精選七年級(jí)優(yōu)秀作文匯總五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
有人說(shuō)欣賞是一種理解和信任，有人說(shuō)欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，有人說(shuō)欣賞更是一種美德。每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞。從小到大，我得到過(guò)無(wú)數(shù)的欣賞，有的已經(jīng)淡忘了，但五年級(jí)時(shí)胡老師對(duì)我的欣賞，我至今都忘不了。
記得五年級(jí)時(shí)的一節(jié)音樂(lè)課，我們復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的《讓我們蕩起雙槳》這首歌。音樂(lè)老師胡老師先讓我們一起合唱了一遍，然后就準(zhǔn)備抽查幾個(gè)人。我害怕極了，擔(dān)心老師會(huì)叫到我。因?yàn)槲易诘谝慌抛铒@眼的位置，而且對(duì)自己很沒(méi)有把握。我從來(lái)沒(méi)有在這么多人面前唱過(guò)歌，怕自己唱得不好，會(huì)被同學(xué)們?nèi)⌒Α？墒牵郎暇陀羞@么巧的事。這時(shí)，胡老師走到我的身邊，笑盈盈地說(shuō)：“徐靜怡，你來(lái)唱。”我驚訝地望著胡老師，她的目光里充滿了期待的眼神。哎，沒(méi)辦法，總不能不唱吧。事情到了這個(gè)地步，我只好硬著頭皮面對(duì)事實(shí)了。我忐忑不安地站起來(lái)，還沒(méi)唱，臉上就發(fā)燙了。我隨著胡老師彈奏的旋律唱了起來(lái)。一曲唱完，我耷拉著腦袋，尷尬地站在那兒，等待著同學(xué)們的嘲笑。胡老師彈完最后一個(gè)音符，帶頭鼓起掌來(lái)，然后笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“徐靜怡同學(xué)為我們做了個(gè)很好的示范。我說(shuō)過(guò)要注意的地方，她都唱得很好……”我聽(tīng)了，一顆懸著的心終于落了下來(lái)。我驚喜得幾乎想叫起來(lái)，像是吃了蜜糖似的，一直甜到心里。
下課后，胡老師把我叫到一邊，她對(duì)我說(shuō)：“你的音準(zhǔn)和嗓音條件都不錯(cuò)，是個(gè)好苗子。我想請(qǐng)你參加學(xué)校的合唱隊(duì)。”什么，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？要我參加校合唱隊(duì)？我真不敢相信。我抬起頭，望著胡老師肯定的目光，心中的火焰一下子被點(diǎn)燃了。回教室的時(shí)候，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，腳下好像生了風(fēng)，跑得又快又有勁。
從此，我加入了合唱隊(duì)。幾天后，胡老師宣布了一個(gè)消息：為了參加建德市的小組唱比賽，學(xué)校要從18位合唱隊(duì)隊(duì)員中選出12個(gè)來(lái)參加比賽。我興奮極了，剛訓(xùn)練不久就有機(jī)會(huì)參加比賽，我的運(yùn)氣真好！欣喜之余，想到合唱隊(duì)強(qiáng)手如林，要想打敗她們并不容易。這時(shí)，我感到有些心灰意冷。但想到胡老師對(duì)我的欣賞，我的心里就仿佛有了一股動(dòng)力。于是，我刻苦地練習(xí)唱歌：每天放學(xué)做完作業(yè)，我就會(huì)自己邊彈電子琴邊練習(xí)唱歌。經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，我終于成為了那12個(gè)人里的一員。那次比賽，我們還獲得了小學(xué)組第一名的好成績(jī)呢。
欣賞是什么？欣賞是一種激勵(lì)，一種動(dòng)力。它能在我迷惘的時(shí)候給予我動(dòng)力。讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p，世界必將變得更美好。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的心里一直回蕩著這一首歌，它向我展示了大地的美麗，那是美麗的四季之歌——題記
春。看著冷寂了一冬的樹(shù)枝上冒出綠色的小眼睛，腳下的土地也漸漸冒出那小綠芽，我知道，那是大自然在奏歌，奏響了一首生命的生機(jī)和活力之歌。在綠色中，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳，在樹(shù)上嬉戲著。啊！多美哪！這是生機(jī)勃勃的生命進(jìn)行曲。
夏。這是大自然譜寫的奔放的旋律。我們心里繚繞的是夏天的氣息，夏夜的余音。我常在夏日的夜晚仰望天幕，繁星閃閃，流螢點(diǎn)點(diǎn)。月光中，置身于繁花中，置身于芳香里。多么美好的夏日?qǐng)A舞曲！
秋。到了秋天，天高云淡，“碧云天，黃葉地，秋色連波”，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。秋天，心曠神怡，讓思緒飛到藍(lán)天，與鳥(niǎo)兒共舞，在金黃的背景中體會(huì)秋的魅力。
冬。最美的是清晨，那是大自然鳴奏的婉轉(zhuǎn)的旋律。早上出門，天未亮，空氣中帶著清朗，最喜歡腳踏落葉“沙沙”的感覺(jué)。多么動(dòng)聽(tīng)的聲音，使冬日的早晨顯得格外寧?kù)o，讓我體會(huì)到獨(dú)處的快樂(lè)。
我，深愛(ài)每一個(gè)季節(jié)，深愛(ài)每一個(gè)大自然的杰作。讓我們一起傾聽(tīng)這動(dòng)聽(tīng)的歌聲，珍惜每一個(gè)季節(jié)，珍愛(ài)這美麗的大自然。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
這幾天心里頗不寧?kù)o，早上坐在院子里仰望天空，忽然想起曾經(jīng)走過(guò)的一塊草坪，于是我迷迷茫茫地出去了。
走在坎坷的小路上，一絲絲陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照到水里，水面呈現(xiàn)出顆顆閃閃發(fā)光的珍珠。忽然“砰”的一聲響，待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)投到水母親的懷抱中去了。我不禁有些生氣了，站在水里呆呆地望著那些向我眨眼得意的鵝卵石。我就不相信一塊小小的石頭，竟然有能力使我跌倒。于是我拿起一塊，手心涼涼地觸動(dòng)了我的心，細(xì)細(xì)地觀察著，原來(lái)石頭也可以這么漂亮啊！光滑光滑的，讓人有一種想擁入懷里的感覺(jué)。怎么會(huì)有這么漂亮的石頭呢？心里頭一震，這不就是大自然的功績(jī)嗎？鵝卵石長(zhǎng)期浸在水里，水浪一次次沖擊著它們，然而它們面對(duì)巨浪從不退縮，從不畏懼。它們團(tuán)結(jié)一致，勇敢地接受了大自然賦予的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)，最終從一塊普通不過(guò)的石頭磨練成精美的裝飾品，于是我撿起幾塊精美的鵝卵石放到口袋里，輕盈地往前走。
走過(guò)小路，面對(duì)的是寬闊的草坪，綠油油的小草正在笑盈盈地向我招手，好像希望我快點(diǎn)投到它的懷抱中一樣，我加快了輕盈的步伐，跑到了草坪中的.中心，展開(kāi)雙手，呼吸著新鮮的空氣，一縷縷的風(fēng)輕輕地吹過(guò)，擦干了我的眼淚，我的煩惱全都拋在腦后，身體輕飄飄的，風(fēng)把我?guī)У揭粋�(gè)新的民辦中去，享受著自然的無(wú)私與關(guān)愛(ài)。忽然，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，把我從夢(mèng)境中拉回來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，一道道夕陽(yáng)出現(xiàn)在我眼前，小草柔弱的身體在一陣陣風(fēng)的強(qiáng)加力下，一次次地倒下，又一次次艱難而拼命地挺直身體，面對(duì)這巨大的困難與挫折，小草們互相支持著，揚(yáng)著笑臉面對(duì)困難與挫折。我的心又一次被觸動(dòng)了。我竟然連一棵不起眼的小草都不如，我仰望天空，一群群的小鳥(niǎo)歡快地比賽著。唱出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在天空溫暖的懷抱中自由幸福地飛翔。為天空增添了炫麗的色彩。
大自然給我的啟示是當(dāng)我面對(duì)人生挫折時(shí)，不要?dú)怵H，受到傷害時(shí)，不要哭泣，只要我像鵝卵石和小草一樣勇勇于面對(duì)困難與挫折，就會(huì)有一個(gè)新的世界在等我，我也會(huì)是一道亮麗的風(fēng)景線。我也應(yīng)該像小鳥(niǎo)一樣在祖國(guó)的懷抱下自由發(fā)揮才能，為祖國(guó)增添色彩。
大自然給予我們的啟示是靠我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，只要我們認(rèn)真觀察身邊的事物，學(xué)會(huì)吃回頭草，不要讓擦肩而過(guò)成為失去的永恒，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然是這么豐富，旋律是如此的美妙。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一到春天，無(wú)論是什么地方，總能看到各式各樣精美絕倫的風(fēng)箏，乘著清風(fēng)，翱翔于藍(lán)天。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線形影不離的伴著風(fēng)箏飄揚(yáng)，不停地調(diào)整著風(fēng)箏的方向，使風(fēng)箏不至于落下。
不遠(yuǎn)處，一位小男孩一手牽著爸爸一手牽著風(fēng)箏的線在歡快的奔跑，而媽媽則在一旁注視著小男孩的一舉一動(dòng)，不離不棄。望著眼前這溫馨的一幕，我不由得想起了一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的故事。
很久很久以前，風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友，他們每天一起玩耍，一起生活。突然有一天，風(fēng)箏不知是什么原因，他告訴線：自己想要飛上天，希望線能幫他。線雖然覺(jué)得不妥，但拗不過(guò)風(fēng)箏，便帶著風(fēng)箏飛上了天，還告訴風(fēng)箏，千萬(wàn)不能放開(kāi)他的手。風(fēng)箏答應(yīng)了，可一飛上天，風(fēng)箏就忘了線的叮囑，自顧自得飛走了，盡管線大聲呼喊著，風(fēng)箏卻依舊不理不睬。終于，風(fēng)箏被風(fēng)暴吹得搖搖欲墜，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，線不顧危險(xiǎn)，拉住了風(fēng)箏。從此，風(fēng)箏再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)線了。
想到這里，我突然意識(shí)到我不就像是一只風(fēng)箏，而父母、老師、朋友就像是那根線嗎。
曾幾何時(shí)，為了心中的夢(mèng)想，為了一探天空究竟有多高，我錯(cuò)把父母的關(guān)心當(dāng)多心，把老師的教育當(dāng)教愚，把朋友的勸告當(dāng)多余。但不管我多么怨恨、惱怒，也不管我飛得多高、摔得多重，爸爸的嚴(yán)厲、媽媽的嘮叨，還有老師的苦口婆心、朋友的忠告就像那條似乎無(wú)足輕重的線，始終不離不棄伴我左右。
其實(shí)，我們?nèi)魏我粋�(gè)人，都是社會(huì)規(guī)則這條大線所牽著的風(fēng)箏。不管是誰(shuí)，只享有在規(guī)定的范圍之內(nèi)做任何事的權(quán)利，也不管是誰(shuí)，都沒(méi)有浮于規(guī)則之上的權(quán)利。
因?yàn)椋瑪嗔司�的風(fēng)箏，將何去何從呢？
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
時(shí)光如流水般奔流，日夜不停，磨去心中的回憶，但有一件事，如明燈般，在我心中一直亮著，令人難以忘懷。
那是小學(xué)的一天，天陰沉沉的，烏云壓得人喘不過(guò)氣兒，一絲絲如珠簾般的雨絲淋濕人們的頭發(fā)，閃電如一匹放蕩不羈的野馬，在陰沉的天空嘶鳴，狂風(fēng)如一匹青面獠牙的猛獸般肆虐著大地，折彎了大樹(shù)的腰。數(shù)學(xué)老師正抱著一大摞白花花的試卷板著臉走進(jìn)教室，我心中忐忑不安。畫滿紅叉叉的試卷交到我手中，結(jié)果是出乎意料的差--考砸了。這時(shí)，放學(xué)鈴響起，但我的腳下像灌了鉛似的，怎么也走不動(dòng)。最后，時(shí)間不早了，我揣這卷子，拖著沉甸甸的腳步，慢慢走出了教室。
回到家中，爸爸媽媽早已坐于沙發(fā)上，表情神色無(wú)異于常，莫非他們不知道考試的事？我心中暗暗想，又趕緊回到自己書房中做起作業(yè)來(lái)，盡量裝得與平常一樣，不讓他們看出破綻。做著做著，突然發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)作業(yè)"試卷更正并簽字"，"怎么辦"我心想，"不給他們看算了？自己模仿著簽個(gè)字？不行，老師會(huì)看出來(lái)的。去給他們簽字？那不是送死嗎？"
經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我鼓起勇氣拿著試卷讓他們簽字，他們看到試卷分?jǐn)?shù)，臉上表情依舊未改，我心中正疑惑，他們說(shuō)："知道哪兒錯(cuò)了嗎？"我吞吞吐吐地說(shuō)："知道。""你看你，這道題完全是因?yàn)榇中拇笠猓偌?xì)心一點(diǎn)，你就可以做出來(lái)，下次再細(xì)心一點(diǎn)。"我慢慢地說(shuō)了一句"嗯"，然后試圖離開(kāi)，他們拉住我的手說(shuō)："早就知道你的分?jǐn)?shù)了，還躲什么躲？"又說(shuō)，"錯(cuò)了并不可怕，可怕的是不敢去接受，去面對(duì)它。好好分析這次考試，下次考好一點(diǎn)。"我心中深受感動(dòng)，心中暗暗給自己一個(gè)目標(biāo)---下次變得更好，不再給自己留下這些不應(yīng)出現(xiàn)的遺憾！
那盞明燈，驅(qū)散面前的黑暗，為我指引前進(jìn)的道路，它在我心中一直亮著，難以忘懷。
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