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麻雀三年級作文

時(shí)間:2021-06-22 20:33:15 三年級 我要投稿

關(guān)于麻雀三年級作文六篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的麻雀三年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于麻雀三年級作文六篇

麻雀三年級作文 篇1

  星期天的早上,我被“嘰嘰喳喳”的聲音吵醒了,一肚子的惱火,大聲說道:“干嘛呀,一大清早的叫什么叫!”我拉開窗簾,就看見一只麻雀在窗前飛來飛去。

  我打開窗戶想把它趕走,結(jié)果往前一看,媽呀,電線上停了許多只麻雀在不停的跳動。我站在窗前注視著這些麻雀,麻雀的身子雖然很小,但是很靈活。尾巴總是向上翹著,上下不停地?cái)[動。它們褐色的頭上像是蓋著一塊方巾,黑色的眼睛不是很大,骨碌碌的轉(zhuǎn)個(gè)不停顯得非常靈,好像對什么事情都很感興趣。麻雀的嘴巴最調(diào)皮,又尖又長,嘴角邊上的一點(diǎn)白,就像吃飯沾了一粒米飯。麻雀是我們?nèi)祟惿娴暮没锇椋f稼有害蟲的時(shí)候,它們會幫忙除害。

  可調(diào)皮起來,農(nóng)民伯伯也很頭疼,于是聰明的人們,扎了一個(gè)稻草人,它們就變得老實(shí)多了。生活給它們帶來了挫折與磨難,不僅沒有嚇倒它們,它們還能憑著自己頑強(qiáng)的毅力,在藍(lán)天下自由自在的翱翔。

麻雀三年級作文 篇2

  說到麻雀,你是不是看不起它們?也許你會說:“麻雀有什么好說的?羽毛樸素,叫聲吵人,還到處拉屎,惡心死了!”可是在我眼里,麻雀是一種可愛的鳥。

  麻雀長得圓頭圓腦的,一雙圓溜溜的小眼睛總是機(jī)靈地左右觀看,它長著一張又小又尖的嘴。麻雀的羽毛的確很樸素,沒有鸚鵡那琉璃、寶石藍(lán)一樣的彩色羽毛,整只麻雀看上去都是棕色的,象黃土的顏色一樣不起眼,但是一根根的小羽毛好像魚鱗一樣閃閃發(fā)光。

  麻雀的叫聲也沒有黃鸝鳥那樣青翠,也很簡單。嘰嘰喳喳的,如果你正在上學(xué),它的叫聲還挺吵的。但是我覺得它的叫聲有很多種音調(diào),就像人有不同的語氣一樣。

  麻雀膽子小,人們還沒有走到它跟前,離著幾米時(shí),它就慌慌張張地飛走了。

  還有麻雀屎,如果落在車上、人身上,的確挺煩的。不過在我們家,可有一件真實(shí)的事情。媽媽的手因?yàn)橄匆路⑾赐虢?jīng)常和洗衣粉、洗潔精打交道,總是粗糙還裂口子,經(jīng)常有幾毫米深的口子分部在拇指、食指上。用了很多護(hù)手霜也不管用。可是爸爸的手,就算是冬天用水也不擦油,還很潤澤。我本來以為是爸爸洗碗少的原因,可是爸爸自豪地吹噓說:“我五歲時(shí),你爺爺從外面給我撿的新鮮麻雀屎,用滾燙的開水泡上,等水涼一些泡手,以后就無論什么時(shí)候手都不會裂口子!”

  我還不知道麻雀屎還有這樣的功效!

  所以麻雀在我眼里是一種可愛的鳥,我要保護(hù)它!

麻雀三年級作文 篇3

  今天,天氣很好。陽光明媚,沒有云角長毛的蛛絲馬跡。我約好我的好朋友李玉凡到樓下的大草坪玩。

  我和他玩了快兩年的時(shí)間。因?yàn)槲襾韽V州總與他在同一片草地上捉蝗蟲,說話聊天……慢慢就成為了一對好朋友。

  我們的游戲五花八門。今天,李玉凡提出玩“扔石頭”,我也贊成他的提議,我們便玩開了。看著石頭像子彈一樣射出,又像流星一樣從天而降,我們心里高興極了。

  忽然,一只麻雀隨風(fēng)飛來,落在大樹上棲息。石頭好像吸了磁石似的飛向麻雀。“啪”!麻雀像一架失火的飛機(jī),又像一顆斷了線的珠子,從樹上墜落下來,掉進(jìn)了草叢里。

  我們的心“格登”一下,麻雀會不會被我們突如其來的“子彈”打傷了?我們立即向那邊的草叢跑去,尋找不知是否受傷的麻雀。

  啊!小麻雀還能跳,只是不能飛翔。麻雀的身子很小,麻褐色的背羽上有黑色的條紋,腹部是灰色的,嘴巴很短。它努力撲騰著自己的小翅膀,卻飛不起來,好像很無助。

  我們仔細(xì)的查看了一番,終于發(fā)現(xiàn)麻雀的右爪被野草給纏住了。我們迅速“解救”了這個(gè)“小不點(diǎn)”,它便慢慢飛向遠(yuǎn)方……

  小麻雀,你還好嗎?

麻雀三年級作文 篇4

  鳥兒是一種可愛的小生靈,其中,麻雀就是我最喜歡的鳥兒,雖然它們偶爾偷食人類的莊稼,但是它們能幫人類捉很多害蟲,也算是將功補(bǔ)過吧。

  瞧,麻雀那蓬松的.、花灰色的羽毛使它們成了一個(gè)圓球兒,黃豆大的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停,不知它們在想什么鬼點(diǎn)子呢!

  大家可別看麻雀小,它們那雙短翅膀扇動起來可快了,一眨眼的功夫就飛到了一米多遠(yuǎn)的大樹上,一般的小鳥可是比不過它的喲!

  麻雀還會“唱歌”呢!這不,我剛醒來,窗前的大樹上就已經(jīng)站滿了麻雀,它們有的三五成群地在合唱;有的獨(dú)自站在枝頭上引吭高歌;還有的兩兩相對,你一句我一句,好像在對山歌……

  它們完全陶醉在自己的美妙歌聲中,絲毫沒有察覺我正坐在窗前欣賞它們的歌聲。

  麻雀們的歌聲實(shí)在太好聽了,自然界的任何生物都愿意為它們服務(wù):小溪嘩啦啦地向前奔流,好像在為他們伴奏;柳枝擺動著自己的長發(fā),好像在為它們鼓掌;花兒張開了鮮艷的笑臉,好像在為它們加油……

  麻雀,就是這么一種可愛的小生靈。

麻雀三年級作文 篇5

  冬天到了,啄木鳥醫(yī)生打算去森林超市買蟲子吃。啄木鳥在路上發(fā)現(xiàn)一棵大樹生病了,啄木鳥想:我既然是醫(yī)生,就應(yīng)該給大樹看病。他圍著大樹轉(zhuǎn)了幾圈,拿出錘子敲敲樹干,用嘴啄出了幾條蟲子,大樹病好了,啄木鳥也飽了。這時(shí)天色卻不早了,啄木鳥想:我還是明天再買吧!

  第二天,啄木鳥又去森林超市買食物,可是蟲子已經(jīng)賣完了,售貨員說下午會進(jìn)貨,他只好等到下午再說。啄木鳥回到家,一吃過午飯,啄木鳥就出發(fā)到森林超市里。這里的蟲子好多啊,有胖的有瘦的,有短的有長的。他買了一些蟲子后,先吃了幾條,又把剩下的放在家里。正在這時(shí),小麻雀把他剛才買的蟲子叼走了兩條。啄木鳥發(fā)現(xiàn)了,生氣地說:“你這個(gè)小偷,拿我東西干嘛?”麻雀說:“那又怎樣?”啄木鳥和麻雀大吵了一架。最后,啄木鳥還是把蟲子拿了回來,并把麻雀趕走了。啄木鳥終于可以安心地出去玩了。

  不久,警察老鷹發(fā)現(xiàn)麻雀又在偷山雀蛋,老鷹就把小偷麻雀帶走了。

  指導(dǎo)老師評語:對于三年級的孩子,開始習(xí)作是有一定的困難的,主要是孩子要樂寫、善寫。這個(gè)孩子把童話故事編寫得基本完整,還在編寫的時(shí)候?qū)懗鰜砹斯适碌臅r(shí)間、地點(diǎn),甚至是一波三折的,實(shí)在難得。

麻雀三年級作文 篇6

  坐車回家,我在路上看到幾只麻雀,嘰嘰喳喳地叫著,還不時(shí)歪著腦袋找食。

  天氣炎熱,所有行人都撐著大傘,扇著扇子,急匆匆地走著,根本沒有注意到路上正在找食的幾只小麻雀。我走過去,仔細(xì)地看著它們,它們竟然不怕我,繼續(xù)埋著頭。我打量了一下領(lǐng)頭的麻雀,只見它有著尖尖的嘴,小巧靈活的腳一蹦一跳,尖銳的眼睛四處找著食,臉上兩邊各有一塊白色斑點(diǎn),看起來像一位紳士。

  看著它們東奔西跑,我有點(diǎn)不明白,在這么火熱的天氣里,麻雀們?yōu)槭裁茨苋绱司玫卣沂衬兀坑谑牵依^續(xù)蹦跶著跟著它們。經(jīng)過長時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié):麻雀們每隔會兒就啄一點(diǎn)灰塵,激勵自己繼續(xù)找食!我驚訝了,就連小小的麻雀也懂得激勵自己,我不知道為什么,麻雀為什么也懂得如此深奧的道理?我想,可能麻雀在長時(shí)間的饑餓中,漸漸悟出了道理,這也讓我倒吸了一口涼氣,沒想到,作為我們認(rèn)為微不足道的生物,竟然如此聰明!有人說,麻雀很笨,那他可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。雖然它小,但“麻雀雖小,五臟俱全”,它的大腦跟我們一樣發(fā)達(dá),只不過是,我們比它聰明點(diǎn)罷了。

  “人不可貌相,海水不可斗量。”麻雀雖然小,但它很聰明,能達(dá)到4—5歲孩子的智力,有思想,有生命。所以,作為人,就更應(yīng)該保護(hù)它、尊重它……

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