關(guān)于初三語(yǔ)文作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的初三語(yǔ)文作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初三語(yǔ)文作文 篇1
我一想起這件事,便像電影一樣在我的腦海里播放。這件事讓我不開(kāi)心了好半天呢。
記得一次,我和媽媽一起去江陰玩,公共汽車(chē)上,我們遇到了一件非常意外的事,那就是遇到小偷了,公共汽車(chē)行駛在寬闊的馬路上,一路上風(fēng)和日麗,但在快到站的時(shí)候,小偷的行動(dòng)開(kāi)始了,他盯了好半天,才選準(zhǔn)了我媽媽,于是,躡手躡腳地他來(lái)到媽媽后面,拉開(kāi)了包的拉鏈。將錢(qián)包從包里拿了出來(lái)。揣在了懷里,準(zhǔn)備在無(wú)人知曉的情況下逃之夭夭的時(shí)候,嘿嘿,正巧被“一世英明”的我看了個(gè)正著,他懷里揣著一只紅色的錢(qián)包,便會(huì)想起媽媽的錢(qián)包也是紅色的,便馬上當(dāng)機(jī)立斷像“神探”一樣的搜索著,眼睛立刻瞄上了媽媽包上的拉鏈,只見(jiàn)那拉鏈長(zhǎng)開(kāi)得像個(gè)大嘴巴 ,此時(shí)我慌了,忙輕輕的拉了一下媽媽的衣袖,,示意讓她低下頭來(lái),在她耳邊請(qǐng)輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)這,問(wèn)她是否丟了錢(qián)包。媽媽不慌不忙得看了看,哎呀,果真丟了,媽媽的臉憋得通紅,她心急如焚,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。紅蘋(píng)果臉蛋似的媽媽,突然,彎下腰來(lái)問(wèn)是不是我在跟她開(kāi)玩笑,我聽(tīng)后急了,立即“推辭”說(shuō),不,不是我干的,媽媽聽(tīng)完此話后,始終不相信。她怒目圓睜的看著我,說(shuō):“小小年紀(jì),竟然學(xué)會(huì)說(shuō)謊了,我似乎聞到了火藥味,媽媽發(fā)火了,我急得哭了出來(lái),剎時(shí)間,全車(chē)人的目光都投向了“可憐”的我,媽媽非常不好意思這時(shí)居然說(shuō)出了一句風(fēng)趣幽默的話:“ 你真是朽木不可雕也。”我聽(tīng)后撲哧一聲笑了出來(lái),媽媽終于相信了我沒(méi)拿錢(qián)包,我長(zhǎng)吁了一口氣,剛才的我就是跳進(jìn)黃河也洗不清身上的冤啊,我真想把包大人“包青天”給請(qǐng)來(lái)替我申冤,好不當(dāng)一個(gè)啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。媽媽堅(jiān)信不是我拿的錢(qián)包以后,就連忙追問(wèn)我,是誰(shuí)拿了錢(qián)包,我把原委說(shuō)出來(lái)以后,她也不是個(gè)省油的燈,下了車(chē),就去要錢(qián)包,小偷我們問(wèn)他要了半天不吭一聲。原來(lái)當(dāng)我為自己辯護(hù)的時(shí)候,小偷已將錢(qián)包轉(zhuǎn)交給比別人了,媽媽聽(tīng)后氣急了,三步并兩步,追上了小偷的幫兇,要回了錢(qián)包。
這件事,媽媽冤枉了我,因?yàn)閶寢屢磉_(dá)對(duì)我的歉意,她不僅向我到了歉,還給我許多賠償。每當(dāng)我一想起這件事,它就像電影一樣一幕幕會(huì)放在我的腦海里。
初三語(yǔ)文作文 篇2
青春,一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的詞。
青春允許犯錯(cuò),至少還有改過(guò)的時(shí)候。青春允許任性幼稚,至少還有機(jī)會(huì)變得成熟。青春的一切都值得珍藏回味,因?yàn)榍啻菏且簧凶蠲篮茫钪档昧魬俚臅r(shí)刻。
年輕時(shí)想長(zhǎng)大,獨(dú)立對(duì)于小毛孩的吸引力巨大。老了卻渴望青春,其實(shí),青春并非特別,只是青春年少時(shí)有太多的第一次值得紀(jì)念,也有太多的遺憾留下。缺失也是一種美,一種使人傷感的美,或許正因?yàn)橛腥焙恫艜?huì)記住吧!
誰(shuí)沒(méi)有年輕過(guò),但誰(shuí)又可以永遠(yuǎn)年輕呢?秦始皇耗盡一生追求的不就是長(zhǎng)生不老,青春永駐嗎?可是若沒(méi)有體會(huì)老去的感覺(jué),那么青春之美又如何可以呈現(xiàn)。我們渴望長(zhǎng)大,但又害怕變老,人生也就那么幾年可以盡情地嬉戲歡笑,珍惜更珍重吧!
青春來(lái)得太快,走得太急,如同茶葉還未溢出茶香,便被一飲而盡。
那么,就珍惜這幾年美好的時(shí)光吧!青春,真美。
初三語(yǔ)文作文 篇3
游覽名山大川間,徜徉小橋流水畔,放眼茫茫世界,關(guān)注美好人生,是她,給了我這一切的體驗(yàn),她是舉世聞名的著作,她是浪漫精彩的詩(shī)篇,她像“隨風(fēng)潛入夜”的春雨,滋潤(rùn)心田。她從我身邊走過(guò),留下縷縷墨香。她,是我一直深愛(ài)的語(yǔ)文。
數(shù)不盡風(fēng)流人物
曾幾何時(shí),我是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子,不知道人外有人,自以為是。是她,以母親般的細(xì)心,父親般的威嚴(yán),開(kāi)化我的愚昧,帶我穿越時(shí)空,與李白共飲杯中酒,與曹雪琴共嘗夢(mèng)中淚;是她,讓我和笛福筆下的魯濱遜交談,與高爾基促膝,與雄才大略的曹操“煮酒”,還是她……民族的歷史像書(shū)頁(yè)一樣在我眼前翻動(dòng),是她讓我記住了中國(guó)曾經(jīng)的恥辱和今天的振興,數(shù)不盡的風(fēng)流人物,在她的心扉娓娓道來(lái)。
看不盡絕世美景
曾幾何時(shí),我還是一個(gè)井底之蛙,不知天外有天。
英國(guó)的倫敦鐵塔,法國(guó)巴黎的盧浮宮,印度的泰姬陵……是她帶我一一走過(guò),使我不再是“兩耳只聞玩耍聲,一心只捧可樂(lè)瓶”的小孩子了。我隨她看到了“接天荷葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的婀娜畫(huà)卷;岳陽(yáng)樓前,我與她共賞“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩蕩蕩”的無(wú)限壯觀;滕王閣上,我又和她一同品嘗了“秋水共長(zhǎng)天一色”的韻味……語(yǔ)文像我展示著絕世美景、廣闊天地。
道不盡人間真情
曾幾何時(shí),我只是不知天高地厚的莽撞少年。
親情、友情、愛(ài)情,在語(yǔ)文中無(wú)不得以淋漓盡致地體現(xiàn),“慈母手中線,游子身上衣”;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;“在天愿做比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝”……道不完的人間真情,語(yǔ)文帶我一一品味。
我曾經(jīng)羨慕劍客執(zhí)一柄長(zhǎng)劍游歷名川大山的自由,曾經(jīng)羨慕釣者攜一支長(zhǎng)桿獨(dú)享“一蓑一笠一扁舟”的意境,但此時(shí)此刻,我,不再羨慕,因?yàn)槲抑勒Z(yǔ)文在我身邊,只要她在,我就會(huì)無(wú)所不獲,無(wú)其不有。
她從我身邊走過(guò),數(shù)不盡的風(fēng)流人物在招手,看不盡的絕世美景在微笑點(diǎn)頭,道不盡的人間真情輕撫我額頭,她走過(guò),墨香縈繞我心頭,久久……
初三語(yǔ)文作文 篇4
今年的春節(jié),是在鄉(xiāng)下過(guò)的。鄉(xiāng)下的新年,來(lái)得早,也異常的熱鬧。即使離春節(jié)還有幾天,但是家家戶戶卻都已經(jīng)在準(zhǔn)備了。集市上,人山人海,大家都在挑選一些年貨,回家趕做年菜,大街小巷,處處飄散著酒肉的香氣,每個(gè)人都想過(guò)一個(gè)喜慶、歡樂(lè)、熱鬧的新年。我們家當(dāng)然也不例外。
除夕那天,一大早,我們就開(kāi)始貼春聯(lián)。我也精神抖擻地要貼。爸爸欣然答應(yīng),我站在板凳上正準(zhǔn)備貼呢,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——我不知道哪個(gè)是上聯(lián),哪個(gè)是下聯(lián),我不知所措,只好問(wèn)爸爸。爸爸笑著告訴我:“上聯(lián)的最后一個(gè)字一定是‘平聲’,也就是一聲和二聲。而下聯(lián)的最后一個(gè)字卻是‘仄聲’,也就是三聲和四聲。”爸爸這么一說(shuō),我才恍然大悟,原來(lái)貼春聯(lián)也是有小訣竅的呀!
貼完春聯(lián)后,爸爸又在門(mén)前掛上了兩個(gè)紅彤彤的大燈籠,把過(guò)年的氛圍渲染的一絲不差。
不知不覺(jué),太陽(yáng)已經(jīng)困了,它把頭靠在大山哥哥的身上,打著小盹,夕陽(yáng)的余暉將身邊的云照的金光四射,這時(shí),每家每戶都在精心準(zhǔn)備,趕做年菜,到處都飄散著酒肉的香氣,廚房里,大廚老媽亮出了自己的絕活,做了許多拿手菜:“香酥豆腐”、“宮爆雞丁”、“年年有‘魚(yú)’”、“”、“八仙過(guò)海”、“糖醋排骨”。。。。。。一道道佳肴被媽媽神奇的雙手端到了菜桌上。
對(duì)了!過(guò)新年,怎么能不說(shuō)餃子呢?除夕夜,無(wú)論在哪里,人人都要趕回家吃團(tuán)圓飯,吃餃子,餃子的形狀變幻莫測(cè),不同地區(qū)的'人也有不同的包法。而在老家,人多力量大,我們一起動(dòng)工,不一會(huì)兒,就包出了各種各樣奇特的、有創(chuàng)意的餃子,這些餃子或圓,或方;或大或小,但它們看上去都很可愛(ài),令人不忍心吃它們。我們還在一些餃子里放了一枚枚金燦燦的硬幣,誰(shuí)吃到了包有金光閃閃的硬幣,來(lái)年就會(huì)有好運(yùn)氣。
等菜全炒完了,一家人都團(tuán)圓了,我們都動(dòng)筷子,開(kāi)始吃飯了!餐桌上可口的佳肴色香味俱全,看著很漂亮,聞著倍兒香,吃著特可口!我饕餮般大口地吃著美味的飯菜,任憑香濃的年夜飯?jiān)谖业纳嗉怙w翔。哦!八點(diǎn)了,于是,我們也打開(kāi)了電視,開(kāi)始看精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。吃著香濃的的飯菜,看著精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),那滋味,別提有多爽快了!
質(zhì)嫩可口的飯菜、門(mén)口紅紅的燈籠,和大家快樂(lè)的笑容,這一切的一切是那么的富有年味,把過(guò)年的歡樂(lè)送到每一個(gè)人的心里。過(guò)年的那些事兒,令我興奮著,激動(dòng)著,快樂(lè)著,過(guò)年的那些事兒,也留給了我難忘的回憶!
初三語(yǔ)文作文 篇5
刺猬用它的刺在保護(hù)著自己,我用微笑在保護(hù)自己。
其實(shí)我挺羨慕三毛的,不為別的,就因?yàn)樗挠赂摇?zhí)著、和那一股勁。她可以隨心所欲的滿世界跑、追求那一種自由、孤獨(dú)的感覺(jué)。
三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“喜歡用自己的方式過(guò)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的日子,即使自己過(guò)得不好,但也一定是很快樂(lè)瀟灑的。
在蕓蕓眾生里做一回普通的人,去杜絕那孤獨(dú)與落魄。
即使一個(gè)人,即使沒(méi)有人理解自己,但能堅(jiān)持過(guò)自己喜歡的日子,挺好。
我雖然沒(méi)有三毛的毅力,但我會(huì)向她的精神所看起,隨心所欲,自由自在、
我會(huì)努力成為一個(gè)樂(lè)觀向上的女孩。我會(huì)用微笑保護(hù)好自己。像三毛一樣。
初三語(yǔ)文作文 篇6
春讀雪萊,夏讀拜倫,秋讀波德萊爾,冬讀艾略特。讀美國(guó)書(shū)宜隨隨便便,讀德國(guó)書(shū)宜正正經(jīng)經(jīng),讀法國(guó)書(shū)宜情感豐沛,讀俄國(guó)書(shū)宜思慮清淅。哪個(gè)男子不鐘情,哪個(gè)女子不懷春。晨與妻子宜讀紀(jì)伯倫,暮與情人宜讀泰戈?duì)枴I倌陸賽?ài)讀《維特》,中年情外讀《廊橋》,老年多情讀《歌德傳》。讀萊蒙托夫要喝酒,讀海涅宜高歌。讀海明威宜舞劍,讀卡夫卡宜流淚。讀雨果宜沉思,讀凡高須流血。黑格爾宜讀精要,尼采宜誦全文。大仲馬宜一目十行,昆德拉宜反復(fù)回味。讀茨威格宜一氣呵成,并馬上重讀一遍,讀陀氏宜心智平衡,并每三年讀一遍。忙里偷閑略讀華萊士,閑來(lái)無(wú)事細(xì)讀托翁。催眠宜讀海德格爾,失眠宜讀福爾摩斯。講課前宜讀培根,講演前宜讀沙翁。峰會(huì)前宜讀杜拉克,總結(jié)后宜讀韋爾奇。回首往事宜讀《懺悔錄》,展望未來(lái)宜讀托夫勒。研究世界文明宜讀亨廷頓,反思中國(guó)精神宜讀費(fèi)正清。歷史入門(mén)宜讀湯因比,哲學(xué)入門(mén)宜羅素。藝術(shù)入門(mén)宜讀丹納,文學(xué)
評(píng)論入門(mén)宜讀韋克勒,美學(xué)入門(mén)宜讀鮑葵爾,戲劇入門(mén)宜讀布萊希特,經(jīng)濟(jì)入門(mén)必須讀凱恩斯,軍事入門(mén)宜讀《戰(zhàn)爭(zhēng)論》,計(jì)算機(jī)入門(mén)宜讀比爾蓋茨。了解資本主義宜讀布羅代爾。解剖自我宜讀弗羅依德,磋磨他人宜讀弗洛姆。分析群體宜讀榮格,現(xiàn)代禪學(xué)宜讀鈴木大拙,認(rèn)知人類宜讀列維--斯特勞斯。受傷后讀毛姆,得意處讀惠特曼。憂郁時(shí)讀川端康成,寂寞時(shí)讀《魯賓遜》。清理思路宜讀維特根斯坦,智力訓(xùn)練宜讀波普爾。玄之又玄讀胡塞爾,清之又清讀德里達(dá)。如想做世界第七讀《相對(duì)論》,愛(ài)因斯坦說(shuō):懂得它的只有六人。如還不滿意,宜讀霍金。如想試試能否成為作家,宜讀《百年孤獨(dú)》。兩種結(jié)論:一是“我也能這么寫(xiě)”,一是“算了,讓老馬獨(dú)步”。與女學(xué)生談話,宜談《簡(jiǎn)愛(ài)》,如她不知,正好講與她聽(tīng),以示多情;與男青年談話,宜談希羅多德,這是唯一機(jī)會(huì),以炫博學(xué)。三歲宜鸚鵡學(xué)舌ABC,七歲宜讀《數(shù)碼寶貝》,十歲宜讀《哈利-波特》,二十歲宜讀《喪鐘為誰(shuí)而鳴》,三十歲宜讀《存在與虛無(wú)》,四十歲宜讀〈查泰萊夫人的情人〉,五十歲宜讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,六十歲宜讀《追憶似水流年》,七十歲宜讀《圣經(jīng)》。
初三語(yǔ)文作文 篇7
俗話常說(shuō):謀一域者不足以謀全局。可見(jiàn)布局之重要性!作文布局,也就是文章的結(jié)構(gòu)。它是在作者掌握了材料,明確了主題后,對(duì)整個(gè)文章的構(gòu)架作一個(gè)整體上的安排。這種安排不是隨心所欲的,它必須遵循客觀事物固有的邏輯、條理、秩序,也可以通過(guò)作者觀察、認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)客觀事物的獨(dú)特思路而進(jìn)行合理的調(diào)整。所以,文章的布局既有客觀的規(guī)律性,又有主觀的靈活性、多變性的特點(diǎn)。
對(duì)于中考作文,以往出現(xiàn)過(guò)很多新穎的結(jié)構(gòu)形式,如日記、對(duì)話體、劇本、童話,還有高考作文中的處方等等,這些東西有些很不好把握,對(duì)初中生來(lái)說(shuō)難度比較大,比如劇本,不是一般的初中生都能寫(xiě)的,雖然初中課本中有過(guò)一點(diǎn)訓(xùn)練,但,要達(dá)到一個(gè)比較優(yōu)秀的水平是很難的,一旦寫(xiě)得不怎么樣,那就很容易給人一種不倫不類的感覺(jué)。再者,那些容易掌握的,別人作過(guò)了,你再作,新穎度也就不是太大了。當(dāng)然常規(guī)性作文形式的生命性還是要強(qiáng)得多。重要的還是要把內(nèi)容與形式結(jié)合得完美一些,才是真正的作文之道。
1.片斷組合式
片斷組合式就是選擇幾個(gè)不同的材料內(nèi)容,對(duì)它們進(jìn)行片斷敘寫(xiě),然后組合在一起,來(lái)共同表現(xiàn)一個(gè)主題。
片斷組合式在形式上幾個(gè)片斷各自獨(dú)立,可用小標(biāo)題、序號(hào)等形式隔開(kāi),前面最好還要有開(kāi)頭語(yǔ),如題記之類,后面要有一定的結(jié)束語(yǔ)或者尾聲什么的。
這種形式的注意點(diǎn)是:要找到材料的共同點(diǎn),要統(tǒng)一于一個(gè)中心之下。另外,片斷不能選得太多,兩三個(gè)便好。這種形式的不足之點(diǎn)是對(duì)材料的處理只能是簡(jiǎn)單的,很難挖得深,但如果語(yǔ)言的把握好,還是可以解決這個(gè)不足的。
2.詩(shī)文組合式
詩(shī)文組合式就是在文章前或者后加上行數(shù)不要太多的詩(shī)歌,行成一種詩(shī)與文的完美結(jié)合的文章。
這種形式的注意點(diǎn)是:詩(shī)的行數(shù)不要太多,最好是十行以內(nèi)的。另外,詩(shī)的內(nèi)容要與文章的內(nèi)容統(tǒng)一,要為文章表現(xiàn)主題服務(wù)。當(dāng)然,詩(shī),還要寫(xiě)得像詩(shī)。如在文章的開(kāi)頭部分引用了一首詩(shī),結(jié)尾也可以幾句詩(shī)來(lái)照應(yīng)開(kāi)頭。
3.精美圖畫(huà)式
精美圖畫(huà)式就是在文章的開(kāi)頭部分用精美的語(yǔ)言描繪出一幅能夠打動(dòng)人吸引的精美圖畫(huà),然后再依托圖畫(huà)展開(kāi)文章。
這種形式的好處是能很快地吸引讀者或者評(píng)卷教師,給人以良好的印象。注意點(diǎn)是:開(kāi)頭的這幅圖畫(huà)要精心打造,后面的發(fā)展要自然流暢。如我們初中課文《故鄉(xiāng)》中對(duì)少年閏土月夜海邊刺猹的描寫(xiě),那就是一幅能給人留下深刻印象的圖畫(huà)。
4.人物對(duì)話式
人物對(duì)話式就是大量使用人物的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)展開(kāi)文章的情節(jié)。這種在以往的作文中大量存在,并不是一個(gè)新鮮的形式。但,如果這種形式運(yùn)用得好,的確能給人以條理清楚、結(jié)構(gòu)明晰的感覺(jué)。
這種形式的注意點(diǎn)是:語(yǔ)言的選擇要有精練性和生動(dòng)性,要統(tǒng)一于一個(gè)主題之下。中間也還可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┢渌鑼?xiě)或者記敘性的語(yǔ)言,使文章顯得更明確一些、更完整一些。如初中課本中的《曹劌論戰(zhàn)》、《變色龍》等。
5.對(duì)照烘托式
對(duì)照烘托式就是在文章中把兩件相關(guān)或者相對(duì)的事通過(guò)描寫(xiě)的手段放在一起,起到一種比照烘托或者對(duì)比的作用,達(dá)到更好表現(xiàn)主題的效果。這也就是古詩(shī)里的比興手法和現(xiàn)代文章技法里的對(duì)比手法的運(yùn)用。
初三語(yǔ)文作文 篇8
隨著上課鈴聲的打響,我們的語(yǔ)文實(shí)課又一次舉行了。這一次我們組成小組辦了手抄報(bào)。在這次活動(dòng)中我讀了許多名人的故事,那些名人們經(jīng)過(guò)刻苦磨練,發(fā)明了許多東西,我相信在這次活動(dòng)中,我們辦的這次小報(bào)一定會(huì)獲獎(jiǎng)的。
老師把小報(bào)一一貼在黑板上,那么多小報(bào)讓我們眼花繚亂,,不知先看哪一幅好。一副副小報(bào)訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事,那不是我們組嗎?看到這是我的心似乎要跳了出來(lái):我們的小報(bào)會(huì)評(píng)上滿意的獎(jiǎng)項(xiàng)嗎?一號(hào)作品內(nèi)容豐富。二號(hào)作品設(shè)計(jì)恰當(dāng),但我們的小報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)短,圖畫(huà)較多。
活動(dòng)進(jìn)行到來(lái)了關(guān)鍵時(shí)刻,各小組集中評(píng)論時(shí),那場(chǎng)面可叫熱鬧。一個(gè)個(gè)同學(xué)都理由充分的說(shuō)出了自己的意見(jiàn)。在一番爭(zhēng)執(zhí)不休的爭(zhēng)論中,小組內(nèi)統(tǒng)一了意見(jiàn)。全班交流是時(shí)候,第一小組的代表發(fā)言是感情豐富,可能是因?yàn)樾那榫o張,說(shuō)話吞吞吐吐:王睿林的評(píng)論有有據(jù)。同學(xué)各抒己見(jiàn),真是公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理。最后,六號(hào)作品被一致評(píng)為了一等獎(jiǎng),我們的手抄報(bào)卻評(píng)為了參與獎(jiǎng),我心里有點(diǎn)難過(guò)。不過(guò)要想獲得一等獎(jiǎng),真是“從河南到湖南 難上加難”呀!
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