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七年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-06-24 13:53:30 初一 我要投稿

精選七年級(jí)優(yōu)秀作文匯總五篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選七年級(jí)優(yōu)秀作文匯總五篇

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  有人說(shuō)欣賞是一種理解和信任,有人說(shuō)欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo),有人說(shuō)欣賞更是一種美德。每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞。從小到大,我得到過(guò)無(wú)數(shù)的欣賞,有的已經(jīng)淡忘了,但五年級(jí)時(shí)胡老師對(duì)我的欣賞,我至今都忘不了。

  記得五年級(jí)時(shí)的一節(jié)音樂(lè)課,我們復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的《讓我們蕩起雙槳》這首歌。音樂(lè)老師胡老師先讓我們一起合唱了一遍,然后就準(zhǔn)備抽查幾個(gè)人。我害怕極了,擔(dān)心老師會(huì)叫到我。因?yàn)槲易诘谝慌抛铒@眼的位置,而且對(duì)自己很沒(méi)有把握。我從來(lái)沒(méi)有在這么多人面前唱過(guò)歌,怕自己唱得不好,會(huì)被同學(xué)們?nèi)⌒Α?墒牵郎暇陀羞@么巧的事。這時(shí),胡老師走到我的身邊,笑盈盈地說(shuō):“徐靜怡,你來(lái)唱。”我驚訝地望著胡老師,她的目光里充滿了期待的眼神。哎,沒(méi)辦法,總不能不唱吧。事情到了這個(gè)地步,我只好硬著頭皮面對(duì)事實(shí)了。我忐忑不安地站起來(lái),還沒(méi)唱,臉上就發(fā)燙了。我隨著胡老師彈奏的旋律唱了起來(lái)。一曲唱完,我耷拉著腦袋,尷尬地站在那兒,等待著同學(xué)們的嘲笑。胡老師彈完最后一個(gè)音符,帶頭鼓起掌來(lái),然后笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō):“徐靜怡同學(xué)為我們做了個(gè)很好的示范。我說(shuō)過(guò)要注意的地方,她都唱得很好……”我聽(tīng)了,一顆懸著的心終于落了下來(lái)。我驚喜得幾乎想叫起來(lái),像是吃了蜜糖似的,一直甜到心里。

  下課后,胡老師把我叫到一邊,她對(duì)我說(shuō):“你的音準(zhǔn)和嗓音條件都不錯(cuò),是個(gè)好苗子。我想請(qǐng)你參加學(xué)校的合唱隊(duì)。”什么,我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?要我參加校合唱隊(duì)?我真不敢相信。我抬起頭,望著胡老師肯定的目光,心中的火焰一下子被點(diǎn)燃了。回教室的時(shí)候,我抑制不住內(nèi)心的喜悅,腳下好像生了風(fēng),跑得又快又有勁。

  從此,我加入了合唱隊(duì)。幾天后,胡老師宣布了一個(gè)消息:為了參加建德市的小組唱比賽,學(xué)校要從18位合唱隊(duì)隊(duì)員中選出12個(gè)來(lái)參加比賽。我興奮極了,剛訓(xùn)練不久就有機(jī)會(huì)參加比賽,我的運(yùn)氣真好!欣喜之余,想到合唱隊(duì)強(qiáng)手如林,要想打敗她們并不容易。這時(shí),我感到有些心灰意冷。但想到胡老師對(duì)我的欣賞,我的心里就仿佛有了一股動(dòng)力。于是,我刻苦地練習(xí)唱歌:每天放學(xué)做完作業(yè),我就會(huì)自己邊彈電子琴邊練習(xí)唱歌。經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn),我終于成為了那12個(gè)人里的一員。那次比賽,我們還獲得了小學(xué)組第一名的好成績(jī)呢。

  欣賞是什么?欣賞是一種激勵(lì),一種動(dòng)力。它能在我迷惘的時(shí)候給予我動(dòng)力。讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p,世界必將變得更美好。

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  我的心里一直回蕩著這一首歌,它向我展示了大地的美麗,那是美麗的四季之歌——題記

  春。看著冷寂了一冬的樹(shù)枝上冒出綠色的小眼睛,腳下的土地也漸漸冒出那小綠芽,我知道,那是大自然在奏歌,奏響了一首生命的生機(jī)和活力之歌。在綠色中,小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳,在樹(shù)上嬉戲著。啊!多美哪!這是生機(jī)勃勃的生命進(jìn)行曲。

  夏。這是大自然譜寫的奔放的旋律。我們心里繚繞的是夏天的氣息,夏夜的余音。我常在夏日的夜晚仰望天幕,繁星閃閃,流螢點(diǎn)點(diǎn)。月光中,置身于繁花中,置身于芳香里。多么美好的夏日?qǐng)A舞曲!

  秋。到了秋天,天高云淡,“碧云天,黃葉地,秋色連波”,“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”。秋天,心曠神怡,讓思緒飛到藍(lán)天,與鳥(niǎo)兒共舞,在金黃的背景中體會(huì)秋的魅力。

  冬。最美的是清晨,那是大自然鳴奏的婉轉(zhuǎn)的旋律。早上出門,天未亮,空氣中帶著清朗,最喜歡腳踏落葉“沙沙”的感覺(jué)。多么動(dòng)聽(tīng)的聲音,使冬日的早晨顯得格外寧?kù)o,讓我體會(huì)到獨(dú)處的快樂(lè)。

  我,深愛(ài)每一個(gè)季節(jié),深愛(ài)每一個(gè)大自然的杰作。讓我們一起傾聽(tīng)這動(dòng)聽(tīng)的歌聲,珍惜每一個(gè)季節(jié),珍愛(ài)這美麗的大自然。

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  這幾天心里頗不寧?kù)o,早上坐在院子里仰望天空,忽然想起曾經(jīng)走過(guò)的一塊草坪,于是我迷迷茫茫地出去了。

  走在坎坷的小路上,一絲絲陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照到水里,水面呈現(xiàn)出顆顆閃閃發(fā)光的珍珠。忽然“砰”的一聲響,待我反應(yīng)過(guò)來(lái),我已經(jīng)投到水母親的懷抱中去了。我不禁有些生氣了,站在水里呆呆地望著那些向我眨眼得意的鵝卵石。我就不相信一塊小小的石頭,竟然有能力使我跌倒。于是我拿起一塊,手心涼涼地觸動(dòng)了我的心,細(xì)細(xì)地觀察著,原來(lái)石頭也可以這么漂亮啊!光滑光滑的,讓人有一種想擁入懷里的感覺(jué)。怎么會(huì)有這么漂亮的石頭呢?心里頭一震,這不就是大自然的功績(jī)嗎?鵝卵石長(zhǎng)期浸在水里,水浪一次次沖擊著它們,然而它們面對(duì)巨浪從不退縮,從不畏懼。它們團(tuán)結(jié)一致,勇敢地接受了大自然賦予的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng),最終從一塊普通不過(guò)的石頭磨練成精美的裝飾品,于是我撿起幾塊精美的鵝卵石放到口袋里,輕盈地往前走。

  走過(guò)小路,面對(duì)的是寬闊的草坪,綠油油的小草正在笑盈盈地向我招手,好像希望我快點(diǎn)投到它的懷抱中一樣,我加快了輕盈的步伐,跑到了草坪中的.中心,展開(kāi)雙手,呼吸著新鮮的空氣,一縷縷的風(fēng)輕輕地吹過(guò),擦干了我的眼淚,我的煩惱全都拋在腦后,身體輕飄飄的,風(fēng)把我?guī)У揭粋(gè)新的民辦中去,享受著自然的無(wú)私與關(guān)愛(ài)。忽然,一陣陣風(fēng)吹過(guò),把我從夢(mèng)境中拉回來(lái),我睜開(kāi)眼睛,一道道夕陽(yáng)出現(xiàn)在我眼前,小草柔弱的身體在一陣陣風(fēng)的強(qiáng)加力下,一次次地倒下,又一次次艱難而拼命地挺直身體,面對(duì)這巨大的困難與挫折,小草們互相支持著,揚(yáng)著笑臉面對(duì)困難與挫折。我的心又一次被觸動(dòng)了。我竟然連一棵不起眼的小草都不如,我仰望天空,一群群的小鳥(niǎo)歡快地比賽著。唱出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲,在天空溫暖的懷抱中自由幸福地飛翔。為天空增添了炫麗的色彩。

  大自然給我的啟示是當(dāng)我面對(duì)人生挫折時(shí),不要?dú)怵H,受到傷害時(shí),不要哭泣,只要我像鵝卵石和小草一樣勇勇于面對(duì)困難與挫折,就會(huì)有一個(gè)新的世界在等我,我也會(huì)是一道亮麗的風(fēng)景線。我也應(yīng)該像小鳥(niǎo)一樣在祖國(guó)的懷抱下自由發(fā)揮才能,為祖國(guó)增添色彩。

  大自然給予我們的啟示是靠我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的,只要我們認(rèn)真觀察身邊的事物,學(xué)會(huì)吃回頭草,不要讓擦肩而過(guò)成為失去的永恒,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然是這么豐富,旋律是如此的美妙。

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

  一到春天,無(wú)論是什么地方,總能看到各式各樣精美絕倫的風(fēng)箏,乘著清風(fēng),翱翔于藍(lán)天。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線形影不離的伴著風(fēng)箏飄揚(yáng),不停地調(diào)整著風(fēng)箏的方向,使風(fēng)箏不至于落下。

  不遠(yuǎn)處,一位小男孩一手牽著爸爸一手牽著風(fēng)箏的線在歡快的奔跑,而媽媽則在一旁注視著小男孩的一舉一動(dòng),不離不棄。望著眼前這溫馨的一幕,我不由得想起了一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的故事。

  很久很久以前,風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友,他們每天一起玩耍,一起生活。突然有一天,風(fēng)箏不知是什么原因,他告訴線:自己想要飛上天,希望線能幫他。線雖然覺(jué)得不妥,但拗不過(guò)風(fēng)箏,便帶著風(fēng)箏飛上了天,還告訴風(fēng)箏,千萬(wàn)不能放開(kāi)他的手。風(fēng)箏答應(yīng)了,可一飛上天,風(fēng)箏就忘了線的叮囑,自顧自得飛走了,盡管線大聲呼喊著,風(fēng)箏卻依舊不理不睬。終于,風(fēng)箏被風(fēng)暴吹得搖搖欲墜,在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,線不顧危險(xiǎn),拉住了風(fēng)箏。從此,風(fēng)箏再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)線了。

  想到這里,我突然意識(shí)到我不就像是一只風(fēng)箏,而父母、老師、朋友就像是那根線嗎。

  曾幾何時(shí),為了心中的夢(mèng)想,為了一探天空究竟有多高,我錯(cuò)把父母的關(guān)心當(dāng)多心,把老師的教育當(dāng)教愚,把朋友的勸告當(dāng)多余。但不管我多么怨恨、惱怒,也不管我飛得多高、摔得多重,爸爸的嚴(yán)厲、媽媽的嘮叨,還有老師的苦口婆心、朋友的忠告就像那條似乎無(wú)足輕重的線,始終不離不棄伴我左右。

  其實(shí),我們?nèi)魏我粋(gè)人,都是社會(huì)規(guī)則這條大線所牽著的風(fēng)箏。不管是誰(shuí),只享有在規(guī)定的范圍之內(nèi)做任何事的權(quán)利,也不管是誰(shuí),都沒(méi)有浮于規(guī)則之上的權(quán)利。

  因?yàn)椋瑪嗔司的風(fēng)箏,將何去何從呢?

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  時(shí)光如流水般奔流,日夜不停,磨去心中的回憶,但有一件事,如明燈般,在我心中一直亮著,令人難以忘懷。

  那是小學(xué)的一天,天陰沉沉的,烏云壓得人喘不過(guò)氣兒,一絲絲如珠簾般的雨絲淋濕人們的頭發(fā),閃電如一匹放蕩不羈的野馬,在陰沉的天空嘶鳴,狂風(fēng)如一匹青面獠牙的猛獸般肆虐著大地,折彎了大樹(shù)的腰。數(shù)學(xué)老師正抱著一大摞白花花的試卷板著臉走進(jìn)教室,我心中忐忑不安。畫滿紅叉叉的試卷交到我手中,結(jié)果是出乎意料的差--考砸了。這時(shí),放學(xué)鈴響起,但我的腳下像灌了鉛似的,怎么也走不動(dòng)。最后,時(shí)間不早了,我揣這卷子,拖著沉甸甸的腳步,慢慢走出了教室。

  回到家中,爸爸媽媽早已坐于沙發(fā)上,表情神色無(wú)異于常,莫非他們不知道考試的事?我心中暗暗想,又趕緊回到自己書房中做起作業(yè)來(lái),盡量裝得與平常一樣,不讓他們看出破綻。做著做著,突然發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)作業(yè)"試卷更正并簽字","怎么辦"我心想,"不給他們看算了?自己模仿著簽個(gè)字?不行,老師會(huì)看出來(lái)的。去給他們簽字?那不是送死嗎?"

  經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),我鼓起勇氣拿著試卷讓他們簽字,他們看到試卷分?jǐn)?shù),臉上表情依舊未改,我心中正疑惑,他們說(shuō):"知道哪兒錯(cuò)了嗎?"我吞吞吐吐地說(shuō):"知道。""你看你,這道題完全是因?yàn)榇中拇笠猓偌?xì)心一點(diǎn),你就可以做出來(lái),下次再細(xì)心一點(diǎn)。"我慢慢地說(shuō)了一句"嗯",然后試圖離開(kāi),他們拉住我的手說(shuō):"早就知道你的分?jǐn)?shù)了,還躲什么躲?"又說(shuō),"錯(cuò)了并不可怕,可怕的是不敢去接受,去面對(duì)它。好好分析這次考試,下次考好一點(diǎn)。"我心中深受感動(dòng),心中暗暗給自己一個(gè)目標(biāo)---下次變得更好,不再給自己留下這些不應(yīng)出現(xiàn)的遺憾!

  那盞明燈,驅(qū)散面前的黑暗,為我指引前進(jìn)的道路,它在我心中一直亮著,難以忘懷。

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