實用的初二作文集合7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初二作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
畢業(yè)前，你對我說：“我愛你�！�
畢業(yè)后，你對我說：“分手。”
當你轉頭，我想起。你對我的承諾。
我苦笑了心里卻十分不好受，想哭。
我笑著看向天空說：“我們在對的時間里，遇到了錯的人�！�
我真希望就算分手，以后有可能不在聯(lián)系了，也有可能繼續(xù)聯(lián)系。
我深深地嘆了一口氣。請不要忘記我從你的生命里走過三年。
我一般交朋友，都要付出一定的感情。
如果真要說不讓我付出感情。真的好難。
我經(jīng)常對自己說：“我不想浪費我的感情，我交朋友都要浪費感情。對于能付出的朋友，付出多少感情都值，對于不能付出感情的朋友，我不會用任何感情。”
我經(jīng)常這樣對自己說：“但我真心做不到�！�
只要有人跟我接觸我就在也放不下了。
我對一個陌生人說過：“所有人都一樣，被我視為廢水的，現(xiàn)在都在大海里。被我視為飲用水的現(xiàn)在都在我腦海里�！�
這句話比較深奧，你們可以這樣理解成。
陌生人或是普通朋友會被我視為廢水。
因為真正的朋友，是你在需要她的時候她能幫助你；朋友是在你難過時，過來安慰你。朋友是你在被欺負時，主動幫你。這是飲用水。
廢水是什么，是在你需要她時，她無視你、不理你、背后說你。
但當她需要你的幫助時，你卻很主動幫助她。
我很想對廢水朋友直白的說。
但媽媽說過一句話，我就沒忘記過。
媽媽說：“只有猜不透的劇情叫好劇情，猜的透的叫人知常理。為什么這么說那，因為猜的出來那就沒什么意思了，猜不出來才可以讓觀眾更好奇，看的人數(shù)也就多了�！�
我原先不懂什么意思，當遇到廢水朋友。
我徹底懂了這句話是什么意思。班里人都知道她是什么樣子了。
都不愿意和她做朋友。我有三個值得我付出感情的閨蜜。
我相信世界上沒有等不來的知己；世界上沒有去不了的地方。
世界上沒有等不來的閨蜜。世界有唯一一種東西等不來，那就是時間。
以前認為我是孤獨的，可是自從我認識了一些朋友。
我就知道我不是一直孤獨的，因為我有我的朋友，有我從前的記憶！
我朋友說：“學校沒有值她回憶的故事。”
我想了想說：“為什么。”
她說：“學校、班里沒有任何一個人為我做過一件感動的事情�！�
我苦苦的笑了。原來她三年里一直考驗我，并沒有把我當好朋友看待。
她說她被人騙過。但為什么來欺騙我。
我三年為她付出的一切，她都只當是回報。
她很少會對我說：“謝謝。”她在我心目中就是廢水朋友。
從那時我開始，不在理她。后來我從網(wǎng)上認識她們，在《約定》那篇文章出現(xiàn)過。
初二作文 篇2
又是一夜無眠。
月亮在枕邊灑下微暗的光，使床頭出現(xiàn)了一小片明靜，幽幽然的又飄落下去，飄落到了地上。青白色的月光似紗，從雙眼前掃過，一切是那么的朦朧模糊。單一的月光配上零星的星星就顯得不是那么孤寂了，暗綠色的樹的剪影微微晃動，發(fā)出沉悶的聲響。月光從葉件清瀉而下，與竹影交織成明與暗的色塊，閃耀著，好似天上的星星。兩者相映成趣，耀亮了我迷茫的雙眼。
起身走向窗邊，俯視著美麗的景色，忽而又有發(fā)現(xiàn)。西塘的水面上漂著一片亮光——是月亮，沉睡的月亮！它時而輕晃，時而凝滯，時而幽暗，時而明亮。午夜飄來的風中夾雜著月亮的幽香，撲在面龐上，又輕泄在腳底，掀起一朝漣漪。腳輕踏在月光上，生怕踏碎了這珍貴的夢境，伴隨著月光，不由自主的走了出去……
野外，如此的寧靜，有的只是水流喑啞的聲音與鳴蟲的輕唱。我沿河岸走去……
我停下腳步，靜靜的抬頭凝望——在離我最近的葉子上，竟浮現(xiàn)出半個月亮，雖沒有空中的那么明亮，卻也是極其清澈的。那清素深深的吸引著我，使我忍不住摘下了那片葉子。當我小心翼翼地將葉子捧在手中時，卻發(fā)現(xiàn)上面什么也沒有，我失落極了，后而又抬頭尋找。我笑了卻又愣了——在另一片葉子上，果不其然的擁有半片月亮，只是沒有我摘下的那葉子上的月亮清雅了……
走向湖邊，用手捧出一掬水，上面浮現(xiàn)了整個月亮……
又是一夜無眠。
初二作文 篇3
年味是每個人都有的一份珍貴的家的味道。而新年是家人團聚在一起熱熱鬧鬧，大聲歡聚，充滿溫暖的日子。
臨近過年，我們一家三口和我家的小貓咪再次回到了外婆家。剛一下車，舅舅、舅媽、表哥、外公、外婆一大幫子人立刻從屋里跑出來迎接我們，外婆牽著我的小手對我噓寒問暖，媽媽連忙把大包小包的禮物搬進屋。小樹下一卷長長的大紅鞭炮噼里啪啦地響了起來，這是外婆家過年歡迎回家的親人的傳統(tǒng)儀式。隨著鞭炮的聲響喜慶的年味隨即彌漫開來。
進到屋里，一群人圍坐在一個古樸、笨重老舊的木頭烤火爐旁�；馉t旁桌子上外婆準備了好多好吃的零食，還有只有過年才會做的.油炸紅薯片、糯米巧可等特色小吃，這些可是買都買不到的哦。吃吃笑笑，屋子里好不熱鬧鬧。
過年，最重頭的當然是年夜飯了。廚房里面是一派火熱的氣氛，洗菜、切菜 、炒菜、洗碗、裝菜送上桌，舅媽們在一道長長的流水線有序地忙碌著，這樣的合作讓融洽的年味彌漫在親人之間。轉眼，便快天黑。在廚房忙碌的一家人，將大菜一起搬上桌，團聚在大圓桌前，燒魚、燉雞、炒雞翅……五花八門的菜品讓人垂延欲滴。外公率先端起酒杯，我們十幾號人立馬端起各自的飲料杯或酒杯，推盞交杯中，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
年夜飯后，夜幕降臨。大人們在平地圍著炭火說說話，烤烤糍粑。小孩們手里拿著各種煙花、炮竹嬉笑，玩耍，用雙手在空中畫出一個明亮的圓。
年味。是一份團聚的溫馨，是一份親情的相守。
初二作文 篇4
漫漫人生中可能經(jīng)歷過許多第一次，可難忘的又有多少呢？在我的成長史冊中，最難忘的第一次是滑冰。讓我走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那難忘的瞬間……
那還是我讀三年級時的一個冬天，刺骨的寒風仿佛是把鋒利的刀子，殘忍的刮在人們的臉上，但是我因期末考試考了個好成績，按照約定媽媽給我買了一雙滑冰鞋。當天晚上，我就拎著心愛的滑冰鞋，興高采烈的去南湖公園，準備學滑冰。
穿上滑冰鞋，我扶著旁邊的石柱慢慢地站起來，這時我的手上全是漢，等到完全站起來的時候，腳已經(jīng)開始發(fā)抖，爸爸看我膽子這么小，就說：“不要怕，保持平衡，慢慢嘗試著走兩步。”我按照爸爸的話，手松開了柱子，小心翼翼地抬起一只腳，向前挪動一步，“呀！我成功了！”我歡呼道。不料腳一滑，摔了個四腳朝天，與大地來了個親密的接觸，“哎喲！”我尖叫道。爸爸說：“拍拍身上的灰，自己站起來繼續(xù)練�！甭犃税职值脑�，我心里抱怨道：我都摔跤了，還讓我練，休息一下都不行，沒有一點同情心！”爸爸似乎看出了我的心思，說道：“做什么事都要堅持，在哪里跌倒，就在哪里爬起來�！蔽业哪標⒌囊幌戮图t了，立馬站了起來，繼續(xù)練。我先把雙手抬高并放直，保持平衡，然后左腳向前滑一步，右腳向前滑一步，這樣反反復復練了幾十遍，我逐漸熟悉了滑冰鞋，并掌握了其規(guī)律。漸漸的，我從只能滑一兩步到能滑四五步，最后能滑整整一圈，一直都在進步著，因為在我的心里一直銘記著爸爸說的話：在哪里跌倒就在哪里爬起來！
這平凡而又難忘的第一次，我至今還歷歷在目。我會一直銘記在心中，我不僅學會了滑冰，還學會了令我受用一生的道理：堅持就是勝利！
初二作文 篇5
能夠爬上金字塔頂部的，只有雄鷹和蝸牛。
——題記
他叫做閃電，這很正常。他是只蝸牛，這很平常。但，一只叫做閃電的蝸牛就有些戲劇性了。
“得了吧，一只蝸牛叫做閃電？他父母的腦子是被人類吃掉了嗎？”“看看看，就是那只蝸牛，他居然叫做閃電！你覺得我叫‘疾風龜’怎么樣哈哈哈哈哈哈哈”……
他曾不止一次向父母提出要換一個名字，就算叫做丟丟（這在蝸牛界已經(jīng)夠愚蠢的了）但他自己也知道，蝸牛是不配換名字的，在這個物種歧視的動物世界，所有動物都好像說在說著：“你注定是個失敗者，因為你只是只蝸牛！只是一只蝸牛！”
是的，他只是只蝸牛，軟弱、低微、渺小、一點鹽就能使其魂飛魄散的蝸牛。
但他卻并不這么認為，他要去證明自己，比如：
爬上那座金字塔！
消息一傳開，便像草原上熊熊燃燒的烈火，大家終于找到了一個比叫做閃電的蝸牛更大的笑料——這只蝸牛居然想要爬上金字塔！
晚上，他的父親對他說：“你要記住你只是只蝸牛，從來沒有一只蝸牛會有這樣的想法，你丟的不止是你自己的臉，是整個家族的臉��！”他并不認同父親的話：“蝸牛怎么了？既然蒼松能夠到達頂峰我為什么不能！”“可蒼松是一只雄鷹，他可以輕而易舉地飛到上面，而你呢？只是只蝸牛！有時候要對自己有清楚的認識，而不是輕狂自大的說下根本不可能辦到的事情。你走，我沒有你這樣的兒子！”“我一定會向你證明，蝸牛也可以爬上自己的頂峰的。”
后來，就再也沒有聽到有關于閃電的消息，動物們都以為他死了，直到有一天，一只老鷹在金字塔頂峰發(fā)現(xiàn)了一副蝸牛的尸體。這時，動能才想起一個早已被遺忘的、一個被人當作笑料的名字。
初二作文 篇6
后來，小男孩在日記里寫下了這樣的詩句：
“我留戀著，永遠地留戀著你的眼神。”
“你的眼神，帶給我思索和美好的回憶�！�
“你的哞哞的聲響仿佛一首童謠那么古老、悠揚而纏綿�！�
“你的堅定、穩(wěn)重的步履仿佛鏗鏘的旋律。”
“你們催人奮進，給我力量和自信。”
“你以草為伴，為生、為命。”
“甚至有比這更為強大的力量鼓舞著我，激勵著我，鞭策著我�！�
有一次，小男孩回家，
再一次來到他和它伙伴們遺棄的地方。
他感到局促不安。
他四處尋找水牛的足跡和熟悉的田埂。
他想站在高一點的地方張望遠方，好看一看田野里更遠一點的村里人的影子。
他沒有做到，
但有一種可能：小男孩想在這個空地上為水牛立一個雕像，
在雕像的基座上寫下：
“霞光永遠普照希望的耕耘者”
是的，田野里應該有一座雕像，一頭水牛耕耘的雕像。
它將于霞光相輝映，直到永遠——
初二作文 篇7
總喜歡在上課走神時望著窗外的樹，它們帶著生命之色，煥發(fā)著迷人的生機，總能使我在意想不到時有驚鴻一瞥的感覺。就像現(xiàn)在，忽的一轉頭，發(fā)現(xiàn)窗外那與藍色教室截然不同的清新，眼睛望著，不知不覺就模糊了視線。
今天是初2的最后一天了。傷感嗎？問友人，也問自己。友人們說：“這是初2最后一起談笑風聲了�！辈灰f，不要說，我抱住頭。突然發(fā)現(xiàn)自己如此愛這個班。 拋卻了初1的謹慎，我們開始縱情地在一起談論理想，談論人生；揮灑了初1的幼稚，我們在一起用心詮釋“少年人”這個清新字眼。還記得挨批時互相嬉笑的眼神，還記得遇到痛苦時共同討論對策時的情形，更忘不了20xx年4月29日，那個永遠的回憶。兩個朋友在高山上攜手相伴，對著一片清澈的藍天，唱著走調的山歌。將初2細數(shù)一遍，我們用微笑詮釋人生�？墒牵跄螘r光無情，在我們不經(jīng)意間就將日期推到最后一天。 老師的身影在講臺上似乎漸漸遙遠了，橫掃全班，那些讓我感動面孔在視線里跳躍著，閃動著空靈的眼睛，靜靜地，似乎在等待最后的審判。突然，心頭一震，初2的過去就意味著舊我的死刑，明天的我們還是我們嗎？
恍恍忽忽，恍恍忽忽，大約是下課了吧�！巴猛谩迸又强蓯鄣纳碥|，保持她那一貫的作風---大拍桌子；"怎么辦？明天就考試了。"我微笑著欣賞甜美的模樣："涼拌（半)！""哼!"他揮手彈我，轉過身去。不久這四周又圍了很多人---不知什么時候起，老師習慣了下課不去辦公室，先在這與同學聊一會。通常，我們總能制造幾個爆炸性的大笑。但是今天，這個話題卻圍繞我們初2（1）班永遠散不去。
大概是席慕蓉說的吧，“好多不同性格的人，從不同的地方走來，只為在這三年或五年中間共用一間教室，共用一張桌椅，共讀一本書，以期在一個好天氣的下午，為了一句會心的話，哄然的笑一次，然后再逐漸地分開，逐漸走向不同地方，逐漸走向不同命運；‘同學’是不是就是如此呢？”
我望著大家，他們的眉上籠著一層淡淡的縹緲的紫色的云，他們正在用金子般純潔的心回憶著即將從我們手中滑走的初2，她正帶著純純的祝福對望著，儀林為令狐沖的祈禱也不過如此了吧。突然想起寶玉出家，雪地中遇見泊舟客地父親大拜而別的情景......
我望著大家，怔怔地望著，生怕一不小心，一眨眼，我的初2，我們的初2（1）班，就如同流水一樣滑過手心了。突然上課鈴一打，恍如夢中驚醒一般，我們的初2，還沒有過完。
老班在那時走了進來，臉上掛著她特有的微笑。突然，上課鈴一打。突然發(fā)現(xiàn)，同窗友人眉上的云不見了。再望一眼老班，這個我最愛的人，怎么會出現(xiàn)在這世上呢？心里疑惑著，卻又突然想起：在我生命的某一刻，遇見了老班，遇見了我們初2（1）班，這就夠了，不必要求永恒，不必要求太多。
誰說青春離了初二就暗無光彩，只剩下一半了呢？
我的初2，過去了......
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