初三的季節(jié)作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的初三的季節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三的季節(jié)作文1
冬天是一位穿著潔白衣裳的仙子，每年冬天來臨的時候，冬天一施魔法，大地都就穿上了仙裝。我喜歡的季節(jié)是冬天，喜歡冬天這美輪美奐的一面。
秋姑娘走后，我就一直在期待著冬天施展一場魔法，將大地都貶稱潔白的顏色。所幸，在我熱切的期盼之下，這個冬天總是大張旗鼓的來了。冬天到的時候，氣溫驟降，先是一層薄冰將大地覆蓋，肉眼所見的，宛若萬物都穿上了一身透明的衣裳。漸漸地，冬天的雪花就從天空中一片一片的飄落下來。我們瞧著這些鵝毛般大小的雪花，不免會驚嘆于脆弱的它們中含著的力量。就這么小片的雪花，居然能將大地全部覆蓋，呈現給我們的世界是如此的純凈。雪落后的大地一片寂靜，當天氣開始變冷的時候，就已經有不少的動物縮進了洞穴里，開始了冬眠。于是，一場大雪紛紛揚揚的落下來后，萬籟俱靜。
不過，這種靜也不會持續(xù)太久，因為陸陸續(xù)續(xù)的從屋子走出來的人們又重新給這個冬天帶來的生氣。長輩們，見著大雪將馬路遮蓋，待到雪一停，從家里拿著竹掃帚就來了馬路上，接著搓搓雙手就開動起來。他們將馬路上的雪掃至一旁，將水泥馬路的原貌又重新展現在我們的眼前。
等到越來越多的長輩們將自家門前的雪掃去的時候，他們說話的聲音也越來越大。冬天的寂靜在他們的聲音之下一點點的消去，若是在加上小孩子們歡呼吵鬧，這個冬天可就不復寂靜了。
一年四年，雖說每一個季節(jié)都有著美麗的一面，但是于我而言，冬天就是我心中最美的那位仙子。我喜歡的季節(jié)是冬天，喜歡冬天為大地換上的新裝，喜歡冬天的純白無瑕。
初三的季節(jié)作文2
每當我吟誦李白“天生我材必有用，千金散去還復來”時。思緒都會飄回那年冬天，那個屬于我的季節(jié)。
幾經模擬考試的磨練，我敗了，敗得徹徹底底。
那幾天，我意志消沉，對于學習也不再那么勤奮了。媽媽突然說“你陪我出去走走吧”我沒好氣地說：“我最近煩著呢!自己去”但看到媽媽那渴望的眼神，我沒辦法，只好隨著去了。
出門沒走幾步，我就被一股芳香吸引了，我?guī)е鴭寢屩北寄抢铮瓉硎且豢妹窐洌且淮卮胤郯咨幕ㄔ诤L中搖曳，花開得正旺，在屬于自己的季節(jié)里盡情地舞動。那悠揚的花香，給人耳目一新的感覺。
媽媽說“百花都在春天里爭艷，而那時梅花確是光禿禿的，它在努力想讓自己花香四溢，但是，它失敗了，那是因為還未到屬于它的季節(jié)。”我點了點頭，若有所思，這不正和我的處境相同嗎?努力學習，但卻考試失敗，難道我最后也會迎來屬于我的季節(jié)嗎?媽媽臉上劃過一絲微笑，又接著說“如果那次失敗之后，梅樹從此就一蹶不振，不努力地吸收水分和養(yǎng)料，那它就不會迎來屬于自己的季節(jié)，迎接它的是可怕的是死亡，正是因為它堅持不懈地努力，才創(chuàng)造了它今天的輝煌。”我恍然大悟，我不能消沉下去，我要奮斗，我總會迎來屬于自己的生林，屬于自己的季節(jié)。
我看了媽媽一眼，她依舊是笑容滿面，我倒要多謝她給我的這次啟迪。
并不是每朵花都在春天開放。梅花在冬天依舊可以傲氣凌然。這只是時間早晚的問題。只要不放棄，總會有屬于自己的季節(jié)。
初三的季節(jié)作文3
去年夏天的炙熱和聒噪早已隨那寒風淡去，但寒風能帶得去夏天的溫度，卻帶不去那永遠的回憶……
在去年的夏天，我欣喜地來到了這個學校。不知天高地厚，又略帶些張狂的我，仿佛還未知道即將度過的下一個夏天，就得面對那座叫做“中考”的大山。山高高聳立，而我卻還沒有開始攀登。早上7：30才起床，中午中最后一個回教室，上課注意力不集中，一切預示著，我終究會失敗。
幾個月后，正當我以這樣精神狀態(tài)面臨期末考試時，我才發(fā)現，后來每個人都在努力，而我卻毫未發(fā)覺。我還是失敗了，失敗在那個無情的寒冬中，敗得一塌糊涂。我懊惱、悔恨，往日的種種表現都浮在眼前，一張張熟悉的面孔仿佛都在嘲笑我“你不是很有能耐嗎?現在神氣不起來了吧!”那些聲音如此尖銳，深深地刺痛著我。我終于決定我要做回我自己。
今年的這個春天如期而至，雖然早春還帶著幾分料峭的寒意，可不也是融化了冰雪嗎?胸中的熱血在沸騰、積聚，似乎想要沖破一切的阻礙和困難，來溫暖這個春天。對!我要努力，用我的熱血來融化我心中的冰雪!我相信，鳳凰在涅槃過后終究會獲得新生，蛹沖破繭的阻礙終究會擁抱藍天，而我經過拼搏之后會找到屬于我自己的夏天!
是啊，春天都已經來了，屬于我的夏天還會遠嗎?
初三的季節(jié)作文4
陽光讓我在絕望中找到希望；陽光讓我在夾縫中成長。
——題記
暑假的愉悅漫步在整個空氣中，頭上的汗珠見證了我的快樂。一條短信，讓我變的如此寒冷。
英語成績不理想，老媽讓我的暑假過的悲慘極了，整個人被囚禁在太陽公公的照射下。
我騎著車行駛在充滿麥子氣味的大路上，太陽公公那強烈的光芒將我那身上的快樂蒸發(fā)了。
坐在課堂上，英語補習班讓我覺得無比乏味，雖然老師在給我上課，但我始終高興不起來。
終于開學了，內心總像住了一位老師，自己不知不覺的學習起來，變的十分勤奮。
每天下午第二節(jié)課是屬于我最快樂的時候，到英語老師辦公室里學習那么一段，就好像一滴滴的知識精華向我的腦子流進。
天黑了，空中飄灑著雨點，淹沒了夏日的煩躁，一片寂靜，坐在教室里的我正背著那乏味的英語單詞，我相信陽光總會在風雨后。
那滴滴知識的精華會會聚成一條涓涓細流的長河；那一天天的辛苦像五彩色的線，織成一塊五彩斑斕的布。在考場試卷上揮灑青春的色彩，讓我那鮮紅色的分數發(fā)出耀眼的光芒。
我的內心開了一扇窗，射進兩三方斜斜的太陽，照亮了整個心房。
辛勤的奮斗會換取無限的陽光。
——后記
初三的季節(jié)作文5
春天，百花盛放，爭妍斗艷的時節(jié)。春雨落下，滋潤大地，萬物奮發(fā)向上，茁壯成長！我望著它們勃發(fā)的生機，笑了！它們有它們的季節(jié)，而我也有我的季節(jié)！
思緒不禁回到我初一那年。那年我是剛入學的新生，對一切都是陌生的。我們進行了第一次小周測，成績很不理想，對環(huán)境的不適應、第一次考試的打擊都讓我對這個新的學校充滿著排斥，我在那段時間里心情一直很糟糕。
一天，語文老師走進教室說：“同學們，今天我?guī)銈內ノ覀兊男@里尋春，然后圍繞它寫一篇作文，待會兒要仔細觀察哦，還要注意把觀察到的記下來。”同學們在老師的組織下興奮且有序地走下樓梯，我也跟在隊伍里，不過相對同學們的興奮，我到顯得太過淡定，有點不合群。
學校里的植物種類很多，每棵植物上都掛著牌子，以防我們有不認識的。一眼望過去全是綠！它們茂盛地生長，各自伸展著自己的身體，綻放自己嬌美的花骨朵兒，我不禁有些惆悵。它們都可以這么美麗，它們有屬于它們的季節(jié)，而我呢？
我的視線忽然被它的身影吸引：它沒有繁盛的綠葉，沒有美麗鮮艷的花朵，只有那光禿禿的的樹枝！它沒有吸引人眼球的美麗，就在一旁樹立著，注視著它身旁的那些花草樹木煥發(fā)著自己的生機，而它只能在一旁羨慕！這時老師為我介紹說：“這是桂花樹，開花時極香，所謂‘八月桂花十里飄香’，我國古代也有不少詠桂詩。但現在不是它開放的季節(jié)，所以你現在看它是沒有生機的，但到八月你便不會這么想了。”老師說完對我笑了一下，然后走了。我愣住了，只是沒到季節(jié)嗎？它也會有它的季節(jié)？只是時候未到？我頓時恍然大悟，它總會有它的季節(jié)的，而我也會有的！我笑了。
在那年八月，校園里到處是桂花的香味，我的成績也越來越好。現在春天了，看見光禿禿的它，我總會在心底說：總有我們的季節(jié)！
初三的季節(jié)作文6
最后一節(jié)課，下課鈴響了，原本空蕩蕩的走廊一下子全都是人，安靜不屬于放學后的學校，等到慢吞吞的我收拾好一切和同學跨出教室，走廊上的人已經散去大半。
霜降好像已經過了吧，似乎冬天就要來了，太陽已經不知去向，天空被夜色浸染，校門口還是有很多人，我們也順著人流沒進人海。
我直走，她往右，然后就只剩下我一個人繼續(xù)向前。
我看見一張張形形色色的面孔，我看見面孔下的穿著，有些人高挑，有些人矮小，有人胖，有人瘦，每個人都如此平凡，包括我。
大概我們都渴望變成一束光，在這茫茫人海中閃亮，但是卻沒有任何能被一眼認出的特殊地方，有擅長的事物，卻并不突出，因為屬于自己的季節(jié)還沒有來臨。
只有堅持和執(zhí)著，才足以讓平凡的我們等到季節(jié)的來臨。
有一種叫做普雅花的植物，有著巨大的花穗，但卻要為自己的開放等待百年。這百年它付出了多少，努力了多少。它經歷了百年，最終等來它的花期，沒有放棄，只有為了盛開的堅持和執(zhí)著。
有什么渴望的就去做吧，也許和你有相同渴望的人很多，自己只是那幾十萬分之一，但是能為這渴望用幾年，十幾年，幾十年去完善自己，永不言敗朝圣地前進，堅持和執(zhí)著會讓你從幾十萬人脫穎而出，變成光的模樣在人群中閃亮。
總會有我的季節(jié)，只要我為了這一切忍受足夠漫長的等待。
我們還在人潮里被推著向前，但是把種子種進心里的人，總會等到屬于自己的季節(jié)。
初三的季節(jié)作文7
像春天的花朵，忙著盛開五彩繽紛的花朵；像夏天的綠樹一樣，忙著鋪開綠葉。像秋天的農民一樣，忙于收獲生命的果實；像冬天的大雪一樣，忙著覆蓋廣闊的世界。三年級是忙碌、緊張和痛苦的。三年級的生活豐富多彩。
旺季。隨著秋天的氣息慢慢向我們走來，帶著成熟小麥的味道和豐收大米的味道，帶著忙碌的味道。像農民叔叔一樣收獲成熟的知識。
賽季結束。初中的學習生涯今年即將結束。過去的歡笑、哭泣和哭泣變成了回憶。不管是彩色的還是黑白的，讓他去珍惜和享受這最后一季吧。我記得在過去的三年里，我們仍然有豐富多彩的記憶。兄弟們，和睦相處的同學們，平易近人的老師們，微笑的面孔和一點點溫暖給這最后一季增添了幾道彩虹。
溫暖的季節(jié)。黑色的夜幕悄悄地向我走來。微弱的黃色臺燈照亮了桌子。幾本家庭作業(yè)用的書和一些練習用的論文堆滿了書。黑暗的窗簾，反映了窗外黑暗的建筑，顯得有些黯淡。咔嚓，門開了，一杯熱咖啡，伴隨著輕微的腳步聲，一聲溫柔的問候，溫暖沁人心脾。
三年級，堅持的季節(jié)。悲傷的試卷一個接一個地落下，所有的'希望都破滅了。不要悲傷，站起來，展現你的脾氣，不要放棄。如果你放棄，就什么都沒有了。只要你堅持，你就能成功。
反叛的季節(jié)。父母的嘮叨一直在我耳邊回響。繁忙的學習和沉重的壓力將不可避免地導致對父母嘮叨的反抗。不要生氣。理解父母都是為了你好。有一天，當你聽不到父母的嘮叨時，你會想要的。因此，父母的嘮叨也是一種愛。
第三天，有點難過，有點開心。當你悲傷的時候，想想朋友的關心，父母的關心和老師的問候。開心的時候，看看綠樹，藍天空，優(yōu)雅的白云。因此，不要哭，你身邊總會有人默默支持你。
這個多彩的季節(jié)，帶著我的幸福和希望，奔向藍天。
初三的季節(jié)作文8
嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥叫于天地間。
青春二字，無處不露著青春的氣息，青春的我們不屬于氣傲是夏，不屬于凄美的冬，我們就是我們，五彩的春天。
冰雪如煙，一消而散，沒有懷戀，沒有不堪。舉一舉手，課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭，上學路上我們氣高昂首。純潔的校園春光萬丈，沒有功名，沒有憂愁，知識的海洋里我們揚帆起航，人生道路我們飛揚信念！在文化的珠穆朗瑪峰，我要傲然挺首，在心靈的東非大裂谷，我要永不罷休，我的青春豪情萬丈，我絕不要老氣橫秋。
漫游在春季，我要剛毅果斷；飛翔在春季，我要夢般回眸。
聞一聞稻香，有時也透露著秋葉的味道，我并不具備李太白的偉岸雄風，也沒有李清照的國恨家仇，我就是我，有這令人神往的秋韻。
烈焰消去，殘陽依舊，沒有悲傷，沒有哀愁。擺一擺手，抹去委屈的眼淚我要更加成熟；搖一搖頭，抹去凄涼，放學路上我要依舊抬頭。明亮的考場依舊熟悉，考砸后我不要低頭！受到打擊我不愿倒下，不見終點我決不松手。我的青春熱情依舊，我一定要堅持不休！
我的青春我做主，我的季節(jié)我我的秋，我要永不低頭！
初三的季節(jié)作文9
初三，像春天的鮮花，忙著綻放彩色的花朵；初三，像夏天的綠樹，忙著展開青悠的樹葉；初三，像秋天的農民，忙著收割生命的果實；初三，像冬天的大雪，忙著覆蓋遼闊的世界。初三，是繁忙的，是緊張的，是苦惱的……初三的生活是多姿多彩的。
初三，繁忙的季節(jié)。帶著秋天的氣息慢慢向我們走來，帶著成熟的小麥和豐收的水稻的氣息，帶著繁忙的味道。像農民伯伯那樣收割成熟的知識。
初三，結束的季節(jié)。初中的學習生涯，在這一年就要結束了，過去的歡聲笑語，哭哭鬧鬧，已經成為記憶，不管是五顏六色，還是黑白交織，就讓他過去吧，好好珍惜和享受這個最后的季節(jié)。記得這三年里，我們還有彩色的回憶，稱兄道弟的哥們兒，和睦相處的同學，平易近人的老師，一張張笑臉，一點點溫馨，給這個最后的季節(jié)增加了幾道彩虹。
初三，溫暖的季節(jié)。黑色的夜幕，靜悄悄來到身邊，昏黃色的臺燈照亮了書桌，幾本回家作業(yè)，幾張練習的試卷……書桌已被堆積如山的書本壓滿。漆黑的窗簾，映著窗外黑漆漆建筑，多了幾分凄涼。“咔嚓”，門開了，一杯熱騰騰的咖啡，伴著輕微的腳步聲，一句輕聲的問候，暖洋洋的沁人心脾。
初三，堅持的季節(jié)。一張張傷心的考試試卷下來，滿臉的希望破碎了，不要難過，站起來，拿出自己的脾氣，不要放棄。放棄了，什么也沒了，只要堅持不懈，才有可能成功。
初三，叛逆的季節(jié)。父母的嘮叨，一直回蕩在耳邊。繁忙的學習，沉重的壓力，難免會對父母的嘮叨產生叛逆，不要生氣，要明白父母都是為了你好，當有一天，你聽不到父母的嘮叨的時候，你會想要的。所以，父母的嘮叨也是一種愛。
初三，幾分憂愁，幾分樂。傷心時，想想朋友們的關心，父母的體貼，老師的問候；快樂時，看看青悠的綠樹，蔚藍的天空，飄逸的白云。所以，不要哭泣，你身邊總有人在默默支持你。
初三，這個多彩的季節(jié)，帶著我的幸福和希望，沖向蔚藍的天空吧。
初三的季節(jié)作文10
“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”秋天，在人們眼中，它已是菊殘柳敗，但對我秋荷而言，卻有著一道不一樣的景色。
抬頭望天，大雁排著“人”字形正往南飛。荷塘旁也都是枯黃野草，而我也不過如此，我的葉子已經成了染滿銹斑的黃色，我孤零零地立在水面上。
可這僅僅是一個方面。
在水中小魚歡樂地嬉戲，它們在我們中間游來游去，躲躲藏藏，我想它們大概在玩捉迷藏吧！小蝦也不例外，它們成群結隊地在水中擺動著自己的身軀，晃來晃去，我想它們應該在舉辦舞蹈大賽，秀秀自己的舞姿吧我下面也長出了個個碩大的果實——蓮藕。
有時候，江面上會起一層薄霧。這種美，不像鮮花一般鮮艷，也不像山峰一樣的峻拔，它是一種獨特的美，是一種朦朧的美，它忽見忽散，摸不著看得透，一片白茫茫的，仿佛一層輕紗籠罩在江面上，讓人看不清遠方，卻有看得模糊，讓人覺得神神秘秘。
秋風吹過樹梢，發(fā)出“沙沙”聲，秋風吹過湖面，吹起陣陣漣漪，秋風是冷的，卻吹不開水下的溫暖，秋風是凄涼的，卻吹不開水下的歡樂和豐收的喜悅，我的果實是甘甜的，但也有苦的，甜中有苦，苦中有甜，各有各的滋味。
我在江面上，常常聽見到幾只蟬在旁邊唱歌，那歌聲猶如靈泉一般是最動聽的，最真實的，它的歌聲優(yōu)于人間的一切音樂。
秋天，一個凄涼而又歡快的季節(jié)。
初三的季節(jié)作文11
經過幾世輪回之后，睜開了雙眼，我竟然變成了一片小小的葉子，高高的掛在樹上，向下看著眼前這一切。
初生的我，滿身翠綠，有著像嬰兒般嬌嫩的皮膚，我興奮的想要大聲呼喊；興奮的想要跳躍；興奮的想要奔跑。但是在我平靜下來，我竟呆在原地，回頭一看，哦！原來我被枝干束縛了起來，我只有隨風而舞的權利，我不禁愣住了。
向下望去，一位夫人拉著一位小孩向我們走來，我聽到女孩說：“媽媽，春天來了，我可以放風箏了，我好開心。”婦女笑了笑，沒有說話。他們走后，我感覺世界再一次恢復了寧靜。可誰又知道春天的我并不快樂呢？不，沒有人知道，因為我只是一片小小的葉子！
夏天的我，渾身墨綠，承受著太陽的炙烤，有一些兄弟姐妹，幸運的話，他們會被做成美麗的標本，而不幸的話，他們會被一些調皮的孩子揉出綠色的汁液，只有我們葉子才知道，那是他們痛苦的眼淚。
秋天的我，渾身發(fā)紅，我想起自己快要結束的人生，心中不禁悲涼起來，我自從成了一片葉子，不曾有過一天快樂，在秋風的吹拂下，我便隨風飄落，心里竟讓莫名觸動起來，我冥冥中感覺到，我不會枉度此生。
我在自上而下的過程中，揮灑著我最后的力氣，我旋轉著，飛舞著，剎那間，我敢到自己成為了整個舞臺的主角，因為我不再被附著在任何事物上面，我獲得了屬于自己的自由，我在空中隨風而舞，最終我精疲力盡，我睡在大地媽媽的懷抱之中。
恍惚之間，有點點白雪落在身上。我知道，自己已走到生命的盡頭。我?guī)е⑿ψ吡耍松瑹o悔！因為我快樂！
初三的季節(jié)作文12
我的家鄉(xiāng)在西昌，這里風光秀麗，物產豐富，是個美麗富饒的好地方。
如果有人問我喜歡什么季節(jié)，我一定說我喜歡秋天。秋天的氣味能把小朋友們的腳鉤住。又大又紅的蘋果、橙紅的橘子、甜甜的柿子都成熟了。最誘人的是那五光十色的葡萄，要是你渴了，吃上一口準能甜到心里。
秋天的田野是金色的。谷子成熟了，金色的谷浪隨著微風輕輕起伏。農民伯伯們正忙著收割稻谷，他們雖然汗流浹背，卻露出喜悅的笑容。
秋天到處都是迷人的景象。火紅的高粱仰起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵的演唱。小河清澈見底，家家戶戶的院內都堆滿了一座小山。這真是一幅美麗的豐收畫卷。秋天是美麗的，秋天的落葉更美麗。我愛秋，更愛秋葉。
我最喜歡漫步在那秋葉飛舞的小路上，那是秋天最迷人的地方。小路的盡頭是一片幽靜的小樹林，走進林中，只見各種落葉給大地鋪上了一層厚實的地毯，也許是秋伯伯為寒冬的來臨做著準備吧。一陣秋風掃來，一大片，一大片的落葉便紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯展翅，又猶如舞蹈演員在空中輕盈地旋轉。
瞧，那邊飄然落下了一片片樹葉，那落葉有著夕陽般的金色，金色里夾雜著淡淡的橘紅，仿佛夕陽的余輝，染紅了整個小樹林。迎著起舞的落葉，我連忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋葉呀！輕輕的，薄薄的，穿著彩色的花衣，在夕陽的輝映下，還發(fā)著金光呢！
我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。
我置身于那些隨風盤旋著的秋葉之中，也情不自禁地旋轉了起來，我興奮地喊著：“我愛你——秋葉。”小樹林也快活地傳出了聲聲回音……
我愛秋天，因為它是收獲的季節(jié)，是成熟的季節(jié)，它意味著繁榮和昌盛。我更愛家鄉(xiāng)的秋天，愿我的家鄉(xiāng)更加繁榮和昌盛！
初三的季節(jié)作文13
呼——一陣涼風呼嘯而來，吹得我頓時心頭有些發(fā)涼。
抬頭看了看身旁的樹，雖說是已經抽了芽，畢竟那綠還是發(fā)冷的，也看的我心頭直哆嗦。
最近天氣反復無常，時而熱得發(fā)慌，時而冷得炎涼。春天了，屬于我的春天會到嗎？
車站里是站滿了人的，雖說只是一個站點，來候車的人還是不少。他們有的站著哆嗦，嘴里呢喃著些什么；有的坐在板凳上，看似安安靜靜地玩著手機；有的看著里程牌，或者在那皺著眉頭絮絮叨叨。這里，多了分浮躁。
呼——又是一陣涼風吹過，吹得我蕭瑟了許多。
初三了，我是初三的學生了。初一初二時的我在現在看來是多么的無憂無慮，而進入初三的我，似乎變得多愁善感起來了。我對學習看得更加重，我要考一個好高中，一個好高中！然而，一模似乎削鈍了我那頭銳利的刀刃，我考的并不出眾。什么時候，我能擁有屬于我的季節(jié)呢？
身旁的人們似乎已經都上車了，我還是站在那兒。我要感受著犀利的風，任憑它來吹刮我的臉龐，我要記住這不舒適的感覺，讓它來加入我勇敢下去的動力。一會兒，一會兒就好。
嗶——嗶——司機鳴了兩聲喇叭，他是在催促我。我想，我要搭上這班車，要去尋找屬于我的季節(jié)。我深深吸了一口氣，踏上了車。
車上，是很擁擠的。車身在搖晃，不過窗外的風景似乎安然不動。
我望著窗外，看著窗外的風景刷刷流走，似乎是在看歲月的更迭，四季的交替。我看到了春夏秋冬的變幻：那是夕陽映紅畫絹，楊柳修身齊腰的春；那是烈日當空，綠葉濃茂的夏；那是遍地紅葉，風卷殘云的秋；那是白雪皚皚，紅梅卻傲然屹立于其中的冬。現在，我就是在冬天，來日，便是陽光明媚的春了。
我想起了老師說過的話：你必須搭上這班車，再去考慮是前往那所學校。我想，我必須得上車去了。
四季有交替，人生也有冬夏，我想總會有屬于我的季節(jié)。只要我堅定信念，在千百般尋覓之后，找到了自己車上的位置，那么，屬于我的季節(jié)便將來到。
初三的季節(jié)作文14
初三那年，我瘋狂地迷戀上了網絡游戲，沉醉于虛擬江湖的快意恩仇當中。完全沒有注意到班主任老師那憂傷的目光深處的失望，直到那個黑色的星期一。
當班主任老師將我20分鐘搞定的三張數學卷子遞到我的鼻子底下時，我裝模作樣地仔細檢查，忽然發(fā)現，我居然把同桌的名字也抄到了自己的卷子上。我忙低頭做悔過狀，準備迎接老師的“電閃雷鳴”，可是，什么也沒有發(fā)生。老師臉上帶著苦笑輕嘆一聲，轉身離開了，留下一個無言的背影和一個呆立的我。
我正在被忽視，或者說已經被忽視。意識到這一點，我的心絞痛起來，痛苦如蠶，我的心正一絲絲被啃食，我曾經是父母老師眼里的好學生呀，久違的淚水伴著深深的失落滑下，我聽見了青春的哭泣。沉淪還是崛起?我內心糾結著，青春啊!我如何才能找到屬于自己的季節(jié)?哪里有高而遠的天空、清澈明快的流水和輕盈纏綿的雨?
人生的方式有兩種，要么燃燒要么腐朽。我已經退到了谷底，該絕地反擊了。夜色沉沉，斗室明亮。游戲早已下線，我奮戰(zhàn)于數理化的題海。晨光熹微，我心似火。既然選擇追逐夢想，我就不能放過任何學習的機會。我不甘心自己的青春花季在游戲中黯然失色，我想用燃燒的青春捍衛(wèi)我的尊嚴。我的季節(jié)，我要奮斗和收獲，我的青春，我要燃燒和閃光。
幾多日夜拼搏，幾番苦痛掙扎，我的天空終于陽光明媚。當班主任將滿分的數學試卷遞給我時，他依舊沉默不語。望著眼前這個為了我的季節(jié)能靚麗起來而操心勞力的中年人，我想起了我的父母，我低下了自以為是的頭顱，伴隨而下的還有我的淚，是懺悔是喜悅亦或是不羈的心。
總有屬于我的季節(jié)，只要用堅忍不拔做絲線，永遠不放棄，我的青春會像三月東風下的紙鳶，帶著明亮的風笛沖向萬里晴空，奏響屬于我的季節(jié)進行曲，我將踏歌而行，追逐我的夢……
初三的季節(jié)作文15
月季，生命力本很頑強的。但，他送我的那枝卻始終沒能存活，之后我便扔了它。
在那個季節(jié)迷失了，享受擦肩而過的美麗的錯誤，之后的苦楚只一個人獨自承受。
我以為我很堅強，我以為我可以放的開，我以為……但一切在我還沒來的及思考就早已定格，似乎一切一開始便預示了結局的不完美，無言的結局或許是種釋懷。
我以為我會恨他，我的固執(zhí)，我的蠻橫只為了顯示我對他的厭惡。可不知為什么在他離開時我竟然會任珍珠肆意劃行，鹽分刺痛著傷，站在寒風中的我顯得如此可憐，原來過于傷心時眼淚也會是無味的。我永遠銘記著他的一切，并告訴自己不可以忘記。
“那些事就在我們念念不忘時被遺忘了。”我害怕我真的會永遠銘記，它讓我明白那深埋在內心深處的一處漸漸健忘的情感，一個心靈的觸動。時間發(fā)揮她重要的作用，我不在自責，過分自責了。后悔卻是實在的，我后悔當初為何不嘗試著冰釋前嫌，好好對他，卻落下一份傷痛。
不知是現實仡于戲劇，還是戲劇本就源于現實。我和他，太過于戲劇化。其實我有嘗試，做過努力，只是在我下定決心去呵護時，他卻走了，不再回來，永遠永遠。他擅長二胡，我也會。只是在他走后我真的再也沒碰過了。只是忽然有一天，她告訴我，弦斷了！！或許，斷了的弦，伴著我的心碎了。
在花開的季節(jié)，總是不經意的想起他；在花謝的季節(jié)，又獨自緬懷。心痛的感覺迷失的季節(jié)。
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