精選跳繩二年級作文三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的跳繩二年級作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
跳繩二年級作文 篇1
上午,我去參加跳繩比賽。
比賽開始了,我沉著地甩著繩子,輕盈地跳過,跳呀跳呀,突然,我聽見裁判員喊:“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、0。”比賽結束了,可是數數老師說我只跳了139個,我和爸爸都非常驚訝。幸虧余老師為我爭取了一次重跳的機會。
第二次跳繩的'時候有三位老師圍著我,幫我數數、計時。我拼命跳,一個都沒有停下來,最后我跳了183個。
今天我真高興,因為我是班級里的跳繩冠軍。
跳繩二年級作文 篇2
今天,早操結束了,我們不像往常一樣回教室,而是留在廣闊的操場上練習長繩,因為今天午談時,我們要去操場上進行全年級長繩比賽。
中午我們長繩比賽的時候,兩位男老師向我們走來。一位老師走到普及組王子萱的面前,接過繩子快速地甩了起來。另一位卻走到提高組,給我們加油、鼓勁。
過了一會兒,那位老師給提高組和普及組計時。普及組盡量中間不斷,而提高組注意力特別集中。好的表現讓二(4)班取得了優異的成績,提高組:289個,普及組:143個。真了不起!每一個同學都帶著高興的心情回到了教室。
跳繩二年級作文 篇3
一天,天氣晴朗,小豬飛飛和小猴樂樂一起去跳繩,可是兩個人跳不起來,樂樂想了一個辦法,告訴飛飛:“待會我們把繩子一頭系在樹上,還有一頭你拿著。”兩個人開心地跳了起來,只見樂樂一上一下,像一只小燕子。
小兔貝貝看到了,它問:“飛飛、樂樂,我能和你們一起跳繩嗎?”樂樂說:“可以呀,可你為什么不過來呢?”貝貝說:“因為這條河擋住了我的去路。”樂樂說:“我家有塊木板,我馬上扛來。”不一會兒,木板來了,樂樂說:“飛飛,你和我把木板橫放在河上面。”飛飛說:“好的。”然后貝貝就開開心心地走在橋上了。樂樂趕緊把樹上的繩子解下來,自己拿一頭,讓飛飛拿一頭,貝貝在中間一上一下地跳了起來,小鳥果果飛過來唱起了友誼之歌。
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