。但其事業(yè)前途卻因個(gè)人問題、缺乏訓(xùn)練和兩次收押而中斷。在監(jiān)獄他曾企圖恢復(fù)職業(yè)生涯，但在與知名對手比賽中卻沒有獲勝。20xx年6月1 1日，泰森與學(xué)徒拳擊手凱文·麥克布萊德打了最后一場比賽，但亦以失敗收場，從此宣布永久退出拳壇。曾經(jīng)輝煌一時(shí)的泰森沒能跨越自己，獲得新生，成為無數(shù)拳擊迷心中永遠(yuǎn)的遺憾，也給我們留下很多思索。
3．孟非：電視月老的不懈追求
孟非，江蘇衛(wèi)視著名主持人，由他主持的《非誠勿擾》節(jié)目收視率一度在全國同時(shí)間段獲得第一，受到觀眾和網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。高考落榜后，孟非和幾個(gè)同學(xué)一起去深圳淘金，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)讓他不得已做了一名搬運(yùn)工。一個(gè)月后，他開始認(rèn)真思考未來，覺得只要從頭做起，相信一定能實(shí)現(xiàn)人生的跨越�；氐侥暇┖螅揭患矣∷S當(dāng)起了工人，同時(shí)報(bào)名進(jìn)入了南京師范大學(xué)中文系�？坪诎唷Ｄ玫轿膽{后，他萌生了一個(gè)大膽的想法，當(dāng)一名記者！有了目標(biāo)，他開始了一步步的跨越，于是從一名業(yè)余記者，到一名新聞工作者，從新聞工作者到著名主持人，孟非走向了成功。孟非曾說過這樣一句話：“命運(yùn)給我生命中一個(gè)低谷，我會用它來創(chuàng)造巔峰�！�
佳作示例
跨越那座“山”
易鳴
安妮寶貝說：“跑步是會讓人絕望的，因?yàn)樗裆倪^程不斷重復(fù)和消耗�！�
——看到這句話的時(shí)候，不禁讀出了聲，感覺心靈深處的某種思想與其擦出了火花，產(chǎn)生共鳴。是啊，絕望、重復(fù)、消耗，我嘴角漾開一絲笑意，是無奈……
因?yàn)橐荚嚕悦刻旌屯瑢W(xué)到操場跑800米。
瀝青跑道，黑底白線，我感受著上下起伏的振動，跑著。呵，我知道的，從我邁開第一步的時(shí)候，重復(fù)就開始了，不愿抬頭看看藍(lán)天白云，不愿側(cè)目看看藍(lán)球場上的情況，不愿回首注視一下花圃小樹……
我的呼吸越來越急促，前面同學(xué)的身影漸漸模糊起來。為什么？為什么喉頭那么腥甜，我仿佛遠(yuǎn)離了操場的喧囂，只聽見自己粗重的喘息聲？為什么那條條白線總看不到盡頭，究竟何時(shí)才是終結(jié)？為什么我的生活也是這樣無趣地循環(huán)往復(fù)？為什么……我痛苦地閉上眼，任兩腿機(jī)械地運(yùn)動著，內(nèi)心麻木，每天的兩點(diǎn)一線，深夜十二點(diǎn)的作業(yè)，厚厚的考卷，刺眼的分?jǐn)?shù)，不斷不斷地重復(fù)、絕望，還有無奈……還沒有到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，我已癱坐在地。
長跑成了我心中的“夢魘”，像一座山橫亙在我的面前，讓我無法跨越。
那天上午全班去看了電影《阿甘正傳》，一個(gè)傻傻的故事，卻深深地震撼了我�！芭�！阿甘！”阿甘那奮力向前邁進(jìn)的形象始終占據(jù)著我的腦海，他沒有什么明確的目標(biāo)，上天也未必對他特別眷顧，可他卻獲得了這么多的成就，就是跑，不斷地跨越自己，不斷地邁步向前，使他一步一步走向成功！
第二天中午跑步的時(shí)候，突然很想感同身受一下，我依然感受著起伏，卻用心觀察身邊的一切。哦，今天的云真漂亮，彎成那么大一個(gè)笑臉，是在跟我打招呼嗎？看哪，剛才那個(gè)男孩投進(jìn)了一個(gè)漂亮的三分，真棒！今天的小樹似乎又長出了幾片嫩黃的樹葉。不知何時(shí)它才能真正成為一棵參天大樹呢？原來，沿路的風(fēng)景從來都是不同的，只要你心懷愉悅與快樂，不斷跨越，總能發(fā)現(xiàn)旖旎的風(fēng)光！跑道仍是黑底白線，沒有交點(diǎn)。哦，那又怎樣呢，我會靜心期待每一段美麗，生命是無法改變的，只要我做好自己，奮力跨越，總會有不一樣的精彩！
考試那天，我奮力邁出一大步，跨過了終點(diǎn)，感覺自己又一次地成長了！
終于，我跨越了橫亙在我心中的那座“山”！
后記：前幾天翻到一本書，講述了電影中的十大經(jīng)典臺詞，欣喜地看到《阿甘正傳》中那句：“生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不會知道你會遇到什么�！笔前。視粩嗯Γ⒛谠S每一次不同的精彩……讓黑夜記住我充滿斗志的眼睛。
現(xiàn)場精評
亮點(diǎn)評析：
1．構(gòu)思精巧，立意深刻。小作者將長跑視為橫亙在眼前的一座山，深感重復(fù)、乏味、無奈，以至痛苦、麻木，后來在電影《阿甘正傳》的激勵(lì)和鼓舞下，終于跨越了內(nèi)心的魔障，在沿途中發(fā)現(xiàn)旖旎的風(fēng)光。實(shí)際上，這個(gè)跨越，也是小作者成長過程中的一次勝利，一個(gè)新起點(diǎn)。文章既是寫長跑中的跨越，更是寫人生中的跨越，如此構(gòu)思、立意，令人叫絕。
2．素材選用巧妙得當(dāng)。小作者把《阿甘正傳》中阿甘的人生經(jīng)歷巧妙轉(zhuǎn)化為觸發(fā)自己內(nèi)心改變的素材，十分貼合話題“跨越”的內(nèi)涵，為下文自己的改變和奮力跨越做了很好的鋪墊。
3．心理描寫細(xì)膩傳神。無論是最初對于長跑的絕望和麻木，還是后來在跑步時(shí)的愉悅和快樂，小作者都將自己的心理感受刻畫得細(xì)致生動，前后形成了鮮明的對比，突出了“跨越”的重要意義。
不足之處：
1．在運(yùn)用《阿甘正傳》故事素材時(shí)，沒有聯(lián)系自己的內(nèi)心感受來寫，使得與下文“第二天跑步”銜接不夠緊密。
2．后記引用《阿甘正傳》中的經(jīng)典臺詞并由此展開議論，對于深化文章的主旨有所幫助，但如果能再適當(dāng)點(diǎn)一下題就更好了。不妨將結(jié)尾改成：“是啊，我會不斷努力，并默默期許每一次不同的精彩，讓黑夜記住我充滿斗志的眼睛，讓時(shí)光剪下我不斷跨越的身影！”
中考備考作文 篇2
一、怎樣觀察
觀察時(shí)，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔細(xì)瞧，形色態(tài)，分辨好。觸形態(tài)，善比較，觀顏色，濃淡曉;看姿態(tài)，靜動找。聽聲音，動腦筋。嗅氣味，多聞聞;有順序，抓重點(diǎn);時(shí)間變，地點(diǎn)換，觀察時(shí)，多體驗(yàn);巧聯(lián)想，抓特點(diǎn);觀察好，得用腦;多感官，結(jié)合好。
二、怎樣收集材料
材料多，文章好;多讀書，佳句找;勤觀察，筆記好;多用心，善思考，勤摘錄，多剪報(bào)。分條記，整理好;使用時(shí)，方便找;
三、怎樣審題
要作文，先審題。明范圍，知題義;扣題眼，重點(diǎn)記;知數(shù)量，不離題;明人稱，好下筆;附加語，須重視。寫真情，出新意。
四、怎樣選材
選材料，須扣題。熟材料，反復(fù)比;選新穎，是第一;選真實(shí)，要牢記;選典型，有情趣。材料多，細(xì)琢磨;多比較，用心計(jì)。
五、怎樣構(gòu)思
先構(gòu)思，后動筆;定中心，宜扣題。一文章，一中心;無須多，不偏離。想開頭，思順序;明重點(diǎn)，具體敘;線索明，思路清;巧過渡，會照應(yīng);時(shí)間變，按順序;地點(diǎn)變，合事理;首和尾，要一致;立好意，才下筆。
六、怎樣列題綱
構(gòu)思好，列題綱;搭架子，行文暢。定順序，理思路;明詳略，細(xì)琢磨。首和尾，要貼妥。
七、怎樣開頭
開好頭，是關(guān)鍵。直入題，時(shí)地點(diǎn);設(shè)懸念，趣味見;描繪景，抒發(fā)情。借故事，吸引人;好詩句，引入文;借哲理，巧議論;先概述，再具體;要成功，須新穎;方法多，靈活用。
八、怎樣結(jié)尾
結(jié)尾好，味無窮。自然收，渠自成;巧總結(jié)，中心明;善啟發(fā)，留余聲;要贊美，巧抒情;發(fā)議論，要點(diǎn)睛;象征景，味無窮;呼開頭，暗照應(yīng);成一體，結(jié)構(gòu)整。
九、怎樣過渡
巧過渡，文無縫;銜接段，思路清。句過渡，用詞語;巧鋪路，很有趣。段過渡，句子好;架設(shè)橋，連接巧。篇過渡，用段落;妙連接，好處多。過渡處，要自然，忌生硬，忌死板;忌跳躍，忌突然。
十、怎樣寫具體
寫文章，要具體。敘事文，重過程，細(xì)節(jié)處，須注意。寫人物，動語神;細(xì)刻畫，須用心;人物活，要逼真。狀物文，抓特點(diǎn)，多形容，多修飾;善分解，巧對比。寫景文，形色態(tài)，細(xì)心描，大膽想;靜動態(tài)，重點(diǎn)憶。寫活動，要注意：從整體，到部分;先場面，后聚焦。寫聯(lián)想，多比喻;可夸張，可排比;情趣濃，文具體。
十一、怎樣繪景
描景物，怎下筆?寫形狀，須具體;繪顏色，濃淡宜;描形態(tài)，寫情趣;多聯(lián)想，多比喻;并列寫，可排比;引詩句，妙無比;抓特點(diǎn)，按順序，融入情，精描繪。
十二、怎樣狀物
狀物文，要牢記：選好物，先熟悉。寫植物，形色味，枝葉花，果實(shí)美，擬人化，用比喻;寫成長，分四季，抓特點(diǎn)，重點(diǎn)記。寫動物，描外形，分類描，要具體;寫習(xí)性，抓特點(diǎn)，聯(lián)生活，細(xì)節(jié)全，述感情，要自然。寫物品，明來歷，描外形，按順序。形與色，要看清。寫結(jié)構(gòu)，知用途。抓重點(diǎn)，細(xì)描繪。人與物，用事例;生活趣，要典型。建筑物，遠(yuǎn)近看，抓特點(diǎn)，有重點(diǎn);分層寫，視點(diǎn)變;多聯(lián)想，古今全;人物情，融其間。
十三、怎樣敘事
敘事文，有人稱;六要素，要記清;時(shí)地事，交代明;環(huán)境清，有人物;起因前，脈絡(luò)連;寫結(jié)果，別含糊。有重點(diǎn)，有詳略;有細(xì)節(jié)，變化多;生活趣，人物情，事三折，文入勝。
十四、怎樣記人
寫人物，抓特點(diǎn);描肖像，有重點(diǎn);記衣著，不一般;言與行，要逼真，有細(xì)節(jié)，點(diǎn)神態(tài);察心理，見精神。具體事，表特點(diǎn)。
十五、怎樣修改
好文章，改百遍。讀中改，細(xì)增刪;多推敲，嚴(yán)把關(guān)。標(biāo)點(diǎn)號，用恰當(dāng)。調(diào)并換，文意暢;熱加工，冷處理，互批改，互借鑒。改中寫，技能練。
十六、怎樣改寫
改寫文，有借鑒;改人稱，語氣變;改體裁，結(jié)構(gòu)變。通讀文，明要求;細(xì)比較，差異找。增刪換，細(xì)推敲;多聯(lián)想，要巧妙;多修改，達(dá)目標(biāo)。
十七、怎樣擴(kuò)寫
擴(kuò)寫文，有重點(diǎn);明中心，抓要點(diǎn);善想象，多描寫，添細(xì)節(jié)，事不變;抒真情，巧議論;首尾新，故事全。
十八、怎樣縮寫
縮寫文，意不變。理思路，明要點(diǎn)，抓中心，留主干。去枝葉，注意刪。有首尾，有重點(diǎn)。
十九、怎樣續(xù)寫
續(xù)寫文，要聯(lián)想;人不變，事要變;新時(shí)間，新地點(diǎn)，新人物、新事件。變原因，變環(huán)境，變故事，變?nèi)朔Q。新發(fā)展，結(jié)果變。合情理，出意料;故事妙，主題好。
二十一、怎樣寫看圖作文
看圖文，是創(chuàng)新。對照圖，看仔細(xì);一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想結(jié)果;多聯(lián)想，想合理�？粗邢�，求創(chuàng)新;寫文章，要具體。
二十二、怎樣寫應(yīng)用文
寫日記，有格式，見聞感，都可記。自由寫，隨意記;天天寫，要堅(jiān)持。寫書信，按格式，言得體，分層次;有中心，述真意。板報(bào)稿，要快捷;選材新，標(biāo)題切;言簡明，揚(yáng)新風(fēng)。應(yīng)用文，格式明，多實(shí)踐，活運(yùn)用。
中考備考作文 篇3
光明使我重生，力量讓我站立，信念給我勇氣，朋友，你送我的那一輪明月將照亮我的人生。感謝！
人生的旅途中有許多場考試，而我便在這一場場測試中成長。有時(shí)會失望，有時(shí)會落淚，但我不悔，因?yàn)樵?jīng)的奮斗。那是一場平淡無奇的考試，卻有著特殊的意義。它決定著你的下一場考試是否需要進(jìn)行，決定著你的下一站將到達(dá)哪里。我無比重視和珍惜這一次機(jī)會，我鄭重地將保送申請遞給老師，那樣就不用參加灼人的中考，直接進(jìn)入理想的'高中�？纪暌院螅艺J(rèn)為我發(fā)揮的很好，沒有漏洞。可就是我的自信滿滿使我落榜。這個(gè)打擊是沉重的，難過得連眼淚也忘記了。就如同一條受傷的小魚，躲在黑暗的海底。
從此，我便一蹶不振，不再認(rèn)真完成老師的作業(yè)，周末也是與不愛學(xué)業(yè)的同學(xué)們玩得天昏地暗，不論任何活動我都參加。我變成了一個(gè)徹徹底底的壞學(xué)生。
一記耳光，火辣辣的打在我臉上啪的一響。我瞪著她，如同狼和老虎的對峙，眼中都能噴出火花了，她打破了沉默。這一記耳光，是我替你打的，你自己甘愿折斷夢想的翅膀，是你自己一生中做得最爛的事，這樣做你對得起誰？
我如夢初醒，是�。∥疫@樣做對得起誰，我緘默了。我的天空是一片灰色，沒有一絲的星光。貝多芬能夠在身體殘疾的陰影中創(chuàng)作舉世矚目的《命運(yùn)交響曲》，那我為什么不能在逆境中成長？
盲人作曲家阿丙在悲傷的河流中逆行，用二胡創(chuàng)作了美妙絕倫的《二泉映月》，那我為什么不能化壓力為動力？
我決定振作，翻開課本滑出一張小紙片。溫馨的紫色，透著淡淡的咖啡香：
鮮花誠然美麗，掌聲固然動人，它能肯定某些人的成就，但不能否定某些人的價(jià)值。
我的心中頓時(shí)有了如雨水沖刷后的清澈，暖風(fēng)拂面后的溫暖。朋友使我明白完美就是數(shù)學(xué)上的一條漸進(jìn)線無限靠近，卻無法到達(dá)。優(yōu)點(diǎn)如花枝上的蓓蕾，一旦綻放就鮮艷奪目。
花因綠葉而美麗，墨因留白而顯空靈，水因底而偉岸。
困難些許，明月相照。
中考備考作文 篇4
我想我是一只鳥，一只曾經(jīng)快樂的鳥！我看不夠天上的云卷云舒，賞不夠庭前的花開花落。我一直認(rèn)為，生活沒有煩惱，可現(xiàn)實(shí)告訴我，快樂和煩惱是一對孿生兄弟。每個(gè)人有快樂，就會有煩惱。
我想我是一只鳥，一只關(guān)進(jìn)籠子的鳥！數(shù)學(xué)試卷，語文試卷，英語試卷……啊，這么多呀！我趴在桌前，“刷刷”的寫字聲此起彼伏，真不知何時(shí)才能有個(gè)盡頭！沉重的書包像歪歪扭扭的比薩斜塔倒在了我身上。書桌和臺燈禁錮了我的一切，只有那扇窗，還能讓我再看看外面的夢想世界。
我想我是一只鳥，一只受了傷的鳥！清晨催我起床的鬧鐘，是定時(shí)的地雷；試卷上鮮紅的叉號，是血淋淋的傷口；老師敲黑板的教鞭，是刺穿靈魂的利劍。傷痕累累，滿眼疲憊，天空那么近，可又那么遠(yuǎn)。我欲哭無淚，所有美好的時(shí)光都變成了回憶，就連白云也變成了大大的淚滴，落到了我身上。
可爸爸說，鳥兒也會有一些揮之不去的煩惱。與其在煩惱中困惑，憂郁，不如駕馭好自己的心態(tài)，追求樂觀美好，抵消煩惱。媽媽說：鳥兒應(yīng)該有種意志。不憂傷昨日的花謝，期待明日的花開，向著美好的明天看去，那里將是天空燦爛，萬里無云。
于是，我也試著擦干眼淚，撫平傷痕。寫��！寫��！不知不覺感到無比輕松，原來在作業(yè)本上我也可以飛，那里也有大自然的新鮮空氣，也有世上唯美的花香。聽講！聽講！不知不覺感覺無比輕松，原來課堂上我也可以飛，老師的話語可以帶我們飛過高山，飛過森林，去看山那邊的海洋。
我想我是一只鳥，一只流過眼淚，又正在含淚飛翔的鳥。只要翅膀沒有折斷，我要繼續(xù)飛翔，在作業(yè)里飛，在課堂上飛，我要看看老師說的那片海洋。
中考備考作文 篇5
暑假里，一位遠(yuǎn)房的表哥來我家玩。到了東浦，他十分驚訝，一個(gè)小鎮(zhèn)，竟是如此的精致。他留戀于鎮(zhèn)前廣場的溫馨可人，贊嘆著明珠園的卓越不凡，徜徉在鏡湖的湖光山色中，是那么得陶醉!我有點(diǎn)不知所措，他眼中的美景就是我的家鄉(xiāng)嗎?我生于斯，長于斯，為什么我沒有他的那種感覺呢?是因?yàn)閻垡烟茫磺袣w于平淡呢?還是因?yàn)樯碓诖松街�，不識廬山真面目?更或許是因?yàn)槲覍亦l(xiāng)太熟悉，熟悉得有點(diǎn)冷漠了，對美視而不見了。
表哥走后，我回過神來，認(rèn)真地、仔仔細(xì)細(xì)地去打量我的家鄉(xiāng)。用我的眼睛、我的身、我的心去感受，去體會：
早晨，晨練的人們從你眼前跑過，那是家鄉(xiāng)的健康之美;上學(xué)后，走進(jìn)熱誠學(xué)校。你看，青磚灰瓦，是徐錫麟憂國憂民之處。綠樹紅墻，是許欽文割舍不斷的鄉(xiāng)土思戀，那是家鄉(xiāng)的人文之美;走在路上，行色匆匆的商旅，機(jī)器轟鳴的喧鬧，那是家鄉(xiāng)的活力之美;偶爾走過三兩成群的學(xué)生，燦爛面容，歡聲笑語，那是家鄉(xiāng)的未來之美
漸漸的，我感到這一切的一切，正是因?yàn)橛辛艘淮忠淮臅r(shí)代先鋒共產(chǎn)黨人的努力。他們用自己的青春、熱血和智慧，讓老鎮(zhèn)不僅僅擁有青石板的古樸，而且還擁有了前衛(wèi)的建筑和新時(shí)代的精神。小康不再是夢想，和諧更是東浦人合奏出的最強(qiáng)音。
現(xiàn)在我才知道，我愛家鄉(xiāng)!每一個(gè)角落，每一屢空氣，都是家鄉(xiāng)醉人處。
作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我將為自己的理想而奮斗，為自己的目標(biāo)而拼搏。因?yàn)槲遗�，所以我美麗。今天，我擁有美麗的家鄉(xiāng);明天，家鄉(xiāng)將會因?yàn)閾碛形叶利?
中考備考作文 篇6
縱觀各地中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，它們都把“扣題”擺在最前頭。一般而言，依照扣題的程度，可分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。分析偏離題意的作文，大致分為如下三種情況：
一是因誤解而離題�；蛘邔︻}目的含義理解不準(zhǔn)；或者對題目的感情色彩把握不當(dāng)；或者將題目中的局部當(dāng)作整體，只扣其中的一部分，這些作法都是偏題離題。
二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目、緊扣中心寫作的意識，寫到哪里就順勢說下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現(xiàn)下文離題的問題
三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”(不包括導(dǎo)語等)或者“話題”，無視導(dǎo)語的限制，這也是造成離題的一個(gè)原因。
下面是《充滿活力的歲月》一文的開頭：
活力，是燦爛的陽光，是斑斕的花朵�！盎钪�，火著。”白巖松的一句話就道破了生活的真諦。在少年的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國……蒸蒸日上，充滿活力。下面，我來描述一個(gè)充滿活力的地方。
這樣的開頭，從形式上看，彰顯了語言的整齊美和形象美；從內(nèi)容上看，抓住了題眼，即“活力”。但是，撇開了題目的中心詞“歲月”——也就是某個(gè)時(shí)間段。開頭部分就將文章的陳述中心引向了“充滿活力的地方”——某個(gè)地點(diǎn)，這與題目要求是不相符的，偏離了題目的要求。由于這樣的語言處在文章開頭，很容易引得全文離題。因此，修改本文的開頭，一方面要保留對“活力”部分的表述，另一方面必須兼顧和落腳到“歲月”上來。下面是修改稿：
“活著，火著。”白巖松的一句話道破了生活的真諦。我在生命路上走過了15年，驀然回首，發(fā)現(xiàn)這15載歲月盈滿了一種陽光燦爛的力量——喔，那不正是活力！如果說歲月是生命個(gè)體進(jìn)行過程當(dāng)中幻化出的一條翠蔓，那么活力便是上面最絢爛斑斕的花朵。不錯(cuò)，這便是充滿活力的歲月，而活力的表現(xiàn)形式也是多種多樣的。且看——
修改后，緊扣題目，突出重點(diǎn)，并用一個(gè)“且看——”自然地引出了下文，使得結(jié)構(gòu)變得順暢與自然一些。
1、“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”冬雪預(yù)兆出一個(gè)豐年，呼喚出豐年竹籃里的風(fēng)情。雪花飄飄，如白蝶舞空，似仙鶴蹈云。房白了，樹白了，人也白了。粉妝玉砌的世界里，孩子們在嬉戲，我也在嬉戲。給雪翁抹個(gè)鬼臉，給雪婆涂個(gè)紅唇，給雪郎戴個(gè)瓜帽，給雪姑系塊紅綢，快快樂樂，無長無少，無憂無慮。寒氣早飛九天外，暖意正蘊(yùn)五臟內(nèi)。這是一幅冬歡圖，它的線條是好心情，它的色彩是心情好。
——選自浙江舟山市中考滿分作文《四季之樂》
2、流水伴著我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。
我時(shí)常微笑著看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽，悄然而逝。
——選自福建福州市中考滿分作文《流出生命的精彩》
3、“人無完人，金無足赤�！鞭Z轟烈烈的生命不在于完美。當(dāng)我們在生活的大海里搏浪進(jìn)擊，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)并被它牽累得氣喘吁吁的時(shí)候，我們切莫憂心忡忡，悲觀失望，貿(mào)然地步人后塵去“吃草”。須知：竭盡全力地去發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，才能抵達(dá)勝利的彼岸，領(lǐng)略無限的風(fēng)光，享受歷史的喝彩!
——選自湖北仙桃市中考滿分作文《追求完美與發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)》
4、朋友，提到柳絮，你會想起什么？是它的柳絮兒滿天飄的悠美浪漫，還是它毛絨絨的苦惱煩人？大概是后者吧，我們的眼睛從來注意過柳絮從村頭飄落的輕盈舞姿，從未注視過楊絮在陽光下乘著春風(fēng)的翅膀悠悠來臨的腳步，從未用心去感受，相反的，我們只看到了它們撲面而來的厭惡與煩人。
——選自河北唐山市中考滿分作文《發(fā)現(xiàn)正確，忽略錯(cuò)誤吧！》
5、“嘩，嘩，嘩……”隨著那賦予了節(jié)奏的流水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個(gè)呆頭呆腦地?fù)u搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手笑盈盈地落地，更多的卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給奶奶猶如天使般的吻……
——選自江蘇南通市中考滿分作文《暗香彌散》
6、羅曼·羅蘭說過，生活這把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。面對挫折、失敗和不幸，我要堅(jiān)韌，學(xué)會承受，學(xué)會把傷痛轉(zhuǎn)移，就像珍珠貝一樣，重塑自己的傷口，在傷處磨煉出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照耀自己的人生！
——選自廣東湛江市中考滿分作文《成長，需要學(xué)會承受》
7、一段“方七百里，高萬仞……”的文言文放到數(shù)學(xué)里，便成了一道復(fù)雜的幾何題，讓同學(xué)們絞盡腦汁。“靜以修身，儉以養(yǎng)德”放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們屏除一切雜念，去參省，去內(nèi)斂，去領(lǐng)悟，去踐行……瞧，語文就是這樣無處不在，潤物無聲，從我們身邊輕輕走過。
中考備考作文 篇7
一、一組以動詞為標(biāo)題的作文。
備考“同行、依偎、品嘗、懷念、嘗試、傾聽、喝彩……”之類的作文。敘述成長中發(fā)生的故事，提煉生活的感悟，抒發(fā)對這個(gè)社會、家庭、學(xué)校的認(rèn)知和感情。
二、一組以形容詞和名字為標(biāo)題的作文。
備考“滋味、幸福、智慧、溫暖、快樂、浪漫……”之類的作文，抒發(fā)自己對生活的認(rèn)知，感受生活的本真面目，呈現(xiàn)出青春的朝氣和活力。上述兩組作文，基本是以第一人稱寫，逮住作文題的難度不很大。
三、一組虛題實(shí)寫的作文，把題目中的名詞寄托上象征的涵義。
如《生活的滋味》、《XX的風(fēng)景》、《青春的腳步》、《陽光總在風(fēng)雨后》、《讓陽光穿越心靈的黑洞》、《點(diǎn)燃心靈的名燈》等，需要考生在敘事中，與題眼產(chǎn)生緊密聯(lián)系。這類作文對考生是一種考驗(yàn)。
四、以感動、珍惜為話題的作文。
選擇生活中平凡而又感人的細(xì)節(jié)，寫出你的真情。即使不會遇到此類題目，作文的題材也可以參考。很多話題作文，多與這類話題擦邊兒。
五、話題作文之自然界方面的名詞。
如：天空、雨、陽光、風(fēng)景、路、河流。等等。這類作文，考生可以抒發(fā)對大自然的認(rèn)識，同時(shí)在考場上可以靈機(jī)一動，去寫景。
六、圍繞“誠信”、“冷漠”、“挫折”、“奉獻(xiàn)”等勵(lì)志詞匯，適當(dāng)針對議論文進(jìn)行訓(xùn)練。
基本是三種格式：正反面論述聯(lián)系實(shí)際、并列段分論點(diǎn)、提出問題分析問題解決問題。議論文必須聯(lián)系實(shí)際，不要過多聯(lián)系古人。這類作文，也針對給材料作文。
七、應(yīng)用文類小作文不可小覷，它比大作文更容易跑分。
通知、倡議書、感謝信、請假條、尋物啟事等書信類小作文要熟悉格式。頒獎(jiǎng)詞、短信、天氣預(yù)報(bào)、辯論詞、開場白、短小精悍的說明文，必須要練習(xí)到。
八、看圖作文適當(dāng)備考。
譬如讓考生寫一個(gè)圖片的說明文、議論文、記敘文，或者讓考生提煉主題，寫一篇作文。這類作文難就難在考生不容易與記敘文進(jìn)行聯(lián)系，找不到生活中可以類比的題材。
九、注意作文題目以外的技巧——題記不要濫用。
不要寫古人了，小標(biāo)題小過渡段要用好，寫景作文，童話作文，并列段作文，開頭結(jié)尾的方法等，都要用熟練。尤其是小標(biāo)題作文，在考場上運(yùn)用熟練了，可以提分的。
十、趁最后一段時(shí)間，老師和家長要對孩子進(jìn)行謄抄訓(xùn)練。
練習(xí)一下，把字寫方正，知道作文的修改方法。必須要記住，卷面本身的整潔，是得高分的必需因素。
中考備考作文 篇8
【實(shí)用技法】
我們都要明確，任何題目都有限制，扣題是寫好作文的第一要?jiǎng)?wù)。做到扣題寫作，必須先要審清題意，圍繞題意確定主旨，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言照應(yīng)題旨。
一、認(rèn)真審題
這一步中，有幾點(diǎn)要特別注意：一是要認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語”和“要求”部分，決不能輕易放過其中的若干限制；二是要讀懂題目或者話題的真正含義。既要抓題眼，又要兼顧其他詞語；既要吃透重點(diǎn)詞，又要明確詞與詞之間的關(guān)系；既要抓本意，又要明確引伸義。近年來比較盛行比喻性話題，比如，從“門”中讀出“溝通、交流”之意，從“歌”里讀出頌揚(yáng)之意，從“山”中讀出“困難與阻隔”之意，從“心中的陽光”中讀出“溫暖、愛心”等意；如此等等�？圩”扔髁x來寫，更合乎命題者的意圖；三是要讀懂題目包含的感情色彩。比如，面對以“借口——弱者的托辭”為話題寫作，首先必須理解什么叫“借口”�！敖杩凇�，就是以(某事)為理由(非真正的理由)，或者假托的理由。從這意義上來講，“借口”是消極的、貶義的。如果你去為某人的借口開脫，甚至贊揚(yáng)起來，那么文章的感情色彩就不正確了。
二、落實(shí)扣題
實(shí)現(xiàn)扣題寫作，可以從如下方面入手：一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果我們將獨(dú)詞式話題擴(kuò)展成短語并以此作為寫作題目，就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)；二是下筆扣題開一槍。也就是說，文章開門見山，直擊題目，從而引得下文圍繞這個(gè)方向展開；三是穿插文中巧切題�？梢試@題目擬出一組小標(biāo)題，穿插在文章之中；可以根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間。這些做法，不斷地強(qiáng)化題旨，保證了文章依軌而行；四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的結(jié)尾一定要回扣題目，這一點(diǎn)至關(guān)重要。有人說，開頭點(diǎn)題并不是必須的，但是，結(jié)尾必須點(diǎn)題。
【備考練兵】
閱讀下面的材料，按要求作文。
獲得生活的幸福、獲取事業(yè)的成功，需要我們學(xué)會“消除”：消除誤會，讓心與心走得更近；消除疑慮，讓手與手握得更緊；消除障礙，讓前進(jìn)的道路伴著春風(fēng)；消除噪音，讓我們的夢乘上飛翔的翅膀；消除污染，讓我們的天更藍(lán)、水更清、地更美；消除隔閡、消除影響、消除險(xiǎn)情、消除憂愁、消除疲勞……消除是手段，消除也會成為目的；消除帶來的是收獲，中途也必須伴著付出；消除有時(shí)候是一種跟人努力，有時(shí)候也是一個(gè)群體的自覺行動……
請以“消除”作為話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬，立意自定。
(友情提示：“消除”是“去掉不利事物；使不復(fù)存在”的意思。明確這一點(diǎn)，是我們準(zhǔn)確把握話題內(nèi)容的基本要求。根據(jù)這樣的要求，我們一定要把范圍定在那些消除“不利事物”的經(jīng)歷或事例上。確定主題后，要根據(jù)主題需要，詳寫與表現(xiàn)主題有關(guān)的那部分。與主題表達(dá)關(guān)系不大或者無關(guān)的內(nèi)容，要么略些寫，要么刪去不寫。)
中考備考作文 篇9
我是從什么時(shí)候懂得分享的？是從姐姐分蘋果的那一次嗎？是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎？
那一次，姐姐臉上的笑容像太陽和花兒一樣絢爛，她從包里掏出一個(gè)青紅相間的大蘋果，用袖子擦了擦，然后笑著遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她，緊張兮兮的盯著蘋果和姐姐的臉，當(dāng)姐姐很淑女地咬了一口又遞給我時(shí)，我這才松了一口氣，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口
我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡單而樸素，但是簡樸的生活中也有愛和快樂。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個(gè)荷包蛋，而外婆的碗里卻沒有。外公發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里。你要多吃一點(diǎn)。還是你吃吧。外婆邊說邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會肯讓呢！于是，夾起來又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里：你正在長身體，你吃了它。
看著慈祥而清瘦的外婆，我覺得自己不應(yīng)該接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個(gè)激靈，想起了從書上看到的一招，于是計(jì)上心來。
蛋好咸啦！我夾一小塊嘗了嘗，然后對外婆叫喊道。
好咸？外婆驚奇地看著我。
不信？你嘗！我邊說著，邊迅速地把那半個(gè)荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。
外婆嘗了一小口，正要說什么，突然看見我在偷笑，立即就明白了我的計(jì)謀，你這個(gè)小精怪！說著，就要把蛋弄回我碗里。
我頂多只要一半，不然我一點(diǎn)都不要。我撒嬌道。
最后，外婆沒法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。
那天晚上，是我生平第一次主動與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著，可我覺得空氣中充滿了愛和關(guān)懷
那一天，我平生第一次感受到了分享帶來的快樂和幸福！
【閱卷簡批】
文章作者以疑問開篇，說是問，同時(shí)也是回答。指明了作者的寫作意圖，同時(shí)緊扣文題，絲毫不怠慢。
后文作者將自己的記憶娓娓道出，以小見大，用生活中的點(diǎn)滴小事的記述而表達(dá)自己的主旨，輕松自然，通俗易懂。作者在言辭上趨于生活實(shí)際，有著反璞歸真的見效。心理描寫頗為細(xì)膩，人物的刻畫自然、生活。結(jié)尾處呼照開頭，再次點(diǎn)明題意。
【發(fā)展等級】
輕松寫作是老師對每位學(xué)生的希冀。課堂上老師總會告訴學(xué)生，寫作文要寫自己最熟悉的人與事可總有學(xué)生覺得生活中卻無話可說，從而把作文扭曲成了刁鉆難懂的課程。看完這篇作文相信大數(shù)同學(xué)都能醒悟作文原來可以這樣寫詳細(xì)、真實(shí)地記錄自己身邊所發(fā)生的事情，用以表達(dá)自己的心聲，此所謂以小見大，用小的事情而表達(dá)文章的中心，言簡意賅、不蔓不支。尤其象作者寫的這類一個(gè)蘋果、半塊雞蛋的事難道舉世無雙？
中考備考作文 篇10
爸，媽，我當(dāng)班長啦！我興奮地喊道。現(xiàn)在開心還太早了，還有很長的路要走呢！爸爸不急不慢地說。當(dāng)時(shí)的我對這句話不以為意，但直到現(xiàn)在才明白，道路還很漫長��！
不知道老師為什么會讓我當(dāng)這個(gè)班長，總之，我是在興奮和不知所措中上任的。本以為班長這一職位可以令我風(fēng)光無限，但事實(shí)上，這一職位的艱難卻是我所無法想像的。班長？還不是在那打小報(bào)告！都是你，害我被老師罵，你閑得沒事干去打小報(bào)告。諸如此類謾罵是不會也是從來沒有停止的。不論什么事，只要是壞事，挨罵了，被點(diǎn)名了，他們都能聯(lián)想到我身上。類似小報(bào)告王、臭班長之類的外號更是滿天飛。哈哈！作業(yè)才打了個(gè)B，也好意思當(dāng)班長！只要我有一點(diǎn)兒錯(cuò)，那換來的定是一陣下臺聲。
我也想過放棄，想過不當(dāng)班長，重歸布衣百姓的行列。但我知道，我無法擺脫，因?yàn)槲铱吹侥且粡垙埧蓯簠s又純真的臉時(shí)，多次想要遞上的辭職信又被扣下了，而我心中也不禁浮現(xiàn)出一幕幕開心的場景。班長，這道題怎么做？班長，值日的時(shí)候，這地方要不要掃？班長，什么時(shí)候放學(xué)��？我還有補(bǔ)習(xí)班呢班長班上那些油嘴滑舌的家伙的確可惡，但也不是沒有可取之處的。我仿佛成為了班級的中心，好像一切都是那么的美好。領(lǐng)獎(jiǎng)自然我去領(lǐng)，拍照自然我中間。風(fēng)浪中也透進(jìn)太陽的光輝。
我現(xiàn)在已經(jīng)明白了爸爸話的含義。的確，路還很漫長，路途中煩擾雖然不斷，但沿途的風(fēng)景卻無限美好。我承擔(dān)下了這份責(zé)任，就注定要在責(zé)任的風(fēng)浪中航行、成長。也許會有大風(fēng)大浪，但我注定乘風(fēng)破浪，因?yàn)槲疑砗螅?0份支持我前行的力量。
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